人力资源管理教学计划
人力资源管理专业人才培养方案
人力资源管理专业人才培养方案一、专业代码120206二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济发展需要，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的基础知识，掌握人力资源管理的基本理论和基本技能，并且具备系统把握人力资源管理问题,能够在企事业单位从事人力资源管理工作的应用型人才。
三、培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学、劳动法学及人力资源管理等方面的基础知识、基本理论和基本技能，初步具备如何通过人力资源管理活动为组织创造价值、评价员工为组织创造的价值并且实现有效合理的价值分配，以支持组织绩效、实现组织战略目标的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.大学生通识性知识，管理学、经济学、劳动法学等方面的知识；2.人力资源管理专业知识、人力资源管理应用及其技能，包括人力资源战略与规划、绩效管理、薪酬管理、工作分析与组织设计等；3.人力资源管理专业工具知识，即英语、数学、计算机、调查方法与统计、e-HR等；4.战略贡献能力，指的是理解组织战略、制定贯彻实施组织人力资源战略，并通过有效的战略人力资源管理活动帮助组织实现其战略的能力；5.沟通表达与信息获取能力，主动并有效与人沟通，利用各种媒介及时、有效地获取各种信息的能力；6.有效实施人力资源管理活动，并且通过运用人力资源管理专业技术，提高组织效率和改善管理效果，具有影响组织绩效的基本专业技术能力；7. 具有良好的情绪和行为管理能力，以及与员工和谐相处的人际关系(交际)能力；8.能够及时发现组织运营过程中出现的问题，并且具有在对问题正确分析、准确判断基础上的决策能力；9.从组织与组织战略的角度，推动组织变革创新的能力；10.学习与再学习能力。
四、核心课程管理学、经济学、组织行为学、人力资源管理、工作分析与组织设计、人力资源战略与规划、绩效管理、薪酬管理、人力资源素质测评、劳动法与劳动关系、战略管理。
五、学制、学位与最低毕业学分要求学制：四年学位：管理学学士最低毕业学分：180六、主要实践性教学环节集中实践：认知实习、ERP沙盘模拟、HRM沙盘模拟、毕业实习、毕业论文。
人力资源管理师方案
人力资源管理师简介人力资源管理师证书，企业人力资源管理人员全国统一考试按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级）、助理人力资源管理师(国家职业资格三级）、人力资源管理师（国家职业资格二级）、高级人力资源师（国家职业资格一级)。
凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，并实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询,是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用.就业前景目前我国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门，而掌握专业人力资源管理知识，拥有职业资格证书的从业人员极其稀少，据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上，仅上海保守估计缺口就在4万人左右,大连已达到3万人左右，全国已有13000多人参加了该职业的资格认证，该职业的人才已成为社会中的紧缺人才，经过专业培训，拥有资格证书的HR人才,已成为企业争夺的对象。
一项薪酬调查显示，人力资源部门的月薪，总监一般为1万元至1。
5万元；人力资源管理师一般在8000元左右，最高不超过1.5万元；薪酬经理、招聘经理为4000元至8000元之间；人事专员为2000元至4000元。
高薪，使HR成为许多人眼中极具吸引力的热门职业。
资格认证凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询，是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用。
人力资源管理师国家职业等级一级：高级人力资源管理师,相当于高级职称。
组织制定和实施本企业人力资源管理的战略规划和重大事件的策略性解决方案，解决人力资源管理决策过程的重大疑难问题或对相关问题提出相关建设性解决方案,能够与相关单位建立良好的合作渠道。
二级：人力资源管理师，相当于中级职称.处理复杂的或部分非常规的人力资源管理问题,确定工作方法，开发相关工具,指导主要相关人员的工作，审核相关文件制度,对人力资源管理领域出现的问题提出建设性建议，并对工作成果进行评估,听取内外人员的意见，协调相关人员解决问题。
南京大学工商管理(人力资源方向)本科培养方案2013版
可选修全校通识教育课程，要求不少于 14 个学分 大学英语（层次一） 大学英语（层次二） 大学计算机应用（层次一） 大学计算机信息技术（层次二） 微积分 I（第一层次） 微积分 II（第一层次） 线性代数（第一层次） 概率论与数理统计 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论（理论部分） 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论（实践部分） 中国近代史纲要 形势与政策 军事理论与军事高科技 军训 大学体育 大学体育 大学体育 大学体育 管理学 会计学 管理经济学（微观部分） 市场营销学 电子商务 组织行为学 统计学 管理科学 管理沟通 国际企业管理 生产运作管理 人力资源管理 公司理财 4 4 2 2 5 5 4 3 3 3 3 4 4 2 3 6 6 4 4 3 3 3 一 二 一 一 一 二 四 三 四 二 五 暑期 三 四 一、 二 二 一 一 二 三 四 一 二 一 一 二 二 三 四 四 六 三 三 四 准入 准入 准入 准入 准入 准入 准出 准出 准出 准出 准出 准出 准出 理论 理论 实践 理论 理论 理论 理论 理论 理论+实践 理论+实践 理论 本模块 应修学 分总数： 66 3 2 2 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 实践 理论 理论 理论 实践 理论+实践 理论+实践 理论+实践 理论+实践 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 本模块 应修学 分总数： 41
可选修全校各专业开放选修课程 就 业 创 业 课 程 公共选修 可选修全校公共选修课程 毕业论 毕业论文/设计 09000580 毕业论文 8 8 八 实践 文/设计 学分总 数：8 学分总计 150 可选修全校就业创业课程 本专 业开 设 选修 91090040 决策行为的实验探索 2 2 五
人力资源专业术语汇总
人力资源专业术语汇总一、招聘与选拔1、招聘：指企业为了满足其人力资源需求，通过各种渠道和方式吸引并选拔合适的人才的过程。
2、校园招聘：指企业通过在校园内举办招聘会、宣讲会等形式，直接从在校学生中选拔优秀人才的一种招聘方式。
3、社会招聘：指企业通过在社区、网络等渠道发布招聘信息，吸引具备相关技能和经验的求职者的一种招聘方式。
4、内部推荐：指企业通过员工推荐、内部人才挖掘等方式，选拔现有员工中具备潜力的人才的一种招聘方式。
5、面试：指企业通过与求职者进行面对面的交流，了解其个人素质、能力和潜力的一种选拔方式。
6、背景调查：指企业在面试过程中，对求职者的工作经历、教育背景等信息进行核实的一种选拔方式。
二、培训与发展1、培训：指企业为了提高员工的知识、技能和能力，通过各种方式和手段进行的有目的的教育和训练。
2、在职培训：指企业在员工在职期间，通过各种方式和手段对其进行的知识、技能和能力的教育和训练。
3、脱产培训：指企业将员工离开工作岗位，送至专门的教育培训机构进行的知识、技能和能力的教育和训练。
4、职业生涯规划：指企业根据员工的个人特点和职业需求，为员工制定的个人职业发展计划和路径。
5、继任计划：指企业为了确保关键职位的空缺能够得到及时填补，而制定的关于内部人才的选拔和培养计划。
三、绩效管理1、绩效管理：指企业通过对员工的工作表现、业绩和贡献进行评估和管理，以达到企业目标的一种管理方式。
2、绩效评估：指企业对员工的工作表现、业绩和贡献进行定量和定性的评估过程。
3、360度反馈：指企业通过上级、同事、下级等多个角度对员工的工作表现进行评估的一种绩效评估方式。
4、KPI（关键绩效指标）：指企业根据战略目标和业务重点，制定的关键绩效指标的一种绩效评估方式。
5、PBC（个人绩效承诺）：指企业要求员工根据岗位职责和公司战略目标，制定个人绩效目标并承诺达成的一种绩效管理方式。
四、薪酬福利1、薪酬：指企业为了回报员工的工作表现和贡献，支付给员工的工资、奖金和其他形式的报酬。
人力资源管理专业人才培养方案
人力资源管理专业人才培养方案一、培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入人才培养体系。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的职业道德素养，掌握人力资源管理专业必需的基本理论知识，系统掌握员工招聘选拔、薪酬福利管理、绩效考评与激励、培训组织与开发、员工职业生涯规划、信息化办公技术等技能，具有一定的文字表达能力，团队建设与沟通能力，组织管理能力和行政事务办理能力，能够在各类企业、事业单位、行业协会等组织机构从事人力资源管理和行政管理的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1人力资源管理专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.懂得人力资源计划的制定，包括：组织信息的采集和处理、工作分析计划的制定、分析工作的选择、工作分析方法的确定、工作分析的步骤和时间的安排、工作分析调查的实施、工作说明书的撰写，人力资源计划的制定。
2.会员工的招聘与配置，包括：招聘计划的制定、招聘广告的编写、招聘渠道的选择、招聘流程的制定、面试活动的组织和时间安排、工作申请表的设计和筛选，面试问题的设计，面试过程的实施、面试结果的评估，劳动合同的签订，入职手续的办理。
3.能够熟练运用绩效考核的方法，包括：绩效考核内容的确定、绩效考核方法的选择、绩效考核表格的设计、绩效考评制度的制定。
4.能实施员工培训与开发，包括：培训计划的制定，培训的日常管理，进行培训工作的准备工作，培训预算和核算、培训评估。
5.能进行薪酬管理，包括：薪酬管理信息的采集，员工工资核算，能够处理常规情况下出现的问题；6.掌握人力资源管理职能部门的岗位职责和道德规范（二）知识要求1.掌握人力资源规划的方法；2.掌握选择合适员工招聘和选拔方法，为企业招聘合适的员工；3.熟悉绩效和薪酬管理的基本技能；4.掌握员工培训的流程；5.掌握劳动合同管理实施的规范；6.掌握劳动关系处理的技能。
人力资源管理专业培养方案
人力资源管理专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备人力资源管理理论、技术和实践能力的高级人才，能够有效地组织和管理组织内的人力资源，为企业创造价值。
二、培养要求1.系统性的人力资源管理理论知识：学生应熟悉人力资源管理的基本概念、原理和方法，并能够将其应用于实际工作中。
2.实践能力的培养：学生应具备实际操作人力资源管理工作的能力，包括招聘、培训、绩效评估等各个环节的管理技能。
3.创新意识和团队合作能力：学生应具备创新和解决问题的能力，同时能够在团队中与他人合作，共同完成人力资源管理的任务。
4.领导和沟通能力：学生应具备领导和沟通的能力，能够有效地与员工和管理层进行沟通和协调，推动人力资源管理工作的实施。
三、培养内容1.人力资源管理理论学习：包括人力资源管理基本概念、组织行为学、劳动法律、薪酬管理、绩效管理等方面的课程。
2.实践操作技能培养：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系管理等方面的实践操作技能培养。
3.项目实践：通过参与实际项目，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，并锻炼解决问题和团队合作的能力。
4.学术研究与实践交流：培养学生具备独立进行学术研究的能力，并能够进行实践交流，了解人力资源管理领域的最新发展动态。
四、培养方法1.课堂授课：在理论学习方面，采用课堂授课的方式，教师通过讲解和案例分析等形式，帮助学生理解和掌握人力资源管理的理论知识。
2.实践操作训练：通过模拟招聘、培训、绩效评估等实际操作，帮助学生掌握实践操作技能。
3.项目实践：学生通过参与实际项目，接触实际问题，并提出解决方案，锻炼解决问题和团队合作的能力。
4.学术研究和实践交流：学生在专业领域进行学术研究，并通过学术论坛和实践交流，与行业专家和同行进行互动和交流。
五、培养评价1.学业成绩：通过考试和论文写作等形式，检验学生对人力资源管理理论的掌握程度。
2.项目实践报告：学生完成项目实践后，需撰写项目实践报告，展示其对实际问题的解决能力。
第一讲 人力资源管理概述
能及劳动态度。
第1讲 HRM概述
21
影响人力资源质量的因素：
1、遗传及其他先天因素 2、营养因素 3、教育因素
第1讲 HRM概述
22
人力资源质量的变化趋势
智能因素的作用不断上升，体质因素的作 用不断下降。 智能因素中专业科学知识和技术能力的作 用不断上升，而传统经验与劳动技能的作用 不断下降； 现代科学知识和技术能力也会“老化”， 需不断更新。
38
七、人力资源管理的职能
人力资源管理的基本职能是：认识人 与事对立统一的规律，能动地推动人与 事的各自发展与优化配合。
第1讲 HRM概述
39
具体职能：
1．获取 2．整合
3．保持和激励
4．控制与调整 5．开发
第1讲 HRM概述
40
人力资源开发与管理的功能
获取
整合
工作分析 与绩效考评
开发
调控
报偿 与激励
第1讲 HRM概述
43
2．传统人事管理工作的性质 基本上都属行政事务性的工作，活动范围有限，短 期导向，主要由人事部门职员执行，很少涉及企业 高层战略决策。 3．传统人事管理在企业中的地位 由于人事活动被视为是低档的、技术含量低的、无 须特殊专长，谁去都能掌握，人事部门有时甚至被 看做作是安置其他部门不能胜任的人员的场所，人 事功能本身也被贬低和轻视了。
质量
数量
人 口 资 源
人 力 资 源
劳动 力 资源
人才资源
第1讲 HRM概述
数量与质量的统一
四个概念的 25 包含关系
人口资源、 人力资源、 劳动力资源、 人才资源的 比例关系
人才资源
劳动力资源
人 力 资 源 人 口 资 源
人力资源管理专业职业生涯规划书范文(18篇)
人力资源管理专业职业生涯规划书范文(18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人力资源管理本科专业学分制培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，
能适应经济与社会发展需要的，具备管理、经济、
法律及人力资源开发和管理等方面的知识和能力，熟练运用计算机，具有较强的外语书
面和口语表达能力，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理以及教学、
科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。该专业在广泛而充实的管理通才教育的基
础上，着重培养学生系统地掌握人力资源开发和管理等方面的理论和知识，具备开发与
管理人力资源的实际操作技能，具有较强的人际沟通能力、协调能力。毕业生将成为既
具有扎实的专业知识，又具有创新才能的现代国际型人力资源管理高级专业人才。
二、基本要求
1．思想政治素质
（1）热爱祖国，具有正确的政治立场、良好的道德品质和强烈的事业心、责任感，具有
开拓创新意识和社会奉献精神。
（2）掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，熟悉我国基本国情，坚持社会
主义核心价值体系，自觉弘扬中华民族精神。
（3）具有健康的心理素质和良好的行为习惯。
2．业务素质
（1）掌握管理学、经济学、现代人力资源管理的基本理论知识，掌握人力资源管理的定
性、定量分析方法及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力。
（2）熟悉我国有关人力资源管理的方针、政策与法规，了解国际人力资源管理的理论和
方法，具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识及相关技术知识，懂得一定的社会、人
文科学知识、法律知识，了解有关科技发展的新动向。
（3）具有较强的自学能力；具有一定的分析、解决实际问题的能力及实践能力；具有较
强的计算机应用能力，掌握一门外语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、
说、写、译的能力。
3．体育素质
具有一定的体育基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达
到国家规定的大学生体质健康检测标准。
三、学制与学位
1．标准学制4年，弹性学制3~6年。
2．学位授予：管理学学士学位。
四、主干学科
经济学、管理学、法学。
五、主要课程
政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、经济法概
论、市场营销学、财务管理、组织行为学、人力资源管理、劳动经济学、人才测评与业绩评
估、薪酬管理、社会保障理论与实务。
六、实践教学环节安排
为了贯彻理论联系实际的原则，培养学生分析问题、解决问题的能力，必须加强实践教
学。实践教学环节包括公共实践课程和专业实践课程两个方面。公共实践课程内容包括：军
事训练、读书报告、学年论文、专业实习、毕业论文（设计）、社会调查与实践，共18学分，
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占总学分的11%；专业实践课程包括：企业资源规划（ERP）和电子商务实训，共5个学分，
占总学分的4%。
七、毕业规定
1．毕业标准
(1)达到德育的培养目标。
(2)修完本专业培养计划规定的课程，取得规定的学分，总学分不少于160学分。
(3)达到教育部要求的学生体质健康标准。
2．学位标准
符合学校学位授予相关规定，可获得管理学学士学位。
八、课程结构及学分分配
本计划共设置毕业学分158学分。其中公共必修课程模块40学分，占总学分的26%；
专业必修课程模块为43学分，占总学分的27%；专业选修课程模块共设置总学分为76学
分，学生至少选修30学分，其中指选课程为学生必选课程，共15学分；通识教育课程模块
共设置总学分为162学分，学生至少选修22，占总学分的15%；实践课程模块＋分专业实
践课程模块（必修）共23学分，占总学分的15%；
本专业修业期满需达到158学分。
（一）基础教育平台：110门共202学分，限选65学分，占总学分的40%
1、公共基础课程：16门共40学分；
2、通识教育课程：94门共162学分。
（二）专业教育平台：36门共108学分，限选67学分，占总学分的45%
1、专业基础课程：14门共45学分；
2、专业选修课程：22门共65学分，限选24学分。
（三）实践创新平台：两个部分共23学分，占总学分的15%
1、各专业共同实践课程：6门共18学分，占总学分的12%；
2、专业实践课程：2门共5学分，占总学分的3%。
为了培养学生的科学研究能力，有计划的组织、指导学生开展多种形式的科学研究活动，
并适时进行形势与政策教育。一年级学生结合所学知识，写出一篇小论文；二年级学生结合
所学专业知识分别在学年末撰写一篇学年论文；四年级学生撰写毕业论文。同时，学院鼓励
学生积极、主动的进行科学研究，对科研成绩突出的学生进行奖励。
九、课程考核
课程的考核形式分为考试和考查，公共基础课程由学校统一安排考核，专业基础课程、
专业方向课程、专业选修课程、通识教育课以及实践类课程由学院组织进行考核。
十、专业培养方案实施进度表（见附件）。
十一、辅修
辅修本专业或攻读第二学士学位的学生，应修读本专业课程66学分，其中专业基础课
程43学分，分专业实践课程5学分，毕业论文（设计）6学分，专业选修课12学分。
附1 人力资源管理本科专业学分制教学计划总周数分配表
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入学毕业教育 课堂教学 考 试 社会调查与实践 军事训练 专业实习 学年论文 毕业论文 公益劳动 及机动 学年毕业鉴定 寒
暑
假
合计
周数 学
年
第一学期 0.5 15 1.5 （在假 期 进行） 2 1 5 25
52
第二学期 18 1.5 0.5 7 27
第三学期 18 1.5 0.5 5 25
52
第四学期 18 1.5 0.5 7 27
第五学期 18 1.5 6 0.5 5 25
52
第六学期 18 1.5 0.5 7 27
第七学期 12 1.5 12（含暑假） 0.5 5 28
48
第八学期 1 18 0.5 6 0.5 20
合 计 1.5 135 11 4 2 12 6 6 4.5 41 204
附件：2 人力资源管理本科专业学分制教学计划进度表
项
目
学
期