2020年指导教师工作计划三篇
教育带队指导教师工作计划
教育带队指导教师工作计划
本学年，我们的教育带队指导工作将重点围绕以下几个方面展开：
一、加强教师教学能力指导
我们将会定期组织教师教学能力培训，指导教师合理利用教学资源，设计多样化的教学活动，提高课堂教学效果。
同时，我们也将定期进行课堂观摩和评课活动，帮助教师发现问题、改进教学方法，促进教学质量的提升。
二、关注教师个人发展需求
我们将重点关注每位教师的个人成长需求，制定个性化的发展计划，为教师提供有针对性的培训和指导。
我们将鼓励教师参与课题研究、学科竞赛等活动，促进教师在教学科研方面的不断进步。
三、加强团队建设和协作
我们将组织各类教研活动，鼓励教师之间的交流与合作。
通过集体备课、教学观摩等形式，促进教师相互学习、相互促进，形成良好的师德师风和教学氛围。
四、加强教师日常指导与管理
我们将建立健全教师日常指导和管理制度，注重对教师日常教学活动的督导和检查，及时发现问题和解决问题，确保教学质量的稳步提升。
通过以上工作计划的落实，我们相信可以更好地推动教师的成长，提升学校教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
教师指导教师工作计划(通用3篇)
教师指导教师工作计划（通用3篇）1.教师指导教师工作计划第1篇今年8月29日，xx学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。
我代表七年级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习教师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：1.第一周见习听课，第二周开始讲课。
给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我县正在推广的引导学生读懂数学书教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。
2.我们关心实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。
鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们数学学科青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3.实习之初，我与实习生一起制定实习计划。
包括教学计划和实习班主任工作计划。
4.我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。
实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。
课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。
5.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。
如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
如温文飞上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的'示范课中，精心设计了阅读理解，以评导学的教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。
指导教师工作计划例文5篇
指导教师工作计划例文5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写工作计划了。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家整理的指导教师工作计划例文，希望能够帮助到大家!指导教师工作计划例文1一、基本情况：本班学生共有77个，其中男生46人，女生31人。
学生基本上来自湖南省衡阳市祁东县，平时同学之间用本地语交流。
该班在原任班主任严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，由于刚开始接触日语，对日语有着浓厚的兴趣，但少数同学有偏科现象。
绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。
班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。
班上有一名音乐特长学生。
学生对自己将来有一定打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好约束自己，需要老师时刻提醒与督促。
班上干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好组织和督促作用。
如检查日常卫生工作，组织好眼保健操和课间操，检查学生出勤情况等，为老师分担相当一部分工作。
针对以上情况，我们实习老师将在原班主任周老师及其他老师指导和帮助下，做好他们助手，努力按照学校各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的地开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
二、工作原则在尊重学生自主权的基础上，以文化素质为前提，引导全班学生德，智，体，美，劳全面发展，既努力抓好成绩，又不放松对学生的组织纪律教育和道德情操培养，以“创造氛围，情理育人，有机渗透，讲求实效”为原则，努力配合原班主任工作，深入学生，严格要求，正确引导，关心和爱护学生，诚恳耐心。
三、指导思想德育优先，狠抓学生为主，常规管理贯穿始终。
四、主要任务1、较快熟悉全班学生思想，组织情况及班级特点。
根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;3、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间;4、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
2024年指导教师工作计划
2024年指导教师工作计划一、前言作为一名指导教师，我深刻理解指导教师工作的重要性。
指导教师既是学生身心健康成长的引路人，也是学生自我成长的助推者。
在新时代背景下，指导教师的工作任务更加复杂和繁重，面临着新的挑战和机遇。
因此，为了更好地履行自己的工作职责，我制定了以下2024年指导教师工作计划。
二、全面了解学生作为一名指导教师，首先要全面了解学生的学习、生活和发展情况。
通过与学生的面谈、问卷调查、家庭访问等方式，深入了解学生的家庭背景、个人兴趣、学习习惯和性格特点，为指导学生提供有针对性的帮助。
三、建立良好的师生关系良好的师生关系是指导教师工作的基础和前提。
通过平等、尊重、关爱的态度，与学生建立起信任和沟通的良好关系。
及时倾听学生的心声，关注学生的困惑和需求，并积极与学生家长配合，共同关心学生的成长与发展。
四、制定个性化发展方案在全面了解学生的基础上，为每个学生制定个性化的发展方案。
通过与学生家长和其他学科教师的沟通合作，确定学生的学科发展目标和个人兴趣爱好，并针对性地提供相应的指导和辅导，激发学生的学习动力和兴趣，帮助他们全面发展和成长。
五、关注学生的心理健康心理健康是学生身心健康发展的重要组成部分。
作为指导教师，我将注重关注学生的心理健康状况。
通过定期的心理测评和心理辅导，帮助学生对个人情绪状态和心理问题有更准确的认知，并提供相应的指导和引导，促进学生的心理健康成长。
六、积极参与学生发展活动积极参与学生的学科活动、社团组织等各类发展活动，通过组织学生参加科技、艺术、体育比赛等各类竞赛，培养学生的团队合作意识和创新能力。
利用班会、主题讲座、心理辅导等形式，开展丰富多彩的活动，帮助学生更好地发展自己的兴趣爱好和特长。
七、不断提高自身专业能力作为一名指导教师，要不断提高自身的专业能力。
通过积极参加继续教育培训，认真研读学科相关书籍和学术论文，及时关注学科的最新发展动态，更新指导教师的知识结构和教学理念。
教师指导老师工作计划范文
教师指导老师工作计划范文
工作目标：
1. 提高教学质量，确保教育教学工作顺利进行。
2. 增强学生学习动力，提高学生学习成绩。
3. 加强班级管理，营造良好的教育教学环境。
工作计划：
1. 加强备课，认真准备每一堂课的教学内容和教学辅助材料，确保教学质量。
2. 组织学生进行各种形式的学习活动，激发学生学习的兴趣，提高学习成绩。
3. 定期组织班会，及时了解学生的学习情况和心理状态，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。
5. 严格要求自己，不断提高自身的专业素养，不断完善自己的教育教学技能。
工作措施：
1. 每周制定教学计划，认真备课，确保每节课的教学内容充实且生动。
2. 制定学习计划，安排学生进行课外学习和活动，提高学生的学习积极性。
3. 定期召开班会，与学生进行交流，及时发现和解决学生的问题。
4. 主动与家长沟通，向家长了解学生在家庭中的情况，积极配合家长对学生的教育和管教。
5. 参加各类教育培训，不断充实自己的教育知识，提高自身的教育教学水平。
指导青年教师工作计划范文
指导青年教师工作计划范文
作为一名青年教师，制定合理的工作计划对于提高教学质量、加强教师自身素质和提升教师职业发展至关重要。
下面是我制定的教师工作计划：
一、教学工作
1.备课：认真备课，充分了解教材内容和教学要求，针对学生
的特点和实际情况做出合理的教学设计。
2.教学实施：在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用多
种教学方法，使学生能积极参与，主动思考。
3.作业批改：及时批改学生作业，发现学生的学习差距，及时
给予指导和帮助。
4.课堂管理：加强课堂纪律管理，提高课堂教学效果。
二、教研工作
1.主动参加学校和学科组织的教研活动，加强与同事之间的交
流和合作。
2.积极参加教育培训，提高教学能力和专业水平，不断更新自
己的教育理念和教学方法。
三、个人发展
1.加强专业知识的学习，不断提高自身的教育水平和教学能力。
2.关注教育前沿动态，积极参加学术研讨会、教育沙龙等活动，拓宽视野，丰富教育理念。
3.注重职业道德建设，做一个合格的教师，做一个对学生有责
任感的教育者。
四、个人时间管理
1.合理安排时间，保证充足的休息时间，保持良好的精神状态和身体健康。
2.适度参加社会活动，充实自己的人文生活，提高个人文化素养。
以上是我的教师工作计划，我将严格按照计划，努力工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
指导教师工作计划范文8篇
指导教师工作计划范文8篇有了详尽的工作计划，我们可以更好地跟踪进度，及时发现并解决问题，制定工作计划后，我们能更有效地进行总结反思，从而不断提升工作效果，本店铺今天就为您带来了指导教师工作计划范文8篇，相信一定会对你有所帮助。
指导教师工作计划范文篇1一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。
通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
二、培养对象：青年教师、骨干教师、学科带头人三、培养目标：师德修养高，业务水平高，创新潜力强，具备必须教育科研潜力，用心投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。
四、培养资料：学习意识、师德修养、文化素养、教育教学潜力、运用现代化教学手段的潜力、教育科研的潜力。
五、培养策略及具体安排：1、注重师德建设，倡导诚信教育。
师德师风建设是青年教师队伍建设的灵魂。
坚持学习，认真贯彻《公民基本道德纲要》和《师德规范》，立足学校实际，努力成为对教育忠诚，对工作热忱，对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。
扎扎实实工作，实实在在育人，真真实实提高，打造学校优良教育形象的排头兵，成为对家长、对社会实现诚信教育，礼貌育人承诺的带头人。
比工作，比奉献，求发展，尽早成长，成为学校发展的中流砥柱。
2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。
青年教师从中师、专（本）科毕业到发展成为一名骨干或优秀教师，大体经过三个阶段，每个阶段都有—个重点：（1）入门期（教龄0—3年）是基础性培养阶段。
培养工作从应知应会着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能。
（2）成才期（教龄4—5年）是成就性培养阶段。
重点培养青年教师在成熟的基础上向获得成就方向发展，在这个阶段能够培养更多的教学能手或教坛新秀。
（3）发展期（教龄6—8年）是发展性培养阶段。
指导老师工作计划4篇
指导老师工作计划4篇指导老师工作计划4篇《指导老师工作计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，下面为大家提供指导老师工作计划4篇！指导老师工作计划第1篇一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：XXX三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养科研型教师。
五、具体措施1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指导教师工作计划三篇
工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式，它主要是对一段时间内的工作进行提前的打算和安排，同时制定较为详细的工作量和工作细节上的规划。
下面是指导教师工作计划三篇，欢迎阅读。
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质。
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。
1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。
专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。
但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。
作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。
要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。
帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。
每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。
受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。
作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率。
并且力争每学期做2—3个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进
步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2——3名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛。
要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
为了增强校园教科研氛围，苏院小学教导处积极搭建了“师徒结对”这一平台——以“传、帮、带”为主要手段，开展了师徒结对活动。
活动伊始，师徒双方签订了《师徒结对协议书》，明确了双方的职责和义务。
我根据数学学科特点，以及陈阳老师的实际情况，特制定指导计划如下：
陈阳，女，本科学历，担任二年级班主任及数学教学工作。
素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，深得家长及同学们的喜爱。
力争早日将其培养成苏小数学学科骨干教师。
A、听课指导：
经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。
B、开课研讨：
经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。
C、督促理论学习：
推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。
D、撰写论文指导：
督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。
内容仅供参考。