趣味作文系列
关于趣味作文7篇
关于趣味作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文有趣味作文5篇
作文有趣味作文5篇作文有趣味味作文篇1昨天晚上，妈妈在书房里要教我做了一个很有趣味味的试验，试验的名字叫《带电的报纸》，我特别奇怪，到底是什么试验呢？妈妈先将一张报纸让我按在墙上，再用铅笔在报纸上来回摩擦，最终让我把按报纸的手松开，奇迹显现了！报纸竟然粘在墙上了，太奇怪了！妈妈告知我这是摩擦起了静电，静电把报纸粘在墙上了。
后来，妈妈让我自身试试，我依照妈妈的方法做了试验，结果报纸也粘在墙上了，我愉快的喊到：“成功了，真好玩！”我又连续试验了好几次，每次都能沾上，把报纸揭下来的时候，还有啪啪的响声。
试验做完后，虽然我对静电还是不太明白，但我知道摩擦就有静电，静电就能吸附东西。
作文有趣味味作文篇2今日，老师说让我们做一个“瓶底抽纸条”的游戏。
我听了以后，兴奋不已。
游戏的规定是：在瓶子底下放一张纸条，然后把纸条抽出来，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。
我想，这不是很简单嘛！游戏开始了，小刚第一个上场了。
他犹迟疑豫地迟迟不见他动手，他盯着瓶子看了半天，相像下定决心似的捏住纸条颤颤巍巍地往外拉，瓶子摇摇摆晃，我的心也“怦怦”直跳。
终于，瓶子倒了，他灰心地下了场。
该我上场了。
我用的方法是“扭秧歌”。
我捏住纸条的中心，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左摇右摆的，眼看着就要成功了。
我在心里祈祷着：千万要挺住啊！可是，事与愿违，瓶子还是“轰然倒地”，同学们也都替我惋惜。
我灰心地走回位子，心想：真是看起来简单，做起来难啊。
同学们还试了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都没有成功。
刘老师教了我们一个方法：快抽。
她示范了一次，果然，瓶子没有倒。
同学们都为刘老师的成功拍手叫好，纷纷上台试验这种方法。
这个游戏真好玩，我真想多玩几次。
作文有趣味味作文篇3星期六早上，我醒来就去看我心爱的三叶草。
它的叶子又大又圆，完全张开，呼吸着早晨的清新空气，在晨风中摇摆，相像在说：“主人啊，早安！快给我浇水吧，我想喝茶了！”我哼着歌给它浇完水就出去玩了。
生活中的趣味作文4篇
生活中的趣味作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的生活中的趣味作文，希望能够帮助到大家。
生活中的趣味作文1谈起电视剧相信大家都不会陌生，电视剧分很多种；每个人的爱好都是不同的，那么我们接下来就来谈谈历史电视剧吧。
我喜欢看跟历史有关的电视剧，那样即对学习有益处，还能增加我对中国历史的了解，做人不能忘本。
记得最喜欢看的便是“哈儿传奇”了，那是一部关于国共合作时期的电视剧。
讲述一个大智若愚的人从大少爷到沦为土匪再到军人的一系列触人心玄的情节；他有一种不被世俗所玷污的胸怀，他在民族危难前从来不会低头；他有一颗为兄弟出生入死的大义，他在危难之间会舍身取义；他有一种宁做自由之龟不做神龟的高尚情怀，他是老百姓中的仁义之师，百姓多为他用者。
在日本人发动抗日战争，各个军部都做缩头乌龟，只有他在民族大义面前挥动手下的兵马前面抵抗日寇，上前线；最后革命胜利。
虽然电视中的故事情节不能当真，但那种阔达的胸襟正是世人缺少的，如果我们处在北洋军阀统治时期，没有那种不畏生死的大无畏精神纯在的话，毫无疑问我们这个民族早就灭亡了，更别提改革开放后的深圳了，恐怕21世纪的人早就沦为啃树皮为生的野人了吧。
虽说今天的繁荣昌盛难得可贵，但是我们更不能忘却曾经受过的创伤，珍惜好我们每一天的快乐生活吧，朋友，今天的幸福来之不易啊！生活中的趣味作文2踏雪寻梅，风中访菊，倚在轩窗边，听小雨淅沥，风啸之声，享受这美好，岂不趣哉？朋友，我可不是说享乐，而是乐趣。
但你若要坚持说你的说法是对的，我可以用一件真实的事情告诉你：你错了，这不是乐趣。
曾有一篇报道说：有一对小夫妻，家中有钱，挥霍无度，他们似乎认为钱财取之不竭，因为，他们的爸妈是公司董事长。
二人的朋友圈照片中充满了腐烂的味道，每天晒的无非就是又买了一款限量版的LV包、换了一辆最新款的进口跑车、吃了一顿价值上千元的大餐，或者量身定做了几套价值万元的服装。
有趣的语文作文(15篇)
有趣的语文作文(15篇)好玩的语文作文1今日上了一堂语文课，特别好玩。
一个穿着黄绿相间的裙子的姑娘，来到了我们的班级，你们猜猜它是谁？它就是杨桃。
我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。
的图画很像一个五角星。
有几个同学观察后嘲讽他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的样子；有时候，看起来却很像五角星。
这篇课文让我懂得了许多道理，做人要站在别人的角度看问题，也要做个实事求是的人。
今日，老师给我们布置了一个作业，那就是要集体画杨桃。
开头了，我们兴奋地拿出自己的杨桃，老师说先要画讲台桌上的杨桃。
讲台桌上的杨桃侧着看是长长的，而正面看是五角星形的，我看了其他同学的画，发觉和我的完全不同，这让我知道每个人的角度不同，画得就不同。
我们不仅要画杨桃，还要吃杨桃呢！我闻了闻杨桃的气味，淡淡的芳香味儿让我们垂涎三尺。
最终要吃杨桃了，别看它的味道芳香好闻，吃着可是酸中带甜，而且还有一种苦味呢！杨桃在我们华南地区均有栽培，果质生食或制成各种加工品，也供药用，还能生津止渴呢。
你们喜爱杨桃吗？好玩的语文作文2老师告知我们：“生活到处是语文。
”太奇妙了，这节课我们不动笔写字，而是动手做鸡蛋饼。
一上课，老师告知我们这节课都来当小厨师，要做一道美食。
哇塞，听到这个消息，大家兴奋极了。
老师先给我们介绍了我们这道美食所需要的食材：有圆圆的鸡蛋、白白的面粉、绿绿的葱和我们最爱的火腿。
接着老师就给我们具体地讲解了怎样打鸡蛋、切葱、切火腿，叮嘱我们最重要的是鸡蛋的搅拌，我们大家都睁大眼睛看着老师如何操作，耳朵一个个都竖得直直的。
最终轮到我们组烙饼了，我们六个围在桌前，认真看着冒着热气的电饼铛，问着香香的鸡蛋味，一个个口水都快留出来了。
再想着里面还有火腿，越想越香，再等等，我们的火腿鸡蛋饼就好了。
过了几分钟，我们的鸡蛋饼最终出锅了，老师帮我们把它盛到盘子里，还给了我们一根黄瓜和一个西红柿，让我们摆盘做装饰。
趣味作文参考5篇
趣味作文参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关趣味的作文5篇
有关趣味的作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以趣味为话题的作文
以趣味为话题的作文以趣味为话题的作文13篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的以趣味为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以趣味为话题的作文1星期六早上的金笔课堂，我们在老师的引导下玩了一个非常有趣的游戏，至于是什么呢？大家往下看吧！课间休息时，老师突然神秘的对我们说：“大家都喜欢画画吧，那么趁着这个时间大家把你们自认为最漂亮的脸画在黑板上，记住，可不要画鼻子哦。
”听完我第一感觉就是老师要带着我们一起做游戏了，哈，老师这么卖关子，使我更加好奇接下来的游戏了。
不一会儿，大家都陆续画完了。
其中樊朝辉虽然画得最快，但也太丑了，他就画了一个“丁老头”，大家一看都对他发出阵阵哄笑。
最后经过大家的一致评价，都认为程丽瑾画得最漂亮。
难道这就结束了？我带着满脸的问号迫不及待地向老师问：“画这个干什么呀？”这下老师才告诉我们，今天要玩一个趣味游戏，叫“盲人”画鼻，这个游戏的底板就用程丽瑾的这副画吧。
听着很有趣，要求我们蒙住眼睛，然后给画添上鼻子，老师再补充道：“就用我们的红领巾作为道具，原地转三圈后，摸索着走向黑板，给“人脸”添上一个漂亮的鼻子。
”看来这个游戏的确非常有趣。
我迫不及待地第一个接受挑战。
原地转了三圈后，立刻晕乎了，等我小心翼翼地摸索到黑板前，早已不知道那副人脸画在哪里了。
不过根据其他同学给我的语言提示，一会向我喊“朝左挪一点”，一会又向我喊“朝右挪一点”，好不容易画上了鼻子，等摘下红领巾一看，我竟然画对了，简直太开心了。
下一个是樊朝辉，大家都给他提示正确的位置，可是他却以为大家都在捉弄他，他就偏偏不信，反而朝相反的方向画去，结果把鼻子画在了脖子上，引起了大家的一阵阵哄笑。
接下来的几位同学竟然全部失败了，老师告诉大家只有我一个人画对时，我简直感觉太不可思议了。
游戏结束了，大家玩的非常高兴，都非常的不舍，每个人都还想再尝试一次……教师评语：文章开头反问具有吸引性，整体结构主次分明，重点凸现了自己在游戏过程中的角色，加以周围人物描写的衬托，使所描写的游戏趣味非凡。
趣味的作文
趣味的作文趣味的作文15篇在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的趣味的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
趣味的作文1现在糖果越来越多，所以他们决定互相认识一下，于是糖果家族的一群糖果们在开自我介绍会。
这是糖果世界的一个知名酒店，许多糖果都有来过。
一个长相奇怪的糖果走上台。
大家好，我是变色蚯蚓糖。
我住在糖水河里，特别喜欢吓唬别的糖。
大家都点着头说：知道你了。
接下来是巧克力豆糖：我叫巧克力豆糖，我的外表是大红色的，我的性格就像我的颜色一样，十分暴躁，所以你们最好不要惹我，我的'外壳一碰就会碎，里面是黑色的。
之后就是网球糖：大家好，我是网球泡泡糖，我的外表很坚硬，但吃着吃着就会变得很软很软，我的身体两侧有着两条弧线，以后还请多关照。
热闹非凡的糖果介绍会就这样继续着，星星糖、熊猫糖......趣味的作文2今天，我一早就兴高采烈地奔向学校，去参加一年一度的运动会。
走进校门，只见校园的地面像一片雪地一样，我不知发生了什么事，我就问了一位老师，问后才知道原来地上铺上了一层岩石灰，所以才像雪似的，真美啊！很快，比赛就开始了。
我参加了蚂蚁搬家比赛，接力跑比赛，运球接力比赛，跳绳比赛，抱球接力比赛，跳羊角球比赛。
其中，我印像最深的是蚂蚁搬家比赛。
比赛刚开始，不知怎的，我两脚无力，我怕连累大家，怕我会导致这条队伍不能获得第一名。
那时，我的心就像弹簧一样扑通扑通地跳着，就这样，三班远远地把我们甩在后面，眼看三班就要冲向终点，我突然找回了信心，我们团结一致奔向胜利的终点，但还是输给了三班。
虽然这一次输给了三班，但是我找回了信心，下次的'运动会我决对不会输的。
趣味的作文3今天是20xx年12月25日，一个让全世界儿童兴奋又激动的日子————因为今天是圣诞节！早上我起了床，觉得枕头下面有什么东西。
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趣味作文系列人物篇四中雄一、课前，思考人物描写有哪些方法二、课上，需要完成1．孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。
A 外貌描写B 语言描写C 动作描写2．阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
A 外貌描写B 语言描写C 动作描写3．她喜欢用“帅哥”这个词来形容自己。
面对谁都说：“本帅哥……”连发短信的时候也不例外。
A 外貌描写B 语言描写C 动作描写4．她不但在考场作文中憧憬着美好的侦探事业的未来，平时说话中，开口闭口就是“本大侦探，本大侦探”的，还剪了短短的男生发型，逢人便说：我是天下最帅的福尔摩斯二号！A外貌与性格、品质相结合B 语言与心、品质相结合C 动作神态与心、品质相结合5．一日，吾写作业，兴正浓，忽有一阵哭声飘入耳中。
吾环顾四周，见某某双臂蒙眼，头随哭声有节奏地震动着。
吾心想：她做甚，何以泣也？不禁走去细看。
忽然，她落臂，嘴角微扬，脸有欢喜之神色。
吾满脸疑惑，方入神，不觉大惊失色。
A外貌与性格、品质相结合B 语言与心、品质相结合C 动作神态与心、品质相结合6．她，满头的银发，戴着一副黑边老花镜，消瘦的脸上爬满了岁月的皱纹，皱纹里盛满了辛酸的故事。
A外貌与性格、品质相结合B 语言与心、品质相结合C 动作神态与心、品质相结合..三、课后，推荐完成你生活的班集体中，一定有不少的“能人”，请你对班上的“能人”进行“点击”。
要求：1．题目自拟。
2．能对人物进行精妙的刻画。
3．文体不限，字数600字左右。
趣味作文系列故事篇四中雄一、课前，需要完成：1．温习记叙文的六要素2．思考一个生动的故事包含的主要特点二、课上，拓展训练：以下是一位同学知道考试成绩前后的心理活动，按要求改写。
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”虽然，他用“紧得要命”、“很是伤心”等词，但我们并没感觉到他有多紧，有多伤心，原因是细节描写不到位，请试着改写一下，来丰富该同学当时非常“紧”的心理活动。
三、课后，推荐完成：阅读下面的材料，按要求作文。
有这样一个小故事，一位大师向他的三个徒弟提出了一个问题：如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿，你会怎么办？第一个徒弟回答：“置之不理。
”第二个徒弟回答：“把它遮掩起来。
”只有第三个土地不慌不忙地取出一枚针，回答道：“将它补好！”听了他的回答，大师微微颔首，目光中流露出赞许的神情。
这个小窟窿就像是我们犯过的错误，对待错误的最佳方法，不是回避，不是掩饰，而是改正。
请以“改正错误”为话题，运用在雄老师“趣味作文系列故事篇”课上所学，写一篇小故事，要求有细节、有角度、有提升。
..趣味作文系列第三讲开头篇（1课时）四中雄一、课前，需要你完成：1、你觉得一篇文章最先映入读者眼帘的是哪一部分？那么如何让这一部分更有亮点呢？2、几种常见的开头误区是什么？二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：文章开头的几种方法1、开门见山，直接点题法：作文写什么主题，开头第一段就直接点开它。
请举例说明：2、法：没有一句废话，一上来就把读者带入自己的故事情境里去。
请举例说明：善待自己亮光一闪，打破了深夜的宁静，在夜幕上深深地划下一道；转眼之间，它已消失在天边，原来是一颗流星。
夜幕重新合拢，把它留下的惟一的轨迹也不经意地轻轻抹去了。
记忆之中，只有那瞬间的一亮。
分析：这篇文章开头并没有写作者的主题是什么，没有任何其他的语言，就直接一下子就把读者带到作者要描述的情境里去了。
..3、对比转折引入法：请举例说明：4、睹物联想法：适合写一些情感作文，如看到某个东西就会引发对某个人的回忆。
请举例说明：5、感悟、感情述法：请举例说明：生命不容轻易亵渎每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。
尽管在常人眼中，“生命”不及生物学里描述的那样具象，是人意识中一个平常的概念，可是当你环顾周围，见到草木葱郁的繁荣景象，尽显生命的光辉，你也会禁不住一声感叹：生命是美丽的，生命是崇高的。
分析：6、悬念法：就文章的容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者不自觉地进入到文章所创设的情境之中。
请举例说明：7、引用法：请举例说明：获取生命的硕果我们读过了蒙田的《热爱生命》，懂得了“坏日子，要飞快去‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。
看完了巴金的《激流》总序，知道了“生活是一个‘搏斗’”。
背过了屈原的《国殇》，感悟了“身即死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”。
那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢？分析：..三、课后，推荐完成将课上听到的七种作文开头写作方法整理总结一下，并尝试着用其中的一种开头方法写一篇作文。
趣味作文系列第四讲结尾篇（1课时）四中雄一、课前，需要你完成：回想一下自己以往写作文时是如何结尾的，和同学交流一下，并试着总结一下。
二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：结尾的常见方法1、自然结尾法：写文章、写故事时不需要戴高帽，直接告诉读者是什么结论，只是按照故事自然而然地结尾，但结尾时给读者一个情景或一个画面，让读者在画面中回味那种情感。
请举例说明：2、法：有时候所写的东西生活中很普及，看所写的文章似乎没什么可回味的、没什么可思考的，然而作者所写的不只是事物本身，其实也是在写别的事物或情感，但写得不多，只是略带几句。
请举例说明：生命的极限我不知道，门前那棵樱桃树还能活多久？我看见它时，它已经被太阳晒得奄奄一息了。
我心中突然升起一股难以形容的滋味，脑海里忽然闪过了一个奇怪的念头———它这样艰难的活着还不如死了干脆。
于是，我动手将它从泥土里拔了出来，让它在烈日下暴晒。
我自鸣得意地认为自己解救了一个苦命的生物。
然而我错了。
一个星期后，我再次回到家时，那被我..拔起的樱桃树居然在湿润的土里重新长起来，而且叶子也变绿了（据母亲说一连下了几天的雨）。
这时我才发现我彻底错了，樱桃树竟然超越了生命的极限。
我觉得我不该想当然地妄下结论。
没有思想的一切生物，虽然不能言说，但它们和人类一样对生充满渴望，有着不轻言放弃的韧劲。
我不该用自己狭隘的眼光去衡量它们是否快乐，更不该用自认为结束它生命，就可以帮它解脱一切痛苦的方式将它拔起。
须知有生命的地方，就会有考验，而每挺过一次考验，生命的免疫力就会增强一成。
所幸樱桃树突破了生命的极限，从而获得了新生。
树尚如此，那么身在初三的我们呢？分析：3、呼应总结主题法：请举例说明：三、课后，推荐完成1、总结：什么样的结尾才是好结尾？2、摘抄：准备一个摘抄本，将自己读过的作文精彩结尾摘抄下来，并在需要的时候参考运用。
趣味作文系列第五讲语言篇1课时四中雄一、课前，需要你完成：1.你在写作过程中有语言的困扰吗？主要表现在什么地方？2.你在阅读过程中比较喜欢的语言风格是？（可举例）3.认真思考一下你对自己的作文语言有何期待？（能够实现的最浅近的期待）二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：一）诗歌语言的特点..二）如何美化作文语言？三）其他三、课后，推荐完成1 请尝试修改美化一篇自己的旧文。
2 整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑……（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流）趣味作文系列第六讲点题篇1课时四中雄一、课前，需要你完成：1.你有没有作文写跑题的惨痛经历？（详细回忆，简单记录。
）2.你做过哪些改善的努力吗？3.你有保存过你认为点题方面表现精彩的文章吗？二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：一）点题的位置二）点题的语言三）考场高分作文需要具备的条件：..四）其他三、课后，推荐完成1 请尝试修改一篇点题不够好的旧文。
2 整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑……（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流）趣味作文系列第七讲基础篇1课时四中雄一、课前，需要你完成：4.如果你作文不太好，想想最根本的原因是什么？如果你作文还不错，对此帮助最大的又是什么？5.你有（或曾经有）长期的改善计划么？二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：一）读什么二）怎么读三）写什么四）怎么写五）其他三、课后，推荐完成..1 制定一个阅读计划（要可实现的计划，不要好高鹜远）。
2 按照课上的方式做几个小的片段练习。
3整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑……（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流）趣味作文系列第八讲速度与深度篇1课时四中雄一、课前，需要你完成：6.你是（或者曾经是）最后一分钟写完（甚至写不完）作文的人吗？有没有做过改善的尝试？效果如何？主要的困难在哪里？7.你周围有写作文速度很快的同学吗？有写的又快又好的同学吗？你觉得现实中速度与深度是矛盾的吗？二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些容：一）向慢速写作挥手告别二）揭开深度的神秘面纱三）其他三、课后，推荐完成1 请把以后的每一次写作当作速度练习，记录自己的进步。
2 利用作文随处可见的普通题目做深度思维练习。
3整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑……（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流）... .。