话说广告(综合实践)
综合实践活动课说课稿
综合实践活动课说课稿综合实践活动课说课稿1活动目标：1、通过调查，搜集当地所产粮食，让同学熟识各种粮2、了解各种粮食的用途及养分价值。
3、培育同学搜集、整理、口语表达、动手操作及沟通力气。
4、通过活动，同学养成疼惜粮食的好习惯。
重点：熟识各种粮食并了解它们的用途及价值。
难点：熟识各种粮食并了解它们的用途及价值。
课前预备：老师：媒体课件同学：搜集各种粮食，做手工粘贴画，上网查资料课时支配：1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题二、检查调查活动状况1、指名说出当地所产粮食的名称。
2、小组沟通搜集到的各种粮食，加强熟识。
3、个人呈现搜集到的粮食，并说出它们的用途及养分价值。
4、媒体欣赏各种粮食及其用途和养分价值。
三、呈现手工作品1、小组内呈现，选出一张最佳作品，全班沟通。
2、被选中的作品的作者向全班同学介绍所用到的粮食以及设计想法。
四、媒体欣赏古诗《悯农》。
五、老师总结同学们，通过今日的`活动课，大家熟识了当地所产的粮食，了解到了粮食的用途及养分价值。
粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应当疼惜粮食。
六、课外拓展把这节课的收获、感受写篇小短文。
综合实践活动课说课稿2《农家过春节》——综合实践活动课说课稿今日，我说课的题目是《农家过春节》。
综合实践活动的内容包括信息技术教育、争论性学习、社区服务和社会实践及劳动与技术教育等。
为了将四大领域有机融合、彼此渗透，整合形成同学喜闻乐见、主动参与的活动课，使他们走进社会、走进民间、走近电脑，了解民风民俗，体验民间传统文化的魅力，我设计了这节活动课《农家过春节》。
一、说主题活动的提出及意义：春节，是我国民间最隆重、最吵闹的一个古老传统节日，布满了欢快和祥和的气氛，是每个人儿童时代最欢乐、最欢快的时间。
春节对每一个同学来说并不生疏，但孩子们往往把留意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上。
为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使同学不仅爱过年更了解“年”，因此，我开展了“农家过春节”为主题的综合实践活动课，这个活动紧密结合同学的生活实际，有利于增加同学探究和创新的意识，学习科学争论的方法，进展综合运用学问的力气。
综合实践活动学期总结
综合实践活动课总结
本学期我们已经先后开展了综合实践活动，每周一次，按计划完成了以下活动：
开展的活动内容
话说流行；莲文化的魅力；呼唤世界和平。
其中每一项活动都另有计划详案和总结报告。
活动总结
《话说流行》，经历了近一个月的“话说流行”综合实践活动，进一步培养了学生团结协作，合作探究精神，提高了学生的审美意识，通过综合实践活动，培养学生搜集，处理信息的能力，同时获得更多课堂外的知识。
《莲文化的魅力》，使同学们在搜集古诗词和绘画荷花的同时，接受了一次古典文化的陶冶。
《呼唤世界和平》，学生受到了一次深刻的关于“和平与战争”的教育，人人都明确的认识到了和平的可贵，并以手抄报的形式表达了热爱和平的心声。
二年级(上)综合实践教案
01课题：交通与生活活动目标：1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。
3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。
重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。
难点：让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。
课时： 1 课时流程：（一）导人可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。
2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。
3．“问一问”：课前让学生就书中的表格对自己的父母或其他人进行调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的表格中，在课堂上进行汇报。
老师在事先准备好的表格中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据表格中的汇报以小组为单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。
在此基础上，最后让学生归纳出：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。
4．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。
老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和选择。
必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。
各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。
这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。
5．“想一想、画一画”：要求学生充分发挥想像，设计一个未来的交通工具。
学生社会实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片.
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料.
2、调查小区垃圾的处理情况.
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况.
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。
小学综合实践活动教案走进广告世界
小学综合实践活动教案走进广告世界随着社会的发展，广告已经成为我们生活中无处不在的一部分。
无论是电视上的广告，报纸上的广告，还是街头巷尾的广告牌，它们都在向我们传递各种信息和产品。
了解广告的作用和影响是培养学生综合素质的重要一环。
因此，在小学综合实践活动中，我们可以设计一堂走进广告世界的教学活动，让学生亲身感受广告给我们带来的影响，并引导他们正确对待广告的信息。
一、活动目标1.了解广告的定义、特点以及作用；2.了解广告在生活中的应用；3.培养学生批判思维能力，提高对广告信息的辨别能力；4.引导学生正确使用广告信息。
二、活动准备1.教师准备多种广告样本，如电视广告、平面广告等；2.图书馆准备相关图书和杂志，以便学生进一步了解广告的渠道和影响；3.准备多媒体设备，以播放广告的视频。
三、活动步骤步骤一：引入广告的概念（15分钟）教师通过向学生提问的方式引导学生思考，例如：“你们在生活中见过哪些广告？”“广告有什么作用？”等等。
教师可以列出学生的回答，然后引入广告的定义和特点。
步骤二：了解广告在生活中的应用（20分钟）教师出示不同类型的广告样本，让学生观察、分析广告的内容和形式。
然后与学生一起探讨广告的应用领域，例如产品广告、服务广告、公益广告等。
同时，教师引导学生思考广告对消费者的影响以及广告与产品之间的关系。
步骤三：分析广告的手法和策略（30分钟）教师播放一些电视广告，并引导学生仔细观察广告中所使用的手法和策略，例如情感诱导、名人代言、夸大宣传等。
学生可以在小组讨论中分享自己的观察和感受，并讨论广告手法对他们的影响。
步骤四：辨别广告的真实性和合理性（30分钟）教师提供一些具有争议性的广告例子，引导学生讨论广告中的信息是否真实可信，以及是否合理合法。
学生可以根据自己的观察和思考提出自己的意见，并与小组成员进行辩论。
步骤五：正确使用广告信息（20分钟）教师让学生思考如何正确使用广告信息，避免被误导或冲动消费。
综合实践题答题技巧
综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、 或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下： 首先要读懂图表所表述的内容， 看出 图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向 比较。
例： 今年 5 月 10 日是母亲节， 班里准备在这天召开班会， 班会的主题是 “感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越 多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是： “人物 (或对象) +事件+原因或结果” (有的题还有字数限制) 。
(1)用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过 20 字，不含标 点)莫斯科时间 4 月 30 日 11 时 59 分(北京时间 30 日 15 时 59 分)，经过两 天太空飞行后， 载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的 “联盟 TM 一 32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托 感慨地说： “我爱太空!”今年 2 月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间 站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型， 要求在阅读语言材料的基础上， 能将主要信 息提取出来进行概括表达。
这是事件报道， 筛选信息时要把握关键要素： 人 物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
项目 小学生 初中生 高中生参考答案： 4 月 30 日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语 (即总说段)，第二步从导语中找中心句，第三步从中心句中找关键词语，第四步将关键词语整合成答案。
五年级下册 综合实践活动 教案
主题一我爱我的家乡第一课时活动目标：1、能围绕“谁不说咱家乡好”这个主题讲清楚自己的活动安排。
通过综合实践活动，培养自己对家乡的热爱之情。
2、能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。
3、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
活动准备：1、收集与“家乡著名景点”相关的诗词、歌曲、故事等。
2、了解班级同学的特长，以便策划活动。
3、通过书籍、电视、网络等媒介，查阅关于家乡著名景点的资料和图片。
活动过程：一、激情导入，激发兴趣1、教师谈话引课：俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自己的家乡都有着深厚的感情，大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念。
我们都是福建人，闽江水养育了一代代富有浓浓乡士情的勤劳人民，在古老历史的熏陶下，形成了独具特色的风俗习惯，还创造出丰富多彩的福建文化艺术。
今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。
2、板书课题，齐读课题。
二、了解家乡文化渊源1、那你们知道福建文化艺术是怎么形成的吗？让我们一起沿着历史的长河去追溯福建文化的渊源。
2、出示课件：简介福建历史概述。
3、从刚才的这一段资料中，你了解到什么，有什么感受？（学生自由发言）4、勤劳智慧的福建人在这块富饶的士地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下去。
课前，同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组，分别对我们家乡的风景、物产、风俗、饮食等进行了考查，现在我宣布，家乡文化艺术节开始。
三、家乡资料展示活动（一）、知家乡1、学生分组交流课前收集的相关资料。
A、主持上场，自我介绍。
并介绍各组准备的资料。
B、同学们交流资料（开元寺、东山岛、钟楼……等）2、教师课件出示相关资料。
3、全班交流并畅谈所看、所闻和所想。
四、师小结第二课时活动目标：1、通过活动，使学生全面了解家乡的特产，并了解家乡特产在生活中的价值。
五年级下册期末综合实践复习提纲
五年级下册期末综合实践复习提纲一、综合实践活动防骗小达人揭穿骗术一、几种常见的诈骗方式：1.街头行骗：乞讨、借手机、中奖、广告。
2.电信诈骗：点歌、奖励话费、骗取信息。
3.网络诈骗二、拐骗者常用的有片手法：骗取信任法、物质利诱法、带路引路法。
防骗有妙招一、如何避免被骗：1、了解骗术，提高警惕。
2、不要随意透露个人信息。
3、碰到问题，询问亲友，不要轻易决定。
二、财物被骗后怎么办？答：及时向公安机关报警，并说明：1、被骗全过程。
2、被骗财物的数量、种类等信息。
3、行骗者的特征。
三、被拐骗后怎么办？答：1、保持镇静了解处境及犯罪者特征，伺机逃走。
2、可以向周围的人寻求帮助。
3、拨打110报警。
触电的预防与应对远离高压线一、高压线的电压大小可以通过架线的铁塔或者塔上的高压设备铭牌查看。
二、如何避免高压触电：1、禁止在高压线附近放风筝。
2、禁止在高压线附近钓鱼。
3、避免在高压线附近建房、种树、放烟花爆竹、打手机。
4、雷雨时，注意掉落的高压线（8米外行走）。
不走近高压电线杆等物10米内。
5、听到高压电放电声，先看清断线与接地线位置，慢慢小步退开。
慎防家电变杀手一、安全使用电器注意事项：1、紧急情况切断总电源。
2、不用导电物接触试探电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器。
4、电器使用完毕拔掉电源。
5、电线绝缘皮脱落，要及时更换或修理。
6、不随意拆装电源线路、插座等。
7、建议安装家庭断电保护器。
8、使用大功率电器专线专用。
9、移动电器时，切断电源。
10、不能从门缝隙穿过电线。
11、电器不靠墙（距墙至少10厘米）12、电器不超期使用。
触电事故巧应对一、人体触电原因：人体能导电。
当人体触碰带电物体，电流通过人体传入大地，使人触电。
二、抢救八字原则：迅速、就地、准确、坚持。
三、触电后的急救方法：1、设法及时切断电源，或使触电者与带电物体分开。
2、检查伤员情况，若出现呼吸心跳问题，拨打120，做人工呼吸或胸外按压。
3、不随意移动伤员。
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请同学们猜猜：下面的广 告语是为哪种产品做的广 告？
1 一毛不拔 2 闲妻良母
（牙刷） （洗衣机）
3 夏天的“凉”友，冬天的“伙伴” （空调） 4 不打不相识 5 口服心服 6 鲜为人知
（打字机） （口服液） （味精）
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请勿乱扔垃圾！ 请勿喧哗！ 禁止践踏草坪！ 请节约粮食！ 请随手冲掉！
的一句话或一个短语。）
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第七课 话说广告
教学目标：
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广告的含义：为了特定的需要，通 过媒体公开向公众传递信息的宣传手 段。 广告的分类（按功能）
商业广告：获得经济利益。 公益广告：提高公众的文明程度,获取良好的社
会效益。
你能理解下面这些广告语的含Hale Waihona Puke 义吗?(广告语---就是广告中特别重要
悄悄的来，悄悄的去。 来也匆匆，去也冲冲。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 请不要踩我，我会痛的。 你知道我在等你吗？
各抒己见
· 你最喜欢什么样的广告？
· 你最喜欢的的广告代言人是谁？ · 最不喜欢的广告是什么？ 为什么？
试一试 自己设计一个创意广
告，告诉你的同学和老师， 你有什么好想法？
谢谢大家
再见！
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