高中作文 读后感 生之鼓手——评《鼓神》一文人物形象_750字
读《少年鼓手》有感400字
读《少年鼓手》有感400字读《少年鼓手》有感400字当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《少年鼓手》有感400字，欢迎大家分享。
《少年鼓手》这篇文章讲述了，一八四把年七月二十四日，柯斯脱寨战役打响后的第一天，意大利一队步兵，六十人被派到某处去占领一座空屋，不料被奥地利二中队围攻，意军退避入空屋。
危急时刻，意军大尉写下救援纸条让身旁的少年鼓手送达援军手中。
少年鼓手为了完成大尉交给他的任务，为了祖国和人民，奋力奔跑。
他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起来，连腿被子弹打中了都全然不顾，凭借着坚定的意志，终于完成了这个光荣的使命……让一个没有经过专业训练的'少年去完成如此艰巨的任务，在今天看来真是匪夷所思。
是强烈的爱国情感给予了他巨大的力量，他把不可能变为可能，勇往直前，完成任务，扭转了战局。
我最喜欢少年鼓手坚忍不拔的意志力。
当大尉用那凛然的目光命令少年执行任务时，他毫不犹豫，目光炯炯，铿锵有力地回答。
情势危急，战争的成败系于一身。
当副官问及少年的伤势，他只觉得负伤在身是一种至高无上的荣誉，少年称得上是英雄。
和平年代，我们不需要像少年一样穿越枪林弹雨，就过上了幸福的生活。
我们却不能不顾一切，我们学生共同的使命和责任就是学习。
在我学习的路上，总会有拖拉，不按时写作业，甚至不想写作业。
总认为练琴、打球都是家长逼我去做。
为此，我经常和家人理论，争吵，谈条件！可现在一想，这些事情与少年鼓手完成的任务相比简直不值一提。
因此我为何不努力呢？我既锻炼了身体。
又陶冶了情操，还能交到朋友，何乐而不为呢？当你知道自己要往哪里走，全世界都会为你让路，一切皆有可能！。
读《少年鼓手》有感
读《少年鼓手》有感读《少年鼓手》有感读《少年鼓手》有感11848 年 7 月 24 日，那时库斯脱扎战役打响的第一天。
我军的士兵越来越少，一旁的大尉命令一个少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。
少年鼓手义无返顾地接受了这个任务。
在途中，他的左腿还是被敌人的子弹射中了。
但他一点儿也不畏惧，一瘸一拐地走到了目的地，情报安全送到了，而他却付出了失去左腿的代价，但他并没有抱怨，而是感到高兴，感到幸福……就是这样，这个勇敢的少年鼓手光荣地完成了祖国交给他的任务，他没有为失去左腿而自卑，而是开开心心地生活着，因为他觉得他的一条腿换来了士兵们的生命挺值得的。
我们是年轻的一代，肩负着建设祖国的重任，在祖国方兴未艾的改革大潮中，一切要通过实践去摸索，去开创。
这就需要我们这些新时代的建设者们百折不回、乐观进取的精神，不能遇到挫折和困难就丧失信心和勇气。
我们必须多学习、多锻炼，全面提高自己的综合素质，虽然不用像少年鼓手那样为国冲锋陷阵，但是我们也要做生活的强者，好好学习，做祖国建设的有用人才，报忠于祖国。
读《少年鼓手》有感2这篇文章写了一个少年鼓手为国而受伤。
当他们的队伍陷入困境时，焦急的大尉写了张纸条，把这个艰难的任务交给了少年鼓手，少年鼓手闯过枪林弹雨，但脚受伤了，大尉非常担心，远远望着他，他倒下了，但他依靠爬最后完成了任务。
他的脚受了伤，最后不得不截肢。
这是他英勇为国的标志。
大尉探望他，并对他说：“我只是个大尉，而你是英雄啊！”是啊，他真的是英雄！这样的艰巨任务他受伤后靠爬来完成。
他的坚强和毅力让人叹服。
我敬重他，敬重他那为国的英勇行为；我敬佩他，敬佩他那大无畏的精神；我崇拜他，崇拜他是英雄。
他那小英雄形象，激发了我的爱国主义情怀和对英雄的崇拜缅怀之情。
他让我懂得了任何时代国家都需要英雄，英雄就是时代的楷模，他们以大无畏的精神，以超乎凡人的意志，以卓越的智慧为了大多数人的幸福和利益而愿意奉献自己的一切。
英雄——是至高无上的荣耀。
《撒丁岛的少年鼓手》读后感作文范文
The success of an enterprise depends on the team, not on the individual.简单易用轻享办公（页眉可删）《撒丁岛的少年鼓手》读后感作文范文《撒丁岛的少年鼓手》读后感作文范文1今天，我阅读了《撒丁岛的少年鼓手》，这是一篇著名散文。
主人公撒丁岛鼓手的英雄形象给我留下深刻印象，让我感动，让我难忘。
1848年7月24日，库斯脱扎战役打响第一天。
我军的士兵越来越少，大尉下令让一个撒丁岛的少年帮助发送信件，撒丁岛的少年全身心接受了这个任务。
在路上，他的左腿被敌人的子弹击中。
但他并不害怕一点点地向目的地挪去，就这样一瘸一拐得达到了目的地，安全地递送了情报。
就是为了递送这样一封战地情报，他失去了左腿，付出了巨大代价。
可是他没有抱怨，而是感到很欣慰很高兴。
这个勇敢的年轻鼓手，完成祖国赋予他的任务，这样的荣誉，就能够换取他的左腿，他在以后的生活当中依然快乐，因为他觉得用它的生命去交换这份荣誉都是值得的。
我们年轻的一代，肩负起建设祖国的责任，在祖国的改革大潮当中中，我们要通过实践去探索，去实践，去创造。
这就要求我们这些新时代的建设者具备百折不回、乐观进取的'精神，不要惧怕挫折困难，不能失去信心与勇气。
我们必须多学习，多锻炼，提高自身综合素质，虽然没有了当初冲锋陷阵的战场威胁，可是我们年轻要做生活的强者，学会做一个对祖国建设的有用之人，以毕生努力来报效祖国。
《撒丁岛的少年鼓手》读后感作文范文2《撒丁岛的少年鼓手》，这是一个非常感人的故事。
这个故事写得很好。
这个故事发生在1848年7月24日，打响库斯托扎战役的第一天。
它讲了：我军步兵团约60人去占领一所孤零零的房屋。
他们快接近房屋时，奥地利两个连的士兵突然袭击。
他们好不容易才进了屋。
关上门窗后，一位老上尉看见了一个少年鼓手，问：“鼓手，你有胆量吗？”少年两眼放光，回答道：“有，上尉先生。
”接着，上尉让少年拿了张条子，从窗口滑下去，寻找援兵。
《爱的教育》之《少年鼓手》读后感600字
《爱的教育》之《少年鼓手》读后感600字《爱的教育》之《少年鼓手》读后感600字今天我读了《爱的教育》中《少年鼓手》这个故事。
故事发生在1848年7月24日，柯斯脱察战斗的第一天:一支约60人的意大利步兵队伍奉命去占领某高地上一所空房子，当他们快要到达目的地的时候，突然遭到敌军的袭击。
敌军有两个连的`兵力，远远超过了这支意大利步兵队的兵力。
他们只好留下死伤的同伴，撤进那所空房子里。
这所房子背靠悬崖，敌人只能从另外三面进攻。
他们关上楼下的门，上到二楼和敌人交上了火。
步兵队的长官是一位上尉，他身材高大，头发、胡须都白了。
士兵中有个十四岁的少年鼓手。
上尉命令小鼓手穿过敌人的防线，找到我军的大部队，请求支援。
小鼓手接到命令，小心翼翼打开楼门，伏下身子奔跑，他冒着枪林弹雨前进着。
突然，小鼓手倒下了，上尉心想：完了，他一定是被敌人的子弹打死了。
几十秒后，小鼓手站了起来继续前进。
但是上尉看到小鼓手的一只脚有点跛，一会儿，小鼓手又停了下来休息了一分钟，然后重新跑了起来。
就这样，小鼓手断断续续的跑着。
援兵一直未到，上尉的心被悬了起来，担心小鼓手会不幸牺牲。
上尉拔出军刀，准备带着剩下的十几个战士和敌人殊死搏斗，在这千钧一发之际，援兵到了！最终，意大利军队获得了胜利。
战斗结束了，当左手负伤的上尉住进战地医院的时候，再次遇到了那名少年鼓手。
小鼓手在战斗中失去了一只脚！上尉激动地说:“你才是这次战斗的英雄！”读完这个故事，我也被深深感动了。
虽然这个小鼓手被子弹射中了脚，可他仍然坚持前进，因为他知道如果他抱着受伤的脚在这里停留的话，空房子里的战友都会死亡或被俘，所以他忍痛前进，最终请来援兵，但他自己却牺牲了一只脚。
他那不顾自己生命安危，救助战友，舍己为人的精神值得我们大家学习！。
鼓神读后感精选(5篇)
【每日精选】鼓神读后感精选(5篇)鼓神读后感精选【篇1】“嘛是神鞭？我只是个炸豆腐的。
”骥才爷，您给我添的这名号，真可算“丰富”了我的生活，傻二读完了《神鞭》，操着浓厚的天津味对着封面作者反复地说道。
“这位大爷，你老开心顺气，抬抬胳膊放他们几位过去就算了。
”傻二初遇玻璃花，干裂的嘴唇里不太利索地吐出奴颜媚骨味的言语。
傻二土生土长在我们眼里的传统中，打小深受顺民思维的熏陶，头脑里塞满了清规戒律，他的这段话已经可谓是用尽练就了几年的胆量而偶生出的一时淳朴。
“戴爷，您要再打我也决不还手。
今儿咱们算交个朋友，不算比功夫。
您不过打几个弹儿玩玩罢了。
”傻二碰上想大败他的戴奎一，依旧是传统子民们不变的说话套式。
“眼下，只有一条祖宗传的规矩得牢牢把住，便是不收徒弟。
”傻二像这样无数次地拒绝收徒，也正是对“祖宗至上”的忠诚恪守、竭力维护。
傻二重读了上述书中的三个场景，冥思半晌，拍起大腿。
兴奋地大呼：“骥才爷这书写的真好！是啊，不管世道怎么变，我们这群小百姓一定不能变。
我们要做的就是要挖掘、继承民族的传统，不要被洋鬼子和假洋鬼子们蒙骗，嘛洋事、洋物、洋人都别太在意，有钱我们也不去那什么叫‘太……太平洋的’。
我们要彻底地回到远古，恢复我们天朝上国的最初模样。
”许多的人（包括初读《神鞭》时的我）也极力推崇傻二的想法，读了《神鞭》后，认为老冯就是在颂扬传统，弘扬中华传统文化，结束人们对西方花花世界的崇拜与向往，走具有中国传统特色的阳关大道。
还不时地为自己能在多元化的社会找到一份“相当正确的价值操守”，寻得一个“美丽、安宁、祥和、理想的精神世界”而暗地窃喜。
褪去洋装，穿上傻二也穿过的一种带着“强烈的民族自豪感和子民使命感”的“纯中国风”袍子，我和这群人继续做着那个其实仍在弥漫着民族屈辱的白日梦。
从玻璃花到戴奎一，从王砍天到柳梆子，从索天响到佐藤秀郎，再到那义和拳，傻二通通显露了他的“神鞭”，不同于他爹的“一辈子都没用过”，连连违背了他家祖传神功中的规矩。
少年鼓手读后感
少年鼓手读后感《少年鼓手》是一部让人深思的小说，通过一个少年鼓手的故事展现了勇气、坚持和成长的重要性。
该书以其鲜明的人物形象、生动的场景描写和真实的情感细腻描绘，深深地触动了我。
故事主人公是一位名叫泰勒的少年，他从小就对鼓有着天生的热爱。
在学校的乐队招新中，他展示了自己出色的鼓技，成功成为了乐队的鼓手。
然而，他面临着巨大的困难和挑战。
他身体的残疾让他无法用自己的双脚去踏鼓踩镲，而是要用特制的仪器来击打鼓面。
尽管如此，泰勒没有退缩，他通过自己的努力和不懈奋斗，最终成为了一位出色的鼓手。
这个故事给我留下了深刻的印象。
泰勒的勇气和坚持精神让我深受鼓舞。
他时刻面临着困难和挫折，但他从不向困境低头。
相反，泰勒以积极的态度去应对，并且自己寻找解决办法。
在他遭遇面前，泰勒选择积极乐观的态度，奋发向前。
这种坚持不懈的精神对我产生了很大的启示。
当我遇到困难时，我将以泰勒为榜样，勇敢地面对并积极寻找解决办法。
另外，泰勒对音乐的热爱和专注也深深地打动了我。
他对做鼓手的梦想从未放弃，哪怕他的残疾让他无法按照常规方式演奏鼓。
他不仅从事一种有障碍的乐器，还去了解并掌握了其他的乐器。
泰勒的坚持和努力让我明白，在任何事情上，只要我们真心热爱，并付出努力，我们就有可能战胜困难，实现梦想。
此外，泰勒和其他人物之间的关系也给我留下了深刻的印象。
不同的人性格不同，每个人物角色都有自己独特的特点。
而泰勒与他们的互动，展现了友情、团队合作和互相尊重的重要性。
在乐队中，每个成员都起到了至关重要的作用，他们互相支持、共同努力，最终成就了他们的演出。
这让我明白，在团队合作中，相互之间的理解和支持是至关重要的。
总而言之，《少年鼓手》是一部令人深思的小说，故事内容丰富有趣，情感真实细腻。
通过泰勒的成长故事，我学到了很多关于勇气、坚持和成长的重要教训。
我也意识到了团队合作、友情和互相支持对于成功的重要性。
这本书让我深受启发，并努力去践行其中的教训。
《少年鼓手》读后感（通用15篇）
《少年鼓手》读后感（通用15篇）《少年鼓手》读后感篇1今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》，深有感触。
一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀？而那些人死而无怨。
我虽然不是意大利人，但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深打动了。
故事是这样的：1848年7月24日。
意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。
就在上尉无可奈何的时候，就问身旁的少年鼓手：“你有勇气接受挑战吗？”“有，上尉！”小鼓手坚定地回答。
上尉把小鼓手拉近窗口，说：“山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我们的部队。
你拿着这张纸条从窗口下去，跑到那儿，把这张纸条交给你遇见的第一个军官。
”小鼓手立刻行动起来，不料被敌人发现了，中了一枪。
不过小鼓手又顽强地爬了起来，坚持把纸条交出去了。
没过多长时间，军队得救了……给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。
那句话可以看出，小鼓手非常果断，非常勇敢。
他那天真的脸上闪者光芒，脸上似乎写着：上尉，我太开心，我能去为祖国做事了，你把这件事交给我做，说明你信任我；小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看见了：路上自己遇到了许多的坷坷坎坎，自己迷路啦，被敌人的枪击中啦……他的心里想着，我一定要成功，我一定要把纸条给送到军官手里，我一定要胜利……小鼓手的心里只有三个词，那就是：勇敢、胜利、坚持。
还让我印像深刻的是：当上尉张开双臂，把小鼓手紧紧地拥进自己宽大的怀抱中。
可以看出上尉被小鼓手舍身忘死的精神感动了。
他觉的：自己并不是上尉，小鼓手却是一个名副其实的英雄，如果没有小鼓手的话，自己和祖国就不会有今天，祖国就不会胜利，祖国不会是欢声笑语的了。
上尉也想赞赏小鼓手，一个14岁的孩子，腿被子弹打中后，能继续行走，是很不容易的一件，但他还能坚持把纸条交给军官，说明这个孩子很坚强。
在一个14岁孩子心中，祖国是多么的伟大，他愿意为祖国牺牲自己的生命。
在其他孩子还在享受着金色童年的时候，一位14岁的少年鼓手却失去了一条腿。
鼓神读后感范文
鼓神读后感范文陕北高原上，那里的人们展示这大气、豁达、不羁的性格，这种豁达不羁之中蕴藏着深深意味。
这其中，就有张伯这样一位打鼓汉子，豪放不羁。
《鼓神》作者通过对于张伯这个既普通又伟大的民间艺人的描写，展示了作者对于生命的认识，从而衍生出更好的理想。
《鼓神》内容当中对于张伯人物的刻画与表现，最终揭示了一个道理，也是对于生命的认识，“生命原本就没有高低贵贱之分。
”生命是伟大的，生活是美好的，这决定了我们的态度：我们应该爱生命，如陕北高原的打鼓汉子一样热爱生活，给生命注入自由不羁的美，学会欣赏生命精彩。
面对生命，一切华丽辞藻都显得苍白。
“鼓神”，意味深远...2.在陕北高原上，到处洋溢着豁达与不羁，这样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。
而生活困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜，于是作者笔下并没有这豁达的景致和激-情洋溢的人群，而是“更加的凄惶悲哀，孤孑孑”。
而后来又是什么使作者为之“惊愕”和“醒悟”呢?正是那位叫做张伯的民间艺人。
张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个“像我一样怕过年的落魄人”他“即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄”，这样的外表现得可怜。
当被壮汉们点名上去打鼓时，他还推辞道“别，别……”并“羞愧地直往后缩”。
这样的言行看上去卑微。
这卑微和可怜唤起了作者的sympathy，同时，也让作者起了一丝疑虑：这样一个瘦老头身上究竟有什么值得让他们那样期盼呢?此时的张伯脱胎换骨般亮相了：“布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气”，“忽然间像天神一般顶天立地地站在了大家的面前”。
他的鼓声石破天惊，神圣有力的鼓点不仅震响了大地，还震撼了作者的心灵。
这纯熟的技艺不仅是在演奏陕北大鼓，更是在演绎生命的繁华和希冀。
张伯的形象一下子从一个“瘦老头”“蔫耷汉”到“一个飘逸的精灵，一个神秘的符号，一团无形的罡声”再到顶天立地的“鼓神”，作者亦有了“一种脱胎换骨般的剧痛的快感”。
作者通过对张伯这一既平凡又伟大的民间艺人的生动形象的刻画，表现了作者这一既深沉又崇高的主题。
少年鼓手读书笔记
少年鼓手读书笔记关于少年鼓手读书笔记《少年鼓手》让人很感动，那又是一种什么样的力量驱使着他完成这样的壮烈的事迹呢?对，就是热爱祖国的力量。
下面是小编为您收集整理的关于少年鼓手读书笔记，欢迎阅读!关于少年鼓手读书笔记(一)今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》，深有感触。
一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀?而那些人死而无怨。
我虽然不是意大利人，但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深打动了。
故事是这样的：1848年7月24日。
意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。
就在上尉无可奈何的时候，就问身旁的少年鼓手：“你有勇气接受挑战吗?”“有,上尉!”小鼓手坚定地回答。
上尉把小鼓手拉近窗口，说：“山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我们的部队。
你拿着这张纸条从窗口下去，跑到那儿，把这张纸条交给你遇见的第一个军官。
”小鼓手立刻行动起来，不料被敌人发现了，中了一枪。
不过小鼓手又顽强地爬了起来，坚持把纸条交出去了。
没过多长时间，军队得救了……给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。
那句话可以看出，小鼓手非常果断，非常勇敢。
他那天真的脸上闪者光芒，脸上似乎写着：上尉，我太开心，我能去为祖国做事了，你把这件事交给我做，说明你信任我;小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看见了：路上自己遇到了许多的坷坷坎坎，自己迷路啦，被敌人的枪击中啦……他的心里想着，我一定要成功，我一定要把纸条给送到军官手里，我一定要胜利……小鼓手的心里只有三个词，那就是：勇敢、胜利、坚持。
还让我印像深刻的是：当上尉张开双臂，把小鼓手紧紧地拥进自己宽大的怀抱中。
可以看出上尉被小鼓手舍身忘死的精神感动了。
他觉的：自己并不是上尉，小鼓手却是一个名副其实的英雄，如果没有小鼓手的`话，自己和祖国就不会有今天，祖国就不会胜利，祖国不会是欢声笑语的了。
上尉也想赞赏小鼓手，一个14岁的孩子，腿被子弹打中后，能继续行走，是很不容易的一件，但他还能坚持把纸条交给军官，说明这个孩子很坚强。
沉重的鼓声咸咸读后感
沉重的鼓声-咸咸读后感五年之后再读《铁皮鼓》，轻易地从乱世背景中抽离出来，着迷于现实与魔幻交融的一生。
奥斯卡的回忆逐渐变成倾诉：不曾远离过任何一个死去的灵魂，也不曾远离过具体的同时也是心灵的故乡。
就这样无视风云变幻地敲击铁皮鼓，承受世界的厄运。
当我开始构思时，心里现出曼德尔施塔姆的诗：在生活中需要选择，需要选择一个十字架，背着它进入世界。
奥斯卡选择的十字架，无疑便是渴望与成人世界保持距离的侏儒身份，而又能有所介入的铁皮鼓。
这个生来的天才在降生一刻便深感不安，60瓦的灯光将他推向刺眼一端，还好，三岁时的自残使他如愿自主决定了生活方向。
奥斯卡经历的历史事件真多啊，诸如纳粹之前的短暂轻松，纳粹时期及残害犹太人的黑暗，德国入侵波兰，苏军炮轰但泽，币制改革带来的艰难，战后精神压抑的浓雾。
以致他虽然生来拥有生活的热情，却无法抵御现实的残酷，所以主动选择在疯人院里回顾往事，重新审视生活。
让我试图在他沉思的间隙简单陈列那些往事，它们既然是由鼓点引来并由之平复的，我便期望在呈现给诸君时有一种微暗的节奏感。
圣婴耶稣是我，撒旦是我外祖母肥大的裙子由始至终是我向往的避难所基于母亲的子宫，在一瞬间失去庇护可怜的妈妈，习惯于忏悔、幽会、玩三人牌死于产前忧郁或罪恶感我将不再长个，仅蓝色的深邃眼睛显露智慧父亲们给我新鼓、食物并掀过日历，他们换上不同的面目我则在鼓点和玻璃之间观察世道，走在荆棘路上即使演讲台下破坏军乐的秩序也自知乃无济于事的反抗赫伯特多了一道伤痕，死于尼俄柏这可怕的雕像犹太人马库斯的玩具商店永远关闭了波兰邮局里我像犹大一样出卖了他，或许是生父这一生，葬礼之后将遇上更多的葬礼我不能不意识到体内的呼喊玛丽亚香草味的身体，被汽水粉在夜里滋滋燃亮她怀着我假想的儿子嫁给我假想的父亲我拥有情欲，却不能赋予其爱的内涵而格雷夫死时计算出最终的平衡：肉身+（灵魂）=75公斤重土豆如梦如幻，前线剧团是否这个时代的荒诞之举尽管我暂时离开痛苦之地，在巴黎铁塔下看鸽子轻盈飞过迫于思念，在假想儿子三岁生日前一天返乡故乡还没有丧失，教堂的钟声既宁静又喧嚣亲人们都活着，却可能意味着将惩罚我目睹死亡撒灰者组织不值一提，我只是化名耶稣罢了不能阻止空袭，也不能阻止苏军走下我们容身的.地窖我假想的父亲、热爱烹饪的父亲更多地死于恐惧但泽已成了别人的家，我的儿子六岁了第一次乘火车远行作为负责任的成年男子我谋得手艺活而非依靠假想情人和儿子的黑市交易白吃白喝凿石刻字，以替代我不再敲鼓的手瘾总有人死，而且更多，感谢上帝，我养活自己并供给家里币制改革来了，我失业，恢复一个侏儒和沉思者的身份当一个模特如何？做回圣婴，抱起心酸的铁皮鼓啊当一个爵士鼓手如何？灵魂又苏醒了睁于双眼，把童年、故乡、亡灵都召到鼓点里洋葱地窖的空虚人群哭了因为他们一刀刀切开洋葱，而非切开内心啊他们没有勇气，像一个侏儒抱住罗泰娅姆姆躺在刺人的椰子纤维地毯上，却被永远抛弃放逐了啊我已经三十岁，清白的奥斯卡能去哪里“她从前坐在我的背后，之后又吻我的驼背”往事脱离了身体，我更加单薄了只有胖胖的黑厨娘，在身后古怪地走、古怪地叹息。
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生之鼓手——评《鼓神》一文人物形象_750字
在陕北高原上，到处洋溢着豁达与不羁，这样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。
而生活困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜，于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群，而是“更加的凄惶悲哀，孤孑孑”。
而后来又是什么使作者为之“惊愕”和“醒悟”呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。
张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个“像我一样怕过年的落魄人”他“即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄”，这样的外表现得可怜。
当被壮汉们点名上去打鼓时，他还推辞道“别，别……”并“羞愧地直往后缩”。
这样的言行看上去卑微。
这卑微和可怜唤起了作者的sympathy，同时，也让作者起了一丝疑虑：这样一个瘦老头身上究竟有什么值得让他们那样期盼呢？此时的张伯脱胎换骨般亮相了：“布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气”，“忽然间像天神一般顶天立地地站在了大家的面前”。
他的鼓声石破天惊，神圣有力的鼓点不仅震响了大地，还震撼了作者的心灵。
这纯熟的技艺不仅是在演奏陕北大鼓，更是在演绎生命的繁华和希冀。
张伯的形象一下子从一个“瘦老头”“蔫耷汉”到“一个飘逸的精灵，一个神秘的符号，一团无形的罡声”再到顶天立地的“鼓神”，作者亦有了“一种脱胎换骨般的剧痛的快感”。
作者通过对张伯这一既平凡又伟大的民间艺人的生动形象的刻画，表现了作者这一既深沉又崇高的主题。
张伯形象的反差折射出作者思想的蜕变，即对生命的认识的蜕变：“声明中原本就没有卑微和可怜”。
生命是伟大的，生活是精彩的，这决定了我们的态度：我们应该热爱它，并像陕北高原般豪放的去演绎它，给它以最不羁的自由，尽情地释放精彩，再华丽的语言在生命这一主题面前都显
得苍白卑微，而作者却用质朴的文字通过对张伯这一用鼓来演绎生命的艺术家对生命作了一个完美的诠释。
“鼓神”这一形象意味深长。
?。