教育教学自我评价
教学工作自我评价（五篇）
教学工作自我评价（五篇）自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。
下面是小编为大家带来的教学工作自我评价五篇，希望大家喜欢!教学工作自我评价1“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭来要求自我，现将一学年的工作评价如下：一、思想政治方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下头的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。
教育教学工作上自我评价五篇
教育教学工作上自我评价五篇教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
下面是小编为大家整理的教育教学工作上自我评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教育教学工作上自我评价1踏上高中语文教学岗位，已然一年的时间了。
在过去的一年里，主要是面临由一个学生向教师身份的蜕变。
蜕变的过程犹如破茧成蝶一样，有撕心裂肺的痛，但更有成蝶后的欣喜。
现将教学方面的体会和工作评价如下：一、取人之长，补己之短――听课站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不容易。
听课，作为学生时听的是资料，而成为教师之后，听课更重要的是听方法。
如何把知识更明确系统地教给学生，让学生理解更透彻，是新教师需要钻研的地方。
进取听课，开阔思路，博采众长;认真备课，点滴之处，不容忽略;善于反思，所到之处，必有收获。
开学伊始，学校领导就反复叮嘱新教师要先学后教，老教师不能拒绝新教师听课。
这给我们新教师供给了很好的机会。
只要有时间，就主动去听。
每一位教师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我。
听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对政治课枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。
虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。
二、实践检验理论――教研新教师缺少的不是理论，而是实践经验，缺少对教材的整体把握，缺少对教材的深入理解和挖掘，缺少对教学过程中可能出现问题的预测和处理。
教师个人自我评价【5篇】
【导语】写⾃我评价时，申明⾃⼰的政治⽴场，态度应当虔诚认真，应当给⼈⼀种成熟可靠的印象。
切忌表现愤青，怕苦怕累，⼼智不成熟，⽴场不坚定的⼀⾯。
以下是⽆忧考为⼤家整理的教师个⼈⾃我评价【5篇】，希望对⼤家有所帮助。
【篇⼀】教师个⼈⾃我评价 转眼间，参加⼯作⾄今已经⼀年，经过这⼀年的努⼒和不断学习，我已成功转正。
现对⼀年来的得与失进⾏⾃我评价，发扬好的地⽅、改进不⾜的地⽅，以更好的看清前⾯的路。
思想⽅⾯，品德是决定⼀个⼈价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的⼀切都是空谈。
因此，这⼀年来我不断提⾼⾃⾝的思想觉悟，形成⾃⾝正确的⼈⽣观、价值观。
同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。
⽆论在什么情况下，我都没有忘记“学⾼为师，⾝正为范”，并以品德⾄上来要求⾃⼰。
这⼀年来，我⼀直都很注意⾃⾝的⾏为，努⼒给学⽣树⽴⼀个良好的榜样。
我们学校是农村⼩学，学⽣在很⼤程度上都爱模仿、依赖⽼师，所以必须时刻注意⾃⼰的⾔⾏。
对此，我⾼标准要求⾃⼰：不管在课堂⾥还是在课外，我都努⼒塑造⼀个良好的形象。
同时，以恰当的⽅式与学⽣做朋友，⽤⼼与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我所做的⼀切，⽬的只有⼀个，希望能帮助学⽣健康成长。
⼯作⽅⾯，作为⼀名新⽼师，在如今信息技术⽇新⽉异的时代，⾃⾝的学识相当重要，⼀天不学习，就会落后⼀截，所以⼯作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
因此，继续学习成为我⼯作学习中重要的⼀部分。
我参加了新教师培训，还有各⽅⾯的技术培训。
平时，我虚⼼向⽼教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提⾼⾃⼰的教学⽔平。
当然，这些是远远不够的，学海⽆涯，在以后的教学⼯作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。
当了⼀年的教师了，虽然教学⽅法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这⼀年⾥，我担任⼩学英语三年级和五年级的数学教学⼯作，⼯作充实⽽不乏挑战。
我明⽩：⾃⾝的学识不代表教学的好坏，教学是⼀项细致的⼯作，也是注重技巧的⼯作，于是我常常想把教学当成⼀门艺术来研究。
教学自我评价怎么写（精选10篇）
教学自我评价怎么写教学自我评价怎么写（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。
那么你有了解过自我评价吗？以下是小编为大家整理的教学自我评价怎么写（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能够坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在知识迅速扩张的时代里，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!随着新课程的实施，我越来越重视自我评价。
教师教学方面自我评价(四篇)
教师教学方面自我评价我是一名有着[___]年教龄的教师，中学教育一级职称，来到___中学任教之前，一直工作在___中学。
一下是我对自己多年从事教师工作的自我评价。
在___年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。
积极参加教科研活动，___年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《[___][___][___]》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《[___]x》一文发表在《[___]x》[___]x年第二期，《[___][___]》在___年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《[___][___]x》一文荣获___年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。
在学科竞赛中，___年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。
x年获合肥市学校体育工作先进个人，___年被___区任命为首批“骨干教师”并保持至今，___年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。
四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。
自___年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在[___]x年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。
担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，[___]x年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;[___]x年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);[___]x年____月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。
教师教育教学自我评价五篇
教师教育教学自我评价五篇2019精选教师教育教学自我评价 (一)工作中我努力钻研教材，认真备课，上课。
热爱每一个学生，注重学生的全面发展。
依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步。
1、专业引领，注重实效积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。
学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学习把专家的理念变成课堂的实践。
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、精读书籍，积极反思。
我打算在这三年里尽量多阅读语文教育书籍，认真做好读书笔记，不断积累教育理论;思想与时俱进，使自己的业务素养不断提高。
参考教师教育教学自我评价 (二)教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。
我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。
我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。
当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
教育教学工作上自我评价五篇大全
教育教学工作上自我评价五篇大全做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
下面是小编为大家整理的教育教学工作上自我评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教育教学工作上自我评价1一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是十分辛苦的，尤其作为一名班主任教师，不仅仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。
一、思想方面：本人能进取参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面1、备课开学初，进取参加教研组组织的教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习新课标。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元重点资料用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行辅导。
个人教学自我评价范文五篇
个人教学自我评价范文五篇既然选择了前方，就注定要风雨兼程。
不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。
下面是小编为大家带来的个人教学自我评价五篇，希望大家喜欢!个人教学自我评价1一、在思想上，爱国爱党，进取向上我进取参加政治学习，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而趣味，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的资料对学生进行环保、爱国等的教育。
本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们经过自我的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅仅锻炼了他们的本事，也使他们懂得了不少环保方面的知识。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。
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教育教学自我评价
【篇一：教师教学自我评价】
教师教学自我评价
钟山区第三实验小学李萍
这学期我担任六年级数学教学工作，工作上兢兢业业，不敢有丝毫
马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每
一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到
严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，
从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具
理性。
二、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课标的
基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在数学
课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生
活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中
学会合作交流，提高学习能力。
课上，我一改以往教师演示、学生
模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来
源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使
学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的
教学行为，并时常有针对性的对自己的教学进行改进。
三、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变
着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须
改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师
再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教
学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在平时的工作中，我能和
同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积
极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
还利用自身的技
术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教
学理念，力求做到技术与思想的完美结合。
在学校教研活动中，能
够积极与本组教师研究课程，充分发挥党员教师的作用。
我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我
们的课堂充满活力。
二〇一四年七月
【篇二：教学工作自我评价】
教学工作自我评价
我于1995年参加工作。
自任教以来，我一直以爱国心、事业心、
责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
这些年来，本人
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，遵循学校的教育教学
要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，
以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重
视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做
好本职工作，以良好的师德形象，积极热情的教育教学态度，在广
大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的
实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了
为人师表，修德修才。
教学工作中，在充分利用我所学习的知识的同时，认真钻研教材，
积极研究教法。
勤奋努力，不断地学习党的教育方针政策，领会其
精神，落实到教学实践中。
主动参与教学改革，在教学改革的过程中，我深深地感到不管如何改革，教学永远需要质量。
面对有限的
课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉
参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
于是，
我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学
质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、
难点、疑点、能力点、
思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥学生在课堂上的主体作用。
课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，
严格控制作业数量，真正发挥作业的有效作用。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径，因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思
想的升华过程中育人。
因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研语文新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加学校、区教育教学机构组织的教研
活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂
志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
在学校以及区市级
教育机构开展的各类教研活动中，我总是走在前面，积极参加，认
真撰写各类教学论文，经验总结，也取得了一定的成绩。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。
成绩属
于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作每
天都不是昨天的重复，而是新的开始。
事业上的不断追求与创新就
是一名教师的生命。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工
作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开
拓前进，为党的教育事业做出自己的奉献。
【篇三：课堂教学自我评价】
课堂教学自我评价
红石砬小学谢春红
我们在课堂中所说得“很好”，“回答的很精彩”等等一系列的话语都
属于对学生的评价。
笔者认为这样积极的评价会给学生们带来一定
的鼓励作用，从而提高学生的学习兴趣。
当然，对教师来说，正确
的课堂自我评价也可以提高教师的教学水平。
随着新课改的实施每
个教师都要重视课堂自我评价。
通过自我评价来进行自我诊断、自
我反思、自我调整和自我激励，从而实现自我提高、自我完善。
现
将我自己的课堂教学做如下的自我评价总结。
首先，上课前充分准备。
为了在上课前能做好充分的准备，我不但
细致地分析学生，充分地理解教材，精心地设计教学过程，选择恰
当的教学方法，而且要对学生针对这一教学内容可能出现的情况作
出预期。
实践经验告诉我们，课堂前的充分准备是十分重要的。
课
前准备越充分，教师在课堂上就越能更好的发挥，教学效果也就越好。
反之，在教学过程中很容易出现问题而教师却无从下手出现僵局。
其次，课堂上充分调动学生主动参与。
�教学是教与学得两个主体
教师与学生共同参与的活动，而教师的教主要是为了学生的学，教
师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、
自觉学习。
所以在课堂上我改变了教师一人唱主角的教学模式，充分调动学生主动参与。
在学生主动参与的过程中可以激发学生的兴趣，培养学生自学能力，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。
再次，使教学设计在课堂上发挥淋漓尽致的作用。
教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，因此我精心准备，让它具备合理性，科学性和前瞻性。
课堂上力争用这一设计来实施。
然而由于刚刚步入教育领域初步接触教育事业，在工作中也存在着许多不足之处。
总之，及时的进行自我评价使我找出了自己的优势和不足，促进了自我教育观念、教学方式的转变，使自己的教学方法更加灵活，提高了课堂教学效益，增强了自我发展意识。