初中英语 音标.第01讲(A级)
人教版七年级英语上册国际音标知识汇总
人教版七年级英语上册国际音标知识汇总一音标常识学习目标1 音素及音标英语共有44个音素,其中元音20个,辅音24个,另外还有4个辅音连缀(/ts/,/dz/,/tr/,/dr/).英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。
记录英语音素的符号叫作音标。
元音12个单元音长元音：/iː/，/ɑː/，/ɔː/，/uː/，/ ɜː/短元音：/I/，/e/，/æ/，/ɒ/，/ʌ/，/ʊ/，/ə/ 8个双元音/ei/,/ai/,lɔ i/,/əu/,/au/,/iə/,/eə/,luəl辅音爆破音清辅音/p/,/t/,/k/浊辅音/b/，/d/，/g/摩擦音清辅音/f/，/s/，/ʃ/，/θ/，/h/浊辅音/v/，/z/，/ʒ/，/ð/，/r/ 破擦音清辅音/tʃ/,/tr/,/ts/浊辅音/dʒ/，/dr/，/dz/鼻音浊辅音/m/，/n/，/ŋ/舌侧音浊辅音/1/半元音浊辅音/wl,/j/26个字母的发音：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn /eI/ /biː//siː//diː//iː//ef/ /dʒiː//eItʃ/ /aI/ /dʒeI/ /keI/ /el/ /em/ /en/ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz/əʊ/ /piː//kjuː//ɑː(r)//es/ /tiː//juː//viː//ˈdʌbljuː//eks/ /waI/ /zed/ /ziː/学习目标2 音节音节是单词中最小的语音片断。
一个单词含有多少个元音发音，就有多少个音节。
一个元音可以构成一个音节，一个元音和一个辅音或是几个辅音也可以构成一个音节。
二单元音学习目标掌握12个单元音的发音12个单元音的拼读练习/ɑː//ʌ//kɑː/ /bɑː/ /stɑː/ /klɑːs//ʌs/ /bʌt/ /dʌk/ /kʌm//ɔː//ɒ//ɔːl/ /dɔːr/ /ˈmɔːnIŋ/ /spɔːt//dɒg/ /bɒks/ /nɒt/ /ʃɒp//ɜː//ə//hɜːr/ /gɜːl/ /lɜːn/ /wɜːk//əv/ /ðə/ /ˈsIstə/ /əˈbaʊt//iː//I//biː/ /miːt/ /wiːk/ /kliːn//gIv//wIl//ˈlIsn//wIð//uː//ʊ/ /ʃuː//pʊt/习题精炼一、从下列各组单词中选出读音含有所给音素的单词。
初中音标教学完整ppt课件
舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌 突然离开，将气送出来，声带需振 动。例如：go（去）。
辅音字母组合发音规则
ch组合
发/tʃ/音。例如：chair（椅子）、catch （抓住）。
thnk（想）、 this（这个）。
sh组合
发/ʃ/音。例如：ship（船）、fish（鱼 ）。
地表达单词的含义。
多听、多读、多练习
03
通过大量的听力、口语和阅读练习，学生可以逐渐掌握英语发
音和拼读的技巧，提高英语语音能力。
05
典型错误发音纠正与练习
常见错误发音类型
01
02
03
元音发音不准确
例如，/æ/和/e/的混淆， /i:/和/ɪ/的区分不清等。
辅音发音不到位
如/θ/和/ð/的发音不准确 ，/r/和/l/的混淆等。
01
02
元音
辅音
元音是发音时气流通过口腔时不受阻碍发出的音。根据发音时舌位的 高低、前后和嘴唇的圆展程度，元音可分为单元音和双元音。
辅音是发音时气流在口腔中受到阻碍发出的音。辅音的分类可根据发 音部位和发音方法来进行，如唇齿音、舌齿音、鼻音、摩擦音等。
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/：发音时，舌抵下齿，前舌抬起，嘴 唇扁平，牙床近乎全合。例如：bee、 tea、meet。
音标训练
加强对音标知识的学习和训练，提 高学生对音标的认读和拼写能力。
模仿练习
提供标准发音示范，引导学生模仿 并练习正确发音。
口语实践
鼓励学生多进行口语实践，如朗读 、对话等，提高口语表达能力。
06
实践应用：日常用语中的 音标运用
问候用语中的音标举例
七年级英语 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法素材 人教新目标版
第一章国际音标四十八个音素发音图解暨口形及发音方法（一）元音部分1.//美式读音符号 //英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i：/美式读音符号 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
音标教学第-课PPT课件
/w/
双唇略圆并突出，舌后部 向软腭抬起，接近半元音。
/n/
舌尖抵住上齿龈，软腭下 垂，气流从鼻腔泄出，发
出鼻音。
/l/
舌尖抵住上齿龈，气流从 舌的两侧泄出，发出边音。
/j/
舌前部向硬腭抬起，接近 半元音。
06
音节、重音与语调
音节划分及规则
音节定义
音节是发音的基本单位，一个单 词的发音可以被划分为一个或多
中元音
01
02
03
/ɜ
/：发音时，舌后缩至口腔 中部，舌尖离开下齿龈， 双唇略收圆突出，发“呃” 之长音。
/ə/
发音时，舌后缩至口腔中 部，舌尖离开下齿龈，双 唇略收圆突出，发“呃” 之短音。
/ʌ/
发音时，舌后缩至口腔中 部略后位置，舌尖离开下 齿龈，双唇略收圆突出， 发“阿”音。
后元音
/u
/ʊ/
动，发出摩擦音。
/s/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，形成摩擦，
发出摩擦音。
/z/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，同时声带震
动，发出摩擦音。
破擦音
/tʃ/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍，形成破擦音。
/tr/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍并发出/r/音，形成破
发音体振动
气流经过喉头和声带时， 使声带振动产生声音。
发音器官与音标关系
音标是记录音素的符号，与发音器官的结构和功 01 能密切相关。
不同的音标代表不同的音素，需要运用不同的发 02 音器官和发音原理来发出。
掌握发音器官的结构和功能，有助于更准确地发 03 出相应的音标和音素。
人教版七年级上册英语音标课件元音部分
发音要领：从/i/滑向/ə/，合口变开着。/i/音重且清，/ə/音较 模糊。
常见字母组合：ea; ear； eer； ere
例子：idea deer
ear beer
dear
hear
here
clear
顺口溜：He has a pair of big ears that he can hear clearly.
发音要领：舌端抵下齿，前舌抬得高。牙床应半合，齿间容小指， 短音明了。
常见字母组合： i；e；u；y；ey
例子：big kid pig fish sit city sister pretty busy marry happy money monkey
顺口溜：The pig is a little big. There is a basket and a jacket. A fisherman wishes to get a fish for a cold dish. (一个渔夫想要弄一条鱼来做一道凉菜)
（浊辅音 / l/ ）
（浊辅音 / j/ / w/ ）
发音要领：舌端抵下齿，前舌抬得高。牙床近全合，双唇扁 平。类似汉语“衣”，摩擦不能要。
常见字母组合：e；ee；ea；ie；ey
例子：she he me see green tree three sheep sea eat tea read thief niece key
发音要领：喉腔要打开，舌身平后缩。舌尖离下齿，唇形自 然搁。
常见字母组合：a; ar; au
例子：father park arm
ask far
grass aunt
star car laugh
card
顺口溜：I pass the grass. We walk in the park arm in arm.
七年级英语 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法素材 人教新目标版
第一章国际音标四十八个音素发音图解暨口形及发音方法（一）元音部分1.//美式读音符号 //英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i：/美式读音符号 /i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
英语音标第一课
音素音标Lesson 1 前元音爆破音音素：语音的最小单位。
国际音标：48个音素的符号。
英文中有48个音标，分为20个元音和28个辅音。
元音：单元音和双元音。
单元音：1. 前元音：［і：］［і］［e］［ӕ］2. 中元音：［ә：］［ә］［л］3. 后元音：［u：］［u］［Ɔ：］［Ɔ］［ɑ：］双元音：1. 合口双元音：［еі］［аі］［Ɔі］［әu］［аu］2. 集中双元音：［іә］［εә］［Ɔі］［uә］元音发音共同特点：气流不受阻碍，声带振动，发音响亮。
28个辅音：爆破音，摩擦音，破擦音，鼻辅音，舌侧音和半元音。
爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]摩擦音：[f] [v] [s] [z] [Ө] [ð] [ʃ] [ʒ] [h] [r]破擦音：[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts] [dz]鼻辅音：[m] [n] [ŋ]舌侧音: [l]半元音：[w] [j]根据发音时声带是否振动，还可以分为11个清辅音和17个浊辅音。
清辅音：[p][t][k][f][s][Ө][ʃ] [tʃ] [tr][ts][h]浊辅音：[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dʒ][dr] [dz][r][w][j][m] [n] [ŋ][l]辅音发音共同点：气流受阻，清辅音声带不震动，浊辅音声带振动。
前元音前元音共4个：［і：］［і］［e］［ӕ］发音时舌尖都要下齿背，咧嘴开口程度越来越大舌位越来越低。
1.元音［і：］开口小穿针引线长音A. 发音要素： e ea ee ei ey ieB. 见词读音：e be ［bі：］是 he［hі：］他 me［mі：］我 she［ʃі：］她ea tea ［tі：］茶 sea ［sі：］大海 dream ［drі:m］梦ee meet ［mі:t］遇见 sweet ［swі:t］糖果 sleep ［s lі:p］睡觉ei receive ［rі’sі:v］收到ey key ［kі:］钥匙ie believe ［bі’lі:v］相信 thief ［θі:f］相信2. 元音［і］开口容下一个小手指，发音时收腹减肥短促有力。
七年级英语48个音标标准读法
七年级英语48个音标标准读法近年来，随着我国对外开放的迅速发展和国际化程度的不断提高，英语学习在我国也日益受到重视。
六年级后学生们开始系统学习英语，其中一个关键的部分便是音标的学习。
音标不仅是英语发音准确的基础，更是学习口语、听力和发音的必备工具。
在初中阶段，教师和学生都要对48个音标的标准读法有着清晰的认识。
一、元音音标1. /i:/ [i] 例如：see /si:/ (看)2. /ɪ/ [i] 例如：sit /sɪt/ (坐)3. /e/ [e] 例如：red /red/(红色)4. /æ/ [æ] 例如：cat /kæt/ (猫)5. /ɜ:/ [ə:] 例如：bird /bɜ:d/ (鸟)6. /ə/ [ə] 例如：sofa /səʊfə/ (沙发)7. /ʌ/ [ʌ] 例如：cup /kʌp/ (杯子)8. /ʊ/ [ʊ] 例如：book /bʊk/ (书)9. /u:/ [u] 例如：moon /mu:n/ (月亮)10. /ɔ:/ [ɔ:] 例如：short /ʃɔ:t/ (短的)11. /ɒ/ [ɒ] 例如：dog /dɒg/ (狗)12. /ɑ:/ [ɑ:] 例如：car /kɑ:/ (车)13. /eə/ [eə] 例如：h本人r /heə/ (头发)14. /eə/ [eə] 例如：本人r /eə/ (空气)15. /ɪə/ [ɪə] 例如：pear /peə/ (梨)16. /ʊə/ [ʊə] 例如：tour /tʊə/ (旅行)二、双元音音标17. /ɪə/ [ɪə] 例如：near /nɪə/ (近)18. /eɪ/ [eɪ] 例如：day /deɪ/ (一天)19. /eɪ/ [eɪ] 例如：say /seɪ/ (说)20. /aɪ/ [aɪ] 例如：my /maɪ/ (我的)21. /aɪ/ [aɪ] 例如：buy /baɪ/ (买)22. /ɔɪ/ [ɔɪ] 例如：boy /bɔɪ/ (男孩)23. /aʊ/ [aʊ] 例如：now /naʊ/ (现在)24. /aʊ/ [aʊ] 例如：how /haʊ/ (怎么)25. /əʊ/ [əʊ] 例如：know /nəʊ/ (知道)26. /əʊ/ [əʊ] 例如：go /gəʊ/ (去)三、清辅音音标27. /p/ [p] 例如：pat /pæt/ (轻拍)28. /t/ [t] 例如：tom /tɒm/ (汤姆)29. /k/ [k] 例如：cat /kæt/ (猫)30. /f/ [f] 例如：fan /fæn/ (风扇)31. /θ/ [θ] 例如：think /θɪŋk/ (想)32. /s/ [s] 例如：six /sɪks/ (六)33. /ʃ/ [ʃ] 例如：shop /ʃɒp/ (商店)34. /h/ [h] 例如：hat /hæt/ (帽子)35. /tʃ/ [tʃ] 例如：chat /tʃæt/ (聊天)四、浊辅音音标36. /b/ [b] 例如：big /bɪg/ (大的)37. /d/ [d] 例如：dog /dɒg/ (狗)38. /g/ [g] 例如：go /gəʊ/ (去)39. /v/ [v] 例如：very /'veri/(非常)40. /ð/ [ð] 例如：this /ðɪs/ (这)41. /z/ [z] 例如：zoo /zu:/ (动物园)42. /ʒ/ [ʒ] 例如：vision /'vɪʒ(ə)n/ (视觉)43. /m/ [m] 例如：mum /m ʌm/ (妈妈)44. /n/ [n] 例如：nice /naɪs/ (不错)45. /ŋ/ [ŋ] 例如：sing /sɪŋ/ (唱)46. /l/ [l] 例如：look /lʊk/ (看)47. /r/ [r] 例如：red /red/ (红色)48. /j/ [j] 例如：yellow /'jeləʊ/ (黄色)总结在进行英语学习的过程中，音标的准确掌握和灵活运用不仅对于听力和口语的培养有着重要的帮助，更能够使学生们在阅读和发音时更加得心应手。
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音标（一）为什么要学据统计，现有的英语单词数量大约有988,986个,要把全部的单词都记住对我们来说真是一项浩大的工程，但是只要我们知道了这个单词的音标，我们就能准确无误地把它读出来，再不需要老师教给我们这个词该怎么读，再不用害怕会忘记某个单词该怎么读。
只要学会了音标，随时随地只要拿到一个有音标的单词，我们都知道这个词怎么读。
首先我们来看两个例子跳tiao通过汉语拼音我们就可以读出一个汉字，即使这个汉字我们不认识。
jump[dʒʌmp]通过英语音标我们就可以读出一个单词，即使这个单词我们没见过。
通过以上分析比较我们可以得出结论，英语中的音标就像是汉语中的汉语拼音，通过它们我们就可以准确的读出所有单词，好了，既然音标有这么强大的功能，那就让我们开始学习吧！Let’s get started!我要长大了，看我多强大！嘿嘿嘿嘿嘿~~~我要赶快学英语中有48个音标，有的音标符号写法和英文字母相同，但读音不同，为了不把它们相互混淆，我们把音标放在括号“［］”或“／／”中，以和字母区别开，如:bus的音标为［bʌs］或／bʌs／，在学习音标时要注意不要把它们和字母混在一起。
本将内容：48个国际音标Part1元音元音(vowel)，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
英语元音音素分为单元音和双元音两大类。
单元音一、单元音共十二个。
1.按发音时舌活动的范围分为：(1)前元音：[i:],[i],[e],[æ](2)后元音：[ɔ:],[ɔ],[u:],[u],[a:],[Λ](3)中元音：[ə:],[ə]2.按长度分为：二、单元音发音方法：1.[i:],[i]长元音。
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，舌部肌肉紧张，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑一样。
/i://pi://bi:/发音方法歌：嘴角两旁拉，开口是最扁，像是微微笑。
舌尖抵下齿，舌前高抬起，莫要碰上腭。
发音练习短元音。
舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，但比／i:／要低，舌部肌肉比／i:／放松，唇形扁平，开口比／i:／大些。
可从／i:／出发，将小指尖放在上、下齿之间，下腭稍稍下垂，舌前部稍稍下降，即为／i／/pik／／big／发音方法歌：嘴唇两旁伸扁平，开口要比／i:／大些，能放一个小指尖。
舌尖抵下齿，舌前高抬比／i:／低，／i／是短音发音短。
发音练习2.[e],[æ]短元音。
舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，开口比/i/大些，上下齿间可容纳一个食指尖，口型自然放松，双唇稍扁。
/e/／pet／／bed／／kek／／get／发音方法歌：双唇两旁伸，开口比/i/大，可放食指尖。
舌尖抵下齿，舌前抬得比/i/低，/e/是短音嘴放松。
发音练习短元音。
舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比／e／低，开口比／e／大些，可以容纳食指和中指，双唇向两旁平伸，成扁平形。
发这个音时咽喉有收缩。
／æ／／pæt／／bæd／／kæb／／gæt／发音方法歌：双唇旁咧成扁平，开口要比／e／大些，能放食指与中指。
舌尖抵下齿，舌前抬得比／e／低，／æ／似梅花样子美，短元音中最响亮。
发音练习3.[ə:],[ə]长元音。
舌身平放，舌中部抬起至中间位置，牙床开得较窄，嘴唇展开程度似／i：／。
／ə:／／bə:d／／fə:／／hə:t／／kə:b／发音方法歌：唇形扁，开口小，微笑的样子就像／i：／。
舌头平放在口中，舌的中部稍抬起，／ə:／是长音发音长。
发音练习短元音。
舌中部稍抬起，比／ə:／低，牙床半开，双唇扁平。
该音俗称懒音，一张口就可发出。
／ə／／＇betə／／ə＇bed／发音方法歌：口略张，唇扁平，舌身平放在口中，舌中抬得比[ə:]低。
轻松发音勿用力，／ə／是短音勿要长。
发音练习4.[u:],[u]短元音。
舌尖离开下齿，但不与上齿接触，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出。
／u／／buk／／put／／kuk／／tuk／发音方法歌：双唇向前撅，比／ɔ:／圆而小。
舌身向后缩，舌后抬得比／ɔ:／高，／u／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，抬得比／u／更高，双唇收得比／u／更圆、更小且向前突出，口腔肌肉始终保持紧张状态。
／u：／／tu：／／du：／／gu：s／／fu：d／发音方法歌：双唇撅起来，比／u／圆而小。
舌头向后缩，舌后抬得比／u／高，／u：／是长元音。
发音练习5.[Λ]，[a:]短元音。
舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，双唇向两旁平伸，开口较大。
／Λ／／Λp／／kΛp／／gΛs／／pΛs／／bΛt／／dΛv／发音方法歌：／Λ／形似小山，此音容易发。
双唇两旁咧，张口比较大。
舌平放口中，中后略抬起。
／Λ／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖离开下齿，舍身平放后缩，舌后部稍抬起，口张开，开口最大。
／a：／／ka：／／ga：／／ta：／／da：b／／ba：／／fa：／发音方法歌：开口是最大，唇形扁不圆。
舍身向后缩，舌后稍抬起。
一起来说／a：／，长音音要长。
发音练习6.[ɔ],[ɔ:]短元音。
舌尖不触下齿，舌身尽量降低、后缩，开口大，几乎同／a：／，双唇稍稍收圆。
可先发／a：／，然后将舌身稍后缩，双唇稍收圆，突出得／ɔ／发音方法歌：双唇略收圆，上下开口大。
舌身后缩舌后抬，／ɔ／是短元音。
发音练习长元音。
舌尖不触下齿，舌后部抬得比／ɔ／高，双唇收得比／ɔ／圆而小，且向前突出。
／ɔ：／发音方法歌：嘴唇向前撅，比／ɔ／圆而小。
舍身向后缩，舌后抬得比／ɔ／高，／ɔ：／是长音发音长。
发音练习双元音一、双元音共有九个可以分为两类：二、双元音发音方法：1./ei /,/əu /口形由／e／向/i/滑动。
发音过程中，下腭向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
/ei//pei//bei//dei//tei//meik//neim//lei//sei/发音方法歌：口形从／e／滑向/i/，下腭稍上升，舌位稍太高。
现在来练习：／e／—/i/—/ei/发音练习口形由／ə／向／u／滑动。
发音过程中下腭稍抬高，双唇由扁平收圆。
/əu／发音方法歌：由／ə／向／u／快滑动，双唇初扁后收圆，舌头逐渐向后缩。
现在练习：／ə／—／u／—/əu／发音练习2.／ai／/ɔi／/au／口形从／a／的部位向／i／滑动。
开始的／a／是前元音，舌位介于／æ／和／a：／之间，发音时舌尖抵住下齿。
发音过程中，下腭迅速向上移动，开口逐渐缩小。
／ai／/bai//pai//taim//dai//kai//laik//mail//nais/发音方法歌：口形由／a／滑向／i／，开口由大变得小。
注意／a／与／a：／不同，／a／要舌尖触下齿现在来练习：／a／—／i／—／ai／发音练习口形开始部位在／ɔ／和／ɔ：／之间，由上述部位向／i／滑动，同时唇形由圆唇变为扁唇。
下颚活动没有／ai／显著。
/ɔi／/bɔi//tɔi//vɔis//sɔi//nɔiz//pɔint/发音方法歌：口形由／ɔ／滑向／i／，双唇由圆变得扁，舌头由后向前移。
现在来练习：／ɔ／—／i／—/ɔi／发音练习口形由／a／向／u／滑动。
开始部分的／a／与／ai／中的／a／相同，由／a／向／u／滑动时，双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。
／au／/tau//dau//hau//nau//laun/发音方法歌：口形由／a／滑向／u／，双唇逐渐圆，舌后逐渐抬。
现在来练习：／a／—／u／—／au／发音练习3./iə//ɛə//uə/口形由／i／很快滑向／ə／。
注意发／i／时用扁平唇，发音过程中，双唇稍稍展开。
/iə//biə//piə//diə//tiə//kliə//riəl/发音方法歌：口形由／i／滑向／ə／，双唇由窄略展开，舌头由前略中移。
现在来练习：／i／—／ə／—/iə/发音练习口型由／e／很快滑向／ə／。
／ə／是前元音，发／ə／时，开口和舌位高度在／e／和／æ／之间，舌尖触下齿龈。
/eə//b eə//p eə//t eə//d eə//w eə/发音方法歌：口形由／e／滑向／ə／，舌面由上略下降，舌头由前略中移。
现在来练习：／e／—／ə／—/eə/发音练习口形由／u／很快滑向／ə／。
注意发／u／时不要把舌抬得过高，以免读成／u：／。
发音过程中嘴唇由稍圆而展开。
/uə/发音方法歌：口形由／u／滑向／ə／，唇形由圆逐渐扁，舌头由后略中移。
现在来练习：／u／—／ə／—/uə/发音练习。