如何有效备考高考英语
如何才能有效备考高考英语？
如何才能有效备考高考英语？要如何才能快速有效备考复习高考英语？高考英语是高考的重要科目之一，备考策略至关重要。
站在教育专家的角度，我认为有效的备考复习高考英语应从以下几个方面着手：一、夯实基础，构建知识体系1. 词汇：词汇是语言的基石，掌握足够的词汇才能理解文章和思想感情。
建议考生构建单词记忆体系，例如词根词缀记忆、例句联想、卡片记忆等方法，并定时复习巩固，确保词汇的积累和运用。
2. 语法：语法是语言的规则，掌握语法才能清楚理解和运用句子。
建议考生系统学习语法知识，并通过练习培养语法规则，更重要的是要注重语法在语篇中的应用。
3. 阅读理解：阅读理解是高考英语的重点，也是考生失分较多的部分。
建议考生加强阅读训练，培养良好的阅读习惯，掌握解题技巧，例如关键词定位、分析推理、细节理解等，并特别注重提高阅读速度和理解力。
4. 写作：写作是高考英语的难点，考生应具备一定的语言表达能力。
建议考生多阅读优秀文章，学习写作技巧，多练习写作，并注重语法、词汇和逻辑的运用，提高遣词造句的准确性和文章的表达能力。
二、模仿练习，增加应试能力1. 真题演练：真题是最好的模拟考试材料，能帮助考生了解考试模式、题型和难度。
建议考生认真分析历年真题，归纳解题思路，找出自身薄弱环节，并进行针对性训练。
2. 模拟考试：模拟考试可以帮助考生提前适应考试环境，并检验复习准备效果。
建议考生不定期参加模拟考试，并进行自我反思，及时调整备考策略。
3. 错题整理：错题是考生学习过程中的宝贵资源，能够指导考生补缺补差。
建议考生建立错题本，记录错题，分析原因，并定期复习，避免同样的错误再次出现。
三、调整状态，保持良好心态1. 科学规划：制定并执行合理的学习计划，分配好学习时间，避免过度疲劳。
建议考生根据自身情况，制定个性化的复习计划，并严格执行。
2. 高效学习：集中精力，提高学习效率，尽量减少分散注意力。
建议考生营造良好的学习环境，保持专注，并合理利用学习工具，提高学习效率。
2024年高考英语备考计划高考英语备考计划（二篇）
2024年高考英语备考计划高考英语备考计划____高考英语备考计划一1、始终关注对学生情感态度的培养的原则。
分层次找学生谈话，帮助他们找学习中存在的问题并找办法解决。
整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。
2.坚持“学生主体”的原则。
复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。
少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。
此外，对于有关基础知识的题还要做到：先练后讲，逢讲必“联”。
讲后再练。
这里的“联”是指相关联的知识间的联系。
3.抓“主要矛盾”的原则。
始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。
教学安排与措施1、安排好课本复习。
高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。
课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。
主要让学生自己分析，老师从旁指导。
普通班学习《高考调研》。
2、抓好词汇复习。
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中。
3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
我们计划在授新课时结合《高考调研》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4、听力训练常抓不懈。
高考英语听力分值是____分，这在试卷中占了相当大的比例。
要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。
对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
如何备战英语高考？
如何备战英语高考？高考英语备战策略：从基础到技巧，步步为营高考英语作为一项重要的考试科目，对考生综合能力的考查极为关键。
备战中高考英语，需要考生制定科学合理的备考复习计划，从基础打牢到技巧提升，步步为营。
一、基础巩固：进一步夯实语言基础，构建知识框架词汇积累:构建高考英语词汇体系，掌握高频词汇及核心词组。
建议区分多种记忆方法，如词根词缀记忆、例句记忆、卡片记忆等，并特别注重词语的语境应用。
语法精练:掌握英语语法规则，并注重语法在实际应用中的灵活运用。
建议您多练习语法题，分析错误，总结规律，才能形成对语法的深刻理解。
泛读训练:提高英语阅读理解能力，掌握不同类型的阅读技巧，如扫读、精读、跳读等。
建议您广泛阅读英文报刊、杂志、书籍，并注重对文章结构、写作手法、语境的理解。
写作进阶:掌握英语写作的基本要素，如写作格式、语篇结构、词汇、修辞、语法结构等。
建议您模仿优秀范文，积累写作素材，并参与大量的写作练习，逐步提高写作能力。
二、技巧提升：破解考试模式，掌握应试策略听力训练:提升听力理解能力，注意培养训练听力技巧，如听关键词、抓关键信息、预测内容等。
建议多练习听力真题，并分析错题原因，针对性地进行训练。
口语训练:每天练习口语表达，注意提高口语流利度、准确性和完整性。
建议您多参与模拟对话练习，并与他人进行口语交流，增加口语表达能力。
应试技巧:掌握高考英语考试答题技巧，如时间分配、合理选择题型、把握得分点等。
建议您认真研究分析考试大纲，清楚考试流程，并进行模拟考试，锻炼临场应变能力。
三、备考策略：合理规划时间，保持学习热情制定计划:根据自身情况制定合理的复习计划，并严格执行。
建议您将学习内容按阶段划分，并根据不同阶段的特点，制定学习策略。
坚持练习:要坚持每天进行英语练习，持续保持英语学习的热情。
建议将英语学习融入生活，如看英文电影、听英语歌曲等，提高学习兴趣。
自我评估:定期通过自我评估，了解自身学习情况，并及时调整学习策略。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。
下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。
高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
高三学生英语高考前复习计划(7篇)
高三学生英语高考前复习计划（7篇）高三学生英语高考前复习计划篇1高三英语复习计划：狠抓基础词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。
所以高中英语复习的关键是词汇的复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。
要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
高三英语复习计划：练真题总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。
不要盲目的相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高三英语复习计划：重视阅读阅读是英语中占分数份额的一部分，所以训练必不可少。
可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。
慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
高三英语复习计划：被结构，学会模仿有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。
想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
提高英语阅读理解能力。
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。
英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。
高考英语的备考的建议
高考英语的备考的建议英语考试中，词汇就如同我们语文中的汉字，是最基础的元素。
没有足够的词汇量，就无法理解文章，更无法做出准确的判断。
因此，备考英语的首要任务就是扩充词汇量。
每天设定一个词汇学习计划，比如每天学习30个新单词，并复习之前学过的单词。
重视词根、词缀的学习。
很多单词都有相似的词根或词缀，理解这些可以帮助你更好地记忆单词。
尝试在语境中学习单词。
将新单词放入句子中，这样能更好地理解其含义。
阅读理解是英语考试中的重要部分，它要求考生不仅要有足够的词汇量，还需要理解文章的主旨和细节。
每天阅读一定量的英文文章，可以是新闻、小说、科普文章等。
这不仅可以提高你的阅读速度，还可以帮助你理解不同的文本类型。
在阅读时，注意把握文章的主旨和重要细节。
对于复杂的长句或段落，要学会分析结构，提炼主要信息。
培养对不同文本类型的理解能力。
例如，科技类文章可能涉及到很多专业术语，而小说则更注重人物和情节的发展。
写作是英语考试的另一个重要部分，它不仅要求你有足够的词汇和语法知识，还需要你有清晰的思路和良好的表达能力。
每周至少写一篇英语作文。
可以选择自己感兴趣的话题，或者根据考试题目进行练习。
在写作时，要注意文章的逻辑性和连贯性。
不仅要注重单词和短语的运用，还要注意句子的结构和段落间的衔接。
写完之后，一定要进行修改。
这可以帮助你发现并改正自己的错误，从而提高写作水平。
听力是英语考试的另一个重要部分，它要求考生能够听懂和理解对话或短文的内容。
每天选择一些英语听力材料进行练习，比如新闻广播、英语电台、网络上的听力材料等。
在听的时候，注意把握关键信息，例如时间、地点、人物等。
如果有听不懂的地方，不要过于纠结，可以继续听下去，理解整个对话或短文的意思。
高考英语复习的目的在于提高学生的英语语言运用能力，因此，在复习过程中，应该始终以培养学生的语言能力为中心，通过大量的语言实践来增强学生的语感，培养他们的听、说、读、写、译等各方面的能力。
2025年高考英语一轮复习备考计划与策略
2025年高考英语一轮复习备考计划与策略随着2025年高考的日益临近，制定一个全面而细致的英语一轮复习备考计划与策略，对于每位考生而言都是至关重要的。
本计划旨在通过系统性的复习和针对性的训练，帮助考生夯实基础、提升能力、突破难点，最终在高考中取得优异成绩。
以下是详细的备考计划与策略：1. 夯实基础知识复习要点词汇积累：每日定量背诵新词汇，并复习旧词汇，掌握常用词汇的多种用法和搭配。
语法巩固：系统复习各类语法点，特别是高考常考的时态、语态、从句、非谓语动词等，通过练习加深理解。
策略建议：利用记忆曲线原理，合理安排复习时间，提高记忆效率。
制作错题集，定期回顾错题，确保语法点掌握牢固。
2. 强化阅读训练训练目标：提高阅读速度和理解能力，能够准确捕捉文章主旨和细节信息。
拓宽阅读视野，适应不同题材和体裁的文章。
实施策略：每日安排至少一篇阅读理解练习，限时完成并核对答案。
分析文章结构，总结阅读技巧，如快速定位信息、推断作者意图等。
积累阅读中的生词和短语，丰富词汇量。
3. 突破写作难关难点分析：思路不清晰，结构松散。
语言表达单一，缺乏亮点。
逻辑不连贯，衔接不自然。
应对策略：学习优秀范文，模仿其结构和表达方式。
积累高级词汇和句型，提升语言质量。
定期练习写作，包括日记、议论文、说明文等不同文体。
请老师或同学批改作文，及时获取反馈并改进。
4. 听力口语并进听力训练：每日坚持听英语材料，如BBC、VOA等新闻广播或英语听力真题。
注重精听与泛听结合，提高捕捉关键信息和整体理解能力。
尝试跟读模仿，提高发音准确性和流利度。
口语练习：加入英语口语角或参加线上口语交流活动。
录制自己的口语练习并进行自我评估或请他人评价。
尝试用英语进行日常对话和简单演讲，提升实际应用能力。
5.完形填空与七选五复习策略：熟悉完形填空和七选五的命题规律和解题技巧。
通过大量练习提高快速阅读和信息匹配能力。
注重上下文理解和逻辑推理能力的培养。
6. 真题模拟与分析模拟考试：定期进行全真模拟考试，严格按照高考时间和流程进行。
如何有效地备考高考英语？
如何有效地备考高考英语？高考英语作为一项重要的考试，备考策略十分重要。
以下从教育专家视角，提供一些高效率复习准备建议：一、基础夯牢：1. 词汇积累：- 建立词汇卡片，每天坚持记忆和系统复习，并加强例句理解词义。
- 利用碎片化时间，通过手机应用或网站接受词汇练习，例如词汇量测试、单词拼写等。
- 掌握高频词汇和短语，并将其应用到写作和口语练习中。
2. 语法精进：- 掌握语法规则，并通过实际练习巩固。
- 分析历年真题，判断常考语法点，并针对性地进行练习。
- 利用语法练习册或网站，进行全面训练。
3. 阅读理解：- 提高阅读速度，掌握精读和速读技巧。
- 训练阅读技巧，例如分析预测、定位范围、推理、简要概括等。
- 理解文章结构，掌握文章主旨和段落大意。
- 积累背景知识，提升阅读理解能力。
4. 写作训练：- 掌握写作技巧，如段落布局、衔接词语、句型变换等。
- 学习积累写作素材，从生活和阅读中收集素材。
- 多练习写作，并请老师或朋友修改。
- 掌握评分标准，增强写作规范度和准确性。
二、应试技巧：1. 时间管理：- 清楚考试时间分配，合理规划考试节奏。
- 利用练习题进行计时训练，提升做题效率。
2. 答题策略：- 掌握答题技巧，例如做选择题时排除法、做阅读理解题时关注关键词等。
- 认真审题，明确题意，尽量减少理解偏差。
- 注意答题规范，字迹工整，避免错别字和语法错误。
3. 心理调节：- 做好心理准备，保持自信，消除考试焦虑。
- 适当调整作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
三、复习资源：1. 教材和练习册：- 充分利用教材，并结合练习册进行练习。
- 选择与考试大纲一致的练习册，进行专业有效训练。
2. 真题和模拟题：- 了解考试题型和难度，并分析历年真题，总结归纳出题规律。
- 做模拟题，检验备考复习成果，发现不足，及时调整。
3. 网络资源：- 利用网络资源，学习资料、练习题和参考答案。
- 在线学习平台和网站提供丰富的学习资源和在线测试，可以帮助提高学习效率。
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如何有效备考2010年高考英语
高考备考复习是一个系统工程。
转眼间距离高考还有百余天，怎样才能充分利用这宝贵的四个多月快速提升英语成绩呢？英语考纲非常重视对实际运用英语能力的考查，主要考查同学们的听读写能力。
故笔者认为听力、阅读理解和写作是英语复习备考的能力主线。
听读写三线并举，可以有效快速提高英语成绩。
一、听力
听力试题特点：高考试题材料10段对话，内容贴近日常生活实际，语速也适中，信息量较大，语境真实。
完整内容涉及考生较为熟悉的话题：朋友聚会、购物、生日礼物、求职、旅行计划、人物介绍、上班迟到、谈论课程学习等。
从设题角度来看，多数是较为直接的细节性题目。
既要求学生抓住细节，又兼顾考查学生对于数字、谈话背景和整体意义的理解和把握。
能根据所获得的信息，进行筛选、梳理、分析、判断，了解对话的主旨大义、说话人的态度和意图等较为深层的问题。
听力的题型归纳为以下三个方面：
1.细节理解题：包括时间、数字、地点、职业、人物身份等
eg. When will the woman leave for Mexico? Where does the man work?
细节理解题的题目一般问得都直截了当，答案会在对话或短文中给出。
2.主旨大意题: 此类题往往涉及中心思想、主题或短文的题目
eg. What is the topic of the talk?
3. 推理判断题: 这类题要求考生根据录音中提到的信息，对短文或对话发生的时间、地点、原因、背景等进行合理的推测。
eg. Where does the conversation take place?
影响学生的听力能力的因素：
1.缺乏自信。
听力考试时，部分考生会产生焦虑、急躁等不良情绪，思想无法集中，理解能力变差。
2.语言基本功不扎实。
语音知识不够扎实，没有掌握单词的正确发音，不知道重读、弱读、连读、失爆和语调变化；词汇量小。
此外，英美语音差异也给听力理解造成一定困难。
3.缺乏文化背景知识。
听力理解训练策略：
听力训练每周应保持在两套左右，资料最好选用高考真题。
附带听力材料及答案。
具体操作每天坚持二十分钟。
用临考的状态去对待它。
运用“三听”策略：1) 模拟高考考场，进行听力自我测试；2) 认真阅读听力材料，把不认识或者第一遍没有听清楚的单词和词组标出并记录下来，反复跟读，增强语感。
这也为单选当中的情景对话积累材料，一举两得。
3) 合上听力材料再听一遍，努力听清楚第一遍没有听出来的部分。
用每天不间断的20分钟来练就自己从容应考的态度。
另外，在平时练习时可以考虑使用近几年的听力高考磁带或有声材料反复模仿跟读直至发音近似于有声材料，诵读顺畅。
在考试时，要努力做到：听前审题、预测内容（带着问题去听、加强针对性）；放松情绪、全神贯注（克服紧张心理、考前深呼吸）；捕捉信息，排除干扰（获取有效信息、排除干扰因素）；做好笔记、敢于放弃（随手记录要点、放过不懂的题目）。
二、阅读
高考中阅读题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。
阅读理解主要考查以下几方面：
理解主旨和要义；理解文中具体信息；根据上下文推断生词的词义；作出简单判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。
影响阅读能力的因素：
一是词汇量，二是背景知识，三是速度。
对于该项题型，学生主要表现在速度慢，耗时多，理解长难句的障碍多，做推断主旨大意、作者写作意图、文中信息暗示、语境生词猜意等题时特别困难。
阅读理解训练策略：
多进行课外阅读，精泛结合，扩词汇，提速度。
可以做以下阅读练习：
1. 只读短文，了解文章的基本大意，不做后面的题目，思考“What does the writer want to tell us?” or “What is the passage mainly about?”这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。
2. 阅读短文题目，然后对着答案来研究题干与原文的关系，比较各个选项的差异，从而了解命题者的意图，积累解题的经验。
3. 在听阅读讲评课时，积极参与讨论，大胆发表自己的观点，从中修正自己的思维定式。
4. 注意理解文章的第一段和最后一段以及每段的首句和末句，把握文章的主旨，作者的写
作意图。
一般来说，英文中大多数的议论文、说明文或科技文的段落主题句是位于段落之首。
要了解主题思想，最有效的方法是找出主题句。
每一个段落都表达一定的中心思想或主题思想(main idea)，也就是说每一个段落都有一个主题句(topic sentence)。
因此，在仔细阅读这样的文章之前，首先要把注意力放在文章的第一段和每一个段落的第一句上。
5. 在排除干扰项时,要记住在做imply, infer等类似的题时,照抄原句或改写原句的不是正确答案。
6. 在选择文章的标题时，切忌大而空，要选择具体而能概括全篇的标题；或用逆向做题，即看四个选项，可以思考每个题目该如何组织文章，对照文章，然后选出最佳标题。
7. 要求每天限时阅读三至四篇短文，要善于识别什么句子是topic , 什么句子是main idea, 什么句子是detail。
三、写作
高考书面表达大概可以分为以下几个类型：看图作文、议论文（列举观点型、分析利弊型、解决问题型等），应用文（书信、申请、通知等）。
好文章的标准：
高考英语书面表达最高档的要求：
1. 覆盖所有的语言要点。
内容要点可用不同方式表达。
2. 应用词汇和语法结构的数量和准确性。
具有较强的语言运用能力。
3. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑、行文连贯、条理清楚。
写作训练策略：
做到一审（审定人称、主体时态、格式）；
二定（确定主题和结构）；
三列（列出简明要点）；
四连（连词成句、连句成文）；
五美（运用过渡语、长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句、高级词汇等手段进行美化，以达到语言地道、流畅、一气呵成的效果）；
六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）；
七抄（将草稿快速、工整地誊写在答卷上）。
作文要得高分，在表达时做到达意、通畅和准确的前提下，适当的运用高级词汇和复合句，争取句子多样化表达。
其中第五点（运用过渡语、长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句、高级词汇等手段进行美化，以达到语言地道、流畅、一气呵成的效果）在高考中可以为文章争光添彩。
而句子多样化表达训练是提高书面表达成绩的有效方法。
平时可以加强以下训练：
1. 使用非谓语动词改写句子。
例如：
a) When they arrived at the school, they felt the happy atmosphere.
Arriving at the school, they felt the happy atmosphere.
b) If I am given another chance, I will succeed.
Given another chance, I will succeed.
2. 巧用倒装增强句子表现力。
例如：
a) He didn’t realize his foolishness until he returned home.
Not until he returned home did he realize his foolishness.
b) We can save the Earth by changing the way we live.
Only by changing the way we live can we save the Earth.
3. 收集并使用同义词或同义词组。
例如：
a) Lenin knew German very well. He also knew French and English well. b) Lenin not only knew German very well, but also had a good knowledge of French and English. 很明显，第二个句子要比第一个更有可读性。
又如：
I had a good idea.
a. A good idea occurred to me.
b. I came up with a good idea.
c. A good idea flashed in my min
d.
收集高级词汇与表达方式要和平常的阅读结合起来，因为英语文章通常会就其主题反复讲述、说明，也就是说关于同一主题会出现丰富的类似表达，比如《二十一世纪学生英文报》中描写某球星如何“坚韧、不放弃”，你就可以一次收集到很多这方面的精彩表达。
总之，在复习时间紧、任务重的情况下，只要统筹安排，按照以上方法训练听力、阅读理解和写作，一定会卓有成效。