幼儿大班语言教案《小狐狸画春天》
幼儿园大班语言教案故事《小狐狸画春天》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案故事《小狐狸画春天》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案故事《小狐狸画春天》一幼儿园大班语言教案故事皮鞋车二幼儿园大班语言教案散文诗《绿色的书》三幼儿园大班语言教案故事《小狐狸画春天》一【活动目标】1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。
2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
3、懂得做事情要认真、勤劳。
【活动重点】能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
【活动难点】培养幼儿做事认真、勤劳的态度。
【活动准备】小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。
【活动过程】一、谈话，引出主题。
小朋友，现在是什么季节?你们看到的春天是什么样子的?春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢?让我们一起听故事《小狐狸画春天》。
二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。
故事中有哪些小动物?小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的?(引导幼儿用故事里的语言回答)三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用"一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水"等词语。
(1)出示图一，引导幼儿领会"一排、一片、一丛"。
(活动重点)(2)出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的?小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢?(活动重点)(3)出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化?小狐狸为什么哭呢?朋友们对他说了什么?四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好?为什么?(分组讨论)小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很美丽。
(活动难点)五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。
幼儿园大班优秀语言教案《小狐狸画春天》
幼儿园大班优秀语言教案《小狐狸画春天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《春天来了》，详细内容为《小狐狸画春天》。
通过故事让幼儿感知春天的美好，激发幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对春天的热爱，提高幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小狐狸画春天的过程，培养幼儿的绘画技巧。
教学重点：引导幼儿关注故事中的季节变化，激发幼儿对春天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：幼儿用书《小狐狸画春天》。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述《小狐狸画春天》的故事，引导幼儿关注故事中的季节变化和小狐狸画春天的过程。
3. 例题讲解：以故事中小狐狸画春天为例，讲解绘画步骤，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习：让幼儿动手画一画自己心中的春天，教师巡回指导。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《小狐狸画春天》2. 板书内容：（1）春天来了，小狐狸画画。
（2）小狐狸画的春天：绿草、小花、蝴蝶、小鸟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学的故事和绘画作品。
（2）鼓励幼儿在日常生活中观察春天的变化，培养幼儿的观察力。
（3）组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好，激发幼儿的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计；5. 作业设计与课后反思。
一、教学内容的选取与安排教学内容应贴合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园大班语言故事精品教案小狐狸画春天
幼儿园大班语言故事精品教案小狐狸画春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材第四章《春天来了》，详细内容为《小狐狸画春天》。
通过讲述小狐狸在春天里与大自然互动的故事，引导幼儿观察春天、感受春天，进而用绘画表达自己对春天的理解。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，学会用语言描述春天的景色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言描述春天的景色，培养其绘画能力。
教学重点：让幼儿了解春天的特征，学会观察大自然，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：幼儿用书、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并讲述春天的特征。
（2）请幼儿分享自己发现的春天景色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小狐狸画春天》，引导幼儿关注故事中小狐狸的行为。
（2）讨论故事中小狐狸是如何画春天的，让幼儿学会用语言描述春天的景色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发绘画材料，引导幼儿动手画春天。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享展示（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书小狐狸画春天2. 板书内容：春天的特征：万物复苏、花开满地、阳光明媚等。
小狐狸画春天：用画笔记录春天的美好景色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天2. 答案要求：幼儿用绘画的方式表达自己心中的春天，作品需包含春天的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、表达等方面的能力，以便于今后的教学改进。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿实地观察春天。
开展环保主题活动，教育幼儿爱护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用语言描述春天的景色，培养其绘画能力。
幼儿园大班语言故事教案小狐狸画春天
幼儿园大班语言故事教案小狐狸画春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材第四章《春天来了》，详细内容为故事《小狐狸画春天》。
通过讲述小狐狸在春天里画画的故事，引导幼儿感受春天的美好，学习描述春天的词汇。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 学习故事中的新词，如“柳绿花红”、“鸟语花香”等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们用自己的方式描绘春天。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解春天的特点，学习描述春天的词汇。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对春天的感受，创作出自己的春天画作。
四、教具与学具准备教具：故事课件、春天图片、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天图片，引导幼儿观察春天的变化，说出春天的特点，如“柳绿花红”、“鸟语花香”等。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小狐狸画春天》，引导幼儿关注故事中小狐狸画春天的过程，学习故事中的新词。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用新学的词汇描述春天的景象。
4. 画画环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的春天。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的画作，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小狐狸画春天》2. 主要内容：春天的特点：柳绿花红、鸟语花香等小狐狸画春天的过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并用新学的词汇描述自己的画作。
2. 答案示例：我画的春天：太阳高照，小鸟在枝头唱歌，柳树绿了，花儿红了，小草绿油油的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画和描述过程中的表现，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的环境，发现春天的变化。
家长参与，与幼儿一起完成一幅家庭版的春天画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计与答案示例5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 精选故事内容，确保故事能充分展现春天的特点，如“柳绿花红”、“鸟语花香”等。
幼儿园大班语言故事教案小狐狸画春天
幼儿园大班语言故事教案小狐狸画春天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材第四章《春天来了》，详细内容为故事《小狐狸画春天》。
通过讲述小狐狸在春天里与大自然互动，用画笔记录美好时光的故事，引导幼儿感受春天的美好，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、发现美好事物的兴趣。
3. 培养幼儿的绘画能力，鼓励他们用自己的方式表达对春天的感受。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过故事理解春天的特点，学会用绘画表达对春天的喜爱。
重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景象，引导幼儿谈论自己在春天里的有趣经历。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述《小狐狸画春天》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事里的小狐狸是如何画春天的？”让幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放绘画材料，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的春天。
5. 分享与展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享画春天的过程和心得。
六、板书设计1. 板书小狐狸画春天2. 板书内容：春天的特点：万物复苏、生机勃勃小狐狸的绘画方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天，并描述自己的作品。
答案示例：我画了一个绿油油的小草，小草旁边有一朵美丽的花，春天真美好！2. 作业要求：发挥想象力，用画笔表达对春天的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在语言表达、观察力和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，鼓励幼儿向家人分享自己的作品。
幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》含反思
幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》含反思教学目标1.认识春天的特点，并学习春天的相关词汇。
2.运用简单的绘画技巧，画出自己对春天的想象。
3.增强幼儿口语表达能力，鼓励幼儿发言参与课堂讨论。
教学准备1.设计好的课堂活动和教案。
2.小狐狸画春天的故事书。
3.图片等相关素材。
教学过程1.上课前，老师在教室中放置春天相关的图片和装饰品，并用幼儿容易理解的语言简单介绍春天的特点。
2.老师拿出小狐狸画春天的故事书，让幼儿们看故事书的封面，询问他们觉得书里会讲到什么。
3.讲述故事：先让幼儿们看一遍小狐狸画春天的故事书，然后再跟幼儿们复述故事，帮助幼儿加深对故事的理解。
4.绘画环节：让每个幼儿都领取一张白纸和一支彩笔，鼓励幼儿按照自己的想象，画出自己理解的春天形象。
5.每个幼儿完成自己的作品后，老师将每个幼儿的作品收集起来，然后在课堂前的留声机上展示。
6.老师展示第一张画，让其他幼儿逐个评价，并鼓励幼儿们提出自己的小想法和意见。
7.教师在评价的同时，尝试引导幼儿们运用他们的表达能力，让他们用尽可能简单的语言口述评价。
反思本次教学以小狐狸画春天为主题，帮助幼儿对于春天有一个清晰的认识。
教学过程中，我采用了“先讲故事，后绘画”的方式，让幼儿更好地理解入门。
在绘画环节，我没有给幼儿提供画板和颜料，而是只用了纸和笔。
事实上，这种体验比使用颜料更加灵活，并且可以节省一些准备工作。
幼儿们在绘画过程中表现非常自然和愉悦。
在评论环节，我不仅让孩子们自由发言，还引导他们运用自己的语言表达。
这样做可以培养孩子们的口语表达能力，让他们在自然的交流中学会表达自己的想法和意见。
在之后的教学活动中，我会引导孩子们不断地发表自己的想法，鼓励孩子们表达自己的思想，并帮助他们更好地学习和参与到课堂中来。
幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》
幼儿园大班语言教案《小狐狸画春天》一、教学目标1.能够听懂故事并理解主要内容；2.能够运用所学汉字练习认读；3.能够运用想象力，描述春天的场景；4.能够搭配动作表演故事内容；5.能够用自己的语言表达自己喜欢的春天场景。
二、教学内容1. 课文介绍标题：小狐狸画春天讲述了小狐狸画了一幅春天的画，在画中塑造了抽芽的树枝、百花绽放的景象，还描述了燕子打着盘旋的舞蹈、蝴蝶翩翩起舞、青蛙呱呱叫等动物们的欢声笑语。
课文生动地描绘了春天的景象，让人们感受春天的美好。
2. 课堂活动（1）听课文播放《小狐狸画春天》的故事录音，让孩子们跟着听，理解故事的主要内容。
在听故事的过程中，可以引导孩子们提出一些关键词，让他们对故事中的内容进行了解和思考。
（2）认读汉字课文中涉及到的一些汉字，如：春天、画、笑声等，都可以在课后进行认读练习，增强孩子们对于汉字的认识和理解能力。
（3）想象春天引导孩子们通过课文中描绘的春天景象，想象出自己眼中的春天是怎样的，可以是花开满树枝，也可以是南风送暖。
（4）动作表演按照课文中的内容，让孩子们进行相应的动作表演，如：手掌捧花、手臂扶枝、双手挥动模仿飞翔的燕子等。
（5）语言表述让孩子们用自己的语言来表述自己眼中的春天，每个孩子都有不同的想象和描述，让他们自由表达自己对于春天的感受和喜爱。
三、教学方法本节课采用情境教学法、游戏教学法、问答教学法等多种教学方法，为孩子们打造多样化的教学氛围，让孩子们在轻松自然的氛围中学习语言。
四、教学评价通过孩子们的语言表述、动作表演、字母认读，以及主题绘画等形式，来对孩子们的语言能力、想象力、认知能力等进行全面的评价，不断调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
五、课堂设计本节课的主题是春天，通过故事《小狐狸画春天》的讲解，带给孩子们对于春天的认知和喜爱，同时又能锻炼孩子们的语言表述和想象能力，让孩子们在轻松自由的氛围中学习成长。
时间内容9:00 - 9:05 问候和自我介绍9:05 - 9:20 听课文《小狐狸画春天》9:20 - 9:35 认读生字9:35 - 9:50 想象春天场景9:50 - 10:05 动作表演10:05 - 10:20 语言表述10:20 - 10:30 课堂总结和课后作业布置。
《小狐狸画春天》幼儿园大班语言教案
《小狐狸画春天》幼儿园大班优秀语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容为“小狐狸画春天”。
通过描绘小狐狸眼中春天的景象，让学生感受春天的色彩和氛围，学会用语言表达对春天的认识。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，学会用丰富的词汇描述春天的景象。
2. 培养学生的想象力、观察力和语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注季节变化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用丰富的词汇描绘春天的景象。
教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小狐狸画春天故事图片、PPT、彩色笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小狐狸画春天故事图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么季节吗？小狐狸在画什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示春天的图片，引导学生用词汇描述：“春天到了，大自然变得五彩斑斓。
请同学们用词语来形容春天的景象。
”3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，每组选一个春天的景象，用词语进行描述。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
4. 小组分享（10分钟）各小组将描述的内容分享给全班同学，大家共同欣赏、学习。
六、板书设计1. 《小狐狸画春天》2. 内容：春天的特点：五彩斑斓、生机勃勃、万物复苏描述春天的词汇：绿草茵茵、花开满地、鸟语花香、春意盎然七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅自己眼中的春天，并用词语描述画中的景象。
2. 答案示例：我画了一个公园里的春天，绿草茵茵，花开满地，小朋友们在草地上欢快地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小狐狸画春天的故事，让学生了解了春天的特点，学会了用丰富的词汇描绘春天。
课后，教师可以鼓励学生关注季节变化，观察生活中的春天，用绘画和语言表达对春天的喜爱。
同时，教师可以组织学生进行户外活动，让学生亲近大自然，感受春天的美好。
重点和难点解析：1. 教学难点：用丰富的词汇描绘春天的景象。
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幼儿大班语言教案《小狐狸画春天》
【活动目标】
1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。
2、懂得做事要认真、勤劳。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。
2、教学挂图、故事磁带。
【活动过程】
1、谈话：春天到了，你发现有什么变化？树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢？
2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物？它们都在干什么？小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗？给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。
3、请几个小朋友讲述观察到的内容。
4、欣赏故事。
老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。
老师根据看图讲故事，并提问：
故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的？
小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？
小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成了什么样？
小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？
5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。
6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。
让幼儿用每一个词语说一句话。
7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？如果是你，你会怎么做？
教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。
8、分角色表演故事。
听故事磁带，让幼儿分组分角色表演
让幼儿边讲故事边表演。
9、教师小结，结束教学。
10、活动延伸：
把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。