广州市近五年中考英语各题型考点分析
广州历年英语中考考点归纳
广州历年英语中考考点归纳必考内容之一：被动语态考查形式：单项，完形，完成句子题型出现，尤其是完成句子。
考察难度：考查的动词都是比较简单、拼写不会超过5个字母的单词，过去分词一般都是直接+ed出现，出题不难，要求掌握被动语态的判断、被动语态的结构和动词过去分词的正确拼写。
要点归纳：1、结构：be+过去分词+（by+动作执行者）2、掌握的几种形式：一般现在时的被动语态：一般过去时的被动语态：现在完成时的被动语态：（理解要求）一般将来时的被动语态：含有情态动词的被动语态：3、感官动词或使役动词使用省略to的不定式，主动语态中不带to，但北纬被动语态时，须加上toFeel, hear, listen to, let, have, make, see, watch observe, notice, look at, help口诀：十二个动词真正怪To去to 归让人烦主动语态时不在被动语态却回来例：make sb do sth = sb +be+made + to do sth4、被动语态常考的固定搭配：Be made ofBe made fromBe made inBe used forBe used to do注意下列短语和动词有“被动形式”，但没有被动的意思：be used to doingUsed to do sthBe made up ofBe dressedBe well-known for5、无被动语态的不及物动词常考的有：happen, take place, begin, start, end, belong to,come true.6、含双宾语的被动语态：和to搭配的：give, show, pass, hand, tell, lend, bring ,ect.和for搭配的：buy, pay, sing, wake, get, do, ect.7、主动表被动的动词：sell, wash, write, 和五个起来：feel, smell, look, taste, sounde.g.: The pen writes well.He looks strong.8、用法引导：A．强调动作的承受者B．不知动作的执行者C．没有必要指出动作的执行人D. 下列句子要注意It is said that….It is known that….It is believed that….必考内容之二：宾语从句考查形式：单项、完成句子考察难度：考察全面，考查必须掌握引导词、时态和语序这三个要素。
广州市近五年中学考试英语各题型考点分析资料报告。
具体信息
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具体信息
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具体信息
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推理判断
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推理判断
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具体信息
第二节
听
取
信
息
购
买
学
习
用
品
A
学习用品（textbooks）
第二节
听
取
信
息
圣
诞
购
物
A
价钱（28）
B
科目（maths）
B
物品(cake)
C
购买地点（school）
C
体育名词（football）
D
价钱（20）
D
家庭称呼（sister）
35
形容词比较级
2011年
第一节单项选择
第二节语法选择
题号
考点
题号
考点
16
不定代词
26
不定式（tell…to do…）
17
连词（让步状语从句）
27
定语从句的关系代词(who)
18
过去进行时
28
不定代词
19
定语从句（关系代词）
29
介词（固定搭配listen to…）
20
非谓语动词（finish doing）
B
具体数字(10)
B
体育名词（long jump）
C
形容词最高级
(biggest)
C
体育名词(running)
D
科目名称(computer)
D
时间（3：30pm）
E
科目名称
(music)
E
地点（stage）
2009年
广东中考英语题型
广东中考英语题型分析一、听力理解听力理解是中考英语的重要题型之一，旨在测试学生理解和获取口头信息的能力。
听力理解部分的题目类型包括选择题、判断题、填空题等，内容涉及日常生活、学校生活、旅游、健康等多个方面。
二、单项选择单项选择题是中考英语的基础题型，主要考查学生对语法、词汇和常用表达方式的掌握程度。
题目难度不大，但要求学生对基础知识的掌握要扎实。
三、完形填空完形填空是中考英语中难度较大的题型之一，旨在测试学生的语篇理解和组织能力。
题目通常给出一篇短文，其中若干个词或短语被挖空，要求学生根据上下文和语境填空。
四、阅读理解阅读理解是中考英语中分值最高的题型之一，旨在测试学生的阅读能力和对文章的理解能力。
题目类型包括选择题、判断题、填空题等，内容涉及各种类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
五、词汇运用词汇运用是中考英语中较为特殊的题型之一，旨在测试学生对词汇的掌握程度和运用能力。
题目通常给出一组词汇，要求学生根据语境和用法进行填空或选择。
六、语法填空语法填空是中考英语中的另一种题型，旨在测试学生对语法的掌握程度和运用能力。
题目通常给出一段短文，要求学生根据上下文和语法规则填空。
七、写作写作是中考英语中的重要题型之一，旨在测试学生的语言表达能力。
题目类型包括应用文、记叙文、说明文等，内容涉及日常生活、学校生活、旅游等各个方面。
学生需要能够清晰地表达自己的想法，并能够正确地使用语法和词汇。
八、口语表达（部分地区）口语表达是部分地区中考英语中的一种题型，旨在测试学生的口语表达能力。
考试形式通常是朗读短文或回答问题，学生需要在语音、语调和流利度等方面表现出色。
广州英语中考考点分析
历年广州中考重点考点归纳必考内容之一：被动语态考查形式：单项、完型、完成句子题型出现，尤其是完成句子题型。
考查难度：考察の动词都是比较简单、拼写不超过5个字母の单词，过去分词一般都是直接+ed，出题不难，要求掌握被动语态の判断、被动语态の结构和动词过去分词の正确拼写。
要点归纳：①结构：be + 过去分词+ (by+动作执行者)②掌握几种形式：◆一般现在时の被动语态：◆一般过去时の被动语态：◆现在完成时の被动语态：◆一般将来时の被动语态：◆含有情态动词の被动语态：. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语③感官动词或使役动词使用省略toの动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to。
例：make somebody do something → somebody+ be +made to do something④被动语态常考の固定搭配：◆be made of◆be made from◆be made in◆be used for◆be used to do◆注意：be used to doingused to do sth.ues to do sth.⑤无被动语态の不及物动词常考の有：happen, take place, begin, start, end, belong to, come true.break out真题链接：75. 昨天の会上问了很多问题。
Many questions at yesterday’s meeting.75. 学生们每周都清洁教室の窗户。
The classroom windows ___________ ___________ by the students every week.74．上周，怀特先生被邀请做了一个语言学习の讲座。
2021~2024年广东中考各题型分布和试题分析
2020—2024年广东英语中考题型分析及做题建议一、中考英语题型及分值比例考卷分类题型题号题数每题分值计分所占分值比例听力部分一、听句子1-5 5 1520%二、听对话6-15 10 1 10三、听短文16-20 5 1 5四、听填信息21-25 5 1 5笔试部分一、情境对话26-30 5 1 5 80%二、语法选择31-40 5 1 5三、完型填空41-50 10 1 10四、阅读理解51-65 15 2 30五、短文填空66-75 10 1.5 15六、读写综合 A.回答问题 5 2 10B.书面表达 1 15 15二、2020-2024年广东中考英语各题型分析比较:（一）语法填空题型/号 2020 年 2021年 2022年 2023年 2024年单选31 介词(with 表伴随) 形容词最高级 介词(in) 形容词比较级 时态，一般过去时32 被动语态加时态 感叹句加时态（how 型感叹句） 状从引导词(连词when) 代词（him ） 被动语态加时态33 非谓语动词（表目的，to do ）代词（it ） 形容词性物主代词（teachers ’）被动语态加时态 There be 句型34 形容词原级、比较级 介词(between) 非谓语动词tell sb. to do 介词(in) 被形容词和副词（ing 和ed 的区别）35 代词（her ）加最高级的用冠词 形容词和副词 感叹句（how 型形容词性物主代词（hours ’）法感叹句）36 时态，一般过去时名词形容词原级、比较级冠词非谓语动词（表目的，to do）37 连词时态，一般将来时被动语态加时态连词宾从引导词how情态动词38 冠词非谓语动词（表目的，to do）冠词状从引导词(连词why)39 感叹句（how型感叹句）被动语态加时态时态，一般过去时非谓语动词形容词和副词（need to do））40 状从引导词(连词why) 形容词和副词不定代词（her）时态，现在进行时冠词注意：形容词的解法可以多从情绪出发（贬义褒义）（二）完形填空2020 年2021年2022年2023年2024年完形41 语境上下文联系短语搭配look for 线索（胡萝卜）依线索辨别词意（有个姐姐）辨依线索辨别词意(上文提及了生物学家)42 短语搭配ask for 辨依线索辨别词意（四副词)短语搭配take away 线索（时间变快）线索（人类健康）43 线索nose 依线索辨别词意（四形容词）依线索辨别词意（四名词）线索（the上文提及，看到宝宝）惯用搭配从未想过44 线索change longhair线索（特点）线索（带食物过来帮助）依线索辨别词意（四名词）线索（联系上文doctor）45 辨别词意(四副词) 线索（联系上下文，依线索辨别词意（四形容固定搭配draw a picture 画惯用搭配重要品质space）词，来帮助，感动）画46 线索（后面的五官）线索（联系上下文，wrote to）依线索辨别词意（在花园里面工作）固定搭配（叶子改变了他们的颜色）理解句意（结构，上文已经出现了一个原因，another）47 固定搭配（完全不同）固定搭配（protect..from）线索（联系上下文，在花园工作）理解句意（按时间顺序）理解句意（并列，前文is provedright）48 线索（上文对于样貌的改变）线索（联系上下文）理解句意（转折，but）依线索辨别词意（四动词短语）理解句意（转折）49 语境联系上下文（berefused to,所以才造成困扰）依线索辨别词意（四动词，在办公室看到你）依线索辨别词意（四形容词）固定搭配（在手臂上抱着宝宝）依线索辨别词意（失败是成功之母）50 辨别词意（名词）辨别词意（形容词）线索（联系上下文，日子线索（联系上下文，双胞胎）线索（全文都是讲科学家）困难）（三）阅读理解（46-65）题型类别细节理解题（易）推理判断题（中/难）补充句子（中，2024新题型）词义猜测题（中）综合归纳题/主旨大意（难）2020年 5 3 1 1 2021年 3 5 1 1 2022年3511 2023年4312 2024年 5 2 1 1 1（四）短文填空题型/号2020年2021年2022年2023年2024年短文填空66 语法加上下文语境连接两个句子，线索为only 固定搭配makesb do sth结合上下文推断成分分析+联系上文缺少代词固定搭配one of +名词复数结合上下文67 固定搭配at theage of+数字习惯搭配for+时间表示一段，结合前文现在完成时语法感叹句惯用搭配guess what itis成分分析+结合上下文缺乏状语68 惯用搭配衣服是用来穿的固定搭配叫他+名字固定搭配be good for 惯用搭配清理牙齿惯用搭配兴趣成长69 惯用搭配thinkabout what to do 固定搭配worked as+职业固定搭配be 成分分析缺少谓语→找动成分分析两个句子结构和动词produced in+地点词并列70 惯用搭配raisemoney（结合上下文）固定搭配not....until惯用搭配年+ago 多少年前用于过去的时间固定搭配as time wentby成分分析两个句子状语从句71 惯用搭配come upwith an idea 惯用搭配+时态写了十三本书结合上下文推断成分分析连接两个句子联系上下文线索chengdu和beijing72 固定搭配set up建立固定搭配beproud of结合上下文使用惯用搭配become popularin固定搭配hundreds of 成分分析缺乏主语联系下文yes73 固定搭配a little+不可数名词一些结合上下文推断写了信给惯用搭配drink tea喝茶联系上文+惯用搭配变得流行成分分析作状语缺乏介词74 成分分析主谓宾齐全找定状语法成分考察并列连接两个成分语法知识比较级的使用固定搭配have a goodhabit of惯用搭配正如一个大家庭一样75 语法+固定搭配more than 惯用搭配成分分析缺少宾语宾语从句where to buy 成分分析缺乏谓语动词（五）书面表达题型/号2017年2018年2019年2020年书面表达主题：语言的力量，议论文主题：共享图书馆，议论文主题：介绍传统文化，应用文主题：表达爱，记叙文题型/号2021年2022年2023年2024书面表达主题：课外活动（介绍校园广播），应用文主题：户外活动，，邀请函主题：介绍有趣的梦，说明+议论文（思维导图）主题：课外活动（共读伙伴，自荐信），应用文二、2017年至2024年广东英语中考选择题主要语法点概述（一）基础词法1.名词（1）单复数形式（2）所有格（'s与of结构）2.冠词（1）不定冠词a/an（2）定冠词the（3）零冠词情况3.代词（1）人称代词（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词）（2）反身代词（3）不定代词（如some, any, every, no等）（4）指示代词（this, that, these, those）4.形容词与副词（1）原级、比较级、最高级（2）修饰作用（形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、其他副词）（3）易混易错词辨析5.动词（1）时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）（2）语态（主动语态、被动语态）（3）主谓一致（4）非谓语动词（不定式to do, 动名词-ing, 过去分词done）（二）句法1.简单句（1）五大基本句型（主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语、主语+谓语+双宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语）（2）复合句2.名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）（1）状语从句（时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等）（2）定语从句（关系代词which, that, who, whom及关系副词where, when, why引导）3.特殊句式（1）倒装句（2）感叹句（3）省略句（4）祈使句三、具体中考语法点举例（基于近几年趋势）•名词：名词单复数、所有格（如David's book, the students' books）•冠词：不定冠词a/an的选择，定冠词the的特定用法•代词：形容词性物主代词、名词性物主代词的选择（如his book, mine）•形容词与副词：比较级与最高级的正确使用（如taller, the tallest; more carefully, the most carefully）•动词：时态与语态的综合考查（如一般过去时的被动语态was/were done）•从句：宾语从句的引导词与语序（如I don't know what he said.），定语从句的关系代词与关系副词（如The book which/that you gave me is interesting.）四、根据历年真题分析中考英语命题规律：1、从难易度上看，近五年中考卷“注重基础，提升能力”。
2024年广州中考英语科考点重点及复习建议
2024年广州中考英语科考试主要包括听力、短文填空、完形填空、阅读理解、情景交际、书面表达等内容。
下面分别对每个部分的考点及复习建议进行详细介绍。
1.听力部分考点：听力是考试的第一部分，主要考察学生的听力理解和应对考试压力的能力。
听力部分分为听对话、对话问答、短文理解等题型，主要考察学生对日常生活用语、常用表达方式、情景对话等的理解。
复习建议：学生在备考听力时，可以多听一些英语录音，尤其是与日常生活相关的，加强对语音和语调的理解。
多模仿录音中的语音节奏、语调，并进行模仿练习。
此外，还可以进行听力训练，通过多做听力练习题，提高对不同语境下的听力理解能力。
2.短文填空部分考点：短文填空主要考察学生对词汇、语法、语境的综合运用能力。
考生需要根据短文的意思和上下文的线索，选择合适的单词或短语填入空白处，使整篇短文通顺和完整。
复习建议：学生需要掌握一定的词汇量和词汇搭配，了解常用的语法结构和句式。
在备考时，可以通过做一些相关的练习题，加强对词汇和语法知识的理解和掌握，提高短文填空的解题能力。
3.完形填空部分考点：完形填空部分主要考察学生对词汇、语法和上下文的综合理解能力。
考生需要根据上下文的提示，选择合适的单词或短语填入空白处，使整篇短文通顺和完整。
复习建议：学生需要掌握一定的词汇量和词汇搭配，了解常用的语法结构和句式。
在备考时，可以多读一些英语文章，加强对不同语境下的语言理解能力。
此外，还可以通过做相关的练习题，提高完形填空的解题能力。
4.阅读理解部分考点：阅读理解部分主要考察学生对文章的主旨、细节和推理能力。
考生需要根据文章的内容，回答问题、补全句子或选择正确的选项。
复习建议：学生需要提高阅读理解的速度和准确性。
可以通过多读一些英语文章，提高对不同类型文章的阅读理解能力。
在备考时，可以多做一些相关的练习题，加强对文章的理解和推理能力。
5.情景交际部分考点：情景交际部分主要考察学生在日常生活中运用英语进行交流的能力。
广州英语中考考点
广州历年英语中考考点归纳必考内容之一：被动语态考查形式：单项,完形,完成句子题型出现,尤其是完成句子.考察难度：考查的动词都是比较简单、拼写不会超过5个字母的单词,过去分词一般都是直接+ed出现,出题不难,要求掌握被动语态的判断、被动语态的结构和动词过去分词的正确拼写.要点归纳：1、结构：be+过去分词+by+动作执行者2、掌握的几种形式：一般现在时的被动语态：一般过去时的被动语态：现在完成时的被动语态：理解要求一般将来时的被动语态：含有情态动词的被动语态：3、感官动词或使役动词使用省略to的不定式,主动语态中不带to,但变为被动语态时,须加上toFeel, hear, listen to, let, have, make, see, watch observe, notice, look at, help口诀：十二个动词真正怪 To去to 归让人烦主动语态时不在被动语态却回来例：make sb do sth = sb +be+made + to do sth4、被动语态常考的固定搭配：Be made of Be made fromBe made in Be used for Beused to do注意下列短语和动词有“被动形式”,但没有被动的意思：be used to doing Used to do sthBe made up of Be dressed Bewell-known for5、无被动语态的不及物动词常考的有：happen, take place, begin, start,end, belong to, come true.6、含双宾语的被动语态：和to搭配的：give, show, pass, hand, tell, lend, bring ,ect.和for搭配的： buy, pay, sing, wake, get, do, ect.7、主动表被动的动词：sell, wash, write, 和五个起来：feel, smell, look,taste, sounde.g.: The pen writes well.He looks strong.8、用法引导：A．强调动作的承受者 B. 不知动作的执行者C. 没有必要指出动作的执行人D. 下列句子要注意It is said that…. It is known that…. It is believed that….必考内容之二：宾语从句考查形式：单项、完成句子考察难度：考察全面,考查必须掌握引导词、时态和语序这三个要素.要点归纳：1、陈述语序2、时态：主句为一般现在时,______________________________时态：主句为一般过去时,______________________________3、that, whether, if, what, who, which, whose, when, where ect.4、宾语从句的简化：但主句的主语和从句的主语为同一人时, 从句可以简化为疑问词+不定式.必考内容之三：状语从句考查形式：单项、完形、,完成句子,重点考查条件状语从句、目的壮语从句、时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句,时间状语从句往往结合过去进行时考查,主长从短：I was sleeping when you came in. 主短从长：When he was watching TV, I ran in. 完形填空出现一般都是选择正确的引导词.考查难度：考察较多的是引导词方面的,对于时态方面的考查较少.考生复习时除了要掌握状语从句各个连词的意义,同时也需要掌握“主将从现”“主祈从现”“主情从现”的时态要求.要点归纳1、时间状语从句：when & while 的运用_________________________________________________________注：while有“然而”的意思,表转折2、as soon as___________________________________________________3、not…until…._________________________________________________4、if & unless___________________________________________________5、so…that…___________________________________________________6、so that_________________________________________________________7、because______________________________________________________考查内容之四：定语从句考查形式：单选、完型考察难度：主要考查引导词的选择——关系代词that, which, who以及关系副词where, when.要点归纳：1、that：人或物,人+物2、which：物3、who：人4、when & where：地点、时间记忆诀窍：从句完整则用when/where,不完整则用which、that,选项同时which & that,则一定不选which/that必考内容之五：感叹句考查形式：单词、完成句子考查难度：考查较简单,基本属于送分题.考生须掌握how和what引导的感叹句的基本句型,并且熟悉一些常用形容词和副词的拼写.要点归纳：1、what + a / an +adj. +单数名词+ 主语+ 谓语2、What +adj. +复数名词+主语+ 谓语3、What+adj. +不可数名词+主语+谓语常考的几个不可数名词：food,news,weather,fun,music,work,information,advice,suggestion.注意：what引导的感叹句,主语+谓语可以省略.4、How + adj. +a / an + 单数名词+主语+谓语5、How+adj./adv.+主语+谓语6、How + 句子必考内容之六：反意疑问句考查形式：单项选择考查难度：较简单,考生只需掌握该语法点的原则,一般都能做对.要点归纳：1、原则：1前肯后否,前否后肯 2前名后代 3时态一致常考的否定词：never,few,little,hardly,no,seldom,nobody,nothing,none 2、常考句型：含有have、has、had时若出现在完成时态中,则用________________提问否则,找助动词do/dose/did 帮忙They had to leave early to catch the train, _____ ______He has few friends in the new school, _______ ________Had better 用 hadWe’d better stay at home todays, __________There be … ________ thereLet’s…, _______ Let us…, ______祈使句,___________3、反义疑问句的回答：根据实际答题.4、注：有前后缀例外He is unhappy, isn’t heThey dislike me, don’t they5、I think/believe +that 从句,反义疑问句应反从不反主：I think Tom has left, hasn’t heI don’t believe you are right, are you常考内容之七：动词考查形式：时态、情态动词、动词短语、分词做形容词、非谓语动词考查难度“动词是词法的核心,考查范围较大,难度较大一、时态要点归纳考点一：主将从现在状语从句已经提到考点二：现在完成时4大用法：结果,延续,经历,移位时间标志：for + 时间段、since+ 时间点/一般过去时的句子、already、yet、every、never、“How long…”、含有“time”表示次数的句子中要点归纳：区分： have been to + 地点 __________________________have gone to + 地点 _________________________have been in + 地点+ for + 时间段 __________________________瞬间动词与延续性动词间的转换：die –be dead buy—have borrow—keep leave/go—be awayfrommake friends—be friends begin/start—be onarrive/get to/reach/come—be in/be at/stayjoin the Party—be a Party member /be in the Party核心句型：It is + 时间+since+一般过去时的句子考点三：过去进行时在时间状语从句中考查考点四：一般现在时客观真理、一般过去时在宾语从句中考查二、情态动词归纳情态动词有：must, have to, had better, can, could, be able to, may, might, need, will, would, shall, should + 动词原形考点一：must can 表示推测的运用考点二：mustn’t的运用,意思是_______________________________________________考点三：情态动词一般疑问句的回答Must …… Yes, S + must. No, S +needn’tNeed……. Yes, S + may No, S + musn’t三、非谓语动词归纳：和介词一样非常灵活,在句法中,不作谓语,所有句子成分都可充当.只考查动词不定式、动名词作宾语To + do 否定式———not + to + do1、只能接to +do的动词有：decide, agree, hope, want, refuse, plan, need,wish +to do2、有些动词加 to do 做宾语补足语,常见的有：Ask, tell, want, teach + sb. +to do +sth.3、加 to + do 的重点句型有：（1）It takes sb. Some time/money to do sth. 做某事花费某人多少时间、金钱（2）It is + adj. + for/of sb. to do sth. 做某事怎样（3）Would you like to….4、后接省略to的动词不定式的动词有一感feel二听hear, listen to三让have, make, let五看watch, ,see, look at, notice, observe,半个帮助help可以带to,也可以省略改为被动语态时,to要还原例如：This little boy is made to clean his bedroom every week.5、省略to的情况有（1）情态动词后（2）Why not/why don’t you（3）Would rather…than…Doing 否定式———not doing1、加doing作非谓语动词常考的有：enjoy,mind,suggest,miss,admit,deny,imagine,practice+doing sth.2、加doing的情况有：（1）介词后+doing 例如：give up doing sth., be interested in doing sth.等（2）Feel lilke + doing 喜欢做某事/prefer doing sth. to doing sth.更喜欢…..（3）To作介词时的几个常用短语：look forward to/be used to/pay attention to + doing3、既可加to do 也可加doing,并意思相近的动词有：begin, start, like, love,hate4、既可加to do 也可加doing,但意思不同的动词有：Forget to do 忘记去做某事事情还没有做 Forget doing 忘记做过某事事情已经做了,但是忘了Remember to do 记得去做某事事情还没有做 Remember doing 记得做过某事事情已经做了Regret to do 对将要做的事遗憾 Regret doing 对已经做过的事遗憾Stop to do 停下来去做某事去另外一件事情 Stop doing 停止做某事停止正在做的事情归纳记忆：stop…from + doing = prevent… from doingTry to do 尽力做某事区分：manage to do 设法做某事 Try doing 尝试去做某事Keep/go on to do 继续去做某事停止原来做的事情而继续另一件事情Keep/go on doing 继续做同一件事情Mean to do = plan to do 打算/计划去做某事 Mean doing 意味着做某事重点区分下列搭配：See / watch sb. do sth. 看到、看着某人做某事已做了See / watch sb. doing sth. 看到、看着某人正在做某事在做Hear / notice sb. do sth. 听到/注意到某人做某事已做了Hear / notice sb. doing sth. 听到/注意到某人正在做某事在做关注：have sth. done/ get sth. done need doing / want doing四、动词短语近年广州中考高频动词短语归纳动词和动词短语在广州市中考里面主要是考察词义辨析,是历年中考的必考内容.1.speak _______________ say ______________ talk _______________ tell _______________2. bring ______________ take ______________ carry_______________3.borrow _______________ lend ______________ keep ______________ return = give back_________________4. look after = ______________________ look at __________________ look for ________________look out _______________ look up __________________ look down upon _______________look over _________________ look around ______________ lookforward to doing sth.__________________5. listen to _________ sound ____________ hear_____________hear of = hear about ____________ hear from ______________6.put on __________ wear = be in ____________ dress in _______________dress sb/oneself ___________ dress up __________ dress in____________7. spend _____________ pay _________________ cost __________________ take ______________ collect ___________ afford ________________8. find ___________ find out ____________ look for ______________9. get to _____________ reach ___________ arrive at/in _______________注意：home、here、there后面不能加介词10. take part in = join in _________ join _____________ attend ______________ hold ____________11. turn on __________ turn off __________ turn up ____________ turn up _________ turn down12. 与take有关的短语take away __________ take part in ___________ take care of ___________take charge of _________ take one’s place __________ take place___________take sth. to sb. __________ take sb. to + 地点___________ takeoff _____________13. 与put有关的短语put on __________ put off __________ put out ____________ put away ___________ put up __________14.与fall有关的短语fall asleep _________ fall behind _________ 反义词___________ fall in love with sb. ___________________fall ill __________________ fall into bad habit ___________________ 15.与get有关的短语get on ____________ get off _______________ get to _______________ get on well with _____________________五、分词作形容词考查形式：完形填空考查难度：一般,只要会判断是该考点,就能做对.要点归纳：exciting & excited interesting & interested surprising & surprised boring & bored常考内容之一：so do I.我也一样 & so I do. 确实如此巧记：的确如此,正常语序.常考内容之二：不定代词考查形式：选择填空,完形填空,完成句子考察难度：偏难,熟悉常用代词有帮助.1、another/other/the other/others/the othersanother “众多中的另外一个”； the other“两个中的另外一个”.对应的搭配为“one…. another/one….the other一个…….另一个other“其他的”,后面+_______; the other “其余的”,the other有范围,后面+_________.作定语others“其他的人/事物”；the others“其余的人/事物”,有范围.宾语,主语用another/other/the other/others/the others填空I have two friends. One is Tom, the other is Mary.I can’t keep the book for a month, but I’m not allowed to lend it to others.I can’t work out the fifth question, but I have done all the others. Lucy, would you show me another photo.We should save money to help other poor children.2、a few / few / a little / littleA few / few+ 可数名词；a little / little + 不可数名词.Few 和 little具有否定意义,表示“量少、几乎没有”；a few 和 a little具有肯定意义,表示量“虽少,一些,一点点”.用a few/ few/ a little / little填空The student had never learnt history before, so ______ student could pass the history exam.The maths problem was difficult but ____ student could still work it out.I still have _____ time. I can help you.There is _____ water loft in the bottle. Can you go and get some for me3. something anything everything nothing + 形容词后置4.反身代词的搭配By oneself 靠某人自己 help yourself…. 请随便吃点….. lose oneself 迷路Enjoy oneself 玩得开心 teacher oneself自学 = learn sth. by oneself常考内容之三：数词考查形式：单项、单词拼写考查难度：一般1常考不规则序数词：first, second, third, fourth, fifith, eighth, nith, twelfth, twentieth.遇到整十的把y改为ie+th2hundred,thoudand,million,billion与of连用,不加s,表示概数.前面有具体数字时,不加s.3“数词+名词+形容词”的结构,中间的名词不加s.例如：10-minute walk=___________4分数的表达____________________________________________________5年代的表达____________________________________________________6“在……多少岁”的表达________________________________________7“a + 序数词”表示_____________________________________________8 a number of9the number of常考内容之四：连词考查形式：单项、完形考查难度：一般要点归纳：（1）and_________ or _________ so__________ but __________ however _________ while _________（2）both…and…______________________ either of ___________________（3）neither of _____________________ neither…nor…___________________（4）not only…but also…_________________（5）so+ __________ that…. & such+_______________ 意思是_________________与many,much,few,little连用时,只能用___________（6）thought & although形容词考点归纳1、adj.后置形容词在修饰someone, somebody, smoething, anyone, anybody, anything, nothing, nobody等不定代词时,要置于其后.如：something important一些重要的事2、adj作表语1只能作表语的形容词大多数以原音字母开头.如：afraid害怕的,alike相同的,alive活着的,alone单独的,asleep睡着的,awake醒着的,ill有病的He is an ill man. 错 The man is ill.对2连系动词+adj.作表语连系动词有：be动词；“变化”系动词：get, go, become, turn, fall; 感官动词：feel, look, smell. Taste, sound; “保持”系动词stay, keep, remain 3貌似副词的adj.——friendly有好的；lonely寂寞的；lovely可爱的；likely 可能的4adj.排列顺序——冠→代→数→形→大,新→色→国→材→名注：冠——冠词,代——代词,数——数词,形——形状,大——大小,新——新旧,色——颜色,国——国家、地区,材——材料、用途,名——被修饰的名词一、两者相等时,用原级比较：1、A+beam/is/are+as+adj./adv.原级+as+B. A与B一样否定式：A+beam/is/are+not+asso+adj./adv.原级+as+B.2、A+be+倍数词+as+adj./adv.原级+as+B. A是B的多少倍This river is twice as long as that one.3、A+be+倍数词+比较级+than+B. A比B大/高…多少倍This river is once longer than that one.二、两者不相等时,用比较级1.A +be+比较级+than +B2.表示两者之间的选择,可使用“Which is + 比较级,A or B”Which city is more beautiful, Guangzhou or Shenzhen3.“the+比较级,the+比较级”表示“越….越….”4.“比较级+比较级”表示“越来越….”多音节的形容词的这种结构为“more and more+形容词原级”5.“the+比较级+of the two”表示“两个中更….的一个”6.“…times+比较级+than”表示“俾…大多几倍”7.比较级+than any other+单数名词,意思是“比其他任何一个….都更…..”这种情况其实是用比较级的形式表达最高级的意思.She is taller than any other girl in the team.可以修饰adl. 比较级的副词有：much, a little, a lot, a bit, a little bit, even, still, far等.三、三者或以上比较,表示“最…”,用最高级1.A + be + the + 最高级+ in/of范围2.表示三者之间的选择,可使用“which is +比较级,A,B or C ”3.在“of all the+名词”中出现,表示“在所有的…..之中,最……”4.“one of the + 最高级+名词复数”表示“最….的…..之一”5.the + 序数词+最高级,表示“第几….的”1.“It is + adj. + to do sth.”表示“做某事是怎样的”2.sb. find/think/believe+ it + adj. to do sth. 此句型中,adj.做宾补例如：We find it important to learn English well.3. too…to； not ….enough to; so …… thatToo+形容词/副词+ to +动词太….而不能= not + 形容词/副词的反义词+ enough to= so + 形容词/副词+ that 否定句例：He is too young to go to school.=He is not old enough to go to school.=He is so young that he can’t go to school.副词考点归纳1.副词的作用——常考修饰动词.在语法选择、完形填空出现.只要能判断前面是动词,那么就应该用副词,叫容易选对答案.2.adj.变adv.的变化规则“1直接在词尾+ly careful——carefully2辅音字母+y结尾的,把y改i, 再加ly easy——easily注意：Good的副词是well,当表示身体好时,well是形容词,而不用good.Fast的副词还是fast,hard的副词还是hard,hardly是表示“几乎不”的意思,属于否定词,常在反义疑问句考查.High的副词是high,highly是“高度地”的意思如：speak highly of sb. 区分：too many+ 可数名词复数“太多…..”Too much+不可数名词“太多…..”Much too+形容词“太…..”。
近五年中考英语试卷分析
69题：考察细节推断。根据最后, ’s …’”可知是来自这个团队的信对很重要。
70题：考查根据总体大意归纳标题。可知文章即讲选择自己支持的足球队的故事。
词与短语填空
该题即考查形容西东西寄动词词组的含义。
71&75题： :对….紧张:对…….担心
73题：考查….与….共同度过时光
2016
选择填空
26/31/32:题：考查日常交际口语，三题皆可联系句义，采用排除法完成。
26题：收到对方邀请需要回复赞美感谢。
31题：听到对方去冬游，需要祝愿玩的开心。
32题：根据上下文可知是”我不同意“。”
27-29题：考查动词时态（27题表一般状态，用一般现在时，28题是“过去借出去的书”使用一般过去时，29题表示结果已经….用现在完成时）
词与短语填空
此题考查单词与短语的含义。
72题：考查短语 做晚餐
73题：属于…
75题：…….不在。
阅读理解填词
此类题型需要根据上下文与首字母给出正确的单词，主要考查形容词/动词/名词。这就需要非常熟练背诵单词与含义。
该篇主要讲自己攒钱想买一双运动鞋，结果钱包被偷的事。
76题: 为了买运动鞋，我花了几个月攒钱，我终于攒足够()了
C一篇人物故事。主要讲述为腾出更多时间照顾家庭而找一个新经理来接替她的事。
66题：考查归纳文章大意，此题容易误选D(对自己生意做了些改变),范围过大。
67题：…参与….也可根据I‘m a选择.
68题：考查细节理解，可根据‘s a ‘s a选择。
69题：考查细节理解，根据II.可知很满意安排。
70题：考查细节理解，根据.可知。
58题：考查文章细节。… a .
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37
形容词
38
动词
39
名词
40
副词
41
形容词
42
形容词
43
动词词组
44
名词
45
动词
2009年
记叙文
243
36
形容词
37
名词
38
动词
39
形容词
40
动词
41
名词
42
副词
43
动词词组
44
动词
45
动词
2008年
夹叙夹议记叙文
208
36
动词
37
动词
38
动词
39
形容词
40
形容词
41
名词
42
动词词组
43
名词
20
形容词的比较等级
30
非谓语动词(ask…to do)
21
动词词组的辨析
31
介词 (from…to…)
22
非谓语动词
32
定语从句(who)
23
一般将来时
33
形容词(feel+adj)
24
反意疑问句
34
动词时态
25
定语从句的关系副词(when)
35
连词
2008年
第一节 单项选择
第二节 语法选择
题号
考点
主旨大意
13
具体信息
13
具体信息
14
具体信息
14
推理判断
15
推理判断
15
具体信息
第二节
听
取
信
息
购
买
学
习
用
品
A
学习用品（textbooks）
第二节
听
取
信
息
圣
诞
购
物
A
价钱（28）
B
科目（maths）
B
物品(cake)
C
购买地点（school）
C
体育名词（football）
D
价钱（20）
D
家庭称呼（sister）
题号
考点
16
宾语从句的语序
26
时态（过去进行时）
17
情态动词
27
介词
18
定语从句的关系副词（where）
28
非谓语动词（介词+doing）
19
连接词
29
副词
20
不定代词
30
形容词
21
倒装句
31
连词
22
副词的比较等级
32
感叹句
23
反意疑问句
33
代词
24
非谓语动词
34
冠词
25
时态（现在完成时）
35
动词时态（一般过去时）
4.要求学生能初步理解讲话者的意图和态度。
听取信息部分所记录的信息都是具体的信息，所填的单词都是高频词，重点是掌握人物、时间、地点的名词或常用的短语。人物主要是家庭的称谓、头衔和国籍等；数字重点是价钱、年代、日期、数量等；地点关键关注学校的活动场所和日常生活相关的场所。
二、语言知识及运用的考点分析
语言知识及运用能力是指学生在一定的语境中运用语音知识、词汇知识、语法知识、语用知识的能力。语言知识及运用部分分成两节来考查。第一节：单项选择 (在句子情景中考查；10分)；第二节：语法选择（在语篇中考查；10分）。单项选择主要是考查学生在实际语言中运用语言知识的能力。语法选择主要考查学生对《英语课程标准》所要求的基本语法知识、词汇、习语和较简单的英语表达方式的掌握情况。《英语课程标准》对五级语法知识的目标描述为：
44
形容词
45
副词
【分析】 纵观近几年的完形填空，篇章选材都是含有一定寓意的故事，体裁都是夹叙夹议的记叙文为主。2008年为叙议结合的文章，主要叙述人类在几千年前的生活；2009年是叙述一个农场主和他的雇工之间发生的一个故事，说明“凡事得先预则立、安”。2010年的选材主要叙述了早期日本科学家对岛上一群野猴子进行了研究并发现了一系列的问题。2011年是关于作者因错过班车会友而侥幸逃过了一场大劫难的故事。2012年是一篇有关于一只狗为鸟类准备食物过冬的故事。
2010年
题类
题号
考点分布
题类
题号
考点分布
第
一
节
听
力
理
解
校园生活
1
推理判断
第
一
节
听
力
理
解
电台采访名人
1
具体信息
2
推理判断
2
具体信息
3
具体信息
3
具体信息
个人爱好
4
主旨大意
讨论发型
4
推理判断
5
具体信息
5
具体信息
6
具体信息
6
推理判断
暑假旅游计划
7
具体信息
谈论学习的压力
7
具体信息
8
具体信息
8
具体信息
9
推理判断
3.理解所听材料中的主要细节或例子；
4.理解说话者的态度或目的；
5.根据所听材料进行推论；
6.听辩语篇标志（例如：first，second, third…）
7.选择听的要点（例如：做记录，转换信息表达形式）。
近五年听力部分考点如下表：
2012年
题类
题号
考点分布
题类
题号
考点分布
第一节听力理解
生日晚会
计划
1．了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；
2．在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；
3．理解和掌握描述人和物的表达方式；
4．理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；
5．初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
6．理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
近五年语言知识及运用部分考点分布如下表：
33
连接词（原因状语从句）
24
定语从句的关系副词(where)
34
动词时态（过去进行时）
25
被动语态
35
冠词
2009年
第一节 单项选择
第二节 语法选择
题号
考点
题号
考点
16
冠词
26
动词的正确形式（can+V.）
17
不定代词
27
连词（宾语从句）
18
介词
28
被动语态
19
情态动词
29
连词（either…or）
⑥ there be 句型
13. 并列复合句
14. 主从复合句
①宾语从句 ② 状语从句 ③定语从句（能辨认出由that, which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）
三、完形填空考点分析
“完形填空”是考查学生的综合运用英语的能力，重点考查学生的语篇分析能力、语言的应用能力和阅读理解的能力，是学生得分比较差的部分。它从三个方面考查学生的综合运用语言的能力，一是词语层面（词语辨析、固定搭配与习惯表达）；二是句子层面（句子意义的逻辑性和合理性）；三是篇章层面（篇章的连贯性和句与句之间的意义关系）。
E
体育用品sports shoes）
E
地点（market）
【分析】
从以上的表格我们可以看出，听力所选的材料都是以学生的学习和生活密切有关的话题，听力理解题主要从以下四个方面考查学生：
1.要求学生能获取与所听话题相关的事实性的具体信息。
2.要求学生能听懂对话和独白的大意和主题，考查学生的归纳能力。
3.要求学生能根据所听的材料对对话所发生的背景、地点、人物之间的关系等进行简单的判断。
力
理
解
看病
1
具体信息
2
具体信息
2
具体信息
假期计划
3
推理判断
将来
职业
3
主旨大意
4
具体信息
4
具体信息
5
具体信息
5
具体信息
跨文化国际
6
具体信息
服
务
6
具体信息
7
具体信息
7
具体信息
8
具体信息
8
推断
活动前准备
9
归纳总结
介绍
公园
9
具体信息
10
推理判断
10
具体信息
11
具体信息
11
推理判断
问题求助
12
主旨大意
度
假
12
近五年考点分布如下：
年份
体裁
词数
题号
考点
2012年
夹叙夹议的记叙文
205
36
名词
37
名词
38
形容词
39
副词
40
动词
41
动词
42
形容词
43
动词
44
形容词
45
名词
2011年
记叙文
228
36
名词
37
形容词
38
副词
39
动词
40
名词
41
动词
42
形容词
43
名词
44
动词
45
形容词
2010年
夹叙夹议的记叙文
159
36
2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
3.能借助语境克服生词障碍、理解大意；