2017年初三年级工作实施方案

2017---2018年度初三年级工作方案

为了统一思想、科学部署、周密安排、协调行动、强化管理、明确目标、落实措施，确保2018年中考再创佳绩，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻市、旗两级教育主管部门的有关精神，在学校工作计划的指导下，实施科学管理，规范教学，改革教法，团结和依靠全体初三年级教师，弘扬一中历年来形成的“团结拼搏、科学严谨、无私奉献、乐观进取、开拓创新”的毕业年级精神，积极工作，全面提高教育教学质量。

二、成立初三年级工作领导小组

初三年级工作领导小组全面负责对初三年级工作的决策、协调、指导和管理。

组长：张晓云副组长：宋海平

组员：张如懿高志兵韩晓曦各学科备课组长班主任三、中考目标

各项指标均争取在我校近四年中考平均水平的基础上有

所进步，具体目标在中考奖励方案中确定。

四、工作定位

A班以培养优秀生为主，把培优放在第一位。在注重能力

培养的基础上，注意知识的全覆盖，做到即适度拔高又扎实基础，更不遗漏知识点。

平行班以提高均分为主，狠抓基础和重点，不放弃一个学生。教学过程强调精讲、多练、勤考，注重细节和规范化训练，把功夫放在管理和落实上。

五、具体工作措施

（一）教学工作

1．中考分析会：开学初召开中考分析会，分析2017年中考，总结经验教训，提出整改策略；初三年级老师要认真研讨近三年中考试卷和答案，把握中考方向，明确教学定位和策略。2．备课组工作：制定科学的工作计划，包括单元进度，结课时间，备课、出卷安排等工作（张贴在办公室）；强化集体备课，备课组老师每周至少相互听课一节，相互学习，取长补短，共同提高；新授、复习等每一阶段教学开始前，至少安排一次教学观摩活动，探讨本阶段教学的最优策略，确定本阶段的教学模式。

3.上课安排：

（1）课时安排：数学8节（A班7节）语文7节（A班6节）英语7节（A班6节）物理5节（A班5节）化学4节（A班4节）历史3节（A班2.5节）政治3节（A班

2.5节）体育2节班会、安全教育1节信息2节卫生1节。

（2）周六上课安排：历史、政治各25分钟自习，任课教师到岗，其它学科各上一节课，作息时间由年级教务处安排，老师们只上课不坐班。上午放学后，住校生办理离校手续，由最后一节课的任课教师负责。除特殊情况外，周六上午不放假。（3）晚自习（1、2）正常上课（与白天的上课模式一致），数学2节语文2节英语2节物理1节化学1节历史1节政治1节。晚自习（3、4）：所有学生上完第三个晚自习方能离校，第三个晚自习严禁教师讲课；住校生回宿舍上第四个晚自习，由年级教务处安排值班老师，值班老师要按时签到、签退，认真组织，学生就寝后方能离开。

4.早读和自习：

早读：语文、英语、历史、政治、自主（班主任）各一节。要有具体任务（书面形式），相关教师要全程跟班，引领学生背、读、考；自主自习原则上由语文、英语老师提前安排学习内容，由班主任值班并协调各科落实学习内容。政治、历史老师在值40分钟早自习时两班轮值，每班20分钟，听到提示铃声后及时对调。每节早自习至少要有10分钟左右的考试，组长批改、纠错，教师抽查批改。

5.课堂教学：

（1）深化课堂教学改革，改变教学方式。在已形成教学案的基础上，教师要根据本班学生实际精心设计课堂教学。把握考试方向和考点，教学目标必须和考点统一，和考试说明、课标要求的难易度一致；根据本班学生实际，进行二次备课，杜绝无准备上课；坚持“三讲三不讲”原则，节约时间，提高课堂教学效率；强化训练，充分让学生多学、多练，在练中巩固知识、强化运用，在练中发现问题，纠正错误；把练习转化成限时测试，注重落实，个别问题面批，共性问题集中讲解。教师要严格管理学生，认真组织课堂教学，时刻督促和引导学生投入学习，确保课堂纪律和教学效果。

（2）加强学习小组建设，注重小组合作学习。在小组成员间开展复述、互查、纠错、教会、研讨等学习活动；合理运用小组评价手段，调动学生的学习积极性。

（3）认真抓好体育训练，体育备课组要做好计划，把体育课和大课间统筹安排，责任到人，科学训练，力争体育成绩在去年的基础上有所提高。

（4）实验操作和信息技术教师要建立试题库，在平时教学中进行针对性的训练，考前集训最多不超过三周。希望相关教师、工作人员和班主任协调配合，科学施教，力争中考取得更

优异的成绩。

6.作业布置及批改：

（1）所有学科的作业必须在课堂上完成，下课时收起，当天全批全改。存在的共性问题教师要在下一节课上讲解，并出示解题思路和标准答案，然后让学生把错题改正在错题本上。（2）语文、数学、英语可布置少量课外练习作业，必须在第二天早读前收起，当天全批全改，共性问题教师要集中讲解，并出示解题思路和标准答案，然后让学生把错题改正在错题本上。

（3）其它学科只布置改正错题和预习作业。改正错题作业让学生剪贴在错题本上重做，教师必须全批全改；预习作业可抽批抽改。

（4）周六、日实行“零作业”，可引导学生整理一周的学习资料或归纳知识点，提倡教师引导学生构建单元知识体系，以增强知识的系统性。

（5）订教辅资料要精选，不得随意订购，每科最多精选使用一套教辅资料，资料要求在课堂上完成，教师必须全批全改。（6）对学生作业年级组将每周进行检查，以确保老师们能按要求及时进行作业布置和批改（包括对导学案的批改）。

7.综合轮考：

（1）考试安排：星期日晚自习（1、2、3节）和星期五下午后两节课为综合轮考时间，由年级教务处整体安排。

（2）考试内容：

①范围：近期所学基础知识、重点知识、学生错题；如果本周所学内容较少可穿插前面的内容，在不断滚动中落实知识。

②试题来源：错题改编以及课本、学案和练习册中所做原题或其改编题。要提前告诉学生考试范围和试题来源。

③试题难度：要低于月考，以基础为重，切忌偏、难、烦。

（3）试卷批改：教师必须全批全改，试题答案要准确严谨，批改要严格按照中考标准要求学生，切忌宽松、含糊。

（4）考后落实：把考试的重点放在考后的落实上，把没有掌握的反复训练，滚动考试，直至掌握。教师要根据学情制定不同的达标标准，标准一定要适当，切忌超越学生能力，可在月考得分率的基础上适当上浮，与学生沟通后达成奖罚协议。罚抄罚写一定要适当，在学生的承受范围，以达成学习目标为目的，以免造成学生逆反。

8.辅导：

（1）培优：注重优秀学生薄弱学科的提高。把培优落实在课堂上，课外时间要化整为零，碎片时间，实行错题重组、答辩