一年级下册道德与法治教案-16. 大家一起来-学会合作｜部编版
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《大家一起来》第二课时的教学设计
学会合作
教学目标：
知识目标：了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。
能力目标：锻炼和培养学生的合作意识和技巧。
情感态度与价值观目标：体验与人合作对自己的成长有好处。
教学重点：
体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。
教学难点：
培养学生的合作意识和技巧
教学准备：
多媒体课件、泡沫垫、瓶子、乒乓球、图画、蜡笔
教学过程
（一）儿歌引入，揭示课题
师：孩子们，还认识我吗？我是.....见到你们，老师可开心啦！今天我们就从一首《拍手歌》开始我们愉快的学习旅程吧！
1、合作的含义
师：孩子们开心吗？像刚才这样，大家一起来完成一件事情，就叫合作。
（板书：合作）
2、合作不愉快的视频
师：合作很开心，很快乐。
但是并不是所有合作都是开心的。
有几个小朋友啊，他们就合作的不开心，我们一起来看一看播放视频
师：孩子们看得可认真了，谁来说一说？
3、小组讨论自己合作不愉快的事
师：那你们有像这样合作不开心的事吗？跟小组的伙伴们说一说吧！
（1）学生讨论
师：刚刚老师听到这个小朋友说得挺不错的，请你来跟大家分享一下
（2）指名反馈
小结：发生了这么多不开心的事，是因为我们还没有学会怎样跟小伙伴合作，那这节课我们大家就一起来学会合作。
（板书：学会）
（设计意图：让学生合作完成拍手歌，体验合作带来的乐趣，引出入新课）
（二）通过游戏，体验合作
过渡：孩子们，喜欢玩游戏吗？老师也想和你们一起玩，但是我们要玩游戏是有要求的哟：
（1）参加游戏的小朋友要听从老师指挥注意安全
（2）其他小朋友请认真观看，遵守纪律
1、情景游戏一：荒岛逃生，引出商量
情景：有6个小朋友，他们啊来到了一座荒岛探险。
海浪拍击着小岛，浪声越来越响了，小海鸥都在叫涨潮了，涨潮了。
潮水涨上来以后，小岛被淹了，能站的地方特别小，只有这么小的一块地方，你们能站得下吗?
（1）学生游戏
师：哪一组的小朋友先来？
游戏规则：孩子们，请听好了，只要你们都站上了小岛就算成功，如果有一个同学的脚踩在了外面就算失败，计时5秒。
明白了吗？下面的小朋友把手举起来跟着老师一起倒数
准备开始停
师：成功了，你们真棒，真是勇敢的探险家，恭喜你们获得一枚...掌声送给他们。
情景：海水又继续往上涨，涨啊涨啊，小岛能站人的地方更小了，这下还能站下六个人吗？有没有信心
（2）学生游戏
哪一组的小勇士们再来试一试？这一组小朋友坐姿很端正，请你们来。
台下的孩子们，有任务了哦，请认真观看，看谁的小眼睛最亮，最先发现问题。
师：有什么发现？
生1：有一个掉下去了
生2：有人在推
师：快，想想，有什么办法能让这6个小朋友都站上小岛呢？
生1：手可以抱紧一点
生2：站紧一点......
（3）再次游戏
师：请参加游戏的小组按照这位同学的方法再来试一试，孩子们给他们加加油吧！
准备开始
师：看来再紧一点也不行。
师：还有其他办法吗？
生：可以把脚尖踮起......
师：哇，成功了。
你的办法真棒！
小结：你们都是勤于动脑，善于思考的好孩子。
就像刚才这样，大家一起出主意，一起想办法，这就是商量。
（板书：商量）过渡：好多事情我们都要商量，比如怎样为小伙伴过生日，我们要商量；六一儿童节表演什么节目，我们需要商量；一起做游戏时，我们也需要商量。
下面我们就来商量着玩下一个游戏——“小球快逃”
2、情景游戏二：“小球”快逃
师：老师这里有个瓶子，瓶子里装有5个小球，由五个小朋友分别拉一个小球的线，还有一个小朋友要保护好瓶子，请小组商量：有什么办法能让小球在最短的时间内逃出玻璃瓶？看哪个小组商量的办法最好
1、小组商量办法
师：商量好了吗？谁来说一说，你们是怎么商量的呀？
2、通过游戏，引出分工的含义
预设情况一：失败
生：我拿瓶子，他们一起拉小球
师：好，请你们这一组用刚才商量的办法试一试？
出示游戏要求：
（1）在玩游戏时请注意安全
（2）其他小朋友请遵守纪律，保持安静。
生游戏（失败）
师：还有其他更好的办法吗？
预设情况二：成功
生：我拿瓶子，他们拉小球，我们一个一个的拉。
师：好，我们再来试一试
生游戏
师：成功了！你们的办法真不错，来掌声送给他们
师：孩子们我们通过商量，说好谁先，谁后或者谁做什么，这种办法就是分工。
（板书：分工）
师：请大家按照这一组分工的办法，我们一起来玩这个游戏吧！
3、全班一起玩游戏，体验配合
师：看看那一小组坐得最端正，孩子们表现的真不错，但是老师有一个要求：小球发下来后，老师没说开始，就不能碰小球。
能不能做到？（开始发放）
准备开始（计时器）
预设情况一：部分成功
师：成功的小组请举手，祝贺你们，你们真棒
a、采访失败小组，引出配合
师：孩子，事先你们商量了吗？分工了吗？“咦，那为什么还会失败呢？
师：孩子，不管成功还是失败，我们都不要埋怨别人。
小结：老师告诉你们，其实呀我们在合作时，除了要商量、分工以外，配合也很重要呢（板书：配合）
（2）预设二——全部成功：
师：孩子们真棒，夸夸自己吧！你们不仅会商量，懂分工，而且配合得很不错。
老师告诉你们，其实呀，我们在合作时，除了商量、分工以外，配合也很重要呢！（板书：配合）
a、小组配合收小球，升华配合
师：请各小组配合组长把小球收好，放回瓶子里；组长再帮老师把收好的瓶子放回篮子。
小结：咱们一(1)班的孩子真棒，短短的时间就学会了合作，感受到了合作的快乐。
过渡：请大家翻开书第64页，里面有一首儿歌，告诉了我们合作的方法，我们一起来读读看
3、PPT学儿歌
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
教读，齐读
过渡：孩子们记住了吗？今天不仅你们学会了合作，视频中的小朋友也学会了，我们一起看看他们这次合作得怎么样吧！
4、PPT播放合作愉快的视频
师：孩子们看，学会了合作，劳动起来也又快又好。
过渡：其实，在我们生活中还有很多很多的事都需要大家合作，请欣赏
（设计意图：通过游戏，让学生懂得商量，知道分工配合，体会合作快乐多，合作成大事。
学会合作，主动合作。
）
（三）拓展升华，感知合作
PPT 播放图片（身边-班级-家庭-社会）
小结：孩子们，从这些图片上我们知道人与人之间需要合作，只要我们大家一起学会合作，认真合作，那我们的生活才会变得更加美好。
过渡：今天你们学会了合作老师很开心，老师有一份礼物想要送给大家
（设计意图：以同伴、班级、家庭、社会的合作图片，让学生感知生活中处处有合作）
（四）实践操作，尝试合作
师：可是还没有涂上漂亮的颜色，怎么办呢？
生：我们来帮你
师：这么大的一幅图，我们怎样才能又快又好的完成？
生：分组图
师分发图画和蜡笔
（放音乐，开始涂颜色）
师：完成好的小组请坐端正，由组长把画贴在黑板上，其他小朋友静静的欣赏你们的作品吧！
小结：瞧，漂亮吗？这是谁的功劳呢？是啊，合作力量大，咱们一（1）班的孩子用自己的双手合作创造了如此美好的家园，真了不起！夸夸自己吧！
（设计意图：通过实践深化对合作方法的践行，培养学生的合作能力）结束语：这节课，孩子们不仅懂得了商量、分工、配合，也学会了合作，老师给你们点个赞。
（板书:赞的简笔画）
希望在今后的学习和生活中，孩子们能与他人愉快合作，快乐成长。
孩子们再见！
板书设计：。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.知识与能力目标：–认识与理解合作的重要性；–掌握道德故事《大家一起来》中的情节和人物形象。
2.过程与方法目标：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神；–激发学生的思考和表达能力。
3.情感态度目标：–培养学生正确的价值观和道德观；–培养学生热爱集体、关心他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：–讲解道德故事《大家一起来》的情节和人物形象；–引导学生理解合作的重要性。
2.教学难点：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：–PPT；–课堂小组合作表彰奖励。
2.材料准备：–道德故事《大家一起来》教材；–合作练习题。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师向学生介绍本节课的教学内容：道德故事《大家一起来》。
2.引发学生的思考：你们是不是经常在家里、学校或者其他地方进行合作呢？合作有什么好处？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤二：讲解道德故事《大家一起来》1.教师通过PPT呈现道德故事《大家一起来》的情节和人物形象。
2.教师讲解道德故事的故事情节，并引导学生理解故事中合作的重要性。
步骤三：小组合作练习1.教师将学生分成小组，并为每个小组指定一个负责人。
2.教师提供合作练习题，要求学生在小组内进行讨论和解答。
3.负责人向全班汇报小组的讨论结果。
步骤四：课堂总结与反思1.教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结学习的重点。
2.教师提问学生：你们觉得合作的重要性还有哪些方面？在以后的生活中，你们会怎样表现合作呢？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤五：作业布置1.教师布置课后作业：写一篇关于合作的短文，包括自己的体会和对合作的认识。
2.教师收集学生的作业，并对合作较好的小组进行表彰奖励。
五、板书设计- 道德与法治第16课《大家一起来》教案 -六、教学反思本节课通过讲解道德故事《大家一起来》，引导学生认识和理解合作的重要性。
一年级下册道德与法治教案 - 16.大家一起来：大家一起来合作 部编版
16.大家一起来：大家一起来合作一．教学目标：1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2、引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题培养善于合作的能力。
3、指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。
学会取长补短，相互配合。
二.教学重难点：指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
三．教学过程：（一）激情导入：师：上节课我们学习《大家一起来》，知道了生活中处处有合作，合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，不但能提高效率，还能收获友谊。
还记得我们的手指操吗？1、手指操2、小舞蹈《合作力量大》（二）新授1、《为啥合作不下去》故事师：可是，有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？（1）学生自己预习课本中的小故事（2）师生配合讲故事一天，老师在课堂上，请同学分小组表演课本剧《西游记》。
小组表演开始了，小明和小亮都想扮演孙悟空，两个人为抢头饰争得面红耳赤。
小明把孙悟空头饰让给了小亮，选了唐僧这个角色，小军也带上了沙和尚的头饰，这时小红看见只剩下猪八戒的头饰了，她又不愿意扮演这个角色。
表演结束了，可是很不成功，同学们都忍不住互相埋怨起来！（3）问题设计小明和小刚做得对吗？他们应该怎样做？你愿意演猪八戒吗？他们小组做得对吗，应该怎样做？（4）小组讨论（5）师生交流..................2、看视频《小鸟、老鼠和香肠》师：是呀，在合作过程中，每个人会有自己的想法和愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但是为了共同的目标，要懂谦让、多协商，遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。
《西游记》中的每个人都很重要，他们都扮演着重要的角色，缺一不可......就是因为他们的相互合作，互相扶持，才能取到真经！合作过程中，只要一人有意见，合作就不会进行下去。
还记得《格林童话》中的《小鸟老鼠和香肠》吗？看短片思考，为什么他们没有合作成功？（1）观看视频（2）同桌讨论（3）师生交流板书强调关键词：分工、合作、协商、谦让、奉献......3、读儿歌师：小朋友们真棒，课本中也告诉了我们合作的方法，大家一起来读一读吧！师生带动作合作读3遍。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.能够理解合作的意义，懂得团队合作的重要性；2.能够体验在团队中协作的乐趣；3.能够认识到与人沟通的重要性；4.能够尊重每个人的想法和贡献；5.培养学生的合作精神，使其学会正确处理与人相处的问题。
二、教学重点1.帮助学生认识到合作的意义；2.通过团队合作活动，让学生体验到协作的乐趣；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.帮助学生认识到与人沟通的重要性。
三、教学难点1.培养学生的合作精神，让其在团队合作中尊重每个人的贡献；2.帮助学生正确处理与人相处的问题，并认识到与人沟通的重要性。
四、教学准备1.备课资料；2.团队合作活动素材和道具；3.学生准备的文具和记事本。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）教师指导学生完成课前导学，“如果你是一个班长，你将如何协调并管理班级里的成员，为班级做贡献？”引导学生思考如何进行团队合作。
2. 学习（30分钟）（1）理解团队合作的意义教师从合作的角度出发，帮助学生认识到合作的意义，引导学生思考为什么需要团队合作。
（2）体验协作的乐趣学生分成若干小组，安排一些团队合作的活动，如淘汰赛、拼图游戏等，让学生在活动中体验到协作的乐趣，让他们感受到团队合作的重要性。
（3）尊重每个人的想法和贡献在每个小组中，教师鼓励学生互相倾听和表达意见，提醒学生尊重每个人的想法和贡献。
教师在小组中进行适当的指导和帮助，引导学生形成合作精神和团队意识。
（4）沟通的重要性在团队合作的过程中，教师帮助学生认识到与人沟通的重要性，并引导他们学会用正确的方法和方式与人沟通。
3. 总结（10分钟）教师回顾本节课的教学内容，让学生结合课堂上的活动和表现，回答以下问题：1.团队合作的意义是什么？2.团队合作的乐趣和困难所在是什么？3.在团队合作中，最重要的是什么？4. 作业（5分钟）让学生回顾这节课的内容，回答以下问题：1.我们为什么需要团队合作？2.如何在团队合作中体验协作的乐趣？3.在团队合作中，如何尊重每个人的想法和贡献？4.为什么沟通是团队合作中很重要的一环？六、教学反思本节课通过相应的活动，帮助学生认识到团队合作的重要性和意义，体验到在团队中协作的乐趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来合作》教学设计
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来合作》教学设计一. 教材分析《大家一起来合作》是部编版一年级下册道德与法治第16课的主题。
本课旨在让学生通过学习，了解合作的重要性，培养学生的合作意识，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
教材内容丰富，包括合作的故事、合作的游戏、合作的实例等，通过这些内容，让学生在实践中感受合作的力量，体验合作的快乐。
二. 学情分析一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢游戏，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备一定的合作经验，但在合作中还存在一些问题，如不愿意分享，合作意识不强等。
因此，在教学过程中，需要以学生的实际出发，通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
2.过程与方法：通过合作游戏、合作完成任务等方式，培养学生的合作能力。
3.情感态度价值观：让学生体验合作的快乐，增强团队意识，培养集体荣誉感。
四. 教学重难点重点：让学生了解合作的重要性，体验合作的快乐，培养学生的合作意识。
难点：引导学生学会与他人合作，在合作中培养良好的合作习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、讨论教学法等，以学生的实际经验为基础，通过有趣的活动，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、故事课件、合作游戏等。
2.准备教室环境，确保教学活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的谜语，引发学生对合作的好奇心，激发学生的学习兴趣。
“同学们，你们知道什么是合作吗？合作的力量到底有多大呢？我们今天就来学习一下。
”2.呈现（10分钟）通过一个合作的故事，让学生了解合作的重要性。
故事讲述一个小镇上的孩子们通过合作种树，最终使小镇变得更加美丽。
引导学生讨论：故事中的孩子们是如何合作的？他们合作的过程中遇到了哪些问题？他们是如何解决的？3.操练（10分钟）学生进行一个合作游戏，如“接力赛跑”。
一年级下册道德与法治教案-16. 大家一起来-学会合作｜部编版
哪一组的小勇士们再来试一试？这一组小朋友坐姿很端正，请你们来。台下的孩子们，有任务了哦，请认真观看，看谁的小眼睛最亮，最先发现问题。
师：有什么发现？
生1：有一个掉下去了
生2：有人在推
师：快，想想，有什么办法能让这6个小朋友都站上小岛呢？生1：手可以抱紧一点
生2：站紧一点......
（3）再次游戏
（2）预设二——全部成功：
师：孩子们真棒，夸夸自己吧！你们不仅会商量，懂分工，而且配合得很不错。老师告诉你们，其实呀，我们在合作时，除了商量、分工以外，配合也很重要呢！（板书：配合）
a、小组配合收小球，升华配合
师：请各小组配合组长把小球收好，放回瓶子里；组长再帮老师把收好的瓶子放回篮子。
小结：咱们一(1)班的孩子真棒，短短的时间就学会了合作，感受到了合作的快乐。
（1）参加游Βιβλιοθήκη 的小朋友要听从老师指挥注意安全（2）其他小朋友请认真观看，遵守纪律
1、情景游戏一：荒岛逃生，引出商量
情景：有6个小朋友，他们啊来到了一座荒岛探险。海浪拍击着小岛，浪声越来越响了，小海鸥都在叫涨潮了，涨潮了。潮水涨上来以后，小岛被淹了，能站的地方特别小，只有这么小的一块地方，你们能站得下吗?
2、情景游戏二：“小球”快逃
师：老师这里有个瓶子，瓶子里装有5个小球，由五个小朋友分别拉一个小球的线，还有一个小朋友要保护好瓶子，请小组商量：有什么办法能让小球在最短的时间内逃出玻璃瓶？看哪个小组商量的办法最好
1、小组商量办法
师：商量好了吗？谁来说一说，你们是怎么商量的呀？2、通过游戏，引出分工的含义
过渡：请大家翻开书第64页，里面有一首儿歌，告诉了我们合作的方法，我们一起来读读看
3、PPT学儿歌
新统编部编版道德与法治一年级下册《大家一起来合作》教学设计
16《大家一起来合作》教学设计教材分析《大家一起来合作》是部编版《道德与法治》一年级下册第四单元“我们在一起”的第4课。
本节课共有四个活动主题：“有人帮不一样”“生活中的合作”“为啥合作不下去”，“一起做做看”旨在培养学生的合作能力，让学生学会关心他人、尊重他人，乐于合作。
课标要求课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学老师交往，学会关心他人、尊重他人，乐于合作。
本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重点。
因此学习本课有着广泛的现实意义。
学情分析一年级学生还没有合作的意识，不知道如何做才是合作。
而且现在学生多以自我为中心，自我意识及个性都较强，在合作中，当与别人意见不一致时，总希望别人听从自己的意愿，当合作失败时，则会将责任推给别人。
这就需要教师引导学生理解什么是合作，学习合作的方法，在日后的学习生活中乐于与人合作。
学习目标1.通过体验活动、情景创设、反思交流，学生学会分工合作，体验合作的快乐与意义。
2.通过实践体验合作的方法，养成与人合作的意识与习惯。
培养与同伴友好交往、团结合作的技能。
3.通过游戏激发学生乐于合作、主动合作。
学习重难点重点：让学生认识到生活中合作的重要性，乐于与他人合作。
难点：使学生懂得合作中的分工与配合。
学习方法教法：信息技术2.0支持下的互动式教学。
学法：自主、合作、探究的学习方法。
课前准备师：多媒体课件、板书贴图、卡通贴图、眼罩、空矿泉水瓶、黑白涂色卡。
生：水彩笔教学过程导入新课教师询问大家是否知道什么是合作？与学生交流问答，导入新课。
讲授新课活动一：贴鼻子，来合作1、（要求学生安静坐好，出示游戏规则）师在黑板贴出缺了鼻子的喜羊羊脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到喜羊羊的脸部。
2、请2名学生到讲台玩游戏。
说说玩的感受，询问为什么贴不到的原因。
3、再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙眼贴鼻子。
统编版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来合作》精品教案+练习题(含答案)
部编版道德与法治一年级大家一起来第一课时教学设计部编版道德与法治一年级大家一起来第二课时教学设计第十六课 大家一起来合作1、小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
1．每次拔河比赛，大伟总是（ ），大家都很喜欢他。
A ．认真比赛，尽自己最大的努力B ．太累了，不参加C ．偷偷躲在后面，从来不出力2．同学之间的合作非常重要，下列说法正确的是（ ）。
A ．合作对我没有任何作用 B ．遇到问题不埋怨，团结合作才快乐 C ．我只和学习好的同学合作3．值日时，我和同学们应该怎样做才是正确的？（ ）。
A ．只做自己的任务2、 小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？3、 小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。
采访。
分享。
方法运用到时间中去，学会合作。
课堂小结成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。
我们要学会合作、善于合作。
总结提升板书大家一起来 第二课时 1、为啥合作不下去 2、一起做做看知识巩固 知识点B．一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净C．有很多同学在清扫，我不用做了4.三个小朋友该怎样做才能让小球以最快的速度全部出来？答案解析1．A【详解】选项A认真比赛，尽自己最大的努力，正确；选项B太累了，不参加，错误；不付出得不到大家的喜欢；选项C偷偷躲在后面，从来不出力，错误；这样会拖累班级，同学也不会喜欢。
2．B【详解】选项A合作对我没有任何作用，错误；合作能够更好完成任务；选项B遇到问题不埋怨，团结合作才快乐，正确；选项C我只和学习好的同学合作，错误；应该学会和所有人合作。
3．B【详解】选项A只做自己的任务，错误；要相互帮助；选项B一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净，正确；选项C有很多同学在清扫，我不用做了，错误；我们应该积极与其他同学合作，这样才能够努力完成任务。
4.应该让三个同学提前商量好拉球顺序，到时候按商量好的顺序，依次拉出小球。
部编版-政治-一年级下册--16大家一起来合作 教案
16大家一起来合作一、教材简析《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。
通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。
此外，《道德与法制》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。
特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。
二、学情分析合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题，例如，以自我为中心，缺少团队意识。
合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题，本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。
引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。
并引导同学们发现合作的乐趣，从三、教学目标1.情感态度价值观：体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.行为习惯：引导学生在学习的过程中学会倾听、互相尊重；学会遵守游戏规则。
3.过程与方法：创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中学习有效合作的方法和技巧.4.知识与技能：引导学生了解什么是合作，指导学生在合作过程中，学会互相帮助，相互谦让，相互取长补短，相互配合。
四、教学重难点引导学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。
五、教学准备1.制作课件。
2.准备教具。
六、教学过程活动一、有人帮，不一样【设计意图：通过游戏，激发学生参与学习的兴趣，唤起学生的生活经验，引导学生感受一个人是难以完成任务的，并且动脑思考解决的办法，为后面的合作学习作铺垫。
】一、游戏导入同学们真有精神，来鼓励一下自己(鼓掌)，掌声都怎么响亮这么整齐。
现在，老师要求你们把左手背好，只用一只手给自己鼓掌，还能做到吗？（没有声音？怎么才能使掌声响亮呢？）你是怎么想到和他一起来的？只用一只手，一个人能完成鼓掌吗？所以就要请同学来帮忙，和别人一起来完成，今天我们来学习：大家一起来。
部编五四制道德与法治一年级下册《16 大家一起来合作》教学设计
部编五四制道德与法治一年级下册《16 大家一起来合作》教学设计一. 教材分析《道德与法治》一年级下册第16课《大家一起来合作》的内容，主要围绕合作的意义、如何合作以及合作的重要性等方面展开。
通过本节课的学习，让学生理解合作是一种力量，也是一笔财富；善于合作，有助于事业的成功；精诚合作，会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的事例，引导学生认识合作、体验合作、学会合作，从而培养学生的合作意识和能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们的自我意识逐渐增强，同时也表现出一定的群体意识。
这个阶段的学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，具有较强的可塑性。
然而，由于年龄较小，他们在理解问题和处理问题上还存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解合作的意义，学会与人合作的方法和技巧。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和能力。
3.情感态度与价值观：教育学生树立团队精神，懂得合作的重要性，体验合作带来的成功与快乐。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解合作的意义，学会与人合作的方法和技巧。
2.难点：培养学生具备良好的合作意识和能力，以及在实际生活中运用合作的精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中体验合作的意义。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识合作的重要性。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和能力。
4.经验分享法：让学生分享合作过程中的心得体会，提升合作能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》一年级下册。
2.课件：与合作相关的图片、案例、视频等。
3.教学道具：与合作相关的物品，如拼图、积木等。
4.课前调查：了解学生对合作的认识和体验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示合作相关的图片或视频，引导学生关注合作现象，激发学生的学习兴趣。
一年级下册道德与法治教案-16. 大家一起来｜部编版
课题
大家一起来
一次备课
类型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新授
课时
1课时
授课日期
教
学
目
标
1.知道合作的含义
2.合作在生活中是无处不在的.
3.感受合作带给我们生活中的益处
教学
重难点
1.合作在生活中是无处不在的.
2.感受合作带给我们生活中的益处
3.帮助学生树立合作意识，体验合作的快乐。
教
学
过
程
(一)导入
师:”今天常老师带来了一个新朋友你们看看是谁?”
师生合唱
板
书
设
计
合作
快乐多一些进步多一些
游戏学习劳动……
作
业
内
容
和父母说一说今天的收获
教
学
后
思
“大头儿子,你们喜不喜欢他,今天大头儿子要和大家玩一个游戏,你们想不想知道?贴笑脸.有没有那个小朋友能把他的嘴巴贴回去?但是这个游戏规则是这样的,要求蒙住眼睛,把大头儿子的嘴巴贴上去.其他小朋友我们要求把嘴巴闭上.
还有没有小朋友试一试?”
师:“常老师问问你,刚才做游戏的时候,你刚才遇到什么难题?刚才好多小朋友在笑而且也很着急,谁来说说在着急什么?”
生：“更好的完成了任务。”
师:”像刚才我们大家一起来完成一件事就叫做合作.”
二(新授)
师：“我们还有玩那些游戏的时候是大家一起合作的?”
生：“猫抓老鼠、老鹰抓小鸡、足球……”
出示图片,在校园里做游戏的时候使用的照片,我们在游戏的时候合作的特别多,
师：“老师在教室里就玩个可以玩得游戏叫"荒岛求生”。
这里有6个小朋友,他们来到荒岛上探险,海浪越来越大,海鸥都在叫涨潮了,涨潮了,这时候海水涨潮能站的地方特别小,我们试试看,成功了,海水又涨潮了,涨涨陆地能站人的地方又小了.我们先让小朋友一个个上去,能上去的小朋友越多,你们就赢了.你们觉得你们能行吗?”