互联网教育的今天和明天
互联网对教育的影响和改变
互联网对教育的影响和改变随着互联网的迅猛发展，它已经深刻地改变了我们的生活方式和社会结构。
在教育领域，互联网也带来了巨大的影响和改变。
本文将探讨互联网对教育的影响和改变，并分析其中的利与弊。
一、互联网为教育带来了便利互联网的普及使得教育资源得以更加广泛地传播和共享。
学生们可以通过互联网获取到丰富的学习资料，包括电子书籍、在线课程、教学视频等。
这使得学习不再受限于传统的教室和教材，学生们可以根据自己的兴趣和需求进行自主学习。
同时，互联网也为教师提供了更多的教学资源和工具。
教师可以通过互联网搜索到各种教学资料和教学工具，如教学软件、在线测验等，这些工具可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果。
二、互联网拓宽了教育的边界互联网的出现打破了传统教育的地域限制，使得学生可以在任何时间、任何地点进行学习。
通过在线教育平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，不再受制于学校的课程设置。
同时，学生们也可以通过互联网与世界各地的学生进行交流和合作，拓宽了他们的视野和交际圈。
互联网还为远程教育提供了更好的条件。
通过视频会议和在线教学平台，学生可以与远在他乡的教师进行实时互动，享受到与传统教学相似的学习体验。
这对于那些无法到学校上课的学生来说，是一种重要的教育机会。
三、互联网带来了教育方式的创新互联网的出现促进了教育方式的创新。
传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。
而互联网则提供了更多的互动和个性化学习的机会。
通过在线讨论、在线测验和个性化学习系统，学生可以更加主动地参与到学习过程中，提高学习效果。
互联网还为教育提供了更多的实践机会。
通过虚拟实验室和模拟软件，学生可以进行各种实践操作，提高实际应用能力。
同时，互联网还为学生提供了更多的创造和表达的机会，如通过博客、论坛等平台展示自己的作品和观点。
四、互联网带来的挑战和问题然而，互联网对教育也带来了一些挑战和问题。
首先，互联网上的信息质量参差不齐，学生很难判断哪些信息是可信的。
美国的互联网教育
美国的互联网教育互联网的发展和普及改变了世界各个领域，包括教育。
互联网教育在美国的发展不仅给学生提供了更多学习资源和机会，同时也改变了传统的教学模式。
本文将从互联网教育的起源、发展和未来展望等方面进行探讨。
一、互联网教育的起源互联网教育的起源可以追溯到上世纪90年代，当时美国的教育机构开始将课程内容和学习资料放置在互联网上供学生使用。
最早的互联网教育主要以线上课程为主，学生可以通过网络学习课程，并与教师和其他学生进行互动交流。
随着网络技术的发展，互联网教育逐渐成为美国教育领域的一个重要组成部分。
二、互联网教育的发展随着互联网的迅猛发展，互联网教育在美国得到了广泛的推广和应用。
从最早的在线课程到现在的大规模开放在线课程（MOOCs），互联网教育不断创新和进步。
在线教育平台如Coursera、edX和Udacity 等提供了丰富多样的学习资源，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程进行学习。
互联网教育的灵活性和便利性使得学生可以自主安排学习时间和地点，大大提高了学习的效率和便利性。
三、互联网教育的优势互联网教育在美国教育中具有许多优势。
首先，互联网教育提供了更广泛的学习机会。
学生可以通过互联网获取到世界各地的名校课程和优质教育资源，不再受限于地域和学校的限制。
其次，互联网教育的灵活性使得学生可以自主学习，根据自己的节奏和兴趣进行学习。
此外，互联网教育的互动性强，学生可以通过在线讨论和互动与教师和其他学生进行交流，形成一个良好的学习社区。
四、互联网教育的挑战尽管互联网教育在美国的发展取得了巨大的成就，但也面临一些挑战。
首先，互联网教育的质量和认可度还存在一定的问题。
由于网络上的信息无法完全监管，存在一些质量不高的教育资源。
其次，互联网教育对学生的自主学习能力和自我管理能力要求较高，不适合所有学生。
另外，互联网教育的互动性虽然强，但面对面的教学和交流仍然是重要的学习方式，互联网教育无法完全替代传统教育。
互联网对教育的改变
互联网对教育的改变随着互联网的迅速发展，它对教育产生了巨大的影响。
互联网技术为学习者提供了更多的资源和机会，改变了传统的教育模式，使教育变得更加灵活和普及。
本文将探讨互联网对教育所带来的改变，并展望未来互联网对教育的潜力。
一、教育资源的全球化互联网架起了全球教育资源共享的桥梁。
学生们不再局限于教科书和教室内的知识，他们可以通过互联网接触世界各地的知识和资源。
许多大学和机构开设了免费的在线课程，如Coursera和edX，学生可以在不同的时间和地点自主学习，获取自己感兴趣的知识。
此外，互联网还提供了丰富的教学资源，如教学视频、电子书和学术论文，使学习者能够更全面地了解和掌握知识。
二、个性化学习的推动传统教育模式通常是针对整个班级或集体进行的，不考虑学生个体的差异。
而互联网使个性化学习成为可能。
在线教育平台可以根据学生的兴趣、学习风格和能力提供个性化的学习内容和学习进度，满足学生的不同需求。
学生可以自主选择学习的内容和方式，培养自主学习的能力和兴趣。
三、开创了跨地域协作学习互联网打破了地域的限制，使学生能够跨越国界和时区与全球范围内的学习者进行协作学习。
学生们可以通过在线平台与其他学生分享和交流学习经验，深入探讨问题，并共同解决难题。
这种跨地域协作学习促进了学生的国际化视野和跨文化交流，使教育更加多元和广泛。
四、提供了远程教育的机会互联网技术使教育逐渐摆脱了时空的限制，为远程教育提供了机会。
学生们不再需要亲临学校，就能通过互联网接受高质量的教育。
远程教育可使那些地理位置偏远或不能参加传统教育的学生获得平等的学习机会。
远程教育还可以帮助成年人继续学习和提升自己的技能，提供了灵活性和便利性。
未来展望：虚拟现实技术的应用虚拟现实技术被认为是未来教育的有力工具。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与到复杂的实际情境中，进行互动学习。
虚拟实验室和虚拟实践操作可以帮助学生在没有实物条件的情况下进行实践和体验，提高学习效果。
互联网对教育的改变
互联网对教育的改变互联网的发展对教育领域带来了巨大的影响。
在过去的几十年中，互联网技术的应用使得教育的方式发生了翻天覆地的变化。
下面将探讨互联网对教育的改变。
1. 资源的丰富性互联网使得教育资源的获取变得更加方便和丰富。
学生和教师可以通过互联网获得海量的教学资料、课文、研究材料和视频课程等。
这种资源的丰富性帮助学生更好地了解和掌握知识，提高研究效果。
2. 自主研究的能力互联网为学生提供了自主研究的机会。
学生可以根据自己的兴趣和研究节奏选择研究内容，自主制定研究计划，并通过在线研究平台进行研究。
这种自主研究的能力培养了学生的独立思考和问题解决能力。
3. 远程教育的便利性互联网还为远程教育提供了便利性。
学生不再需要到实际的教室上课，可以通过在线教育平台参与远程教学。
这种模式的出现使得教育资源不再受限于地域，人们可以在任何地方参与研究，提高了教育的普及程度。
4. 互动和合作的提升通过互联网，学生可以与其他学生、教师和专家进行在线互动和合作。
他们可以在虚拟环境下进行讨论、分享和交流，获得其他人的反馈和意见。
这种互动和合作的提升促进了学生之间的合作能力和创造力的培养。
5. 教学方法的创新互联网的发展也催生了许多新的教学方法和工具。
例如，教师可以利用在线测验和作业系统进行学生评估，使用在线白板进行实时授课，利用虚拟实境技术进行实践性研究等。
这些教学方法的创新提升了教学效果和教学体验。
综上所述，互联网对教育的改变是全面而深远的。
它带来了丰富的教育资源，培养了学生的自主学习能力，提供了远程教育的便利性，促进了学生之间的互动与合作，并推动了教学方法的创新。
随着互联网的不断发展，我们可以期待教育将迎来更大的变革和进步。
互联网时代下的教育创新与发展
互联网时代下的教育创新与发展随着互联网技术的迅猛发展，教育也面临着前所未有的机遇和挑战。
在互联网时代，教育的传统模式逐渐被革新，教育创新也蓬勃发展。
本文将探讨互联网时代下教育创新的现状、面临的困境以及未来的发展方向。
一、互联网教育的现状互联网的兴起使教育进入了一个全新的时代。
互联网教育通过网络技术的应用，打破了传统教育的时空限制，提供了更加灵活便捷的学习方式。
无论是在线课程、远程教育、虚拟实验室，还是数字化教材、智能化学习平台，都为学生提供了更多元化的学习资源和个性化的学习体验。
同时，互联网还为教师提供了更多教学工具和教学资源，促进了教学方法的创新和提升。
二、面临的困境虽然互联网教育带来了许多好处，但也面临着一些挑战和困境。
首先，信息爆炸和虚假信息的泛滥让学习者难以甄别有效信息，容易迷失在海量的学习资源中。
其次，互联网技术的应用对教师的能力和素养提出了更高要求，需要教师具备数字化技能和创新意识。
另外，由于互联网教育普及程度的不均，数字鸿沟问题也日益凸显，使教育资源在一些地区和学生之间的不平等更加明显。
三、教育创新与发展的方向互联网时代下，教育创新呈现出多元化和个性化的趋势。
首先，教育内容将更加多样化，为学生提供更广泛的学科和技能培养。
学习不再局限于传统的学科知识，而是注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力。
其次，教学方法将更加灵活多样，通过互联网技术，教师可以采用更多元化的教学手段和工具，开展探究式学习、项目制学习等创新模式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
此外，教育评价也将更加注重学生的全面素质和能力的培养，倡导多元评价方式，鼓励学生的创新思维和实践能力。
四、挑战与解决方案在教育创新与发展的过程中，仍然存在一些挑战。
首先，数字鸿沟问题亟待解决。
政府和教育机构应加大投入，提供网络基础设施和数字学习设备，改善教育资源的共享和普及程度。
其次，教师培养和教育改革需同步进行。
加强教师培训，提高教师的数字素养和教育技能，帮助他们更好地适应互联网时代的教育需求。
互联网+教育：新时代的教育改革与发展
一互联网+教育的概念及其重要性(一) 互联网+教育的概念互联网+教育，是指将互联网技术与教育行业深度融合，通过互联网平台、工具和资源，改革教育教学方式，提高教育教学效果，实现教育信息化和现代化。
(二) 互联网+教育的重要性1. 提升教育质量通过互联网技术，教师可以获取丰富的教学资源，提升教学质量。
学生可以通过在线学习，自主学习，提升学习效果。
2. 实现教育公平互联网+教育可以打破地域限制，使所有人都能享受到优质的教育资源，实现教育公平。
二互联网+教育的发展现状与趋势(一) 发展现状1. 在线教育的兴起随着互联网技术的发展，在线教育已经成为一种新的教育形式。
越来越多的人选择在线学习，享受到了互联网带来的便利。
2. 教育信息化的推进教育部门积极推动教育信息化，通过建设教育云平台，实现教育资源的共享和优化配置。
(二) 发展趋势1. 个性化教育通过大数据分析，教育机构可以了解每个学生的学习情况，实现个性化教学，满足学生的个性化需求。
2. 智能化教育通过人工智能技术，可以实现智能辅导，智能评估等，提高教学效率，提升学习体验。
三互联网+教育的挑战与对策(一) 挑战1. 教育资源的不均衡虽然互联网+教育打破了地域限制，但优质的教育资源仍然集中在一些大城市和发达地区。
2. 教育质量的监控在线教育的发展，使得教育质量的监控变得更加困难。
(二) 对策1. 建设教育云平台通过建设教育云平台，实现教育资源的共享，缓解教育资源的不均衡问题。
2. 建立教育质量评估体系通过建立完善的教育质量评估体系，保证在线教育的质量。
四结论互联网+教育作为新时代的教育改革方向，既有巨大的发展潜力，也面临着一些挑战。
我们需要积极应对，推动互联网+教育的健康发展，为构建现代化教育体系，实现教育现代化做出贡献。
“互联网+教育”意味着什么？
“互联网+教育”意味着什么？在当今这个数字化飞速发展的时代，“互联网+”的概念已经渗透到了我们生活的方方面面，而“互联网+教育”更是引发了一场深刻的变革。
那么，“互联网+教育”到底意味着什么呢？首先，“互联网+教育”意味着教育资源的极大丰富和广泛共享。
在过去，优质的教育资源往往集中在经济发达地区和重点学校，而很多偏远地区和普通学校的学生难以享受到同等水平的教育。
但有了互联网，这一局面得到了极大的改善。
通过在线课程平台，学生们可以轻松获取来自世界各地的优质课程，无论是名校教授的讲座，还是行业专家的经验分享，都能在指尖触及。
这打破了地域和时间的限制，让教育变得更加公平。
互联网还使得个性化学习成为可能。
每个学生的学习能力、兴趣爱好和学习进度都有所不同。
在传统的教育模式中，教师很难兼顾到每个学生的个性化需求。
而“互联网+教育”借助大数据和人工智能技术，能够根据学生的学习情况和特点，为他们量身定制学习计划和课程内容。
比如，一些在线学习平台可以通过分析学生的答题情况和学习行为，精准地推送适合他们的练习题和学习资料，帮助学生查缺补漏，提高学习效率。
“互联网+教育”也意味着教学方式的创新。
过去，教学主要依赖于教师在课堂上的讲解和板书。
而现在，借助互联网，教学方式变得更加多样化和生动有趣。
多媒体教学资源，如视频、动画、虚拟实验室等，能够让抽象的知识变得更加直观易懂。
在线互动课堂让学生可以实时与教师和同学交流，增强了学习的参与感和积极性。
此外，移动学习终端的普及让学习不再局限于教室和书房，学生可以随时随地利用碎片化时间进行学习。
对于教师来说，“互联网+教育”带来了新的挑战和机遇。
一方面，教师需要不断提升自己的信息技术能力，适应新的教学模式和工具。
另一方面，互联网为教师提供了更广阔的交流和学习平台，他们可以与同行分享教学经验和资源，共同提高教学质量。
同时，教师也能够通过网络更方便地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
互联网对教育的影响和变革
互联网对教育的影响和变革随着互联网技术的快速发展，教育领域也经历了巨大的变革。
互联网的普及使得教育资源变得更加广泛和丰富，为学生提供了更多的学习机会和学习方式。
本文将探讨互联网对教育带来的影响和变革。
一、资源的丰富和共享互联网为教育领域带来了海量的资源，无论是教学视频、学术论文还是在线教材，都可以在互联网上轻松获取。
学生可以通过搜索引擎快速找到自己需要的学习资料，极大地提高了学习效率。
同时，互联网也促进了教育资源的共享，教师可以在网上分享自己的教学经验和教案，学生可以借鉴他人的学习方法和经验，实现了教育资源的共享和互通。
二、在线学习的普及互联网的出现使得在线学习成为可能，学生可以通过电子学习平台随时随地进行学习。
在线学习不受时间和空间的限制，学生可以根据自己的学习进度和兴趣自由选择学习内容。
这种个性化的学习方式有利于激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，在线学习平台还提供了各种交互式的学习工具，如在线测验、讨论区等，帮助学生更好地理解和消化所学知识。
三、教学方式的创新和个性化互联网技术的应用使得教学方式发生了革命性的变化。
传统的课堂教学模式逐渐被互动式教学所取代。
通过互联网，学生可以参与到虚拟实验、模拟实践等互动式教学活动中，提高实际操作和实践能力。
此外，互联网还为个性化教学提供了便利，教师可以根据学生的特点和需求，选择合适的教学资源和教学方法，实现个性化的教学。
四、在线评估和反馈系统的建立在线教育平台可以通过自动评估和反馈系统对学生的学习情况进行实时监控和评估。
学生可以通过在线系统完成作业和测验，并立即获得评估结果和反馈意见。
这种实时反馈有助于学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。
同时，教师也可以根据学生的学习情况及时调整教学内容和方法，提供个性化的指导和辅导。
总结起来，互联网对教育的影响和变革是不可忽视的。
互联网丰富了教育资源，提供了便捷的学习方式；在线学习的普及和个性化教学的推动使得学生可以更好地发展学习能力和兴趣；在线评估和反馈系统的建立有助于教师和学生及时调整学习策略。
互联网对教育的改变
互联网对教育的改变随着互联网的迅猛发展，它已经深刻地改变了我们的生活方式和社会结构。
在教育领域，互联网也带来了革命性的变化。
本文将探讨互联网对教育的改变，并分析其带来的利与弊。
一、信息获取更加便捷互联网的出现使得获取信息变得更加便捷。
过去，学生们需要去图书馆查阅大量的书籍和资料，而现在他们只需在电脑或手机上搜索相关内容，便能获得海量的信息。
这使得学生们能够更快地获取所需知识，提高学习效率。
二、学习资源丰富多样互联网为教育提供了丰富多样的学习资源。
在线课程、教学视频、电子书籍等等，都可以通过互联网进行获取。
学生们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习资源，提高学习的针对性和效果。
三、在线学习的兴起互联网的普及使得在线学习成为可能。
学生们可以通过在线学习平台参加各种课程，不再受制于时间和地点的限制。
无论是职场人士还是学生，都可以根据自己的时间安排自主学习，提高自己的技能和知识水平。
四、个性化教育的实现互联网为个性化教育提供了契机。
通过互联网，教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，为他们量身定制学习计划和教学内容。
这样一来，学生们能够更好地发挥自己的优势，提高学习的积极性和主动性。
五、教育资源的共享互联网的出现使得教育资源得以共享。
教师们可以将自己的教学资源上传到互联网上，供其他教师和学生使用。
这样一来，教育资源得到了更好的利用，教学质量也得到了提升。
然而，互联网对教育也带来了一些挑战和问题。
一、信息真实性难以保证互联网上的信息繁杂且来源不一，其中存在着大量的虚假和不准确的信息。
学生们在获取信息时需要具备辨别能力，以免受到误导。
同时，教师们也需要引导学生正确使用互联网，培养他们的信息素养。
二、网络安全问题互联网的普及也带来了网络安全问题。
学生们在使用互联网时需要注意个人信息的保护，避免受到网络诈骗和侵犯。
教育机构和家长们也需要加强对学生的网络安全教育，确保他们能够正确使用互联网。
三、传统教育模式的冲击互联网的兴起对传统教育模式造成了冲击。
互联网教育的现状与未来发展
互联网教育的现状与未来发展随着智能手机、平板电脑、笔记本电脑等终端设备的普及以及网络带宽的提高，互联网教育已经成为了一种全新的教育模式。
互联网教育不仅能够提供更为便捷、灵活的学习方式，还能拓宽教育资源的范围，使得更多的人能够获得合适的教育资源和服务。
现在，我们来看一下互联网教育的现状以及未来的发展趋势。
一、互联网教育的现状1.互联网教育的普及互联网教育已经得到了广泛的关注和追捧，不断发展并得到应用。
在国内，众多互联网企业纷纷进入互联网教育领域，例如新东方在线、爱奇艺课堂、网易云课堂、乐意传媒等，他们通过线上直播、课件下载、在线测评等多种方式，为学习者提供便捷、灵活、高效的学习体验。
2.互联网教育的多样化互联网教育不再仅限于线上课程或知识点的传授，而是包括了更多元化的内容：在线交互、问答互动、社群互动、BBS讨论等。
这些互动方式为学习者和教育机构提供了很多新的潜力，让学习变得更为有趣和灵活。
3.互联网教育的颠覆性影响互联网教育的出现，让人们逐渐放弃了对传统课堂的依赖，并发现互联网的优势所在。
互联网教育不仅能够提供全新的学习体验，更为人们带来了颠覆性的机会和想象空间，使得学习不再受到固定或固有模式的限制。
二、互联网教育的未来1.互联网教育的扩展性未来，互联网教育的发展将会越来越成熟，更多的资源、更多的课程将会通过互联网来传递。
人才培养、成长规划、职业发展等方面的服务，都可以通过互联网教育来实现。
同时，随着技术的不断进步和人类智慧的不断开拓，新的互联网教育形式和方式也将不断出现，促使互联网教育发展更加科学和高效。
2.互联网教育的个性化随着互联网教育的不断发展和成熟，教育机构将更加注重学生的个性化需求，更加注重教学方法的多样性。
教师的角色也将会更加注重学生的学习情况，随时提供帮助和指导。
同时，学生也可以充分自由的选择自己的学习内容，以及选择适合自己的学习方式。
3.互联网教育的全球化互联网教育不受制于时间、地点、语言、文化等方面的限制。
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“你无法将地头蛇淘汰出局。
”这是美国的报业在70年代得到的血的教训。
资金充足的全国发行的报业集团来到小城市，希望能把本土的竞争对手彻底击败。
但结果是几轮大战之后，几乎都无一例外的是本地的报业取得了最终的胜利。
在大报刚进入市场的时候，这些本土报纸的发行量一度出现了下降的情况，不过很快就恢复了，广告收入方面也是这个趋势。
为这么这些规模小、资本化并不充分的地头蛇能胜利呢？他们获胜的原因是因为他们更能理解他们客户的需求。
他们懂得所售卖产品的素养。
几十年过去了，他们知道广告是要卖给谁的。
他们能替报纸说话。
Shmoop也有同样的信条，我们替学生说话。
这个信条也扎根在我们所有的产品、所有的课程当中。
要搞清楚一个挣扎的高中生心中怎么想的，你会遇到下面这些想法。
“我足够聪明吗？”
“我能考上一个体面的大学么？”
“为什么人们那么关心幂数呢？”
“我这辈子到底想做什么？”
当你了解更多这些想法之后，你就会发现，任意两个学生问的问题都不一样或是担心害怕同样的事。
也没有一个老师能够对每个学生了解得这么深来帮助他们解答这些问题。
这就是互联网教育可以伸出援手的时候了。
互联网教育之所以能够比其他的教育方式更容易是因为它更加的私人定制。
通过个性化的定制，互联网教育可以培养个人的好奇心并教他们如何使用各种工具来帮助自己达到成功，指导他们如何达到认知上的、职业上的和研究上的成功。
互联网教育如何做到定制化？
“本地化”意味着给不同的人不同的东西。
“本地化的思维”是由恐惧感和贪婪驱使的。
有外部的原因，比如六月即将到来的大考，或是自身的内部原因，比如学生自己想要争第一、争取高分和争取认同的想法。
在大型的班级里学生会受到限制。
聪明的学生不得不放慢脚步，而其他学生面临着不停跟上学习节奏的压力。
互联网教育没有这方面的问题。
聪明的学生希望能够加快学习速度，以他们自己的速度更为激进地学习。
普通学生可以补上自己不明白的部分。
在大教室里学生们感受到的体验都是一样的，这让老师变成了类似体育教练的角色。
个性定制在实践中，尤其是在互联网教育中全要靠数据。
使用者会被问6个问题，答案被采样，如果超过一两个问题没有答出来，这组问题就被划分到非“容易”的级别。
这些问题都分为不同的难度，这样可以确保上课的学生无论是成绩好还是坏都可以得到很好的服务。
根据这些收集来的数据，教课的内容就可以因人定制。
这种定制的性质可以让学生的好奇心和上进心来控制学习的速度，老师们就可以帮助他们优化这种体验，同时保证他们学习的内容是和他们的最终目标相关的。
年龄和年级不再重要。
13岁的孩子也可以学习微积分，如果要按照普通的进程，学生们要等到18岁才能接触到这样的内容。
听起来很简单吧？但实际上并没有你想象的那么容易。
如何让学生在互联网课程中充分参与？
只是让学生拿到资料并不叫互联网教育，它的目的是让学生可以把这些资料用起来。
多数互联网教程有一个致命的弱点：无聊透顶。
像Coursera和Udacity这样出名的公司课程完成率不到百分之一。
这就足以说明这些课程多么难以让人接受。
在Shmoop我们了解无聊有多痛苦。
如果在我们的焦点小组调查中看到有学生打哈欠了，那么我们这组课程的设置就算失败。
学习应该是有趣的，不应该是重复陈旧的材料和教学方式。
我们运用视频、游戏、比赛和Shmoints这种积分奖励，还有好多种不同的方式让学生们更深入地学习。
我们倡导的是让学生主动地去寻找更多学习资料而不是让学生苟延残喘地度过整个学习过程。
我们同时也意识到最好的老师就是老师。
所以在我们的互联网课程中老师已然存在。
我们用工具让老师可以把他们的课堂变得更加有效率。
我们去除了重复部分的内容，避免了在黑板上来回写写画画。
最棒的是互联网课程可以让老师们轻松了解学生的学习进度。
给学生想要和需要的学习资料
在美国，不少学校都缺少资金。
这样的结果就是美国的高中只提供最基本的课程。
他们可以学会怎么写文章或比喻是什么，但如果他们要想学文学理论或是莎士比亚的地位，就没那么容易了。
在互联网教育世界，没有广度、深度和层级的限制。
学生想要学什么，只要他们可以理解就能学习。
学习就是要选择一个主题，认真地学习并能应用到自己的生活当中。
这就是为什么Shmoop提供的课程不仅仅是帮助你上大学，也有各种大学和职业的训练。
我们带着学生从第一步一直走到终点线。
我们要培养的不仅仅是学生而是一个完整的人。
教育要做到把一个人的各种能力都训练到最强，让每个在Shmoop上过课的学生都能成为成功者。
未来的学生
学生们在不远的将来就会遇到超负荷的信息，他们需要帮手来让他们理解发生了什么、如何能够跳到新高度。
做互联网教育要记住和致力于完成的宗旨就是：知识可能是全球化的，但学习是本土化的。