高中生物 知识点考点解析含答案 细胞呼吸(一)有氧呼吸知识讲解
细胞呼吸专题知识点
细胞呼吸专题知识点细胞呼吸是生物体内非常重要的一个生理过程，它为生命活动提供了所需的能量。
接下来，让我们一起深入了解细胞呼吸的相关知识。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量。
这就好比汽车需要燃料来驱动发动机，细胞也需要通过呼吸作用将有机物中的化学能转化为可以直接利用的能量形式——ATP。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
1、有氧呼吸有氧呼吸是细胞在有氧的条件下，将有机物彻底氧化分解，产生大量能量的过程。
其过程可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中，1 分子葡萄糖分解成 2 分子丙酮酸，产生少量的H，并释放出少量的能量。
第二阶段：在线粒体基质中，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和H，并释放出少量的能量。
第三阶段：在线粒体内膜上，前两个阶段产生的H与氧结合生成水，同时释放出大量的能量。
有氧呼吸的总反应式为：C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量2、无氧呼吸无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
无氧呼吸也可以分为两个阶段：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同。
第二阶段：在不同酶的催化下，丙酮酸被还原为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。
例如，酵母菌进行无氧呼吸会产生酒精和二氧化碳，其反应式为：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量；而乳酸菌进行无氧呼吸则产生乳酸，反应式为：C₆H₁₂O₆→ 2C₃H₆O₃＋少量能量。
三、细胞呼吸的意义细胞呼吸对于生物体来说具有极其重要的意义。
首先，细胞呼吸为生命活动提供了能量。
无论是细胞的分裂、生长、物质运输，还是生物体的运动、思维等各种生命活动，都需要能量的支持，而细胞呼吸产生的 ATP 就是直接的能量供应者。
【新教材】高中生物课程讲义之：细胞呼吸的方式和有氧呼吸
【新教材】细胞呼吸的方式和有氧呼吸一、细胞呼吸的方式1．呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并释放能量，因此也叫细胞呼吸。
2．探究酵母菌细胞呼吸的方式 (1)酵母菌细胞呼吸的方式(2)呼吸产物的检测检测产物 试剂 现象 CO 2 澄清石灰水 石灰水变混浊 溴麝香草酚蓝溶液 由蓝变绿再变黄 酒精酸性条件下的重铬酸钾溶液橙色变灰绿色(3)实验步骤⎩⎪⎨⎪⎧①酵母菌培养液的配制：注意控制单一变量↓②检测CO 2的产生↓③检测酒精的产生：注意适当延长培养时间(4)实验结论①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
②产物⎩⎪⎨⎪⎧有氧条件：大量的二氧化碳和水。
无氧条件：产生酒精，还产生少量的二氧化碳。
3．细胞呼吸的类型：有氧呼吸和无氧呼吸。
(1)配制酵母菌培养液时，葡萄糖溶液煮沸后，即可加入新鲜食用酵母( ) (2)如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌进行有氧呼吸( ) (3)橙色的重铬酸钾溶液在碱性条件下遇酒精变为灰绿色( ) (4)在有氧和无氧条件下的实验分别是对照组和实验组( )答案 (1)× (2)× (3)× (4)×设计实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式。
(1)自变量是什么？如何设置自变量？提示 自变量是有无氧气。
有氧条件：用橡皮球(或气泵)充气；无氧条件：装有酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间。
(2)因变量是什么？如何检测因变量？提示 因变量是二氧化碳产生的多少以及是否有酒精产生。
检测二氧化碳产生的多少：观察澄清的石灰水变混浊的程度，也可用溴麝香草酚蓝溶液来鉴定(看溶液由蓝变绿再变黄的时间长短)；检测酒精是否产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
(3)无关变量有哪些？如何控制无关变量？提示 无关变量有温度、葡萄糖溶液的浓度、酵母菌活性等；无关变量保持相同且适宜。
(4)某课外活动小组想探究酵母菌细胞有氧条件下的细胞呼吸情况，用如图装置作为备选装置。
高中生物细胞呼吸知识点
高中生物细胞呼吸知识点高中生物细胞呼吸知识点1.有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。
②过程：第一阶段 :( 葡萄糖 )C6H12O6→2C3H4O3( 丙酮酸 )+4[H]+ 少许能量 ( 细胞质的基质 );第二阶段 :2C3H4O3(丙酮酸 )→6CO2+20[H]+少许能量( 线粒体 );第三阶段 :24[H]+O2→12H2O+大批能量(线粒体)。
2.无氧呼吸 ( 有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来 ) ：①场所：一直在细胞质基质②过程：第一阶段 : 和有氧呼吸的相同 ;第二阶段 :2C3H4O3(丙酮酸 )→C2H5OH( 酒精 )+CO2(或 C3H6O3乳酸 )②高等植物被淹产生酒精( 如水稻 ) ， ( 苹果、梨能够通过无氧呼吸产生酒精); 高等植物某些器官( 如马铃薯块茎、甜菜块根 ) 产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
3.有氧呼吸与无氧呼吸的差别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2 和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需 O2， ;第三阶段：需 O2，第一、二、三阶段需不一样酶 ;无氧呼吸 -- 不需 O2，需不一样酶。
③氧化分解：有氧呼吸 -- 完全，无氧呼吸-- 不完全。
④能量开释：有氧呼吸 ( 开释大批能量 38ATP )---1mol 葡萄糖完全氧化分解，共开释出 2870kJ 的能量，此中有 1161kJ 左右的能量储藏在ATP中; 无氧呼吸 ( 开释少许能量 2ATP)-- 1mol 葡萄糖分解成乳酸共放出 196.65kJ 能量，此中 61.08kJ 储藏在 ATP中。
⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。
4.呼吸作用的意义：为生物的生命活动供给能量。
为其余化合物合成供给原料。
5.对于呼吸作用的计算规律是 :①耗费等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1： 3②产生相同数目的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。
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高中生物 复习总结细胞呼吸
专题13 细胞呼吸一、基础知识必备1、有氧呼吸（1）概念:细胞在的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物————,产生————,释放————,生成————————的过程。
（2）过程反应式————————————————————————————————2、无氧呼吸（1）概念:细胞在————条件下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物————氧化分解,产生————和————或————,释放出少量————,生成————的过程。
（2）过程（3）反应式(1)无氧呼吸产生酒精的反应式:C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+少量能量。
(2)无氧呼吸产生乳酸的反应式:C6H12O6 → 2C3H6O3+少量能量。
二、通关秘籍1、有氧呼吸过程中各元素的去向反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在————————————阶段被利用。
产物中的二氧化碳和水分别在————阶段形成。
2、细胞呼吸原理的应用对点训练1在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，培养液中的溶氧量是无关变量（）2．探究酵母菌呼吸方式的实验中所使用的溴麝香草酚蓝水溶液是一种指示剂，随着实验过程的进行，二氧化碳可以使其由蓝变绿再变为黄色（）3．苹果细胞无氧呼吸产物与乳酸菌无氧呼吸产物相同（）4．苹果细胞无氧呼吸的第二阶段有能量释放并合成ATP（）5．苹果细胞在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均会产生NADH（）6．在生产实践上，苹果最好放在O2浓度为0的环境中储藏（）7．将果蔬置于黑暗密闭容器后的一段时间内，呼吸作用释放CO2量/消耗的O2量比值变小（）8．根细胞中ATP/ADP的比值变大，可促进细胞呼吸（）9．松土能降低土壤微生物的呼吸强度，减少二氧化碳排放，避免温室效应（）CO中的氧来自线粒体中葡萄糖的分解（）10．有氧呼吸生成物211．等质量的脂肪氧化分解所消耗的氧气远少于糖（）12．厌氧呼吸产生的能量绝大部分用于合成ATP（）13．厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸（）14．成熟苹果的果肉细胞缺氧时呼吸产生乳酸（）15．厌氧呼吸的主要场所是线粒体基质（）16．有氧呼吸所需的ADP和Pi是由细胞质基质不断输入到线粒体基质中的，而合成的ATP 则要由线粒体基质持续输往线粒体外。
《细胞呼吸》 讲义
《细胞呼吸》讲义一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的过程。
就好比我们每天吃饭获取能量来维持身体的各种活动一样，细胞也需要通过呼吸作用来获得能量，以支持其生长、分裂、物质运输等各种生命活动。
细胞呼吸发生在细胞的细胞质基质和线粒体中。
它包括有氧呼吸和无氧呼吸两种主要方式。
二、有氧呼吸（一）有氧呼吸的过程有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中进行。
葡萄糖被分解成丙酮酸和少量的H，同时释放出少量的能量。
这个阶段就像是准备工作，为后续的反应打下基础。
第二阶段：在线粒体基质中进行。
丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和大量的H，同时释放出少量的能量。
这一阶段进一步分解了前一阶段产生的物质，产生了更多的能量“原料”。
第三阶段：在线粒体内膜上进行。
前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，同时释放出大量的能量。
这是有氧呼吸产生能量最多的阶段，就像最后的冲刺，产生大量的能量来满足细胞的需求。
（二）有氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量（三）有氧呼吸的意义有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式，它能够高效地将有机物中的能量释放出来，为细胞提供大量的 ATP（三磷酸腺苷，细胞内的能量“通货”）。
这种高效的能量供应方式，使得生物体能够进行各种复杂的生命活动，如肌肉收缩、神经传导、物质合成等。
三、无氧呼吸（一）无氧呼吸的过程无氧呼吸也包括两个阶段：第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段相同，都是在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸和少量的H，释放出少量的能量。
第二阶段：在不同生物体内有所不同。
在动物和某些植物组织（如马铃薯块茎、甜菜块根）中，丙酮酸在酶的作用下转化为乳酸，这个过程没有能量的释放。
在大多数植物和微生物中，丙酮酸在酶的作用下分解为酒精和二氧化碳，并释放出少量的能量。
（二）无氧呼吸的总反应式1、产生乳酸的反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃（乳酸）＋少量能量2、产生酒精和二氧化碳的反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH（酒精）＋ 2CO₂＋少量能量（三）无氧呼吸的意义无氧呼吸是在缺氧条件下细胞为了获取能量而采取的一种应急方式。
细胞呼吸专题知识点
细胞呼吸专题知识点关键信息项：1、细胞呼吸的定义与类型：＿___________________________2、有氧呼吸的过程与场所：＿___________________________3、无氧呼吸的过程与场所：＿___________________________4、细胞呼吸的影响因素：＿___________________________5、细胞呼吸的意义：＿___________________________11 细胞呼吸的定义细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
111 细胞呼吸的实质细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供直接能源物质 ATP。
112 细胞呼吸的类型细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
12 有氧呼吸121 有氧呼吸的过程有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。
第二阶段：在线粒体基质中，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和H，释放少量能量。
第三阶段：在线粒体内膜上，H与氧结合生成水，释放大量能量。
122 有氧呼吸的场所有氧呼吸的场所依次为细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
123 有氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量13 无氧呼吸131 无氧呼吸的过程无氧呼吸也分为两个阶段：第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同，在细胞质基质中，葡萄糖分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。
第二阶段：在细胞质基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，转化为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。
132 无氧呼吸的场所无氧呼吸的场所是细胞质基质。
133 无氧呼吸的总反应式产生酒精的反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量产生乳酸的反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量14 细胞呼吸的影响因素141 温度温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的速率。
高中生物细胞呼吸
与有氧呼吸第一阶段相同
葡萄糖的初步分解
C6H12O6
酶
+4[H] + 能量
场所：细胞质基质
（少量）
2CH3COCOOH
丙酮酸
丙酮酸不彻底分解 酶 + 能量 CH3COCOOH C2H5OH(酒精) + 2CO2 + 能量 酶
场所：细胞质基质
C3H6O3(乳酸)
例：大多数植物、酵母菌
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O +能量
酶
C： H： O：
H2O →[H] →H2O
O2 →H2O
C6H12O6 →丙酮酸→CO2
C6H12O6 →丙酮酸→CO2
H2O → CO2
丙酮酸→[H] →H2O
[H] →H2O
自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、硫细菌等 自养厌氧型：绿硫细菌、紫硫细菌等 异养需氧型：绝大多数动物及营腐生生活的某些菌类 （蘑菇、大肠杆菌） 异养厌氧型：乳酸菌、破伤风杆菌、蛔虫等
二、代谢类型总结：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
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细胞呼吸（一）有氧呼吸 【学习目标】 1、理解细胞呼吸的概念、方式 2、掌握有氧呼吸的概念、过程和特点。 3、重点：有氧呼吸的过程及原理 4、难点：细胞呼吸的原理和实质；探究酵母菌细胞的呼吸方式。 【要点梳理】 要点一、细胞呼吸方式 1、细胞呼吸的概念及本质 （1）概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 (2)本质：细胞内的有机物氧化分解，并且释放能量 要点诠释：细胞呼吸的概念可从以下五个方面理解掌握： ①发生场所：生活状态的细胞内。 ②分解底物：生物体内的有机物(糖类、脂质和蛋白质等)。 ③呼吸产物：CO2和水或不彻底的氧化产物(因呼吸类型而异)。 ④反应类型：氧化分解(生物氧化)。 ⑤能量变化：有机物中化学能释放，生成ATP。 2、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式 （1）实验目的：用兼性厌氧菌——酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式。 设计和进行对比实验，分析有氧和无氧条件下酵母菌细胞的呼吸情况。 （2)产物的鉴定：酒精+重铬酸钾的浓硫酸溶液 灰绿色； CO2+Ca(OH)2 ＝CaCO3 + H2O CO2+溴麝香草酚蓝水溶液 变绿 变黄 （3)实验步骤： ①配制酵母培养液，20g新鲜食用酵母菌+240ml质量分数为5%的葡萄糖溶液 ②检测CO2的产生，装置如图所示
③检测酒精的产生： 自A、B中各取2ml酵母菌培养滤液注入已编号1、2的两支试管中 分别滴加0.5ml溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液 震荡并观察溶液中颜色变化。 （4)实验现象及分析： 现象 分析结果 甲、乙石灰水都变浑浊 酵母菌在有氧和无氧条件下都产生CO2
甲装置浑浊快且程度高 酵母菌在有氧比无氧时放出的CO2多且快 2号试管由橙色变成灰绿色 无氧时酵母菌分解葡萄糖产生酒精 1号试管不变色
（5)实验结论 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的CO2和H2O，在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的CO2。 要点诠释： 对照实验：实验组的结果是实现未知，而对照组结果是已知的。 对比实验：两个实验组结果都是事先未知的。
要点二、有氧呼吸【高清课堂：细胞呼吸（一）有氧呼吸 356506 有氧呼吸】 1、有氧呼吸的主要场所 外膜：光滑 结构 内膜：嵴——增大了膜表面积，分布与有氧呼吸有关的酶 线粒体 基质：含有与有氧呼吸有关的酶、DNA
分布：均匀分布在细胞质中，但代谢旺盛的部位或细胞多。 2、有氧呼吸过程图解
3、有氧呼吸过程三个阶段的比较： 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜上 反应物 1葡萄糖（C6H12O6 ） 2丙酮酸（CH3COCOOH）和6H2O 24[H]和6O2 产物 2丙酮酸、4[H]、2ATP 6 CO2、20[H]、2ATP 12H2O和34 ATP 氧 不需要 不需要 需要
4有氧呼吸反应式及元素去向
C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶6CO2 + 12H2O+ 能量 要点诠释：（1）有氧呼吸反应式中箭头不能写成等号，能量不能写成ATP （2）葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是唯一的物质，有氧呼吸时1O2~1CO2，但分解其他物质（如脂质）时不一定是此关系。 5、特点 必要条件：有氧的参与、多种酶的催化 过程特点：①能量是逐步释放的；②有机物彻底氧化分解。 6、能量转化 1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出2870KJ的能量，其中1161KJ左右的能量储存在ATP中，转化效率只有40%，其余以热能形式散失掉。 【典型例题】 类型一：细胞呼吸的方式 例1、人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用（ ） A．葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸 C．乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸 【答案】B 【解析】红细胞尽管携带氧气，但由于本身不含有线粒体（不含进行有氧呼吸的酶），所以不能进行有氧呼吸。但红细胞含有无氧呼吸的酶，能够进行无氧呼吸。动物细胞无氧呼吸的原料是葡萄糖，产物是乳酸和能量。 【总结升华】本题主要考查红细胞的能量来源。 例2、下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。 （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三
A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ①
B 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 ② 加入石蜡油，铺满液面 （2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。 （3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三
C ③ ④ 加入石蜡油，铺满液面 （4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、=、>”表示），则假设成立。 【答案】 （1）①不加入石蜡油；②加入10g活性干酵母 （2）去除氧气 自 （3）③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液；④不加入活性干酵母 （4）A>B>C 【解析】分析表中相关内容，考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此①处应填：不加入石蜡油，②处应填：加入10g活性干酵母。B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样来控制实验的自变量。要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C，因此应设计成空白对照，即：③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液，④不加入活性干酵母。因为有氧条件下比无氧条件下呼吸作用放出热量多，因此，装置A、B、C温度大小关系是A>B>C。 【总结升华】本题考查通过探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸作用放出热量的情况。 【举一反三】： 【变式一】 某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是( )
A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 【答案】D 【变式二】 在一普通锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示。在下列有关的坐标图中，不正确的是（ ）。
【答案】B 【解析】图示为酵母菌的无氧呼吸，在此过程中酵母菌消耗葡萄糖，产生酒精和 CO2。 CO2溶于水导致 pH 降低。酵母菌的数量经过快速增长后处于稳定后期，随后，由于营养物质的消耗和环境的改变酵母菌的死亡率大于出生率，最终导致细菌的数量下降。 类型二：有氧呼吸 例3、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（ ） A．葡萄糖～丙酮酸～水 B．葡萄糖～丙酮酸～氧 C．葡萄糖～带氧～水 D．葡萄糖～丙酮酸～二氧化碳 【答案】D 【解析】葡萄糖的有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸（糖酵解），同时产生[H]和少量ATP，第二阶段是丙酮酸分解成C02，同时产生[H]和少量ATP；第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸收进来的氧气生成水，同时产生了大量的ATP。从C6Hl2O6被氧化分解产生H20和C02
的全过程可以看出，葡萄糖中180的转移途径是葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳。
要点诠释：同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、去向，进而了解化学物质的变化、反应机理等。用于放射性同位素示踪的元素一般是构成细胞化合物的重要元素，如3H、14C、32P、35S等。 【总结升华】本题考查有氧呼吸过程中元素的去向。学生们要深入了解其过程，然后跟踪其元素去向。 【举一反三】： 【变式一】 下图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：
(1)有氧呼吸的全过程分为________个阶段。释放的CO2是在第________阶段产生的；H2O是通过第________阶段形成的；产生ATP最多的是第________阶段。
（2）有氧呼吸的主要场所是_______，进入该场所的呼吸底物是__________。
（3）写出有氧呼吸的总反应式________ ___ __。
（4）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( ) A．葡萄糖→丙酮酸 Ｂ．ADP＋Pi＋能量→ATP Ｃ．H2O→[H]＋O2 【答案】（1）三 二 三 三 （2）线粒体 丙酮酸 （3） 反应式 ：C6H12O6 + 6H2O + 6O2酶6CO2 + 12H2O+ 能量 （4） B