幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》
小班安全教案不乱吃东西
小班安全教案不乱吃东西幼儿园的小伴侣对食物的认知还不够，所以老师要教大家不能乱吃东西，下面是由我为大家带来的关于小班平安教案不乱吃东西，盼望能够帮到您!小班平安教案不乱吃东西一活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。
活动预备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗洁净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.老师提问 "刚刚你们看到了什么?' "小男孩的做法对吗?'2.幼儿相互沟通争论 "他这样做了会怎样?' "你有没有这样做过?'3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问 "这些东西你吃过吗?'2.引导幼儿争论 "这些东西为什么不能吃?'3.老师适当小结三、嬉戏推断对错1.老师提问 "上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里。
'2.老师小结 -不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?2.老师巡回观看，引导幼儿相互争论。
小班平安教案不乱吃东西二活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。
活动预备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
幼儿园小班安全教学设计不乱吃东西
幼儿园小班安全教学设计不乱吃东西让幼儿通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
以下是精心整理的幼儿园小班安全教学设计不乱吃东西的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班安全教学设计不乱吃东西一【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性;第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1.通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说东东，等洗干净了再吃。
我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2.这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼)3.说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
小班安全教案《不乱吃东西》5篇
小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。
3. 培养小班学生自我保护意识和能力。
教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。
2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。
教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。
三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。
2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。
- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。
- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。
四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。
2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。
五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。
2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。
六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。
教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。
同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。
最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。
小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养正确的消防意识和自救能力。
幼儿园小班安全优质优质公开课获奖教案教学设计《不要乱吃东西》含反思
幼儿园小班安全优质公开课获奖教案教学设计《不要乱吃东
西》
教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： - 了解食物的分类和区分 - 掌握饮食卫生常识 - 培养正确的饮食习惯 - 意识到不乱吃东西的重要性
教学准备
•教学资源： PPT、卡片、实物食品
•教学环境：幼儿园教室
•教学时间： 40分钟
教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师带领学生唱歌【不要乱吃东西】，营造学习氛围。
2. 引入话题（10分钟）
•通过PPT展示不同类别的食物图片，引发学生对食物的兴趣，启发他们对食物的思考和认识。
3. 分类活动（15分钟）
•学生分成小组，老师教导学生如何分类食物，引导学生亲自分类不同的食物。
•通过比赛形式，激发学生的学习兴趣。
4. 讲解卫生知识（10分钟）
•老师引导学生讨论饮食卫生的重要性，讲解饭前洗手、吃熟食、饮食均衡等知识点。
5. 游戏环节（15分钟）
•利用实物食品，老师设计游戏让学生辨别哪些食品可以吃、哪些不可以吃。
增强学生对食物安全的认知。
教学反思
本节课主要围绕“不要乱吃东西”展开，通过分组活动、讲解卫生知识和游戏环节的设计，激发了学生学习的兴趣，使学生在轻松的氛围中获得了知识。
然而，在今后的教学中，可以加强学生的实践操作，让学生亲自参与进来，更深入地理解食
物分类和食物安全的重要性。
同时，可以结合家长，在家庭中继续强化相关知识，形成学校和家庭共同教育孩子的良好合作氛围。
幼儿园小班教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园小班教案《不乱吃东西》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案：《不乱吃东西》（精选9篇）
小班安全教案：《不乱吃东西》（精选9篇）小班安全：《不乱吃东西》篇1幼儿园的小朋友对食物的认知还不够，所以老师要教大家不能乱吃东西，下面是由小编为大家带来的关于小班安全教案不乱吃东西，希望能够帮到您!小班安全教案不乱吃东西一活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结 -不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
小班安全教案不乱吃东西二活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》3篇
幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》精选3篇（一）幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》教案目标：1.培养幼儿正确的饮食习惯，不乱吃东西。
2.提高幼儿的自控能力，养成良好的饮食习惯。
3.加强幼儿对食物的辨析能力，学会选择健康的食物。
4.通过游戏和互动，让幼儿对健康饮食有更深入的认识。
教具准备：1.图片或者卡片，上面有健康食物和不健康食物的图片。
2.绘本：《小孩子别乱吃东西》或者其他类似的绘本。
3.小黑板和粉笔。
4.健康食物制作材料：新鲜水果，五谷杂粮等。
教学过程：引入活动（5分钟）：1.老师准备一些图片或者卡片，上面分别画了健康食物和不健康食物的图片。
2.老师让幼儿观察这些图片，然后让他们分辨哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
3.老师带领幼儿讨论为什么有些食物是健康的，有些食物是不健康的。
主体活动（15分钟）：1.老师给每个幼儿发放一本绘本《小孩子别乱吃东西》，并和幼儿一起阅读。
2.在阅读绘本的过程中，老师可以引导幼儿主动参与，例如：请幼儿回答绘本中小孩子不乱吃东西的原因等。
3.老师可以带领幼儿一起模仿书中的角色，学习正确的饮食习惯，例如：舔食物前要洗手，不要乱吃路边的小吃等。
小组活动（15分钟）：1.老师将幼儿分成小组，每个小组有一份健康食物的材料葡萄、西瓜、橙子等。
2.每个小组选择一名代表，手持小黑板和粉笔，去其他小组询问他们是否喜欢食物，以及食物是否健康。
3.其他小组的成员根据自己的情况回答，代表将回答写在小黑板上。
4.所有小组代表回到原班，把小黑板的回答总结起来。
总结回顾（5分钟）：1.老师引导幼儿回顾今天的活动，总结健康食物和不健康食物的区别。
2.鼓励幼儿继续保持良好的饮食习惯。
3.鼓励幼儿和家人一起选择健康的食物，并学会辨析食物的好坏。
教案评价：通过本节课的教学，幼儿可以了解到健康饮食的重要性，并学习到如何辨析食物的好坏。
同时，通过绘本的阅读和小组活动的互动，幼儿的参与性和自主性得到了提高。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》5篇
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（一）一、教案概述：本节课的主题是《不乱吃东西》，旨在教育学生养成正确的饮食习惯，保护自己的身体健康。
教学目标：1.了解吃东西的正确方式和时间；2.培养学生良好的饮食习惯；3.提高学生自我保护意识。
教学重点和难点：重点：教育学生正确的饮食习惯；难点：培养学生自我保护意识。
教学准备：图片、食物模型、布置教室环境等。
二、教学过程：1.导入（5分钟）老师通过教室环境布置，将桌上堆满零食和快餐盒，让学生看到后启发他们思考：我们平时吃东西乱丢吗？吃东西应该注意什么？2.展示（10分钟）老师出示图片，向学生展示正确的吃东西方式和时间，包括正餐时切忌抢着吃，嘴里含食物时不说话，吃完后要及时擦嘴等。
3.讨论（10分钟）老师带领学生进行讨论：为什么我们要养成良好的饮食习惯？如果我们乱吃东西会有什么后果？如何避免乱吃东西？4.实践（15分钟）老师拿出食物模型，让学生分成小组观察模型上的食物，然后模拟正餐时吃饭的场景，自觉把握正确的饮食方法。
5.总结（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。
三、教学反思：本节课的教学方法采用了导入、展示、讨论、实践和总结等多种形式，让学生通过思考和实践来领会和掌握正确的饮食习惯。
教学过程中，学生积极参与，通过小组讨论和实践活动，有效培养了学生的自我保护意识。
同时，通过图片和食物模型的展示，让学生直观地理解了饮食习惯的重要性。
然而，在实践环节中，由于学生之间还存在一些不卫生的行为，如饭盒乱扔和嘈杂吵闹等，需要引导学生进一步改正。
因此，在以后的教学中，应该加强对学生的行为规范管理，进一步培养良好的卫生习惯。
此外，为了更好地吸引学生的注意力，可以加入一些游戏和互动环节，提高学生的学习积极性。
小班安全教案及教学反思《不乱吃东西》精选5篇（二）教案：课时：1课时教学目标：1. 了解咬人的危害和不良影响。
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幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害
性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想
象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边
走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口
中等)
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的
形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙
龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
(教案出自：教案网)着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的
心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么
大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能
随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，
有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易
呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要
妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。
我不怕脏冬冬吃
了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了
容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有
质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中
毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙
地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了
在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明
明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医
院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼
刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去
治疗。
三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小
红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体
造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成
中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉
咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩
子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因
为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，
容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。