主题活动：秋天的树叶
幼儿园观察叶教案
幼儿园观察叶教案主题：秋天的叶子目标：1.帮助幼儿了解秋天的叶子，并通过观察活动来发现叶子的变化。
2.培养幼儿对自然界变化的观察力和兴趣。
3.培养幼儿动手能力和合作精神。
准备材料：1.秋叶样品2.干净的纸3.颜料和刷子4.胶水和剪刀5.放大镜6.画板和粉笔活动步骤：引入活动：1.显示一张秋叶的图片，并询问幼儿“你们知道这是什么？”2.让幼儿回答问题，并引导他们观察图片中的细节。
探索叶子的特点：1.给每个幼儿一张胶纸，让他们贴上一个秋叶样品。
2.鼓励幼儿发现叶子独特的形状、颜色和纹理，并描述它们。
观察活动：1.带幼儿到校园或附近公园，让他们观察树上的叶子。
2.引导幼儿观察叶子的大小、形状和颜色的变化，并让他们描述这些变化。
3.分组讨论观察结果，并让每个小组选择一种叶子进行深入观察。
深入观察：1.给每个小组一片放大镜和一张放大镜下观察叶子的工作表。
2.引导幼儿使用放大镜观察叶子的纹理、边缘和颜色变化，并记录他们的观察结果。
艺术活动：1.让每个幼儿在纸上画出他们观察到的叶子形状，并用颜料给叶子上色。
2.鼓励幼儿根据他们观察到的颜色变化来选择颜料。
合作活动：1.将每个小组观察到的叶子图画放在画板上，让幼儿们合作完成一幅大的叶子图画。
2.鼓励幼儿讨论并协商他们合作的方式和图画的布局。
结束活动：1.提醒幼儿送走秋天，问他们有什么想法或问题。
2.回顾活动中幼儿的观察结果和创作成果，并给予积极的反馈。
延伸活动：1.带领幼儿去校园或附近的公园观察其他季节的叶子变化。
2.鼓励幼儿在户外找到不同形状和颜色的叶子，用它们制作一个大的季节观察墙。
幼儿园小班主题教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园小班主题教案《秋天的树叶》含反思一、教学目标：1、学问目标：通过本主题的学习，可以让幼儿们：（1）了解秋天的来临，学习秋天的常见变化。
（2）能够察看和描述树叶的形态、颜色等属性。
（3）了解树叶的生长过程和分化，学习树叶的形成和变化。
2、本领目标：（1）通过察看、感受能够描绘出树叶的形状、颜色等特征。
（2）通过手工、画画等活动，促进幼儿手眼协调本领。
（3）培育幼儿的团结协作精神，学会与他人交往。
3、情感目标：（1）让幼儿感受到秋天季节的变化，培育幼儿对生命的敬畏和珍惜之情。
（2）让幼儿明白，生命不息，树叶落地一样可以成为新的营养，生命不会死亡，只是换了一个形态。
（3）让幼儿学会敬重自然，了解自然界的规律，让幼儿学会合理利用资源。
二、教学内容：1、季节变化：认得秋天的特征2、察看描述：通过察看、描述生长在树上的树叶的不同颜色、形态等特征。
3、手工制作：制作树叶，培育幼儿手工制作本领、手眼协调本领等。
4、艺术创作：通过纸片剪贴、手指涂色等形式，创作杰出彩斑斓或生动逼真的树叶图案，发挥幼儿的制造力。
三、教学过程：1、学习季节变化，认得秋天的特征通过与幼儿的交流，在引出问题的基础上，让幼儿谈谈他们对秋天的感受，提倡幼儿本身动手、本身思考。
然后呈现一些秋天中的物品，如：落叶、南瓜、小黄瓜、红枫叶等。
引导幼儿察看，了解秋天的特征，同时让幼儿尝试写下本身对秋天的感受、疑问等。
2、察看描述，了解树叶的变化引导幼儿察看教室或学校中生长在树上的树叶，激励幼儿描述树叶的不同颜色、形态等特征，同时引导幼儿了解树叶的分化和变化，并让幼儿运用科学学问分析树叶变化的原因。
3、手工制作树叶让幼儿利用不同的颜色纸张制作树叶，让幼儿将不同形状、颜色的树叶粘贴在一起，尽可能地制造出更多种类的树叶。
同时，让幼儿相互比较本身所做的树叶，选择最美丽的放在树上。
4、艺术创作：手指涂色让幼儿用手指在纸上涂上不同的颜色，然后将这些颜色拼凑在一起，创作出美丽的树叶图案。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.能够观察、探究秋天树叶的变化，了解秋天的特点。
2.能够认识常见的树叶，培养幼儿对自然的观察和热爱。
3.能够通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.树叶样本、放大镜等观察工具。
2.活动室布置：模拟秋天的环境，加入树叶、树干等道具。
3.准备适当数量的卡纸、颜料、画笔等美术材料。
4.搭建小组合作区域，准备清洁用具。
三、教学活动安排
第一课时：观察树叶
1.带领幼儿到校园或周边进行树叶观察。
2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.与幼儿一起收集树叶样本并进行分类。
第二课时：树叶印画
1.教师示范如何用树叶进行印画。
2.分发卡纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，进行树叶印画创作。
3.鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和感受。
第三课时：树叶拼贴
1.展示不同类型的树叶样本。
2.分组让幼儿合作，利用树叶进行拼贴创作。
3.鼓励幼儿展示合作成果，交流和分享拼贴作品。
第四课时：秋天的变化
1.利用图画、故事等形式介绍秋天的特点和树叶的变化。
2.与幼儿一起讨论秋天的特色及树叶的颜色变化原因。
3.结合季节变化，引导幼儿感受大自然的魅力。
四、教学反思
通过这篇教案的教学，幼儿不仅能够认识树叶，发现秋天的美丽，还能培养幼儿动手能力和团队合作精神。
教师在教学中应不断调整活动内容，适应幼儿的学习需求，创造出更多有趣的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的乐趣》第四章《秋天的变化》，详细内容为第三小节《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天树叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察，描述树叶的特点，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）通过多媒体课件，介绍秋天的树叶变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于秋天树叶的作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论自己创作的作品。
（2）每组选出一个代表，向大家分享自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调观察、表达和合作的重要性。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、橙色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、针形、心形等。
（3）秋天的树叶大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天树叶是银杏树叶，它金黄色的，形状像小扇子，大小中等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作和分享，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，观察并描述它们的特点。
（2）开展“树叶贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班社会教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园小班社会教案《秋天的树叶》含反思教学目标1.了解秋天的树叶变化，认识不同颜色的树叶。
2.培养幼儿观察力和想象力，提高幼儿的认知能力。
3.通过听、说、唱、画等多种形式，培养幼儿语言表达和动手能力。
教学准备1.相关绘本：《白兔家的秋天》等。
2.各种颜色的树叶和枝条，可选用真实的或人工制作的。
3.相关素材图片、幼儿绘画工具等。
教学过程导入环节1.教师出示相关的图片或绘本与幼儿们一起欣赏，引导幼儿们认识秋天的树叶变化以及不同颜色的树叶。
2.教师出示各种颜色的树叶和枝条，让幼儿们一起观察、摸索、感受、猜测树叶的颜色和形态，引导他们热情参与互动，增加趣味性。
3.教师可以播放相关的音乐，让幼儿们跟着音乐舞蹈，放松心情准备学习。
拓展环节1.针对幼儿园小班的特点，采用轻松活泼的方式开展游戏和绘画等多元化学习活动，可组织幼儿们演唱歌曲《秋天的树叶》，或玩一些简单的制作游戏，让幼儿了解秋天的树叶，培养他们的语言表达和动手能力。
2.通过相互交流和分享，增加幼儿间的合作和交流，让幼儿们在其中自发地学习，发现问题，解决问题，增强他们的自信和独立自主能力。
反思部分1.教师应该注重制造情境，创造浓郁的氛围，使幼儿更愿意参与和学习。
2.教师要适时创造鼓励和赞扬的氛围，引导幼儿不断探索，让他们通过自己的思考和实践来学习。
3.教师要根据不同年龄段和幼儿个性特点，适当地调整教学方法和策略，使幼儿更有效地接受和吸收知识。
4.教师要关注幼儿的学习状态和反馈，及时纠正和改进教学方法，为幼儿提供更好的学习体验和学习效果。
总结通过本次教学活动，幼儿们了解了秋天的树叶变化以及不同颜色的树叶，增强了他们的观察、想象和表达能力。
教师在教学中也要适时总结，不断完善和提高自己的教学效果，提高幼儿的学习兴趣和成就感。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》 (2)
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案《秋天的树叶》教学目标：1. 让学生能够观察和描述树叶的变化。
2. 让学生了解树叶在秋天掉落的原因。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 小镜子。
3. 板书：秋天的树叶。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘秋天的图片，引导学生观察和描述图片中的树叶。
然后教师问学生：在秋天，树叶会发生什么变化？2. 观察树叶（10分钟）教师分发树叶给每位学生，让学生用小镜子仔细观察树叶。
教师引导学生观察树叶的颜色、形状、纹理等特点，并鼓励学生用适当的词语描述树叶。
3. 讨论（10分钟）教师让学生就观察到的树叶特点进行讨论，引导学生发现和总结树叶在秋天变化的规律。
例如：树叶的颜色变得更加鲜艳，形状变得更加丰满等。
4. 探究（15分钟）教师向学生解释树叶在秋天掉落的原因：树叶为了在寒冷的冬天存活，会将营养都储存在树的根部，所以树叶会变黄并且最终掉落。
5. 整理与展示（5分钟）教师引导学生将观察到的树叶特点整理出来，学生在纸上用插图和文字将树叶的颜色、形状、纹理等特点展示出来，并将整理好的作品陈列在教室的墙上。
教学反思：这节课通过观察树叶的特点，使学生了解到秋天树叶的变化，并了解到树叶掉落的原因。
在教学过程中，学生积极参与，观察和描述能力有所提高。
但是，在教学中还可以加入更多的互动活动，比如以角色扮演的形式让学生模拟树叶在秋天的变化过程，增加学生的参与度。
另外，由于是小班教学，学生年龄较小，教师需要通过简单生动的语言和图片引导学生理解和掌握教学内容。
秋天的树叶教案12篇
秋天的树叶教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动：秋天的树叶
江苏省扬中市教师进修学校黄晓梅邮编：212200
设计意图：
一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，秋天的树叶是最能够体现秋天的主要季节特征的。
我从幼儿身边最常见的树叶入手，充分挖掘出资源的有用价值，让幼儿走进秋天，走近树叶，引导幼儿通过对秋天树叶变化的探索和认识来进一步感受秋天的主要季节特征，并能够在活动中不断提高自己的各项技能。
围绕树叶这一主题，我设计了一系列活动：科学活动《会变色的树叶》、亲子活动《捡树叶》、粘贴画《送给大树妈妈的礼物》、散文欣赏《落叶》、音乐活动《会跳舞的小树叶》。
活动一：会变色的树叶(科学活动)
活动目标：
1、通过观察、比较，感知树叶的变化过程，增强对事物变化的兴趣。
2、能用绘画、粘贴等多种方式记录树叶的变化状况及自己的观察发现。
活动准备：
1、水彩笔、记录纸、胶带纸、双面胶等；
2、选择园内种植的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉为主要观察对象。
3、有关树叶生长变化的多媒体课件。
活动过程：
1、在屏幕上出示幼儿园内的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉的图像，激发幼儿观
察兴趣。
教师：秋天来了，树叶会有什么变化？会变成什么颜色？它们是怎样变化的？
2、选择一种自己喜欢的树作为观察对象。
3、教师与幼儿一起设计记录卡。
4、讨论记录方法
（1）用绘画的形式记录树叶的变化过程；
（2）将在不同时间段观察到的树叶直接粘贴在记录卡上，注明叶子采摘的时间；（3）将变化过程中的树叶拍成照片进行记录。
5、教师提出要求：树叶的变色有一个很长的过程，需要耐心、持之以恒，观察时要细心，记录要及时、到位。
6、幼儿自主观察记录。
教师在这过程中要注意及时发现问题并进行适时引导。
7、幼儿展示自己的观察记录并互相交流自己的观察发现。
8、播放多媒体课件：树叶的生长变化，教师进行归类总结。
活动二：捡落叶（亲子活动）
活动目标：
1、幼儿和家长一起搜集各种各样的落叶，了解叶子的名称及外型特征。
2、感受与父母合作的乐趣。
活动过程：
1、发放《告家长书》，讲明本次活动的意义和要求。
2、家长利用周末时间带孩子去植物园或树林，观察落叶纷飞的情景。
3、家长带领孩子一起捡1~2片不同形状、颜色的落叶。
4、家长与孩子一起将捡回的树叶进行清洗或擦干净、压平。
5、家长带领孩子观察讲述树叶的外形、颜色。
6、上网收集树叶的图片和资料，明确树叶的名称及特征。
7、为树叶做上标签，注明树叶名称、采摘时间、采摘人。
8、将收集的树叶和资料带到幼儿园，教师与幼儿共同布置认知区域。
活动三：送给大树妈妈的礼物（粘贴画）
活动目标：
1、启发幼儿利用各种不同的叶子结合辅助材料，剪贴、制作出物体的形象。
2、使用正确的粘贴方法进行粘贴。
3、发展幼儿的创造思维，提高动手能力。
活动准备：
1、课前发动家长带领孩子捡落叶并擦干净、压平。
2、幼儿人手一份剪刀、胶棒、蜡笔（水彩笔）、彩色卡纸。
3、抒情音乐、范画。
活动过程：
一、出示大树妈妈形象，引起幼儿制作粘贴画的兴趣。
教师：大树妈妈这几天特别伤心，原来呀，她的树叶宝宝们渐渐地离开了，我们一起想个办法让大树妈妈高兴起来，让她还能天天见到她的宝宝们！
二、出示树叶粘贴画的范例，拓展幼儿的思维。
三、引导幼儿观察树叶的颜色、形状，交流讲述树叶的形状象什么。
四、启发幼儿自主选择树叶，大胆拼出各种形象。
五、请一幼儿尝试示范粘贴画。
1、教师与幼儿共同讨论树叶粘贴方法：
（1）在树叶的背面均匀地涂上胶。
（2）将树叶粘贴在纸上时，要用手轻轻地将叶子压平。
（3）粘贴叶片较小的树叶时，可直接将胶涂在纸上，再将叶子贴上。
2、启发幼儿想象添画、完善画面。
六、提出粘贴画的要求：请小朋友开动脑筋，将不同颜色、不同形状的树叶粘贴出一种形象，要跟别人不一样。
贴时注意画面干净。
七、幼儿作画，教师巡回辅导。
八、评价作品：
1、将幼儿作品全部展示出来，引导幼儿下位观看、讲述。
2、请幼儿介绍：我用树叶贴成了什么？
3、教师有重点地选择几种类型的幼儿作品进行讲评。
九、情境活动：将作品送给大树妈妈，说一句让大树妈妈开心的话。
活动四：落叶（散文欣赏）
活动目标：
1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄、最后变成落叶的印象。
2、感受散文中的优美词语，并尝试用较完整的语句进行仿编：飘呀飘，飘到……
3、体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
活动准备：
1、与散文内容相关的课件及教学设备。
2、幼儿人手一个树叶胸饰、道具：房屋、小河、草地、大树。
活动过程：
一、播放课件，引导幼儿观察树叶在不同季节的变化，感知屋顶、小河、草地在不同季节的不同景象。
二、教师有感情地朗诵散文一遍。
三、结合多媒体课件，帮助幼儿分段理解散文，学习词汇。
1、播放课件，欣赏第一段散文，提问：
（1）小树叶在春天是什么样子的？
（2）到了夏天，小树叶长成什么样子了？象什么？
（3）秋天到了，小树叶发生了什么变化？它们在干什么？
2、继续播放课件，欣赏第二段散文，提问：
（1）小树叶飘到屋顶上，屋顶变得怎么样？
（2）小树叶飘到小河里，水面上象什么？
（3）小树叶飘到草地上，草地上象什么？
（4）小树叶飘到大树妈妈的脚下，它们好象在说什么？
3、启发幼儿大胆想象，学习仿编第二段语句：飘呀飘，飘到……
4、继续播放课件，欣赏第三段散文，提问：
（1）小树叶最后飘向哪里？（丰富词汇：四面八方，引导幼儿用形体动作来表演小树叶飘落的样子。
）
（2）它们心里还惦记着谁？
四、完整地播放课件，整体欣赏散文，提问：
1、听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？
2、如果你是小树叶，你会怎么关心大树妈妈？
3、在生活中，你会怎样关心自己的妈妈？
五、表演散文，加深对散文的理解
教师与幼儿共同布置情境：大树、房屋、小河、草地，全体幼儿扮演小树叶，跟随录音朗诵、表演。
附散文：
落叶
大树是妈妈，小树叶是她的孩子。
春天，小树叶只是绿绿的嫩芽；夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片荫凉；秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，一阵阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。
小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像漂动着许多小船；飘到草地上，
草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，暖和暖和好过冬。
”
小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼望着大树妈妈明年春天再生出许多的小娃娃。
活动五：会跳舞的小树叶（音乐活动）
活动目标：
1、学会有趣地演唱歌曲《秋叶》；
2、大胆想象并用肢体动作表现落叶飞舞的情景；
2、积极参加音乐活动，充分感受音乐活动的愉悦。
活动准备：
1、与歌曲《秋叶》内容相符的多媒体课件。
2、幼儿人手一个小树叶的胸饰。
活动过程：
一、播放多媒体课件，引导幼儿重温曾看到的树叶飘动的情景。
教师：树叶飘动时象在干什么？
二、结合多媒体课件欣赏歌曲一遍。
三、帮助幼儿理解歌曲内容，启发幼儿用肢体动作表现。
１、秋叶跟着秋风干什么？（悄悄悄悄溜出家门）
２、秋叶是怎样跳舞的？（转转转，转上天；摇摇摇，摇下地。
）
３、秋叶跳累了，在干什么？（躺在地上睡一觉）
四、完整地学唱歌曲几遍，重点练习附点音符。
五、边唱边表演，表现歌曲内容的趣味性。
六、音乐游戏：秋风和秋叶。
选一幼儿扮“秋风”，其余幼儿扮“秋叶”。
根据风力的大小，“秋叶”相应做出轻轻飘落、漫天飞舞的动作。