岭南版美术九年级下册《城市扫描 都市网络》教案
岭南版九年级下学期美术教案
深圳市龙岗区科城实验学校备课本
科目美术
班别初中
任课教师郭丽莎
2016～2017学年第二学期
深圳市龙岗区科城实验学校
课程表
（2016—2017学年第二学期）九年级
第一学期教学计划进度表
第一学期教学计划进度表
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017 2.13 授课时间：第1周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.20 授课时间：第2周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.27 授课时间：第3 周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.3.6 授课时间：第 4 周星期一第5课
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岭南版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
岭南版初中九年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级上册
第一单元走进美术家
1 齐白石徐悲鸿
2 达·芬奇毕加索
第二单元有性格的形象
3 名画中的人像
4 独具魅力的面具
第三单元泥痕火迹的艺术
5 魅力无穷的传统陶瓷
6 个性张扬的现代陶艺
第四单元装饰与应用
7 装饰与生活
8 剪纸与应用
9 镂空的魅力
第五单元设计与生活
10 巧妙的线材造型
11 富有创意的家具
第六单元环境与家园
12 现代人居环境
13 营造出美好家园
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
第一单元永恒的雕塑艺术
1 瑰丽深沉的汉唐雕塑
2 雕琢出来的人文光彩
第二单元繁忙的都市印象
3 城市扫描·都市网络
4 按动快门·移动鼠标
第三单元数字化美术与设计
5 多变的字体设计
6 个性化网页设计
第四单元商场展示艺术
7 商场环境扫描
8 展示设计
第五单元景观与环境
9 公共环境中的景观小品
10 景观模型的设计
第六单元美术与当代社会
11 灯光·夜景
12 自然·设计
13 校园艺术长廊
本册综合。
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)教学内容：岭南版九年级下册初中美术全册教案一、教学目标1.了解岭南画派的发展历程和艺术特点；2.学习使用岭南画派的绘画技法；3.培养学生对岭南文化的认知和审美能力；4.通过实践绘画，提高学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容及步骤1.岭南画派的介绍- 通过多媒体展示，介绍岭南画派的起源、发展历程和代表作品。
- 让学生欣赏一些经典岭南画派作品，引导学生观察作品的特点、主题和表现手法。
2.岭南画派的绘画技法- 了解岭南画派绘画所用的工具和材料。
- 分析岭南画派的线条、色彩和构图特点，引导学生进行观察和思考。
- 组织学生进行实践绘画，根据所学绘画技法完成一幅岭南画派风格的作品。
3.岭南文化的认识- 介绍岭南地区的地理位置、历史文化背景和特色。
- 向学生介绍岭南文化的代表性元素，如岭南建筑、岭南音乐和岭南饮食等。
- 鼓励学生利用所学知识和技巧，通过绘画表达对岭南文化的理解和感受。
4.学生作品展示与评价- 组织学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
- 引导学生对自己和他人的作品进行分析和讨论，提出改进意见和建议。
- 鼓励学生在展示和评价的过程中互相学习和借鉴，提高绘画水平和审美能力。
三、教学方法1.多媒体展示法：通过多媒体手段展示岭南画派的发展历程和代表作品，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：通过示范绘画，引导学生学习和掌握岭南画派的绘画技法。
3.合作学习法：组织学生分组进行绘画实践，鼓励他们相互配合、交流和合作，提高创作效果。
4.展示评价法：通过学生作品展示和评价，激发学生的表现欲望，促进他们思考和改进自己的作品。
四、教学资源及设备1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.绘画工具和材料：画笔、颜料、画纸等。
3.岭南画派的代表作品图片。
五、教学评估与反思1.形成性评估：通过观察学生的绘画实践和参与情况，及时给予肯定和指导。
2.终结性评估：组织学生进行自我评价和互评，评估他们对岭南画派的了解和掌握程度。
《⑦ 商场环境扫描》作业设计方案-初中美术岭美版九年级下册
《商场环境扫描》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过商场环境扫描的实践操作，使学生掌握观察与记录环境的方法，提高美术创作与审美能力，同时培养学生对公共空间设计的兴趣和关注度。
二、作业内容1. 实地考察准备学生需在家长或老师陪同下，选择一个商场作为实地考察对象。
在考察前，学生需准备速写本、铅笔、橡皮等绘画工具，并学习基本的环境扫描记录方法。
2. 商场环境扫描学生需对商场的入口、通道、照明、货架陈列、色彩搭配、装饰元素等进行细致的观察和记录。
重点观察商场的空间布局和视觉效果，并尝试用速写的方式记录下自己的观察结果。
3. 记录与整理学生需将实地考察的速写记录进行整理，挑选出有代表性的画面，并用文字简要描述商场环境的特色和自己的感受。
同时，学生可以尝试用色彩和线条表达商场的氛围和空间感。
4. 创意构思结合自己的观察和记录，学生可以构思一个与商场环境相关的美术创作主题。
可以是商场某一角落的再创作，或是商场整体空间感的表达。
三、作业要求实地考察要求：1. 学生需亲自参与实地考察，并确保安全。
2. 观察要细致，不仅关注商场的外观，还要注意内部的空间布局和细节装饰。
3. 速写记录要简洁明了，能反映出商场环境的特色。
记录与整理要求：1. 速写本整洁清晰，线条流畅。
2. 文字描述要简洁明了，表达清晰。
3. 使用色彩和线条尝试表达商场的氛围和空间感。
创意构思要求：1. 主题需与商场环境相关。
2. 可以是写实或抽象的表达方式。
3. 鼓励创新和个性化表达。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：观察记录的准确性、创意构思的独特性、绘画表达的技巧和色彩运用等。
评价将综合考虑学生的实际操作和创意表达能力。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行细致的点评和反馈，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将在课堂上展示优秀作业，供大家学习和交流。
通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习状况，并调整学习策略。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计的目标是引导学生通过实际观察和绘画技能，细致地描绘商场环境的场景，提高学生对环境空间的观察力、绘画表现力和创造力，为后续的美术创作打下基础。
《城市扫描都市网路》教案
第二单元繁忙的都市印象
第一课：城市扫描都市网络
教学目标：
1、知识技能：运用点线面元素表现动感都市的印象。
2、过程与方法：在探究中，熟悉查找资料的方法。
在创作中，探讨建筑设计
的画法。
在评价中，感受美术创作的乐趣。
3、情感、态度、价值观：欣赏现代都市的面貌，感受繁忙的都市节奏生活。
教学重点：
使用点线面构成具象或者抽象的表现形式。
教学难点：
表现对象的空间感和节奏感。
学法指导：
查找城市尤其是城市交通的摄影照片和城市规划效果图。
教学手段：
欣赏模仿、探究评价、示范激趣
课前准备
法国电影《第五元素》或者美国电影《盗梦空间》片断、教师摄影作品和相关资料图片
教学过程：
一、看一看
播放电影，感受未来都市的建筑和交通工具。
教师的摄影照片和网络图片，看看深圳、广州等地的都市景象。
二、想一想
如果在月球上给你一块土地建设动感的大都市，你该如何建设呢？（闭上眼睛想一想）
三、说一说
你印象中的动感都市应该是怎样的？如何用美术的方法去表现？（点线面的动感与秩序）
你会遇到哪些技法问题？
都市网络指什么？我们广州的交通有什么特点？（都市网络包括看得见的交通和看不见的计算机通信网络等等）
四、画一画
作业：用“都市印象”为题画一幅画。
用点线面来表现都市生活的动感、速度和节奏的美感，写实、抽象都可以，材料工具不限。
教师在黑板上同时绘画，激发学生的兴趣和对教师的崇拜。
五、评一评
教师点评学生的作品。
同学们思考这节课的收获是什么？
本节课出现的哪些些作品是你喜欢的？为什么？。
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)1、了解中国古代雕塑的艺术成就和特点，培养学生欣赏雕塑的能力和审美能力。
2、分类介绍中国古代雕塑作品，让学生了解不同类型的雕塑。
3、培养学生的知识和审美能力，提高他们的文化素养和艺术鉴赏能力。
教学重难点：重点：了解中国古代雕塑艺术，研究雕塑文化。
难点：培养学生对雕塑艺术的欣赏能力。
课前准备：课本、多媒体课件等。
教学过程：一、组织教学板书教学内容大纲，播放多媒体课件。
二、引入新课通过提问的方式，吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。
三、讲授新课1、雕塑的定义和分类：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的造型艺术。
根据功能可分为宗教雕塑、陵墓雕塑、纪念碑雕塑、装饰雕塑、园林雕塑、民间雕塑、架上雕塑等。
根据形式可分为圆雕、浮雕、透雕。
2、中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑：1）陵墓雕塑：包括陵墓地面画和陶俑。
欣赏古代陵墓雕刻应注意寓意和象征性，石兽造型趋于神话和理想化。
欣赏陶俑应注意模拟现实生活和反映墓主的爱好、时尚和社会状况。
秦俑写实，汉唐俑概括夸张。
2）宗教雕塑：包括敦煌石窟、麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟等。
3、比较霍去病墓石刻与秦始皇兵马俑的艺术风格有什么不同？4、介绍唐代雕塑和宋代雕塑：唐三彩、昭陵六骏、宋代雕塑对人性的刻画非常深刻。
四、课堂小结2、了解城市扫描技术的原理和应用。
3、掌握城市扫描技术的基本操作方法。
教学重难点：重点：城市扫描技术的原理和应用。
难点：城市扫描技术的操作方法。
教学过程：1、导入教学通过图片展示现代城市的高楼大厦、交通枢纽、公共设施等，引导学生感受现代城市的崭新面貌。
然后，教师简单介绍城市扫描技术的概念和发展历程。
2、深入教学1）讲解城市扫描技术的原理和应用。
教师结合多媒体课件，详细讲解城市扫描技术的原理和应用领域，包括城市规划、地图制作、建筑设计、环境监测等方面。
2）操作城市扫描软件进行实践。
教师引导学生进行城市扫描软件的安装和操作，包括数据采集、处理、分析、展示等步骤。
初中美术教案城市扫描
教案名称：城市扫描——初中美术课程课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和认识城市的基本构成要素，如建筑、道路、桥梁等。
2. 培养学生对城市景观的观察和分析能力。
3. 引导学生运用美术语言表达对城市的认识和感受。
4. 提高学生的审美能力和创新意识。
教学重点：1. 城市的基本构成要素。
2. 观察和分析城市景观的方法。
3. 运用美术语言表达城市的美。
教学难点：1. 城市景观的观察和分析。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 教师准备城市景观的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示城市景观的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对城市的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解城市的基本构成要素，如建筑、道路、桥梁等。
2. 学生跟随教师学习城市景观的观察和分析方法。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组进行城市景观的观察和分析，记录下自己的发现和感受。
2. 学生运用美术语言，将观察和分析的结果进行创作，可以是绘画、设计等形式。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调城市景观的观察和分析方法的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师给出拓展作业，如观察和分析自己所在城市的景观，运用美术语言进行创作。
教学反思：本节课通过引导学生观察和分析城市景观，让学生了解城市的基本构成要素，培养学生的审美能力和创新意识。
在课堂实践中，学生积极参与，运用美术语言进行创作，展示了良好的学习效果。
但在教学过程中，要注意引导学生深入观察和分析城市景观，提高他们的观察和分析能力。
同时，要鼓励学生勇于创新，发挥自己的想象力和创造力。
九年级美术下册《商场环境扫描》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解商场环境设计的基本原则和设计流程，包括空间布局、色彩搭配、照明设计等方面。
2.学会运用速写、拍照等手段，快速准确地捕捉商场环境中的物体和场景。
3.掌握运用绘画、计算机软件等工具，对商场环境进行创意设计和表现。
4.提高学生对商场环境艺术的审美鉴赏能力，能够从多角度评价商场环境设计作品。
本章节《商场环境扫描》的教学设计，旨在让学生在掌握美术知识与技能的同时，培养他们的观察力、创造力、团队协作能力及审美情趣，使学生在生活中更好地发现美、感受美、创造美。通过本章节的学习，为学生今后的艺术创作和美好生活打下坚实基础。
二、学情分析
九年级学生在经历了前两年的美术学习后，已经具备了一定的美术基础和审美能力。在此基础上，他们对商场环境设计这一课题充满好奇，但可能对专业知识和设计方法了解不足。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
难点：如何激发学生的兴趣，引导他们主动参与实践活动，克服实际操作中的困难。
3.重点：培养学生团队协作和沟通能力，提升学生的人文素养。
难点：如何关注到每个学生的个体差异，充分调动他们的积极性，使他们在团队中发挥各自的优势。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀商场环境设计案例，让学生感受到美术在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过实地考察、观察和体验，引导学生关注商场环境设计，培养学生对生活的观察能力和感知能力。
2.采用小组合作、讨论、分享等方式，激发学生的创意思维，培养学生团队协作和沟通能力。
3.运用案例分析法，分析优秀商场环境设计作品，使学生了解设计方法，提高解决问题的能力。
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《城市扫描都市网络》教案
教学目标：
1、感受现代城市的崭新面貌。
2、体验画面中俯视与仰视、动与静、纵横交错的点线面与色彩构成的节奏美感。
3、学会用各种不同图案造型手法和表现方式完成主题创作。
教学重难点：
重点：感受城市现代化崭新面貌。
难点：学会用不同图案造型手法和表现方式完成主题创作。
课前准备：
师生：课件、书本等。
教学过程：
一、课程引入
1、播放音像，再现城市灯光、色彩、动感线条节奏感。
2、提出问题，启发感受。
教师在学生制作的时候要随时指导。
二、讲授新课
1、对比图片与艺术家的各类作品，讨论、解释、艺术家的表现角度与手法及各自的特点、意境。
2、操作示范、注意构图、趋势。
3、表现形式、方法和材料介绍，作业的要求，评价、反思、辅导。
三、课堂作业
为自己的作业配一段熟悉的音乐，写一段感想。
四、教师小结
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