【幼儿教案】小班体育游戏教案《勇敢的小矮人》
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人一、教学目标1.帮助幼儿了解小矮人的形象和特点，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.通过体育活动，锻炼幼儿的攀爬、跳跃、平衡能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.小矮人的故事导入2.攀爬、跳跃、平衡练习3.团队协作游戏三、教学步骤1.小矮人的故事导入（1）教师讲述小矮人的故事，引导幼儿了解小矮人的形象和特点。
（2）请幼儿分享自己喜欢的小矮人角色，培养幼儿的表达能力。
2.攀爬、跳跃、平衡练习（1）教师示范攀爬、跳跃、平衡的动作，讲解要领。
（2）幼儿分组进行攀爬、跳跃、平衡练习，教师巡回指导。
（3）设置障碍，让幼儿在克服困难中锻炼勇敢、自信的品质。
3.团队协作游戏（1）教师介绍团队协作游戏规则，引导幼儿积极参与。
（2）幼儿分组进行团队协作游戏，培养团队精神。
四、教学评价1.观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿的攀爬、跳跃、平衡能力。
2.关注幼儿在团队协作游戏中的表现，了解幼儿的团队精神。
3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在体育活动中的个体差异，因材施教。
2.在团队协作游戏中，教师要引导幼儿积极参与，培养团队精神。
六、教学延伸1.组织幼儿参观小矮人主题展览，让幼儿更深入地了解小矮人。
2.邀请家长参与亲子活动，共同体验勇敢的小矮人游戏。
3.结合季节特点，开展户外小矮人探险活动，让幼儿在自然环境中锻炼勇敢、自信的品质。
重难点补充：1.攀爬、跳跃、平衡动作的掌握2.团队协作意识的培养教学过程：一、小矮人的故事导入教师：小朋友们，你们听说过小矮人吗？他们是什么样子的呢？幼儿A：老师，小矮人是不是小小的，戴红帽子？幼儿B：对，我还知道小矮人很勇敢，会帮助别人！教师：没错，今天我们就来认识一位勇敢的小矮人，听听他的故事吧！（教师讲述小矮人的故事，引导幼儿关注小矮人的勇敢行为）二、攀爬、跳跃、平衡练习教师：现在，我们要像小矮人一样勇敢地完成一些挑战，你们准备好了吗？幼儿齐声：准备好了！1.攀爬练习教师：我们来练习攀爬。
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 让学生了解小矮人的故事，培养学生勇敢、善良的品质。
2. 通过体育活动，提高学生的动作协调性、灵活性以及团队合作意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 小矮人故事分享：让学生了解勇敢、善良的小矮人，激发学生学习兴趣。
2. 体育活动：模仿小矮人行走、跳跃、翻滚等动作，培养学生动作协调性、灵活性。
3. 团队游戏：小矮人运宝藏，培养学生团队合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过模仿小矮人动作，提高动作协调性、灵活性。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具：小矮人故事图片、视频，体育活动音乐，宝藏（如小玩具、糖果等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高课堂氛围。
2. 故事分享（5分钟）：教师讲述勇敢的小矮人故事，引导学生学习小矮人的勇敢和善良品质。
3. 体育活动（10分钟）：教师示范小矮人行走、跳跃、翻滚等动作，学生跟随模仿，培养动作协调性、灵活性。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行“小矮人运宝藏”游戏，学生分成若干小组，共同完成任务，培养团队合作意识。
5. 总结与奖励（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和奖励，让学生感受体育活动的乐趣。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免学生受伤。
2. 针对不同学生的体能状况，教师可适当调整教学内容和难度。
3. 注重学生个体差异，鼓励每个学生积极参与，提高自信心。
六、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其动作协调性、灵活性的提高。
2. 通过团队游戏，观察学生在团队合作中的角色扮演和协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案
幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事情境，了解小矮人的勇敢形象，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 通过体育游戏，发展幼儿的速度、力量、柔韧性和协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿人际交往能力。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。
二、活动准备1. 教具：小矮人头饰、森林背景图、障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 体育器材：平衡木、小跳箱、沙包、圈等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（3分钟）教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿关注小矮人的勇敢行为，激发他们的学习兴趣。
3. 体育游戏（10分钟）游戏1：小矮人过障碍教师设置障碍物，引导幼儿扮演小矮人，通过障碍物，锻炼他们的速度和协调性。
游戏2：小矮人运宝藏幼儿分组，每组轮流将沙包从小矮人头饰中运送到指定地点，锻炼他们的力量和团队合作精神。
游戏3：小矮人跳舞蹈教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏跳跃，锻炼他们的节奏感和协调性。
4. 总结与放松（2分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人和森林的元素，让幼儿随时感受到活动的氛围。
3. 教学反思：教师总结活动过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高活动质量。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的勇敢程度、身体素质和团队合作精神。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对他们的意义和价值。
3. 教师自我评价，总结活动中的亮点和需要改进的地方。
六、活动内容1. 小矮人捉迷藏：教师设置一个安全的捉迷藏环境，让幼儿分组进行捉迷藏游戏，锻炼他们的观察力和反应能力。
中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》6篇
中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》精选6篇（一）课时数：1课时教学目标：1.了解小矮人的故事情节和主要人物。
2.理解小矮人在故事中面对困难时的勇敢和坚持不懈的品质。
3.培养学生勇于面对困难、坚持不懈的精神。
教学准备：1.教材：《勇敢的小矮人》故事书。
2.教具：图片、画纸、笔、音乐播放器。
教学过程：一、导入（5分钟）1.唤起学生对《勇敢的小矮人》故事的记忆。
“你们还记得我们上次讲的《勇敢的小矮人》故事吗？”2.展示《勇敢的小矮人》的图片，激发学生的兴趣。
“今天我们将通过体育课来玩一个和《勇敢的小矮人》相关的游戏，你们想玩吗？”二、讲解游戏规则（10分钟）1.解释游戏规则。
“我们要玩一个勇敢的小矮人跑步游戏。
”2.将画纸分成段落，每个段落写上不同的困难，如爬山、跳河、穿越森林等。
3.规定每个困难对应一段跑道，每个跑道有一个指导者。
4.学生分成小组，每个小组派出一名指导者。
5.指导者根据故事情节，在跑道上画出对应困难的图形或标志。
6.学生依次在各段跑道上完成跑步并克服困难。
三、进行活动（30分钟）1.播放适合的背景音乐，引导学生进入游戏氛围。
2.按照规则组织学生进行活动，指导者根据情节画出困难的图形或标志。
3.学生按顺序完成每个跑道上的跑步，并克服对应的困难。
4.鼓励学生在困难面前保持勇敢和坚持不懈，同时欣赏其他同学的表现。
四、总结（5分钟）1.请学生总结游戏中的困难和自己的表现。
2.引导学生思考，勇敢和坚持对于克服困难的重要性。
3.鼓励学生在生活中遇到困难时保持勇敢和坚持不懈的态度。
五、作业与拓展（10分钟）1.布置作业。
“请同学们写一篇关于体育课上玩的勇敢的小矮人跑步游戏的经历，表达自己的感受和对勇敢的理解。
”2.拓展活动。
“同学们可以围绕勇敢的主题，进行角色扮演或其他相关社交活动，加深对勇敢精神的理解和运用。
”教学反思：《勇敢的小矮人》故事以小矮人勇敢面对困难和追求幸福的精神为主题。
小班游戏勇敢的小矮人教案（精选2篇）
小班游戏勇敢的小矮人教案（精选2篇）小班游戏勇敢的小矮人篇1【设计意图】“一个两个三个小矮人，四个五个六个小矮人，七个八个九个小矮人，十个小矮人”。
午餐后带孩子散步时，我不由自主地哼唱起这首童谣，随着我的歌声，彤彤也跟唱了起来，她开心地学唱，打断了我的歌声，更让我意想不到的是，跟她在一起玩的同伴，在她得带动下，居然也唱了起来，但歌词却改成了“一个两个三个小朋友，四个五个六个小猫咪……”更出乎意料的是，有的小朋友居然在同伴唱的时候学着小猫咪的叫声，同时又发出了一个声音“小矮人是什么?他是什么样呢?”是啊，我的孩子们大部分是留守儿童，爷爷奶奶都是务农的农民，不识字，更别提带孩子们看童话故事了，讲童话故事了。
在外打工赚钱的爸爸妈妈更是没有时间关心呵护这孩子，所以孩子才会有这样的疑问。
这个提问让我既心酸又惊喜。
这是一个多么好的教育契机啊，孩子们对这首童谣很感兴趣，而且从他们的感受中可以感觉到他们不但在开心地学唱，还沉浸在自己创编表演的快乐中。
《纲要》中指出：教学内容的选择应该是贴近幼儿生活，幼儿感兴趣的。
于是，我设计了音乐活动《十个小矮人》。
江苏省晓庄学院的史爱华教授说道：“幼儿的音乐教育就是给孩子带来快乐。
”《十个小矮人》是一首欧美童谣，音乐的韵律简单，节奏明快，音乐形象诙谐有趣。
大部分幼儿对“小矮人”，没有一点点生活经验，但从他们的提问中，让我捕捉到了一个信息，他们对“小矮人”的形象产生了好奇。
【活动目标】1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。
2.初步尝试创编歌曲，培养幼儿的创编能力。
3.体验参与集体活动的快乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序【难点】尝试创编歌词【活动准备】1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片2.歌曲《十个小矮人》CD3.PPT、小熊玩偶【活动过程】一、开始部分教师：亲爱的小朋友们，在大森林里住着许多可爱的小伙伴，他们要来和我们做游戏，你们愿意吗?瞧，他们来了。
幼儿园小班健康教育《勇敢的小矮人(体育游戏)》教案
幼儿园小班健康教育《勇敢的小矮人（体育游戏）》教案一、活动背景体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育游戏可以锻炼幼儿的身体素质，培养他们的团队协作能力和勇敢精神。
《勇敢的小矮人》是一款富有趣味性和挑战性的体育游戏，适合幼儿园小班开展。
二、活动目标1.发展幼儿的协调能力和运动技能；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.提升幼儿的勇敢和挑战精神。
三、活动准备1.清场：确保活动场地空旷，没有障碍物；2.准备一根彩带或者绳子作为“河流”；3.根据实际情况准备一些道具增加游戏趣味性；4.确保有足够的教师或者成人协助活动进行。
四、活动流程1.介绍游戏：–通过故事或者图画与幼儿分享小矮人勇敢过河的情景，引起幼儿兴趣。
2.组织游戏：–将彩带或绳子摆放在地上，模拟“河流”，幼儿需要跨过彩带或绳子；–将幼儿分为两队，站在河的两侧；–设定规则：只能一个幼儿过河，其他队友站在原地等待；–制定奖励机制，鼓励幼儿积极参与。
3.游戏过程：–由教师示范第一位幼儿如何跨过“河流”，引导幼儿注意安全；–两队轮流进行，每位幼儿都有机会体验过河的乐趣；–观看幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
4.总结讨论：–教师引导幼儿讨论游戏过程中的体会，分享彼此的经历；–引导幼儿总结勇敢的重要性，并鼓励他们在生活中勇敢面对挑战。
五、活动效果通过《勇敢的小矮人》这个体育游戏，幼儿在快乐互动中锻炼了自己的体能和勇气，并培养了合作与团队精神。
这种体验不仅可以提升幼儿的身体素质和心理素质，还有助于他们在面对困难和挑战时更加勇敢坚强。
六、活动结束结束前，教师可根据幼儿的表现进行集体表扬，鼓励幼儿分享游戏中的感受和收获。
同时，活动结束后及时收拾场地，保持整洁，为下一次体育活动做好准备。
以上是《勇敢的小矮人（体育游戏）》教案，希望这个活动能够给幼儿带来快乐、挑战和成长，让他们在游戏中获得更多启发和收获。
愿每一位幼儿在勇敢的成长路上，都能敢于面对和战胜生活中的各种困难和挑战。
幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思
幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良、聪明的品质。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、投等基本体育动作，提高幼儿的体能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。
2. 基本动作练习：跑步、跳远、爬行、投掷。
3. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本体育动作，培养勇敢、自信的品质。
2. 教学难点：在游戏中运用基本动作，克服困难，完成任务。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
2. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。
3. 基本动作练习：分别进行跑步、跳远、爬行、投掷的练习，教师示范，幼儿跟随。
4. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。
5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松操，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小矮人的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。
2. 在基本动作练习环节，大部分幼儿能够掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领，少数幼儿需要加强指导。
3. 游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，克服困难，完成任务。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在组织过程中，仍需注意观察幼儿的情绪和需求，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小矮人故事的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在基本动作练习中的表现，观察他们是否能够正确掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领。
3. 通过游戏环节的表现，评估幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
七、教学准备：1. 准备小矮人故事的图片或图书，用于讲述故事和引导幼儿讨论。
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本体育动作，提高幼儿的运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 小矮人故事分享：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿的想象力。
2. 基本体育动作训练：跑、跳、爬、滚等动作，通过游戏和歌曲等形式进行练习。
3. 团队协作游戏：设计团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作与团结的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本体育动作，培养团队协作能力。
2. 教学难点：引导幼儿在活动中保持专注，充分展示自己的潜能。
四、教学准备：1. 教具：小矮人故事图片、体育器材（如跳绳、球等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 进行简单的跑步热身，让幼儿充分活动身体。
2. 故事分享（5分钟）：2.1 教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解故事情节。
2.2 邀请幼儿分享自己对故事的感受，激发幼儿的想象力。
3. 基本体育动作训练（10分钟）：3.1 教师示范跑、跳、爬、滚等基本体育动作，并讲解动作要领。
3.2 幼儿跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）：4.1 设计团队协作游戏，如“小矮人运球”、“小矮人过河”等。
4.2 教师讲解游戏规则，引导幼儿在游戏中体验合作与团结的重要性。
5. 结束活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
5.2 总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案
《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习小矮人跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过故事情境，培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参与体育活动。
二、教学内容：1. 基本动作：小矮人跳跃、翻滚、闪躲等。
2. 体育游戏：小矮人闯关。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小矮人跳跃、翻滚等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：在体育游戏中，幼儿能独立完成小矮人跳跃、翻滚等动作，并在游戏中表现出勇敢、自信的品质。
四、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、小树苗标志、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：2.1 教师向幼儿讲解小矮人跳跃、翻滚等基本动作的要领。
2.2 幼儿在教师的指导下，练习小矮人跳跃、翻滚等基本动作。
3. 体育游戏：小矮人闯关（10分钟）：3.1 教师设置小矮人闯关游戏，包括跳跃、翻滚、闪躲等关卡。
3.2 幼儿分组进行游戏，每组选出一名队长带领团队闯关。
3.3 教师点评各组表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地完成各项任务。
2. 关注幼儿在体育游戏中的表现，是否能够独立完成小矮人跳跃、翻滚等动作，并在游戏中表现出勇敢、自信的品质。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价幼儿的创作能力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长和进步。
2. 组织家长座谈会，分享教学心得和经验，增进家校沟通。
3. 开展课后实践活动，如家庭运动任务，让幼儿将所学知识应用到日常生活中。
幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案
幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良的品质。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、爬等基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：小矮人头饰、森林背景图、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解小矮人的勇敢和善良品质。
3. 体育游戏（10分钟）：游戏1：小矮人跑步比赛教师将幼儿分成若干小组，进行小矮人跑步比赛，培养幼儿的跑步能力和团队合作精神。
游戏2：小矮人过桥教师设置一个简易的障碍桥，让幼儿扮演小矮人，依次通过障碍桥，培养幼儿的勇敢和解决问题的能力。
游戏3：小矮人摘苹果教师将苹果悬挂在树上，让幼儿用跳绳等方式摘取苹果，培养幼儿的跳跃能力和动手能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的跑、跳、爬等基本动作。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团结协作能力。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行类似的体育活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小矮人主题，让幼儿继续感受勇敢、善良的品质。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的小矮人主题教育活动，如绘画、手工制作等。
六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿通过故事和活动，理解勇敢、善良的品质。
2. 技能内容：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、爬等基本动作。
3. 情感内容：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述小矮人的故事，引导幼儿了解勇敢、善良的品质。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】小班体育游戏教案《勇敢的小矮人
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______年______月______日
____________________部门
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人
一、设计意图
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。
其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。
为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、活动目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。