第十篇复元音韵母的发音要点
普通话之韵母发声技巧
普通话之韵母发声技巧一、单元音韵母1、单元音韵母a央a(中间)：口腔打开，舌自然放平前a：口腔打开，舌自然放平，舌尖接触下齿龈。
唇自然展开，舌面中部偏后微微隆起。
后a：后a是舌头往后缩爸爸bàbà，妈妈māmā，发达fādá，砝码fǎmǎ，打靶dǎbǎ，拉萨lāsà，喇嘛lǎma ，刹那chànà，大妈dàmā，哪怕nǎpà2、单元音韵母o口腔半闭，舌位后半高，舌后缩，舌面后部隆起，舌面中部稍凹。
上下唇自然拢圆。
剥夺bōduó，婆婆pópo，馍馍mómó，佛法fófǎ，没收mòshōu薄膜báo mó，磨破mópò，泼墨pōmò，默默mòmò3、单元音韵母e口腔半闭，舌位后半高，舌后缩，舌面后部隆起，舌面中部稍凹。
嘴角向两边微展。
特色tèsè，割舍gēshě，合格hégé，可乐kělè，特赦tèshè，特色tèsè，各色gèsè，格格gégé，客车kèchē，合辙hézhé，隔阂géhé，色泽sèzé，特赦tèshè4、单元音韵母ê口腔半开，舌位前半低，舌尖微触下齿背，嘴角向两边微展。
5、单元音韵母i口腔开度小（比e小），舌位前高，双唇呈扁平型，嘴角像两边展开，舌尖轻触下齿背。
笔记bǐjì，比例bǐlì，底细dǐxì，礼仪lǐyí，立即lìjí，机器jīqì，奇迹qíjì，体系tǐxì，吉利jílì，击毙jībì，利益lìyì，基地jīdì，提议tíyì6、单元音韵母u口腔开度小，舌位后高，双唇收缩成圆形，稍向前突，中间留一小孔舌后缩。
韵母发音方法及示例
韵母发音方法及示例1、单韵母（单元音）的发音：a[A]央低不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：打靶daba大厦dasha发达fa da马达mada喇叭laba哪怕na pao[]后中圆唇元音上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：伯伯bobo婆婆popo默默momo墨pomoe[]后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音略高而偏前。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：隔阂gehe合格hege客车keche特色tese折射zjeshe这个zhegeI[i]前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：笔记biji激励jili基地jidi记忆jiyi霹雳pili习题xitiu[u]后高圆唇元音两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：补助buzhu读物duwu辜负gufu瀑布pubu入伍ruwu疏忽shuhux[y]前高圆满唇元音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：聚居juju区域quyu屈居quju须臾wuyu序曲wuqu语序yuxuer[r]卷舌元音口自然打开，舌位不前不后不高不低，知前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：而且erqie儿歌erge耳朵erduo二胡erhuI[前][]舌尖前不圆唇元音口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
复韵母表24个读法
复韵母表24个读法复韵母是指由两个元音字母组成的韵母，它们的发音比单元音更加复杂。
在汉语中，有24个复韵母，它们分别是“-ai、-ei、-ui、-ao、-ou、-iu、-ie、-üe、-er、-an、-en、-in、-un、-ün、-ang、-eng、-ing、-ong、-ian、-uan、-üan、-iang、-uang、-iong”。
下面我们来逐一介绍这24个复韵母的读法。
-ai：读作“ai”，如“爱”、“怀”、“买”等。
-ei：读作“ei”，如“妹”、“味”、“梅”等。
-ui：读作“wei”，如“微”、“围”、“唯”等。
-ao：读作“ao”，如“烤”、“毛”、“道”等。
-ou：读作“ou”，如“走”、“口”、“鸟”等。
-iu：读作“you”，如“友”、“邮”、“优”等。
-ie：读作“ye”，如“爷”、“耶”、“野”等。
-üe：读作“yue”，如“月”、“乐”、“越”等。
-er：读作“er”，如“儿”、“二”、“而”等。
-an：读作“an”，如“安”、“看”、“餐”等。
-en：读作“en”，如“恩”、“本”、“门”等。
-in：读作“in”，如“音”、“金”、“心”等。
-un：读作“wen”，如“问”、“文”、“闻”等。
-ün：读作“yun”，如“云”、“晕”、“运”等。
-ang：读作“ang”，如“唐”、“汤”、“强”等。
-eng：读作“eng”，如“蓝”、“翁”、“梦”等。
-ing：读作“ing”，如“京”、“听”、“清”等。
-ong：读作“ong”，如“中”、“公”、“空”等。
-ian：读作“yan”，如“烟”、“眼”、“演”等。
-uan：读作“wan”，如“完”、“宽”、“玩”等。
-üan：读作“yuan”，如“远”、“院”、“愿”等。
-iang：读作“yang”，如“样”、“央”、“扬”等。
-uang：读作“wang”，如“忘”、“旺”、“网”等。
普通话单韵母、复韵母发音分析
普通话单韵母、复韵母发音分析1.单韵母（单元音）的发音：ɑ[A]央低不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：打靶dǎbǎ大厦dàshà发达fādá马达mǎdá喇叭lǎbɑ哪怕nǎpào[o]后中圆唇元音上下唇自然拢圆，舌体后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：伯伯bóbo 婆婆pópo 默默mòmò泼墨pōmòe[γ]后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌位后缩，舌面后部隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：隔阂ɡéhé合格héɡé客车kèchē特色tèsè折射zhéshè这个zhèɡeê[ᴇ]前中不圆唇元音口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭口腔通路。
（韵母ê除语气词“欸”外单用的机会不多，只出现在复韵母ie、üe中。
）i[i]前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：笔记bǐjì激励jīlì基地jīdì记忆jìyì霹雳pīlì习题xítíu[u]后高圆唇元音两唇收拢成圆形，略向前突出；舌位后缩，舌面后部隆起和软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：补助bǔzhù读物dúwù辜负ɡūfù瀑布pùbù入伍rùwǔ疏忽shūhuü[y]前高圆唇元音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
普通话复韵母发音及训练
复韵母授课内容按照复韵母发音要领，分类准确发音
教学目的和要求1、掌握复韵母的发音要领并准确发音
2、复韵母发音特点
3、复韵母的结构
4、复韵母的分类及发音要领
重点难点重点：1、复韵母的结构
2、复韵母的分类及发音要领难点：复韵母的分类及发音要领
思考题、课后作业前响复韵母训练（一）
ai 灾害zāihài 晒台shàitái 皑皑áiái
ei 配备pèibèi 狒狒fèifèi 北美běiměi
ao 犒劳kàoláo 抛锚pāomáo 嚎啕háotáo ou 守候shǒuhòu 漏斗lòudǒu 抖擞dǒusǒu 后响复韵母训练（二）
《贾家养虾》
贾家有女初出嫁，嫁到夏家学养虾，
喂养的对虾个头儿大，卖到市场直加价。
贾家爹爹会养鸭，鸭子虽肥伤庄稼。
邻里吵架不融洽，贾家也学养对虾。
小虾卡住了鸭子牙，大鸭咬住了虾的夹。
夏家公公劝，贾家爹爹压，
大鸭不怕吓，小虾装得嗲，夏家贾家没办法。
中响复韵母训练（三）
《威威、伟伟和卫卫》
威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。
威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。
一二三，排好队，一个一个来接水。
主要
参考资料
《普通话水平测试纲要》
课后自我总结分析。
普通话单韵母、复韵母发音分析
普通话单韵母、复韵母发音分析1.单韵母（单元音）的发音：ɑ[ᴀ]央低不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：打靶dǎbǎ大厦dàshà发达füdá马达mǎdá喇叭lǎbɑ哪怕nǎpào[o]后中圆唇元音上下唇自然拢圆，舌体后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：伯伯bèbo 婆婆pèpo 默默mçmç泼墨pōmçe[ɚ]后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌位后缩，舌面后部隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：隔阂ɡãhã合格hããɡ客车kâchý特色tâsâ折射zhãshâ这个zhâɡeä[ɛ]前中不圆唇元音口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭口腔通路。
（韵母ä除语气词“欸”外单用的机会不多，只出现在复韵母ie、ûe 中。
）i[i]前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：笔记bǐjå激励jÿlå基地jÿdå记忆jåyå霹雳pÿlå习题xætæu[u]后高圆唇元音两唇收拢成圆形，略向前突出；舌位后缩，舌面后部隆起和软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：补助bǔzhù读物dúwù辜负ɡūfù瀑布pùbù入伍rùwǔ疏忽shūh uû[y]前高圆唇元音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
复元音韵母的发音特点
复元音韵母的发音特点
元音韵母是汉语拼音的基本单位，它们的发音特点是比较简单，发音规律性强。
a音，发音时口形为张大，舌位低，舌尖抵住下齿背，气流从
口腔中部放出，声带振动，发出“啊”的音。
e音，发音时口形为半张，舌位中等，舌尖抵住上齿背，气流
从口腔前部放出，声带振动，发出“额”的音。
i音，发音时口形为半张，舌位高，舌尖抵住上齿龈，气流从
口腔前部放出，声带振动，发出“衣”的音。
o音，发音时口形为半张，舌位中等，舌尖抵住上下齿背，气
流从口腔中部放出，声带振动，发出“喔”的音。
u音，发音时口形为半张，舌位高，舌尖抵住上齿背，气流从
口腔后部放出，声带振动，发出“乌”的音。
ü音，发音时口形为半张，舌位高，舌尖抵住上齿龈，气流从
口腔后部放出，声带振动，发出“迂”的音。
元音韵母的发音特点是比较简单，发音规律性强，发音时口形、舌位、气流的放出方向、声带的振动等都有一定的规律，只要掌握了这些规律，就可以比较准确地发出元音韵母的音。
复韵母iu的发音方法
复韵母iu的发音方法复韵母iu是普通话音节中的一种发音，常见的读音有“iu”，“yu”，“you”等。
读音“iu”用于单韵母“ou”之前，读音“yu”可以表达前鼻音“u”或“ü”的发音，而读音“you”的意义则是将“iu”的发音添加上元音“ou”的发音，例如“liu”、“niu”、“jiao”等。
复韵母iu的发音规则可以分为以下几个部分：一、口型和舌位发音时，口型要呈近似“半圆形”，舌头抵住上腭，舌前部抬起，舌中部微微隆起，舌尖抵住龈。
发音时，要模仿“汪”的发音，但要保持嘴巴的张开程度恒定。
二、唇形发音时，嘴唇呈“小O”形，两唇上下及左右张合平衡。
三、唇腭协调发音时，两唇不能完全合拢，上下唇要保持半合状态，两个“iu”字的发音要做到两个唇腭及舌头的统一协调，放松、协调、慢条斯理，表达出愉悦快乐的气氛。
四、声带原音发音时，要把声带原音放向前面，让舌头在发音时前后摆动，发出比较短而有力的声音。
五、吐气发音时，要从下巴往外吐气，声音要做到轻柔、舒缓。
六、有节奏发音时，要尽量做到有节奏感，重音不要放在辅音上，要放在辅音后面的元音上，以此强调“iu”的发音。
综上所述，复韵母iu的发音方法不仅技巧性强，而且节奏感强，声音柔和，要求发音者要掌握发音的技巧，做到发音协调，发音柔和，有节奏。
当发音者把上面所说的发音方法糅合到一起，就可以发出正宗的复韵母iu。
学习普通话发音，基本功是至关重要的，正确的发音让我们的普通话更加准确、明了，让我们的听众也能更加快速、准确的领受到我们的信息。
学习发音时，要以植物的精神，把口型、舌位、唇腭协调、声带原音、吐气、有节奏把握好，要做到发音协调，发音柔和，有节奏，慢条斯理，把握住“重在练，不在说”的原则，坚持反复练习，掌握复韵母iu的发音方法，定会发出正宗的普通话音节。
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第十篇複元音韻母的發音要點
二合的複韻母有兩個元音組成，而三合的複韻母則有三個元音組成。
每個複韻母的的組成元音是有特定音值的。
(一)前響複韻母
ai中的a是個低前元音[ a ]，而不是單韻母的低央元音[A] 。
ai中的i只是表示舌位活動的方向，實際音值並沒有到[ i ]，是鬆元音[ I ] 或更低一些的[ e ]。
ei中的e是前半高元音，但沒有二號標準元音[ e ] 那麼高而緊，發音也不及[ e ]那麼清晰響亮，i 只是表示舌位的動向，實際上是個鬆元音[ I ]。
ao中的a是個低後元音[ a ]，其中的o是一個含混的鬆元音[ u ]，它比標準元音[ o] 稍高一點兒，在實際讀音中是很接近[ u ] 的。
在發音過程中，向[ u ]的部位移動時，雙唇逐漸變圓。
ou 中的o，實際上有人是從半低後圓唇元音[ ɔ]出發，有人從低後的不圓唇元音出發。
其中u 的音值為鬆元音[ r ]。
這兩種發音方法都可以，在漢語中是不區別意義的。
(二)後響複韻母
ia中的a是央元音[ A ]，與單韻母a [A ]一樣。
其中i 是前高元音[ ʊ] ，是介音，發音短而弱，下同。
ie中的i 是[ i ]，e 是前半低不圓唇元音[ ɛ]。
ua、uo中的u是從後高圓唇的[ u ] 開始。
ua中的a是低後元音[ a ]，uo 中的o近似標準元音[ o ] 。
發ua音時，唇形還有一個由圓到展的過程。
üe中的介音ü是前高圓唇元音[ y ] 。
然後變化唇形，逐漸展開，發出一個半低的不圓唇的[ ɛ]。
(三)中響複韻母
iao可以被認為是前響的ao加上一個韻頭i [ i ]。
先發一個前高不圓唇元音[ i ]，然後是[ au ] 。
iou則也是前響的複韻母ou之前有一個韻頭i。
在普通話中，陰平和陽平的iou [ iou ] 實際讀音接近於[ iu ]，中間的[ o ] 幾乎消失。
這與聲調有關。
在上聲音節中與去聲音節中由於音長相對較長，消失的韻腹會重現。
uai 則是前響的ai前加了一個韻頭u，是[ u ] 到[ æ ]，再到[ i ] 。
uei 是前響的ei前加上韻頭u。
在普通話中，陰平和陽平的uei [uei ]跟舌尖聲母相拼時，中間的元音有脫落現象，讀成了[ui ]。
而上聲、去聲的uei中的元音[ e ] 依然保留。
發普通話複元音時動程存在問題的基本表現是“不到位”。
如複元音“ou”
是舌位由低到高，唇形由大到小；而複元音“uo”舌位是由高到低，唇形是由小變大。
按理說是不會相混淆的。
但如果動程不到位，變化不明顯，聽上去像是發了一個介乎o和u之間含含混混的單元音，那就有可能把這兩個複元音混淆起來，因此把韻母分別屬於“ou”和“uo”的“都”和“多”兩個音節唸得沒有差別了。
要避免這樣的毛病，應該從兩個方面入手：
1.掌握方向
複元音在發音過程中必須有一定的方向。
它的舌位不是由高到低，便是由低到高。
再不然便是先變低，再變高。
凡是前響，便是由低變高；凡是後響，便是由高變低；凡是中響，必然由高變低再變高。
只要我們掌握這一基本模式，就有了方向。
唇形大小變化是隨舌位而變的。
舌位越高，唇的開度就越小，舌位越低，唇的開度就越大。
只要舌位正確。
唇的開合方向也不會錯。
2.掌握動程的大小
有些複元音韻母目標相同，但起點不同，因而動程大小也就不同。
例如前響複元音韻母ai和ei，它們目標相同，都是向i的方向移動。
但ai 的起點比ei的起點低，所以口腔開度一開始就很大，它的動程當然也就比ei來得大。
再比如ao和ou，ao的起點比ou的起點低，口腔開度也大，從目標看卻相差不大。
(ao 的目標並不是o，而是o和u 之間的[ ʊ]。
)所以ao的動程就要比ou來得大。
掌握了這一點，就可以防止把它們混淆起來。
下面的對比練習有助於我們學習掌握複元音韻母的動。