人教版《熔化和凝固》优秀课件1

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人教版物理《熔化和凝固》精品课件1

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第三章物态变化
第2节熔化和凝固
液
气
1．(5分)从高山上流下来的是____态的水；空气中的水蒸气是____态的水；
寒冷的冬天，冰和雪是____态固的水。随着温度的变化，物体在固、液、气三
种状态之间的变化叫做______物__态__变__化。
2．(4分)沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像，
在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是( D)
16．小明猜想：水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一段时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。
10
(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了不__变__min。
(4)此实验是采用如图乙所示的装置进行的，把盛有海波的试管放入盛有
水的烧杯中加热而不是直接用酒精灯加热，目的是__使__海__波__受__热__均__匀____，
这样做使海波温度上升速度较__慢__(填“快”或“慢”)，便于准确记录各个时刻的温度。
7．(5分)(自贡中考)如图所示为甲、乙两种物质温度 C
时处于___固__液__共__存_____(填“固”“液”或“固液共存”)态。
5．(4分)(连云港中考)质量相同的0 ℃冰比0 ℃水冷却效名称)时吸收热量，
此过程中冰的温度__保__持__不__变___(填“升高”“降低”或“保持不变”)。
6．(14分)下表是研究海波熔化时记录的实验数据： (1)在图甲中作出海波的熔化图象。
随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( ) A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质的熔点为210 ℃ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 D．乙物质在BC段温度不变，不吸热

《熔化和凝固》人教版优秀课件1

1、提出问题：不同物质熔化时温度的变化规律一样吗？ 2 、假设和猜想：不同物质熔化时温度的变化规律相同
不同物质熔化时温度的变化规律不相同 3、进行实验：
实验器材：
搅拌器的作用：使物品受热均匀，防止因为受热不均而导致的实验误差
铁架台烧杯
实验药品：海波、石蜡
温度计搅拌器
试管石棉网
酒精灯
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯
从表格中你可以获得哪些知识？
不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性（非晶体没有熔点）。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
（1）AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。
温度/℃
认识熔化曲线
D
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。
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物质
金刚石钨
纯铁各种钢各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550
物质
金
熔点物质
1064
冰
3410
银
962 固态水银
1535
铝
660 固态酒精
1300-1400
铅
327
固态氮
1200左右
锡
232
固态氢
1083
海波
48
固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
海波的熔化特点定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)

人教版教材《熔化和凝固》上课课件PPT1

海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56 温度/℃
55
怎样作图
50
1、描点
2、用光滑
45
线连接各点
40 0海2波熔4 化6的图8 象10 12 14 时间/分
石蜡熔化过程记录表
三、熔化条件：
1、温度达到熔点 2、继续吸收热量
四、凝固条件
1、温度达到凝固点 2、继续放出热量
1、固体分为晶体与非晶体的依据是有无熔点。
× 2、判断：各种固体都有一定的熔点（）
3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是 “杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物态变化是熔化与凝固，反映一个共性是温度不变。
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
熔化时间是 3 分钟，另一图线的物质可能是非晶体。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于固体状态，BC段处于固液共存状态，
CD段处于液体状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，

[人教版]《熔化和凝固》优秀课件1

℃
BC 不变
固液共存
吸热
48 BC EF
CD 升高 DE 降低
液态吸热液态放热
A
G
EF 不变
固液共存
放热
时间/分 FG 降低
3、晶体和非晶体熔化时都要吸热
［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点，而非晶体没有固定熔点。
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温硫代硫酸钠温度随时间变化的图像
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；
2、凝固过程中处于固液共存状态；
3、晶体只有达到一定温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
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晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。
2、还要继续放热。［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)

[人教版]《熔化和凝固》课堂课件1

2、凝固放热的危害
铁水凝固成铁板时放热，使周围的工人感到热，蜡油滴在手上凝固成蜡块容易烫伤
一、物态变化水的存在有几种状态？
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固
物质从固态变成液态的过程
叫做熔化
物质从液态变成固态的过程
分类法
叫做凝固
三、探究固体熔化时温度的变化规律
器材：
带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯, 水,海波,试管,石蜡,温度计, 搅拌器,火柴,湿抹布.
人［教名版师熔课化堂和教凝学固］P［PT人课教件版1］《熔化和凝固》课堂课件1（完整版 PPT)
思考：日常生活中凝固放热有人［教名版师熔课化堂和教凝学固］P［PT人课教件版1］《熔化和凝固》课堂课件1（完整版PPT) 哪些应用与危害？
1、凝固放热的应用：
初冬，北方的农民给麦苗浇水防冻；北方的冬天，菜窖里放几桶水可防止菜被冻坏
时间/min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
海波的温度/0C
从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐（上升），当温度达到（ 48）℃ ，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度（）不变，直到（完）全后熔化，温度才继续上升。
时间/min
1．海波的熔化
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海波松香
凝固图象
不同点相同点
凝固过程中温度保持不变都需要放热
凝固过程中温度不断降低
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人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1

人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
蜡的熔化曲线
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➢评估
实验过程中有没有可能在什么地方发生错误？进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗？ ➢交流与合作
各小组的测量相同吗？若有不同，原因是什么？
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下图中每组物质之间有什么关系？
冰水
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铁铁水
1.熔化和凝固人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1
➢物质从固态变成液态的过程固态叫做熔化。
熔化
凝固
如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
液态 ➢物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
气态
如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
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熔化和凝固的过程中有什么规律吗？
不同物质变化的规律是否相同?
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探究：
固体熔化时温度的变化规律
➢提出问题
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
第三章物态变化
第2节熔化和凝固
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讨论：
通过看影片，你发现自然界物质中常见的状态有几种？
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固
液
气
态
态
态
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人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1

•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你告诉我，我是应该熔化还是应该凝固呢?只要你说得对，我就照你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
化固随、着液温、度气的三变种化状，态物之质间会变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。

熔化和凝固ppt48 人教版1优质课件优质课件

提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温度计。
（2）明确步骤。
进行实验：（1）探究海波熔化时温度的变化规律。
(2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。
10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。
（3）记录数据。
晶体熔化和凝固过程：
温度（℃）
(固液共存)
吸热温度不变
固态
熔点 0
B
(凝固点)
C
吸热升温
D
吸热升温 (液态)
液态
(固态)
A 2 4 6 8 10 12 14 时间/分
冰的熔化曲线
海波的熔化图象
t/℃
蜂蜡的熔化图象
t/℃
D
固液共存液态
48
BC
固态
A
0
t/min
0
t/min
熔点：固体在熔化过程中，保持不变的温度海波的熔化条件：吸热，达到熔点

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第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件( 共25张 PPT)
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课堂精讲精练第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件(共25张PPT)
例2.用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。 (4)由表可知，萘从开始熔化到完全熔化，大约持续了___4_____min。当萘的温度为60 ℃时，该物质处于___固_____(选填“固”“液”或“固液共存”)态。
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课后巩固提升第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件(共25张PPT)
变式训练 3.小榕用如图所示的A、B两种装置来探究“萘熔化时的温度变化规律”，则小榕应选用__B______(选填“A”或“B”)装置来进行实验；萘的颗粒应选___小_____(选填“大”或“小”)一点的好；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，目的是使萘各处的__温__度____趋于一致。
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例2.用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。
(1)除如图所示的实验器材外，还需要的实验器材有
火柴和测量工具__秒__表____。在安装实验器材时应按
照___自__下__而__上___(选填“自上而下”或“自下而上”)的
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例2.用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。 (3)如表记录的是萘熔化时的温度和状态。从表中可看出，萘是___晶__体_____(选填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是_在__熔__化__过__程__中__，__温__度__保__持__不__变___。
变式训练 1.把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地___熔__化___(填物态变化名称)成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要__吸__收____(选填“吸收”或“放出”)热量。
第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件( 共25张 PPT)
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变式训练
2. 【教材图片题】如图，在探究“冰熔化时温度与时间的
快速对答案——课后巩固提升
1 熔化
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2 凝固熔化
3 (1)受热均匀 (2)② 42 (3)吸收不变固液共存 (4)升高 (5)晶体在熔化过程中吸热，不升温；非晶体在熔化过程中吸热，同时升温
4 保持不变放热
5B
快速对答案——课后巩固提升
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6 (1)延长冰熔化的时间，便于观察 (2)没有及时搅拌，碎冰受热不均匀
(3)
(4)吸收
课前要点梳理
1.物态变化：随着温度的变化，物质会在___固_____、 ____液____、___气_____三种常见状态之间变化，物质各种状态间的变化，叫作___物__态__变__化___。 2．熔化：物质从__固______态变成_____液___态的过程，叫作熔化；固体熔化需要吸热。 3．凝固：物质从___液_____态变成____固____态的过程，叫作凝固；液体凝固需要放热。
例1. (2019－2020·揭阳普宁市期中)用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化是( C ) A．一个凝固过程 B．一个熔化过程 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
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关系”实验中，把冰装在大试管中，将大试管放在水中加
热。用常温水而不用开水的好处是( A ) A．缓慢加热
B．均匀受热
C．增大受热面积
D．缩短实验时间
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课前要点梳理
4．晶体和非晶体：熔化时有固定熔化温度的固体叫 ___晶__体___；没有固定熔化温度的叫__非__晶__体____。晶体熔化时的温度叫___熔__点_____，晶体凝固时的温度叫 _凝__固__点___。同一晶体的熔点和凝固点相同，非晶体没有固定的熔点和凝固)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试
管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升
速度较___慢_____(选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。
第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件( 共25张 PPT)
1 固液气物态变化 2 固液 3 液固 4 晶体非晶体熔点凝固点
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例1 C
变式2 A
变式1 熔化吸收
变式3 B 小温度
例 2 (1)秒表自下而上 (2)慢 (3)晶体在熔化过程中，温度保持不变 (4)4 固
第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件( 共25张 PPT) 第三章第2节第1课时熔化和凝固—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件( 共25张 PPT)
第1课时熔化和凝固八年级物理上册
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