部编版道德与法治学习伴成长ppt1
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1、初中阶段的学习包括哪些内容？ 2、生活中，学习表现在哪些方面？ 3、学习需要什么样的态度？ 4、为什么我们要终生学习？ 5、学习的意义是什么？
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运用你的经验
1、你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各表示什么意思？ 2、你们共同认可的解释是什么？
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在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记忆—对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随
时间的推移而被遗忘。
理解—对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自
己的智慧。
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学习体现在生活的各个方面，那么我们应该 如何看待学习呢？对学习应该持有怎样的态度？
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思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的吗？ （2）面对学习，我们应该采取怎样的态度？
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①学 ②小孩儿的一双手 ③绳结 ④房屋 ⑤小孩 ⑥习 ⑦小鸟反复试飞
共同认可的解释：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是 “学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
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对于“学习”的含义我们有了初步的理解， 那么，学习具体表现是什么呢？哪些行为才能 归结为“学习”呢？
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探究与分享一 他们是在学习吗？为什么？
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和
同伴一起聊面对特定问题情境时，可以发生关联，
帮助我们更好的解决问题。
运用—已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的
能力。
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探究与分享二 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。同是一次春游，
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韩雪 —终身学习, 不断提升自己
思考：（1）韩雪认为一个人美丽持久的方法是什么？ （2）你认为终身学习有何意义？
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学习没有终点。
我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地 学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断发展的社会。
学习伴成长
道德与法治部编版 七年级上
欣赏歌曲《读书郎》
思考：（1）你认为在“学堂”会学习什么？ （2）你对初中的课堂有哪些期待？
第一课时 学习伴成长
学习目标：了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要 作用;认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性;培养 终生学习的意识和热爱学习的品质。
重点：学习对个人成长的重要作用。 难点：学习与个人成长的关系。
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他们是在学习。 小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识； 小胜做义工能培养实践能力； 小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力； 小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
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你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
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中学阶段，我们的重要任务是什么？
学习
你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？
（1）知识的获取。 （2）各种能力的培养。例如，学会运用所学的知 识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不 同个性的人相处，等等。
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学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可 能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都 是学习。
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探究与分享三
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
探究与分享四 材料一：《世界读书日》宣传片
思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？ （2）你认为读书学习会给生活带来什么变化？
学习的重要性：
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我 们有更充实的生活。
牙牙学语的 婴儿
蹒跚学步的 幼儿
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写字的儿 童
演奏乐器的 少年
一起游戏的 儿童
学轮滑的 少年
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学习伴随我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿 童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。
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小组讨论
（1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方， 并对对方的回答进行追问
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不同的人有着不同的追求而去学习，我们通 过学习获得人生的礼物。由此可见，学习在生 命中具有重要意义！
同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
我在那里听到许多有意 思的故事，收获很大！
我在那里听到许多 有意思的历史故事，
收获很大！
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我收集了一些植 物的种子，准备
做成标本。
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学习体现在： （1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所 尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为 探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关 爱他人，遵守规则……
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三年级上册道德与法治 第一课《学习伴我成长》 ppt课件
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
（根据新使用的部编版教材编写）
10
写一写
我在学习中获得的 本领有？
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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写一写
我在学习中获得的 本领有？
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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部编版三年级上册道德与法治第一单元第1课《学习伴我成长》精品ppt课件
学来的。
二、判断题 1. 大人们已经学会了很多本领，所以不用再学习了。（ ）
2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领 都是天生就有的。（ ）
3. 读书是学习，观察是学习，做事也是学习。（ ）
4. 小学生学习就是学好语文、数学和外语。（ ）
5. 唱歌、跳舞、画画等技能只是兴趣，不能增长本领， 不用认真学习。（ ）
调查对象
调查内容
1.学什么 2.为什么学
我的发现
小调查
详细解答 请见学霸 速记！
奶奶在学…… 爸爸妈妈在学……
老师们在学…… 爷爷在学……
大人们已经学会了 很多本领，为什么 还要不断地学习呢？
详细解答 请见学霸 速记！
写一句勉励自己不断学习的话 学而时习之，不亦说乎？ ——《论语》
小组讨论： 你还知道哪些勉励学习的名句？
◎ 狼孩是指从小被狼攫取并由狼抚 育起来的人类幼童。
◎ 狼孩刚被发现时，生活习性与狼 一样；用四肢行走；白天睡觉， 晚上出来活动， 怕火、光和水； 只知道饿了找吃的，吃饱了就睡； 不会讲话，不认识字，更不懂人 和人交流的礼仪....
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要 学习呢？
让我们去调查一 下，看看大人们 还在学什么。
二、处处可学习 你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同 学是通过哪些途径学习的。
详细解答请见 学霸速记！
我从报纸和儿童杂志上学到 很多知识。
在与同学的交往中，我懂得 了人与人之间应友好相处。
参观科技馆，使我们增长了 不少科学知识。
跟叔叔学吹笛子，使我更喜 欢音乐了。
玩耍对我们来说是很重要 的学习途径。
三、选择题
1. 从出生到现在，你学到的本领有（ A. 能听到妈妈欢快的歌声 B. 能为大家表演优美的舞蹈 C. 能闻到浓郁的花香
(部编版)道德与法治《学习伴我成长》PPT公开课课件1
好好学习 天天向上
一起来讨论
学习的方法只有看 书写作业么 学习的方法和途径 还有哪些
讨论的要求
分组讨论（4人一组，分工清楚） 目标清晰（不讲与讨论目标无关的话） 代表发言（讨论时做好记录与总结） 自评与他评（别人发言认真听）
课堂总结与延伸
一起来动手
学做一道菜，学种一种植物，学养一种动物..... 并详细记录下来，互相分享 准备工作 操作过程 我的学习收获
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢
玩耍可以学习，旅游可以学习.
目标清晰（不讲与讨论目标无关的话）
分组讨论（4人一组，分工清楚）
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢
自评与他评（别人发言认真听）
玩耍可以学习，旅游可以学习.
学习伴我成长 玩耍可以学习，旅游可以学习.
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢 大人们已经学会了很多本领，（讨论时做好记录与总结）
我们三年级啦
代表发言（讨论时做好记录与总结）
课前小思考
刚出生的小宝宝都会什么 你都会什么
你的本领怎么得到的 成长离不开？
我们从出生到现在
学写字，学礼仪
一起来假设
石看纹理山看脉，人看志气树看材。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 少年心事当拿云。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 褴褛衣内可藏志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 经典励志短句(二) 有志不 的在人年战高天，斗无地志，空无活志百的岁人。怨天恨地。 大丈人夫们 清已万经里学，会谁了能很扫多一本室领。，为什么还要不断地学习呢 自有评志与 的他人评战（天别斗人地发，言无认志真的听人）怨天恨地。 心器随大朗 者月声高必，闳志，与志秋高霜者洁意。必远。 人生生无志 一气锥立土，所常贵有功四业海昌心。 人有生志志 不气在立年，高所，贵无功志业空昌活。百岁。 有心志随不 朗在月年高高，，志无与志秋空霜活洁百。岁。 自志评之与 所他向评，（金别石人为发开言，认谁真能听御）之? 鸟贵有翼，人贵有志。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 人生志气立，所贵功业昌。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 志之所向，金石为开，谁能御之? 有志不在年高，无志空活百岁。
七年级上册道德与法治 第二课-学习伴成长(共12张) ppt课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
• 2、提高学习效率
如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能 从整体上提高学习效率。
• 3、科学安排时间
对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，我们就可以做到 心中有数，从容不迫。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
• 1、学习，不仅能让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实生活。
• 2、学习就是给生命添加养料。 • 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激
发前进的持续动力。
• 4、在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也增益他人，服务社会， 为幸福生活奠基。
我们该如何去学习？
方法： • 1、学会自主学习
作为中学生，我们应逐步减少对父母老师的依赖，增强学习的目的性、 主动性，成为一个自主学习者。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
• 2、提高学习效率
如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能 从整体上提高学习效率。
• 3、科学安排时间
对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，我们就可以做到 心中有数，从容不迫。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
• 1、学习，不仅能让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实生活。
• 2、学习就是给生命添加养料。 • 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激
发前进的持续动力。
• 4、在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也增益他人，服务社会， 为幸福生活奠基。
我们该如何去学习？
方法： • 1、学会自主学习
作为中学生，我们应逐步减少对父母老师的依赖，增强学习的目的性、 主动性，成为一个自主学习者。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
道德与法治六年级下册第一单元《学习伴成长》课件
旅游
学习
夏令 营
上 学
阅读
和爷爷 下棋
运动 会
做家 务
学习
作为中学生， 我们应该如何正确看待学习呢？
地点 学习不仅仅局限在学校，见闻和实践都可以是学习。
方式
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。
态度 学习需要主动自觉的态度。
长大成人后还需要学习 吗？
学习没有终点。 树立终生学习的观念
贰
学习点亮生命
苏明娟
苏明娟家每年的土地收成也仅 仅够全家吃三个月，更多时候，她的 父亲苏良友只能依靠每天起早贪黑上 山砍柴、抓鳝鱼换来的钱买点口粮维 持生计，因此苏明娟每个学期100多元 的学费，就成为这个家最大的负担。
苏明娟
在希望工程的资助下，2003年， 苏明娟考入安徽大学金融管理系，毕 业后在安徽省工商银行工作，成为了 一名朝九晚五的白领。
学习伴成长
1.打开学习之窗
说一说
你知道的关于学习的成语。
凿壁偷光
西汉时的匡衡幼时家贫，没钱 买蜡烛，晚上他就在墙壁上凿了洞， 借着邻居家的光亮读书。后用“凿 壁借光”来形容家贫而读书刻苦。
囊萤映雪
晋代读书人车胤，他从小就非 常勤奋好学，但因家贫无钱点灯， 入夜无法读书。他开动脑筋，在夏 夜捉许多萤火虫放进纱囊，借助萤 火虫发出的光刻苦攻读。
什 么 是 学 习 呢 ？ STUDY?
人是学 习能力最强 的生物。
后天获得 知识的过程， 强调的是知 识的获取。
强调人在 获取知识以后 所引起的行为 变化。
讨论
你经历的学习有哪些？
志愿
活动
和同学一起讨论，看 科技
谁想得最多？
Байду номын сангаас
(部编版)三年级上道德与法治《学习伴我成长》优质课件PPT
交流园
三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治《、学学习习伴伴我我成成长长》优人质教课习伴我成长 人教（新版）
•问爸爸妈妈， •我是怎么学会说话的？ •我是怎样学会走路的？ •我是怎样学会穿衣的？ •我是怎样学会使用筷子的？ •......
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三年级上册道德与法治课件- 、学习伴我成长 人教（新版）
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七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是 天生的吗？
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我在学习中获得 本领有？
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•问爸爸妈妈， •我是怎么学会说话的？ •我是怎样学会走路的？ •我是怎样学会穿衣的？ •我是怎样学会使用筷子的？ •......
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三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治《、学学习习伴伴我我成成长长》优人质教课（件新P版P）T
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七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是 天生的吗？
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三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治《、学学习习伴伴我我成成长长》优人质教课（件新P版P）T
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三年级上册道德与法治课件- 、学习伴我成长 人教（新版）
我在学习中获得 本领有？
三年级上册道德与法治课件- 、学习伴我成长 人教（新版）
道德与法治《学习伴我成长》PPT课件-完美版1
交流园
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会了互相帮助。
在玩耍中学会了认真观察。
做事长本领
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
1.做饭、做菜 2.弹钢琴 3.写毛笔字
总结
成长离不开学习，生活中处处皆可学习，让我们不断学习，不断进步！
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
奶奶在学…… 爸爸妈妈在学…… 老师们在学…… 爷爷在学……
想一想： 大人为什么还要不断学习？
只有不断学习，才不会被社会淘汰。
二、处处可学习
1.报纸、儿童杂志； 2.与同学的交往中； 3.参观科技馆； 4.野外玩耍时； 5.和叔叔学吹笛子……
回家问一问
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？
本领不是天生就有的，而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
七嘴八舌说一说
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
如果没有学到这些本领，我们将会一无所知，什么事也做不了。
学习伴我成长
人教部编版《道德与法治》三年级上册课件
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
一、成长离不开学习
交流园
学说话
学走路
学整理
交流园
学跳舞
学礼仪
的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ ......
说说自己在玩耍中学到了什么？
在玩耍中学会了互相帮助。
在玩耍中学会了认真观察。
做事长本领
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
1.做饭、做菜 2.弹钢琴 3.写毛笔字
总结
成长离不开学习，生活中处处皆可学习，让我们不断学习，不断进步！
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
奶奶在学…… 爸爸妈妈在学…… 老师们在学…… 爷爷在学……
想一想： 大人为什么还要不断学习？
只有不断学习，才不会被社会淘汰。
二、处处可学习
1.报纸、儿童杂志； 2.与同学的交往中； 3.参观科技馆； 4.野外玩耍时； 5.和叔叔学吹笛子……
回家问一问
七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？
本领不是天生就有的，而是通过学习获得的。
写一写
我在学习中获得的本领有？
1.写字、朗读 2.唱歌、跳舞 3.画画、做手工
七嘴八舌说一说
如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
如果没有学到这些本领，我们将会一无所知，什么事也做不了。
学习伴我成长
人教部编版《道德与法治》三年级上册课件
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
一、成长离不开学习
交流园
学说话
学走路
学整理
交流园
学跳舞
学礼仪
的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ ......
部编版小学道德与法治1.1学习伴我成长 (1)-课件
第一单元 · 快乐学习
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学 习汉字
上午第三节课
我们在美术课Biblioteka 学习 画画8:00——9:30 参观科技馆和历史博物馆
学习伴我成长
请你来思考 说说你学过哪些知识与技能 只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？
名人名言 学习——永远不晚。 —— 高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子
处处可学习
博
图 书
物
馆
馆
郊
学
外
校
踏
学
青
习
学习伴我成长
成长离不开学习 处处可学习
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在 工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书
B 法……通过这些事例，以下认识错误的是（ ）
A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要“学到老，活到老”
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学 习汉字
上午第三节课
我们在美术课Biblioteka 学习 画画8:00——9:30 参观科技馆和历史博物馆
学习伴我成长
请你来思考 说说你学过哪些知识与技能 只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？
名人名言 学习——永远不晚。 —— 高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子
处处可学习
博
图 书
物
馆
馆
郊
学
外
校
踏
学
青
习
学习伴我成长
成长离不开学习 处处可学习
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在 工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书
B 法……通过这些事例，以下认识错误的是（ ）
A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要“学到老，活到老”
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
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愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……