《年画和春联》幼儿园大班教案
大班社会教案：年画和春联
大班社会教案：年画和春联课程背景春节是中华民族最重要的传统节日，也是古老文化的缩影和体现。
在春节期间，年画和春联是家家户户必备的装饰。
本课时旨在通过学习年画和春联的知识和制作方法，培养学生对中国传统文化的认识和感受，同时提高他们的审美能力和手工技能。
教材原理本课时的学习内容主要涵盖以下几个方面：•了解年画和春联的历史和文化内涵；•学习年画和春联的制作技巧和要点；•实践动手制作年画和春联。
通过以上内容的学习和实践，学生可以逐步掌握年画和春联的知识和技能，了解春节文化的历史渊源和大同小异的民俗风情，提高他们的文化素养和技能水平。
课程具体实施本课程分为三个部分实施：一、了解年画和春联的历史和文化内涵1.导入环节（5分钟）–引导学生讲述自己家里春节时的装饰风格和习惯。
–提问学生“你们看过年画和春联吗？了解它们的历史和文化内涵吗？”2.学习年画和春联的介绍（10分钟）–教师给学生展示图书和影像资料，简要概述年画和春联的发展历程、特点和文化背景。
–教师引导学生回答问题，如：“年画和春联的产生和发展与中国的哪些历史情境有关？” “年画和春联的文化内涵与哪些中华传统文化元素相关？”3.体验场景再现（10分钟）–教师让学生尝试制作纸鸟和剪纸，以体验传统民间手工艺的乐趣，并引发学生关于民间艺术的思考和学习欲望。
二、学习年画和春联的制作技巧和要点1.制作年画的示范（20分钟）–教师向学生介绍年画的制作历程和相关工具材料，并示范制作流程。
–鼓励学生自行创作、设计并制作出自己的年画。
2.制作春联的示范（20分钟）–教师向学生介绍春联的基本概念和制作要点，并示范制作流程。
–教师让学生自行设计春联内容和用语，并教导学生如何选择合适的颜色和字体风格。
三、实践动手制作年画和春联1.学生自主制作（40分钟）–学生在教师的指导下，自主制作年画和春联。
–教师指导学生注意材料使用、图案搭配、选色搭配和字体设计等方面的问题。
2.互评和展示（15分钟）–学生互相交流、互相评价对方作品，表扬长处、指出不足，并积极分享优秀经验和技巧。
大班年画和春联
大班社会教案年画和春联活动目标：1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。
2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。
3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。
活动准备：课件活动过程：一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情师：他们在干什么？看了你有什么感觉？二、了解春联和年画的特点师：“你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。
”小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。
春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）师：谁也能说一幅春联的。
三、欣赏年画师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。
师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。
年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。
四、幼儿创作年画总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。
2、带领幼儿读一读春联。
爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。
幼儿园幼儿园大班社会教案年画和春联(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园大班社会教案年画和春联(三篇)目录：
幼儿园幼儿园大班社会教案年画和春联一
幼儿园幼儿园大班社会教案我会自己睡觉二
幼儿园幼儿园大班社会教案我是中国娃三
幼儿园幼儿园大班社会教案年画和
春联一
活动目标：
1、知道年画和是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。
2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。
3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。
活动准备：
活动过程：
一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情
师：他们在干什么？看了你有什么感觉？
二、了解春联和年画的特点
师：“你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。
”
小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。
春联的
学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）
师：谁也能说一幅春联的。
三、欣赏年画
师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜
庆气氛。
师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？
小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。
年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。
四、幼儿创作年画
总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。
2、带领幼儿读一读春联。
幼儿园大班《年画》教案
幼儿园大班《年画》教案一、教学内容幼儿园大班美术活动《年画》1. 学习中国传统的年画制作方法，了解年画的历史和文化内涵。
2. 通过观察和分析不同的年画作品，认识年画的常见题材和图案。
3. 运用彩纸、颜料等材料，亲手制作属于自己的年画作品。
二、教学目标1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作精神和审美能力。
三、教学难点与重点重点：学习年画的基本制作方法和技巧。
难点：如何设计和创作出有特色、有创意的年画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、颜料、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：与教具相同的一份材料。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示不同的年画样品，引导学生观察和欣赏年画的图案和题材，引发学生对年画的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍年画的历史和文化内涵，讲解年画的基本制作方法和技巧。
3. 示范：教师展示如何制作一幅年画，边示范边解释每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，亲手制作自己的年画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
5. 展示：学生展示自己的年画作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括年画的基本制作方法和技巧，以及创作的建议和指导。
七、作业设计1. 请学生描述自己制作的年画作品的题材和图案。
2. 请学生谈谈自己制作年画的感受和体验。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，学生对中国传统的年画有了更深入的了解，动手能力和创造力得到了锻炼。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助学生克服困难，提高学生的自信心和自主学习能力。
在未来的教学中，可以尝试引入更多的中国传统艺术形式，培养学生的艺术素养和文化意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在幼儿园大班美术活动《年画》的教学内容中，有几个重要细节需要重点关注。
了解年画的历史和文化内涵是活动的重要部分，因为这将有助于学生建立对年画制作的背景知识。
幼儿园大班美术精品教案《年画》包含反思
幼儿园大班美术精品教案《年画》包含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《年画》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解年画的起源、种类、特点及其在民间艺术中的地位，引导幼儿动手制作简单的年画，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解年画的起源、种类和特点，提高幼儿对民间艺术的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：年画的制作方法。
重点：年画的起源、种类、特点及其在民间艺术中的地位。
四、教具与学具准备教具：年画样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份年画样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解年画知识（10分钟）（1）教师向幼儿介绍年画的起源、种类和特点。
3. 动手制作年画（10分钟）（1）教师示范制作简单年画的方法。
（2）幼儿分组进行年画制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅年画作品。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的年画作品，其他组进行评价。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 年画的起源、种类和特点2. 制作简单年画的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同制作一幅年画，下节课带来展示。
答案：根据幼儿实际完成情况，给予相应评价。
2. 作业题目：画一幅自己最喜欢的年画，并简单描述其特点。
答案：根据幼儿实际完成情况，给予相应评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解年画知识、动手制作年画等环节，让幼儿对年画有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 年画知识的讲解3. 动手制作年画的环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的年画样品，涵盖不同种类和风格，以便让幼儿全面了解年画的特点。
幼儿园大班教案《年画》含反思
幼儿园大班教案《年画》含反思教学背景本教案适用于大班幼儿园，为春节主题活动之一。
在中国文化传统中，年画是一种非常重要的文化元素，同时也是民间艺术的代表之一。
通过本堂课的教学，旨在让幼儿了解年画的特点和历史文化意义，同时锻炼幼儿的手工制作能力。
教学目标1.了解年画的历史和文化意义2.能够通过手工制作年画表达自己的想法和创意3.培养幼儿的艺术审美能力和手工制作能力4.培养幼儿的合作意识和团队精神教学内容知识点•年画的历史和文化意义•年画的主要特点和风格•手工制作年画的过程和技巧教学过程导入环节1.老师带来各种样式的年画，摆放在教室里，并请幼儿围座在年画周围。
2.老师与幼儿一起欣赏这些年画: 生动形象的人物、色彩丰富的花鸟、意蕴深刻的节日图案、用现代风格描绘的现代人等，引导幼儿从多个角度了解年画。
活动一：了解年画1.老师向幼儿介绍年画的历史和文化意义，讲述年画的发展历程和主要流派及特色，唤起幼儿的文化兴趣，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
2.老师请幼儿挑选自己最喜欢的年画，展示给大家，并请幼儿描述自己为什么喜欢这幅年画。
活动二：制作年画1.老师向幼儿演示如何制作年画，并让幼儿跟随老师制作一幅自己的年画。
老师应在制作过程中解释每一个步骤的意义，并讲解使用材料和工具的方法。
同时，老师也可以在制作过程中为幼儿提供必要的指导和帮助。
2.幼儿根据自己的兴趣和创意，制作自己的年画。
在制作过程中，可以引导幼儿观摩别人的作品，借鉴学习别人的做法，并鼓励幼儿付出耐心和努力，让每个孩子都可以做出一幅自己满意的作品。
活动三：展示年画1.老师请幼儿把自己刚刚制作的年画贴在教室的墙上，并进行展示。
幼儿可以现场为自己的作品介绍点评，也可以向其他幼儿提问、互动、交流。
2.在幼儿展示和交流的过程中，老师可以适时介绍和解释一些年画的传统表达意义，以加深幼儿的理解和印象。
反思本节课通过引导幼儿了解年画的特点和文化含义，同时锻炼幼儿的手工制作能力和想象创造能力，让幼儿获得了多方面的收获和体验。
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，活动主题为《年画》。
通过本节课的教学，让学生了解和认识年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，增长知识。
2. 培养学生的审美能力和动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握年画的基本绘制方法，培养学生的动手能力。
难点：让学生理解年画背后的文化内涵，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：年画样品、绘画工具、展示板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示不同地区的年画样品，引导学生关注年画的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师简要讲解年画的起源、发展以及不同地区的年画特点，帮助学生建立对年画的基本认识。
3. 示范演示：教师展示年画的绘制过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握年画的基本绘制方法。
4. 动手实践：学生根据所学知识，选择喜欢的年画样式进行绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，引导大家相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：年画的起源、发展、特点及绘制方法。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，与家长一起收集有关年画的信息，了解年画在民间的重要性，并尝试绘制一幅属于自己的年画。
答案：学生可根据所学知识，结合家庭收集的信息，绘制一幅具有个人特色的年画。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织学生进行年画主题的课外活动，如参观年画展览、了解年画制作背后的故事等，让学生更深入地了解和传承年画文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 年画起源与发展：教学内容中提到的年画起源与发展是理解年画文化内涵的基础。
年画是中国传统文化中的重要组成部分，起源于汉代，盛行于唐宋，至今已有千余年的历史。
《年画和春联》幼儿大班社会教案
《年画和春联》幼儿大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解年画和春联的定义及其在中国传统文化中的重要性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
3. 提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学内容：1. 年画和春联的定义及意义。
2. 欣赏不同风格的年画和春联。
3. 创作自己的年画和春联。
三、教学准备：1. 年画和春联的图片或实物。
2. 画纸、颜料、毛笔等绘画工具。
3. 春联的样品和模板。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍年画和春联的定义，展示相关图片或实物，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：详细讲解年画和春联的意义、特点和制作方法，让幼儿了解其在传统文化中的重要性。
3. 欣赏：展示不同风格的年画和春联，让幼儿自由欣赏，并引导幼儿谈谈自己喜欢的作品。
4. 创作：发给幼儿画纸、颜料、毛笔等绘画工具，指导幼儿根据自己的喜好创作年画和春联。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价其对年画和春联的理解和运用。
3. 听取幼儿的分享，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行年画和春联的展览，让幼儿为自己的作品布置展览会场。
2. 邀请家长参观幼儿的作品展览，让家长了解幼儿在活动中的表现和收获。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起在家中制作年画和春联，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法和创作。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否需要对教学内容进行调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用颜料和绘画工具，避免弄脏衣物和地面。
2. 使用剪刀等尖锐物品时，要有成人监护，确保幼儿的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《年画和春联》幼儿园大班教案
活动目标：
1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地
美好祝愿。
2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。
3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。
活动准备：
课件
活动过程：
一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情
师：他们在干什么？看了你有什么感觉？
二、了解春联和年画的特点
师：“你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为
什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读
一读。
”
小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。
春联的学问可
大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）师：谁也能说一幅春联的。
三、欣赏年画
师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。
师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？
小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。
年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。
四、幼儿创作年画
总结：
1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。
2、带领幼儿读一读春联。