专题二 生物的进化规律
微专题2地质过程的描述(讲义)-高二地理阶段性复习(人教版2019)

2021~2022学年度人教版选择性必修一微专题二地质过程的描述地质过程是指在内外力共同作用下,地表及其附近的岩层在组成形态、物质结构、位置关系等方面不断发展演变的具体过程。
地质作用的过程类问题要求学生能够根据地质作用的原理和规律,分析地质剖面图、某地地形地貌、某类矿产资源等地理现象和地理事物的形成过程和原因,本质上是对地质作用的判断和排序,考查学生的逻辑思维和运用演绎推理的能力。
地质作用的过程主要包括:(1)岩石圈物质循环过程:三大类岩石的形成条件及它们与岩浆之间的相互转化;(2)内、外力作用对地表形态的影响:风、海浪、流水、冰川等外力作用对地表形态的影响过程及形成地貌(如沙丘、冲积平原、山麓冲积扇、河口三角洲、黄土高原千沟万壑的地表形态、地上河等)的过程。
一、掌握三大类岩石的特征和形成条件要求掌握三大类岩石的形成条件和特点,以及它们和岩浆之间相互转化的规律(图3)。
1、岩浆岩是由岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝形成坚硬致密的侵入岩(如花岗岩),或多气孔的喷出岩(如玄武岩);2、沉积岩是由地表被侵蚀的物质,由外力搬运后沉积下来,固结成岩而成,有层理结构,可能含有化石及化石燃料;也包括石灰岩(化学沉淀物)和珊瑚礁(珊瑚虫遗体堆积)。
3、岩石在地下高温高压下发生变质作用而形成,如石灰岩变为大理岩,页岩变为板岩。
图3二、地质剖面图中岩层新老关系判断(1)根据地层层序规律确定:沉积岩是受沉积作用而形成的,因而一般的规律是岩层越老,其位置越靠下,岩层越新,其位置越靠上(接近地表)。
(2)根据生物进化规律判断:由于生物进化总是由简单到复杂,由低级到高级,因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
(3)根据岩层的接触关系确定:岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断,侵入岩晚于其所在的岩层,喷出岩的形成一般晚于与其所切穿的岩层。
晚期的岩浆活动会覆盖早期的岩浆活动。
(4)变质岩是在变质作用下形成的,而这多是在岩浆活动的影响下形成的,因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。
人教版高中生物必修二 微专题七 基因频率和基因型频率的计算方法 生物的进化课件

(4)根据各基因型的比例,求该种群自交或随机交配一代后的基因型频率 规律: ①自交——先计算出亲代各种基因型的频率,再在自交后代中统计出各种基因型 的频率。 ②随机交配——先计算出亲代产生的各种配子的频率,再根据p2、2pq、q2计算出 后代的基因型频率。
[典例4] 已知某种群中,AA基因型频率为25%,aa基因型频率为39%,则该种群的个
AA,在整个后代中的频率仍为25%,aa个体的自交后代为aa,在整个后代中的频
率仍为39%,Aa的个体自交后代中AA基因型个体占后代总数的1/4,即36%×1/4=
9%。故该群体的个体自交一代,基因型为AA的频率为25%+9%=34%。
答案 B
[对点练4] 果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,
[对点练3] 若在果蝇种群中,XB的基因频率为80%,Xb的基因频率为20%,雌雄 果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率依次为( ) A.1%,2% B.8%,8% C.2%,10% D.2%,8% 解析 本题考查生命观念和科学思维。雌性果蝇中,XbXb的频率为Xb频率的平 方,即4%(占雌性的4%),但雌性占总数的1/2,则XbXb的频率为4%×1/2=2%。 由于雄性果蝇只有一条X性染色体,则雄果蝇的Xb基因频率就是基因型XbY的频 率,为20%(占雄性的20%),但雄性占总数的1/2,则XbY的频率为20%×1/2= 10%。 答案 C
[典例3] 已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐性遗传病。据调查,该病的发病率 大约为1/10 000。请问,在人群中苯丙酮尿症致病基因的基因频率以及携带此隐 性基因的杂合基因型频率各是多少? 解析 本题考查生命观念和科学思维。由于本题不知道具体基因型的个体数以 及各种基因型频率,所以问题变得复杂化,此时可以考虑用遗传平衡定律。由 题意可知aa的频率为1/10 000,计算得a的频率为1/100。又A+a=1,所以A的频 率为99/100,Aa的频率为2×(99/100)×(1/100)=99/5 000。 答案 1/100,99/5 000
动物生命发展史

动物生命发展史
动物生命的发展史可以追溯到大约40亿年前,最早的生命出现在地球上。
随着时间的推移,动物生命经历了不同的阶段,从最简单的单细胞生物逐渐演化成复杂的动植物。
在演化过程中,动物生命经历了以下几个阶段:
1. 原始鞭毛虫阶段:这是动物生命演化的最初阶段,大约在40亿年前,最早的鞭毛虫出现在地球上。
2. 原始多细胞动物阶段:随着时间的推移,多细胞动物开始出现,这些动物具有更为复杂的结构。
3. 假想两侧对称祖先阶段:在这一阶段,出现了一些具有两侧对称的动物,这种对称性成为许多动物的基本特征。
4. 原口动物和后口动物分化阶段:这一阶段标志着动物生命出现了重大分化,原口动物和后口动物的形态和习性开始有所不同。
在演化过程中,地球上的环境变化和生物竞争对动物生命的演化产生了重要影响。
例如,基因突变和自然选择导致了生物的多样性,使不同物种具备独特的适应性特征以适应不同的环境。
此外,地球历史上的地质事件也对动物生命的演化产生了影响。
例如,大灭绝事件导致了大规模的物种灭绝,但也为幸存物种的演化创造了机会。
总之,动物生命的发展史是一个漫长而复杂的过程,经历了从最简单的单细胞生物逐渐演化成复杂动植物的多个阶段。
这一过程受到地球环境变化和生物竞争的影响,最终形成了今天多样化的动物世界。
初中生物《生命的起源和进化》单元教学设计以及思维导图

【活动一】:课件展示图片-----化石 问题引领:什么是化石?化石 为什么可以证明生物的进化? 1.引导学生找出化石的概念。 2. 让同学观察化石图片并讨论分布规律。 3.老师利用多媒体展示始祖鸟的图片,引导学生进行概述,分析。 4 教师点评总结 【活动二】:自主学习、合作探究,分析同源器官。 问题引领:同源器官能说明什么? 1、什么叫同源器官?举例说明。 2、同源器官有什么特点,能说明什么? 3、教师点评总结。
适用年 八年级
级
生命的起源和进化
所需时
课内共用 4 课时,每周 2 课时 间
Байду номын сангаас
主题单元学习概述
生命的起源与进化是科学家一直在探索的问题,是一个不断发展完善 的过程。本单元讨论生命的起源与进化,主要阐述地球上的生命起源 于非生命物质,经过长期漫长的进化过程,才形成今天丰富多彩的生 物界。本章内容是八年级下册生物第五单元《生命的演化》第一章, 是生物十大一级主题“生物的多样性”下的二级主题。 本单元包括“生命的起源”、“生物进化的证据”、“生物进化的历程”、 “生物进化的原因”四节专题内容。第一个专题生命的起源,用猜测 和实验相结合的方法,说明生命的起源。通过该专题,既进一步让学 生掌握相关知识,又提升了学生对探究实验过程的反思。第二个专题 生物进化的证据,列举三种证据说明各种生物的存在是经过长期进化 的结果。第三个专题进一步介绍生物进化的历程。第四个专题生物进 化的原因进一步探讨进化的理论,用生物进化论较好的解释了生物的 适应性和多样性。 考虑到本章内容涉及的年代久远,学生不可能获得直接的感性知识,
2 始祖鸟化石证明了什么?从而引出专题二:生物进化的
主 题 单 证据。
元 问 题 3 当今世界的植物和动物,是由原始生命是经过了什么样
生物进化的基本规律

生物进化的基本规律可以从以下几个方面来理解:
遗传和变异:遗传是指生物种群中的相似性,变异则是指生物种群中的差异性。
遗传是生物体世代之间传递遗传信息的结果,而变异则是在遗传的基础上,由于环境因素或者遗传物质发生变化所产生的现象。
自然选择:自然选择是指自然环境中有利于生存和繁衍后代的生物特性能够被遗传给下一代,从而影响物种的进化方向。
自然选择是生物进化的一个重要力量,它能够使物种适应环境,提高生存和繁衍的能力。
适者生存:适者生存是指那些适应环境变化的生物能够获得更多的生存和繁衍机会。
在生物进化的过程中,环境的变化是不可避免的,而那些能够适应环境变化的生物才能够生存下来,并且将这种适应性传递给下一代。
多样性和复杂性:生物进化的过程是一个多样性和复杂性不断增加的过程。
从最早的原核生物到复杂的哺乳动物,生物的种类和形态在不断地发生变化。
这种多样性和复杂性的增加是生物进化的一个重要趋势。
不可逆性:生物进化是一个不可逆的过程,一旦发生就无法撤销。
每个物种都是进化的结果,并且只能在它们适应的特定环境中生存。
如果环境发生变化,物种的生存就会受到威胁。
总之,生物进化的基本规律包括遗传和变异、自然选择、适者生存、多样性和复杂性以及不可逆性等方面。
这些规律共同作用,推动着生物种群的演变和进化。
二轮复习微专题3生物的进化学案(广东专用)

微专题3生物的进化1.现代生物进化理论2.明确隔离、物种形成与进化的关系①自然选择直接作用的对象是个体的表型,不是个体的基因型。
②生物进化了种群基因频率一定改变;种群基因频率改变也一定表示生物发生了进化。
③Aa个体连续自交n次,假设无突变无淘汰等,后代基因型频率改变,基因频率不发生改变;若为随机交配,则后代基因频率和基因型频率均不变。
3.基因频率相关计算(1)通过基因型频率计算基因频率基因频率=该基因纯合子的基因型频率+12杂合子的基因型频率,例如:A的基因频率=AA的基因型频率+12Aa的基因型频率(2)X染色体上基因频率的计算(以红绿色盲为例,相关基因用B、b表示,假设红绿色盲在男性中的发病率为7%)(3)遗传平衡定律的应用地球上现存丰富多样的物种是由共同祖先长期进化形成的。
下列关于生物进化的叙述正确的有③⑤。
①经自然选择,同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化。
(2021·浙江1月选考,14C)②人工选择可以培育新品种,自然选择不能形成新物种。
(2021·浙江1月选考,14B)③种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象。
(2019·江苏卷,6A)④锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来。
(2019·江苏卷,15D)⑤从岛上狼的数量长期相对稳定可推测该岛上环境条件相对稳定。
(2019·海南卷,25D)考向1围绕生物进化与基因频率的变化考查分析判断能力1.(2021·海南卷,8)某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5的编码基因发生突变,导致受体CCR5结构改变,使得HIV-1病毒入侵该免疫细胞的几率下降。
随时间推移,该突变基因频率逐渐增加。
下列有关叙述错误的是()A.该突变基因丰富了人类种群的基因库B.该突变基因的出现是自然选择的结果C.通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖D.该突变基因频率的增加可使人群感染HIV-1的几率下降答案 B解析基因突变产生了新基因,能丰富种群基因库,A正确;基因突变在自然界中普遍存在,任何一种生物都有可能发生,并非自然选择的结果,B错误;受体CCR5能够与HIV-1特异性结合,通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖,C正确;该突变基因频率的增加可使HIV-1与受体CCR5结合的几率下降,进而导致人群感染HIV-1的几率下降,D正确。
初中生物《生命起源和进化》单元教学设计以及思维导图
Байду номын сангаас
可评价要素:
1. 比较不同植物类群、脊椎动物的心脏
评价方法:现场评价(教师观察与学生互评结合)
评 价 要 评价要点:能说出不同植物的主要特征、脊椎动物心脏的
点
主要特征
2. 学法指导:比较学习
3. 评价方法:现场评价(教师与学生互评)
评价要点:①能积极参与
②能准确区分
专题四 专题四:生物进化的原因 所需课
可评价要素:
1.生物进化的证据
评价方法:现场评价(教师观察与学生互评结合)
评价要点:能较好理解教材中提到的几种证据。
2.学法指导:比较学习法
评价方法:现场评价(教师与学生互评)
评 价 要 评价要点:举例
点
3. 理解认知
评价方法:现场评价(教师和学生评价)
评价要点:能准确区别几种证据
4.拓展活动
评价方法:课外评价(教师评价和学生互评)
《生命起源和进化》主题单元教学设计
适用年 八年级
级
所需时 课内共用 4 课时,
间
主题单元学习概述
“生命的起源和进化”是<<标准>>在“生物多样性”一级主题下的 二级主题。本单元阐述了生物圈中生命发生和发展的过程、原因、结 果以及物种 的多样性。生命起源和生物的进化是生物科学研究的重 要领域,以自然选择为核心的生物进化理论,解释了生物进化和发展 的原因。这部分知识对学生形成生物进化的观点,树立辩证唯物主义 自然观具有重要意义。 本单元包括“生命的起源”“生物进化的证据”“生物进化的历程”“生 物进化的原因”四个专题。专题一教材从地球演变讲起,用实验和猜 测相结合的方法来说明生命的起源。专题二列举了化石证据、解剖学 证据、分子生物学证据,说明各生物的存在时生物长期进化的结果。 专题三通过资料分析生物是怎样逐步进化的并利用生物进化树的形 式对植物和动物的进化历程分别作了介绍。专题四在生物进化证据的 基础上用实例进一步探讨生物进化的理论。 本单元的学习重点是:描述生命起源的过程;概述生物进化的历程; 形成生物进化的观点。难点是:探讨生命起源的化学进化过程的可能
地理大二轮复习浙江选考讲义:专题二 地球表面的形态 微专题5 含答案
微专题5内力作用与地表形态考试内容考试要求节次考试内容必考要求加试要求节次考试内容必考要求加试要求浆之间的相互转化及图示(2)板块运动与宏观地形的关系(3)地质构造的类型(4)地质构造与地表形态的关系及图示表形态的成因1.地壳物质循环图中①②③④分别表示冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生。
2.板块构造学说(1)板块的划分全球岩石圈共分为六大板块,除太平洋板块几乎全是海洋外,其余五大板块既有陆地又有海洋.如下图:(2)板块运动与地貌板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂,形成了地球表面的基本地貌。
如下图:板块运动板块张裂区板块碰撞区大陆板块与大陆板块相互挤压碰撞大陆板块与大洋板块相互挤压碰撞边界类型生长边界消亡边界运动方向对地貌的影形成裂谷或海洋形成高峻山脉和巨大高原海沟、岛弧、海岸山脉响举例东非大裂谷、红海、大西洋喜马拉雅山脉、青藏高原马里亚纳海沟、亚洲东部岛弧、美洲西岸山脉图示A级特别提醒(1)澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、印度半岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛位于印度洋板块.(2)冰岛——欧亚板块与美洲板块交界处——大西洋“S”形海岭上——生长边界。
(3)新西兰南、北二岛—-太平洋板块与印度洋板块交界处——消亡边界。
(4)科迪勒拉山系:海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成,安第斯山脉为南极洲板块与美洲板块碰撞形成.3.地质构造和构造地貌的判读与应用(1)褶皱与断层的比较地质构褶皱断层造背斜向斜判断方法从形态上岩层一般向上拱起岩层一般向下弯曲岩层受力破裂并沿断裂面有明显的相对位移从岩层的新老关系上中心部分岩层较老,两翼岩层较新中心部分岩层较新,两翼岩层较老图示构造地貌未侵蚀地常形成山岭常形成谷地或盆地大断层,常形成裂谷或陡崖,如东非大裂谷。
断层一貌 侧上升的岩块,常成为块状山或高地,如华山、庐山、泰山;另一侧相对下降的岩块,常形成谷地或低地,如渭河平原、汾河谷地;沿断层线常发育成沟谷,有时有泉、湖泊侵蚀后地貌背斜顶部受张力,常被侵蚀成谷地 向斜槽部受挤压不易被侵蚀,常形成山岭图示C 级方法技巧岩层新老关系的判定方法(1)根据地层层序律确定:沉积岩是受沉积作用形成的,因而一般规律是岩层越老,其位置越靠下,岩层越新,其位置越靠上,即越接近地表.(2)根据生物进化规律判断:由于生物进化总是由简单到复杂,由低级到高级,因此存在复杂、高级生物化石的岩层总比那些存在简单、低级生物化石的岩层新。
中考生物专题训练:生命起源和生物进化(带解析)
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考生物专题训练:生命起源和生物进化一.选择题1.有关生命起源和生物进化的相关描述错误的是( )A.原始生命起源于原始海洋B.生物进化的直接证据是化石C.生存斗争是生物进化的动力D.人类起源于类人猿【解析】选D。
本题主要考查生命起源和生物进化的相关知识。
A项,原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,形成复杂的有机物,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,所以原始生命起源于原始海洋,正确;B项,化石是研究生物进化最重要、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗体、遗物或生活痕迹,直接说明了古生物的结构或生活习性,正确;C项,生物在生存过程中,既要与自然环境进行斗争,又要与其他生物进行斗争,自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境,因此遗传变异为生物进化提供原始的材料,是生物进化的内因,生存斗争是生物进化的动力,正确;D项,人类和类人猿是近亲,有共同的原始祖先森林古猿,错误。
2.与古老地层相比,近代地层陆生生物的化石种类所占比率较高。
这一现象说明( )A.生物从水生到陆生进化B.生物从简单到复杂进化C.生物从单细胞到多细胞进化D.生物从低等到高等进化【解析】选A。
生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
题干中明确指出“与古老地层相比,近代地层陆生生物的化石种类所占比率较高”,这说明生物的进化是从水生到陆生。
3.(2017·泰安模拟)下面是阳阳同学学习了《生物进化的原因》一节后,依据达尔文生物进化论进行的有关叙述,其中错误的是( )A.达尔文的生物进化论,其核心是自然选择学说B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果C.恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变D.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉【解析】选D。
达尔文的进化论,其核心是自然选择学说;鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的,如果鹿跑得不快、转弯不灵活就容易被狼吃掉,狼跑得不快就不易捕获食物(鹿),在长期的生存斗争和相互选择中,鹿和狼发展了自己的特征;恐龙由于缺乏适应环境的有利变异,在自然选择中被淘汰,因此恐龙的灭绝是自然选择的结果;盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉,这符合“用进废退”学说,与达尔文的进化论不符。
初中生物会考专题训练二
初中生物会考专题训练二专题二生物的进化规律例1:与现代海洋、大气相比较,原始海洋大气之所以有利于生命的诞生,是因为原始海洋()A、含有丰富的有机物和游离氧B、含有丰富的无机盐和不含游离氧C、不含丰富的无机盐和游离氧D、含有丰富的有机物和不含游离氧例2:始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过度类型()A、无脊柱动物和脊柱动物B、爬行动物和鸟类C、鸟类和哺乳动物D、两栖类和鸟类例3:下列关于自然选择学说对生物进化的解释,其中是生物进化的结果是()A、生物进化的内因是生物能产生各种变异B、生物进化的外因是生物生存的各种环境条件C、环境条件对生物的各种变异进行选择,使适者生存,不适者被淘汰D、长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性典题演练1、下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中。
正确的是()A、现在地球上生物的种类与原始地球上的一样B、地球上的生物经历了从无到有的过程C、原始生命是在很短时间内完成的D、环境的变化与生物进化无关2、我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质,并测知陨石年龄为46亿年。
这项研究成果可以间接地证实( )A.始生命来自宇宙其他星球B、原始地球上能够生成有机小分子物质C、有机小分子生成于46亿年后D、由有机小分子物质生成原始生命3、人类进化发展的大致历程是()A、南方古猿→能人→直立人→智人B、南方古猿→直立人→能人→智人C、南方古猿→能人→智人→直立人D、南方古猿→直立人→智人→能人4、达尔文生物进化学说的核心内容是()A、生存竞争B、人工选择C、自然选择D、遗传变异5、有关生物进化历程的叙述,错误的是()A、由简单到复杂B、由低级到高级C、个体由小到大D、由水生到陆生6、右图表示植物进化的历程,下列有关叙述不正确的是()A、海洋中最先出现的植物类群是甲B、受精作用脱离水限制的是丁和戊C、具有根、茎、叶分化的是乙和丙D、具有开花和传粉现象的植物是丁或戊7、地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题二生物的进化规律山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林精题解析例1:与现代海洋、大气相比较,原始海大气之所以有利于生命的诞生,是因为原始海洋()A、含有丰富的有机物和游离氧B、含有丰富的无机盐和不含游离氧C、不含丰富的无机盐和游离氧D、含有丰富的有机物和不含游离氧解析:在原始大气层中生成的有机小分子物质聚集在原始海洋中,经相互作用形成生物大分子物质,进而形成许多分子体系,以至于形成原始生命。
所以,在原始海洋中含有丰富的有机物。
大气中的游离氧在蓝藻和绿藻出现后才出现并逐渐多起来的。
所以,原始海洋在生命出现前是不含游离氧的。
例2:始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过度类型()A、无脊柱动物和脊柱动物B、爬行动物和鸟类C、鸟类和哺乳动物D、两栖类和鸟类解析:始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行动物的许多特点,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙等等;而始祖鸟又具有鸟类的一些特征,已经具有羽毛,而且羽毛也有了分化,具有飞翔,并且掌骨和腕骨有了愈合。
根据这些特征,科学家认为,始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的过度类型。
答案:B例3:下列关于自然选择学说对生物进化的解释,其中是生物进化的结果是()A、生物进化的内因是生物能产生各种变异B、生物进化的外因是生物生存的各种环境条件C、环境条件对生物的各种变异进行选择,使适者生存,不适者被淘汰D、长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性解析:选项A是生物进化的内因;选项B是生物进化的外因很显然,它们都是生物进化的原因,选项C是环境变化对生物的影响。
因此,选项D才是生物进化的结果。
答案:D典题演练1、(06年广东中考)下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中。
正确的是()A、现在地球上生物的种类与原始地球上的一样B、地球上的生物经历了从无到有的过程C、原始生命是在很短时间内完成的D、环境的变化与生物进化无关2、我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质,并测知陨石年龄为46亿年。
这项研究成果可以间接地证实( )A.始生命来自宇宙其他星球B、原始地球上能够生成有机小分子物质C、有机小分子生成于46亿年后D、由有机小分子物质生成原始生命3、(06年湖南中考)人类进化发展的大致历程是()A、南方古猿→能人→直立人→智人B、南方古猿→直立人→能人→智人C、南方古猿→能人→智人→直立人D、南方古猿→直立人→智人→能人4、(05年湖北中考)达尔文生物进化学说的核心内容是()A、生存竞争B、人工选择C、自然选择D、遗传变异5、有关生物进化历程的叙述,错误的是()A、由简单到复杂B、由低级到高级C、个体由小到大D、由水生到陆生6、右图表示植物进化的历程,下列有关叙述不正确的是()A、海洋中最先出现的植物类群是甲B、受精作用脱离水限制的是丁和戊C、具有根、茎、叶分化的是乙和丙D、具有开花和传粉现象的植物是丁或戊7、地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。
A、节肢动物B、爬行类C、两栖类D、鸟类8、(06年长春)下列生命起源的叙述中。
不正确的是()A、生命起源于非生命物质B、生命起源于原始陆地C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等D、现代地球上不可能再形成原始生命9、下列对地层中化石出现顺序的叙述,哪一项是不正确的()A、较古老的地层中,成为化石的生物较低等,较简单B、较晚近的地层中,有较简单,较低等的生物化石C、较晚近的地层中,有较复杂,较高等的生物化石D、较晚近的地层中,没有较简单,较低等的生物化石10、下列变化过程属于生物进化的是()A、恐龙蛋变成恐龙B、海洋变成陆地C、类人猿变成人D、蝌蚪变成青蛙11、原始生命分为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是()A、运动方式不同B、细胞结构不同C、营养方式不同D、对外界刺激的反应不同12、下列选项错误的是()13、(06年山东)长颈鹿脖子很长,按照达尔文的进化论,下列说法正确的是()A、因经常吃高处的树叶B、生物的变异一般是有利生存的C、为了吃高处的树叶D、环境对不同个体具有选择作用14、生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()A、化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B、地壳岩石形成有一定的顺序C、化石是生物的祖先D、各类生物化石在地层中出现有一定顺序15、生物生存必然要有竞争,其原因是()A、竞争好斗是生物的习性B、竞争可使后代更强壮C、生存所需要的空间、食物等资源是有限的D、竞争是自然规律16、下列对生物进化的解释正确的是()①现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂②从水生到陆生是生物进化趋势③各种生物在进化过程中形成了各自的形态结构④陆生生物比水生生物高等A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④17、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,由此可知()A、物种A比物种B数量多B、物种A比物种B的结构复杂C、物种A一定从物种B进化而来D、物种B一定是从物种A进化而来18、(06年宜昌)下面是某同学对达尔文进化的解释,其中错误的一项是()A.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的B.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材19、青霉素是一种抗菌素。
几十年来,由于反复使用致使细菌对青霉素的抗药性越来越强,其根本原因可能是()A.细菌接触了药物后,慢慢地产生了抗药性B.细菌为了适应环境,产生了抗药性变异C.抗药性个体的出现是自然选择的结果D.后来的药量用得少了,产生了抗药性变异20、在动物进化的历程中,从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物,可以充分说明动物的进化()A、从简单到复杂B、从低等到高等C、从水生到陆生D、从少数到多数参与21、原始生命诞生于,原始大气的主要成分是、、。
最早登陆的动物是。
22、证明生物进化的证据是。
越晚近的越在地层面,结构,以生物为主,从而我们推断生物的进化历程是:(1)、(2)、;(3)、。
23、(05年聊成)某考古队在甲、乙、丙三个不同地层内发掘到许多化石,在甲地层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟的化石;在乙地层中发掘出马、剑齿虎、犀牛的化石;在丙地层中发掘到三叶虫、乌贼、珊瑚虫的化石。
这些地层依年代由远而近的排列顺序应是。
24、科学家发现,在最古老的地层中是没有化石的,这说明:(1);(2) 。
25、(05年湖北宜昌)下表是7种生物细胞色素C与人细胞色素C的组成差异,请分析(1)、从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异。
(2)、从上表看,人和的亲缘关系最远,因为两者的。
(3)、上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较,是从方面为生物的提供了证据。
26、古生物学家在研究化石时,发现了一些中间过渡类型的动植物化石,为证明生物的进化提供了重要证据。
始祖鸟化石既具有鸟类的特点,又具有爬行类的特点,因此,始祖鸟是动物向动物进化的过渡类型;还有种子蕨化石具有种子植物的特点,又有蕨类植物的特点,因此种子蕨是植物向植物进化的过渡类型。
27、下图事实植物进化历程的图解,据图回答问题:(1)、原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物;另一部分进化成为具有的A 。
(2)、最早登陆的植物类群是B 和C 。
但是,B和C的生殖离不开水。
后来,一部分C进化成为原始的,它包括D 和E ,D和E脱离了水的限制,更加适应了陆地生活。
(3)、从植物进化的历程来看,植物进化的趋势是:由到,由到,由到。
28、下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答:(1)、从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越。
(2)、用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象:①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了作用。
在此过程中,能生存下来的个体一般具有一些微小的,即抗药性。
从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是(定向或不定向的)。
②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是的结果。
当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的重新适应环境。
29、(06年滕州)右图为未被破坏的沉积岩石层的次序示意图,图中Ⅱ层中有物种A化石,Ⅰ层中有物种B化石。
据图回答下列问题:⑴试比较物种A与物种B的主要差异。
⑵在Ⅱ层里能否找到物种B的化石?为什么?30、(05年玉溪)下表为英国曼切斯特地区工业化前后森林中桦尺蠖变化的主要数据:(共根据上表情况分析下列问题:(1)工业化后,1950年该地区的桦尺蠖以为主,造成这种现象的原因是。
(2)从上表的数据分析可知:环境的定向作用决定。
(3)以上述事实为实例,简要分析生物进化的原因(提示:从自然选择角度分析)。
答案1——5 BBACC 6——10CABDC 11——15CADDC 16---20ABAAC21、原始海洋水蒸气、氨、甲烷原始节肢动物22、化石上复杂陆生(1)由水生到陆生(2)由简单到复杂(3)由低等到高等23、丙、甲、乙24、(1)地球上最初是没有生命的;(2)生命经历了从无到有的过程25、(1)越小(2)酵母菌细胞色素C的氨基酸组成差异最大(3)分子生物学进化理论26、古代爬行动物古代鸟类古代蕨类古代种子27、(1)叶绿素原始藻类植物(2)原始苔藓植物原始蕨类植物种子植物原始的裸子植物原始的被子植物(3)水生陆生简单复杂低等高等28、(1)好差(2)①选择变异定向②自然选择有利变异29、⑴物种A比物种B出现时间晚,结构上物种A比物种B复杂,进化地位上物种A比物种B高等⑵有可能。
物种B出现时间早,可能已经绝灭,也可能物种B的一支变异后逐渐进化为物种A,还可能物种B一直适应环境,直到物种A出现,仍有生存的竞争力30、(1)要点提示:深色桦尺蠖、工业化后树干被煤烟熏黑,浅色桦尺蠖容易被天敌捕食,而深色桦尺蠖的体色有伪装和保护的作用,所以深色桦尺蠖占的比例高。
(2)生物进化的方向(3)要点提示:生物进化是自然选择的结果。
深色桦尺蠖、原因是工业化后树干被煤烟熏黑,浅色桦尺蠖容易被天敌捕食,繁殖后代的机会少,数量就会减少;深色桦尺蠖的体色有伪装和保护的作用,不容易被天敌捕食,繁殖后代的机会就高,深色桦尺蠖的后代能保持这种有利的性状,更加适应环境,数量得以增多。