幼儿园中班数学《数字宝宝去春游》教案
幼儿园中班数学动物宝宝去春游精品教案及反思
幼儿园中班数学动物宝宝去春游精品教案及反思一、教学内容在本节课中，我将以幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》为主要教学内容，详细讲解动物宝宝去春游情景，引导孩子们通过观察、思考、实践等方式，掌握比较与排序方法。
二、教学目标1. 让孩子们能够通过观察，发现动物宝宝特征，并用比较与排序方法进行分类。
2. 培养孩子们动手操作、动脑思考能力，激发他们对数学兴趣。
3. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并掌握比较与排序方法。
教学重点：通过情景教学，让孩子们在实际操作中学会比较与排序。
四、教具与学具准备教具：动物宝宝图片、春游背景图、磁性白板、数字卡片等。
学具：孩子们自带动物玩具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述动物宝宝去春游故事，引导他们观察动物宝宝特征，如大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板为载体，展示动物宝宝图片，引导孩子们用比较与排序方法对动物宝宝进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们拿出自带动物玩具，按照我给出要求进行分类，并鼓励他们用画笔在画纸上记录下来。
4. 小组讨论与展示（5分钟）将孩子们分成小组，让他们互相交流、讨论分类结果，然后每组选一个代表进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：一是春游背景图，二是磁性白板上动物宝宝图片、数字卡片等。
板书简洁明，让孩子们一目然。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起观察家中动物玩具，用比较与排序方法进行分类，并将结果记录在画纸上。
2. 答案：无固定答案，只要孩子们能够正确运用比较与排序方法进行分类即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对比较与排序概念有更深入理解，但在实际操作中，部分孩子仍需加强引导。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我会继续设计丰富多样实践活动，让孩子们在动手操作中不断提高数学能力。
幼儿园中班数学动物宝宝去春游教案及反思
幼儿园中班数学动物宝宝去春游教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容为“动物宝宝去春游”。
通过故事情境，引导幼儿观察、比较不同动物宝宝的大小、数量和顺序。
二、教学目标1. 培养幼儿观察、比较和排序的能力。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用比较、排序的方法。
2. 教学重点：观察、描述动物宝宝的大小、数量和顺序。
四、教具与学具准备1. 教具：动物宝宝图片、故事挂图、排序卡片。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《动物宝宝去春游》，引导幼儿关注故事中的动物宝宝。
提问：“你们喜欢哪个动物宝宝？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）出示动物宝宝图片，引导幼儿观察、比较大小、数量和顺序。
讲解比较、排序的方法，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套动物宝宝图片和排序卡片。
引导幼儿按照大小、数量和顺序进行排序，并分享排序结果。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识。
六、板书设计1. 板书《动物宝宝去春游》2. 内容：比较大小：大象 > 熊猫 > 兔子比较数量：3个 > 2个 > 1个排序：从大到小、从多到少七、作业设计1. 作业题目：观察家里的玩具，比较大小、数量，并进行排序。
与家长分享动物宝宝春游的故事，讲述比较、排序的方法。
2. 答案：玩具排序结果：（以家里玩具为例）大象 > 熊猫 > 兔子5个 > 3个 > 2个分享故事内容、比较、排序方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事情境，引导幼儿观察、比较和排序，提高了幼儿的数学思维能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿充分表达自己的想法，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同观察、比较和排序。
幼儿园中班教案中班数学动物宝宝去春游
幼儿园中班教案中班数学动物宝宝去春游一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》，详细内容为“动物宝宝去春游”。
通过本节课的学习，孩子们能够运用数学知识对动物进行分类，理解不同种类的动物特点，培养他们的观察力、思维力和合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子掌握基本的动物分类方法，了解不同动物的特点。
2. 能力目标：培养孩子观察、分析、解决问题的能力，提高他们的合作意识。
3. 情感目标：激发孩子对大自然、动物的热爱，培养他们积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子运用数学知识进行动物分类。
教学重点：让孩子掌握动物分类的方法，了解不同动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、动物玩具、春游场景布置等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领孩子们进行一次虚拟的春游，让他们观察并描述看到的动物。
孩子们通过观察，尝试说出动物的特点和分类。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解动物分类的方法，引导孩子们进行分类练习。
孩子们跟随教师一起分类，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出动物玩具，让孩子们进行小组合作，将动物进行分类。
孩子们通过动手实践，运用所学知识进行分类。
孩子们展示自己的作品，体验成功带来的喜悦。
六、板书设计1. 主题：动物宝宝去春游2. 内容：动物分类方法、动物特点、春游场景七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：孩子们根据自己的观察和想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，观察真实的动物，巩固所学知识，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子运用数学知识进行动物分类。
3. 板书设计：内容的逻辑性和直观性。
4. 作业设计：作业的针对性和启发性。
5. 课后反思及拓展延伸：对孩子们在课堂上的表现进行有效评估，以及如何将学习延伸到课外。
幼儿园中班数学教案《动物宝宝去春游》
幼儿园中班数学教案《动物宝宝去春游》一、教学内容1. 认识数字110；2. 学习数数和计数；3. 学习比较大小；4. 学习简单的加减法运算。
二、教学目标1. 学生能够认识数字110，并能够进行数数和计数；2. 学生能够学会比较大小，并能用语言表达出来；3. 学生能够掌握基本的加减法运算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解并掌握比较大小和加减法运算；2. 教学重点：学生能够认识数字110，并能够进行数数和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、动物图片、春游场景图；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示春游场景图，引导学生观察并说出图中的动物和数字；2. 认识数字110：教师出示数字卡片，引导学生一一认识并能够数数和计数；3. 比较大小：教师出示两张动物图片，引导学生比较大小，并用语言表达出来；4. 学习加减法运算：教师出示三张动物图片，引导学生进行加减法运算，并能够用语言表达出来；5. 随堂练习：教师给出几道有关数字110、比较大小和加减法运算的题目，学生进行练习并回答；六、板书设计1. 板书题目：动物宝宝去春游；2. 板书内容：数字110、比较大小、加减法运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字110写一篇小故事；（2）请画出三张动物图片，并进行比较大小；2. 作业答案：（1）数字110的小故事（答案开放，可引导学生发挥想象力）；（2）动物图片比较大小（答案开放，可引导学生观察并描述）；（3）加减法题目答案：2+3=5、41=3、5+2=7。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略；2. 教师鼓励学生在生活中运用所学知识，如数数、比较大小等；3. 教师可引导学生进行拓展延伸，如自己设计加减法题目，并与同学分享。
重点和难点解析一、教学内容《动物宝宝去春游》这一教材内容，主要通过生动有趣的动物图片和春游场景，引导幼儿认识数字110，学习数数和计数，以及比较大小和简单的加减法运算。
幼儿园中班数字宝宝春游教案分享
幼儿园中班数字宝宝春游教案分享第一章：教学目标1.1 了解数字宝宝的概念，认识1-10的数字。
1.2 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数字认知能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
第二章：教学内容2.1 数字宝宝介绍：让幼儿了解数字宝宝的特点和习性，培养幼儿对数字宝宝的兴趣。
2.2 数字认知：通过游戏、故事等形式，让幼儿认识1-10的数字，掌握数字的顺序和大小。
2.3 观察力培养：带领幼儿观察自然界的数字宝宝，提高幼儿的观察力和想象力。
2.4 团队协作游戏：设计团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过数字宝宝游戏，让幼儿在游戏中学习数字，提高学习兴趣。
3.2 故事法：通过数字宝宝的故事，让幼儿了解数字宝宝的特点，培养幼儿的想象力。
3.3 观察法：带领幼儿观察自然界的数字宝宝，提高幼儿的观察力和想象力。
3.4 团队协作法：设计团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
第四章：教学准备4.1 教具准备：数字宝宝图片、卡片、故事书等。
4.2 环境准备：宽敞的教室、户外场地，适合团队协作的游戏器材。
4.3 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在数字认知活动中的参与程度，评价幼儿对数字的敏感性和认知能力。
5.2 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神和分享意识。
5.3 收集幼儿的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
第六章：教学活动安排6.1 数字宝宝介绍：通过图片和故事，向幼儿介绍数字宝宝的特点和习性，引发幼儿对数字宝宝的兴趣。
6.2 数字认知游戏：设计数字认知游戏，让幼儿在游戏中学习1-10的数字，巩固数字认知。
6.3 观察自然界的数字宝宝：带领幼儿外出观察自然界的数字宝宝，提高幼儿的观察力和想象力。
6.4 团队协作游戏：组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
幼儿园中班数字宝宝春游教案分享
幼儿园中班数字宝宝春游教案分享第一章：教学目标1.1 了解数字宝宝的概念，认识数字1-10。
1.2 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数学思维能力。
1.3 通过春游活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的观察力和想象力。
第二章：教学内容2.1 数字宝宝介绍：让幼儿认识数字宝宝，了解数字宝宝的特点和规律。
2.2 数字宝宝春游：带领幼儿进行春游活动，让幼儿在实际场景中感受数字宝宝的存在。
2.3 数字宝宝游戏：设计一系列数字宝宝游戏，让幼儿在游戏中加深对数字宝宝的认识。
第三章：教学方法3.1 故事讲解：通过讲解数字宝宝的故事，引导幼儿认识和理解数字宝宝。
3.2 实地观察：组织幼儿进行春游活动，让幼儿在自然环境中观察和发现数字宝宝。
3.3 游戏互动：设计有趣的数字宝宝游戏，让幼儿在游戏中学习数字宝宝。
第四章：教学步骤4.1 引入数字宝宝的概念，讲解数字宝宝的特点和规律。
4.2 组织幼儿进行春游活动，引导幼儿观察和发现数字宝宝。
4.3 设计数字宝宝游戏，让幼儿在游戏中加深对数字宝宝的认识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在春游活动中的表现，了解幼儿对数字宝宝的认识程度。
5.2 评估幼儿在数字宝宝游戏中的参与度和理解力。
5.3 收集家长和老师的反馈意见，不断完善数字宝宝春游教案。
第六章：教学资源6.1 教具准备：数字宝宝卡片、数字宝宝玩具、画纸、彩笔等。
6.2 环境布置：在教室内布置数字宝宝主题环境，增加幼儿对数字宝宝的认知。
6.3 音乐歌曲：准备与数字宝宝相关的音乐歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
第七章：教学活动7.1 数字宝宝春游出发前，组织幼儿进行热身活动，如数字宝宝体操。
7.2 春游过程中，组织幼儿进行观察活动，如数字宝宝在哪里。
7.3 春游结束后，组织幼儿进行总结活动，如数字宝宝春游分享会。
第八章：教学反思8.1 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
8.2 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
数字宝宝春游教案中的数学任务及玩乐
数字宝宝春游教案中的数学任务及玩乐数字宝宝春游教案是一份以数字宝宝为主题的教学材料主要围绕技术进行设计，旨在提高幼儿对数字及相关知识的认知水平。
本教案涵盖了许多不同的活动和任务，以帮助幼儿们加强对数字、分类、量的理解，并鼓励他们独立思考，发展创造力。
以下是教案中的数学任务与玩乐活动。
一、数学任务1.数字识别游戏通过数字表、数字卡片或其他工具，让孩子们熟悉数字的形状和含义，了解数值的概念，提高数字识别能力。
2.数学运算游戏让孩子们进行简单的数学运算，如加法、减法、乘法或除法，锻炼他们的算数智力和逻辑思考能力。
3.数量比较游戏让孩子们比较不同物品的数量，并根据数量的多少进行比较，提高量的概念和数值比较能力。
4.数字排序游戏根据一定规则，让孩子们把数字、字母或其他符号进行排序，加强分类、排序和理解能力。
5.数码拼图游戏通过数字拼图游戏，让孩子们练习数字的组合、排列和分解能力，提高空间认知和创造力。
二、玩乐活动1.数字猜猜游戏孩子们围坐在一起，一个人模拟出一个数字，其他人必须在规定的时间内猜出数字，提高数字识别和交流能力。
2.数字迷宫游戏通过数字迷宫游戏，让孩子们探索和解决一些简单的数学问题，提高解决问题的能力和团队合作精神。
3.数学障碍赛游戏孩子们在特定的赛道上跑，路上设置了一些数学障碍，需要解决这些问题才能达到终点，提高计算和应用能力。
4.数学知识秀游戏这是一个比赛性质的游戏，孩子们通过展示自己的数学知识、技能和经验，争取取得最高的成绩和奖励，提高数学应用和演示能力。
5.数字活动花园这是一个寓教于乐的游戏，孩子们在一个数学花园里玩耍，参加各种数字和形状的活动，既可以享受游戏乐趣，又可以提高数字认知和发展创造力。
以上是数字宝宝春游教案中的数学任务和玩乐活动，这些任务和游戏既充满趣味性，又能让孩子们学到很多数学知识。
希望教师们能够根据孩子的实际情况和需要，灵活运用这些教学资源，构建一个多样化而有趣的数学课堂，让孩子们在欢笑中成长。
中班数学教案去春游数数
中班数学教案去春游数数一、教学目标1. 能够在实际中应用数数的方法，统计数量。
2. 培养学生对数量的敏感性和观察力。
3. 通过参与数数活动，增强学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 数数活动用的物品和工具：树叶、石子、小球等。
2. 数数练习用的图片：动物、果实等。
3. 数字牌：从0到10的数字牌。
三、教学内容1. 数数活动教师将树叶、石子、小球等物品分发给每个小组的学生，让学生数清楚自己手中的物品数量，并记下来。
然后，学生将自己组的数数结果与其他小组的比较，看哪个小组数得准确，数量最多或最少。
2. 数数练习教师出示一幅图片，图片上有若干个动物或果实。
让学生观察图片，然后用手指指出图片上有多少个动物或果实。
教师逐个询问每个学生，进行数数，记录学生的数数结果。
3. 数字牌游戏教师给每个学生发放数字牌，从0到10。
然后，教师提问，学生根据提问内容，出示相应的数字牌。
例如，教师说：“请出示数字5。
”学生根据要求出示手中的数字牌5。
四、教学过程1. 导入活动教师与学生们进行互动交流，询问学生上次的数数活动经验，并回顾数数时需要注意的事项。
通过回顾，让学生们重新熟悉数数的方法和技巧。
2. 数数活动教师将准备好的物品分发给学生，让学生们进行数数活动。
在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，引导学生们正确地数清楚每个物品的数量，并鼓励他们用手指点数或用声音数数的方式加深对数量的感知。
3. 数数练习教师出示一张有若干个动物或果实的图片，让学生们观察图片并用手指指出图片上有多少个动物或果实。
教师可以逐个询问学生们的结果，记录在黑板上，并与学生们一起比较和讨论他们的数数结果。
4. 数字牌游戏教师给每个学生发放数字牌，从0到10。
然后，教师提问，学生根据要求出示相应的数字牌。
通过这个游戏，可以提高学生的数字识别能力和对数字数量的掌握能力。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生们在实际中运用数数的方法进行了统计数量的练习。
幼儿园中班数字宝宝春游教案分享
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识数字宝宝，增强幼儿对数字的敏感度。
2. 通过春游活动，培养幼儿观察、思考、交流的能力。
3. 增进幼儿对春天的认识和喜爱，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 数字宝宝的认识：1-5数字卡片，引导幼儿认识并熟悉1-5数字。
2. 春游活动安排：参观公园、寻找春天的足迹、观察动植物、数字游戏等。
三、教学准备：1. 数字卡片（1-5数字卡片）、画纸、彩笔、绳子等。
2. 公园场地、动植物观察记录表、数字游戏道具等。
四、教学过程：1. 热身活动：数字宝宝来报到。
教师手持数字卡片，引导幼儿说出数字名称，进行数字宝宝操。
2. 教学活动一：认识数字宝宝。
教师向幼儿展示1-5数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称，巩固幼儿对数字的认识。
3. 教学活动二：春天的足迹。
教师带领幼儿去公园参观，寻找春天的足迹，引导幼儿观察花草树木、小动物等，感受春天的美好。
4. 教学活动三：观察动植物。
教师发放观察记录表，引导幼儿在公园观察动植物，并记录下来。
5. 教学活动四：数字宝宝游戏。
教师组织幼儿进行数字宝宝游戏，如数字宝宝捉迷藏、数字宝宝接力等，增强幼儿对数字的敏感度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在春游活动中的表现，了解幼儿对数字的认识和运用。
2. 收集幼儿的观察记录表，分析幼儿对春天事物的关注程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中数字认识的应用情况。
六、教学内容：6. 数字宝宝手工活动：用彩笔和画纸制作数字宝宝的手工作品，加强幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
7. 数字宝宝音乐律动：学习数字宝宝相关的歌曲，进行音乐律动，培养幼儿的音乐节奏感。
8. 数字宝宝故事分享：讲述一个与数字宝宝相关的寓言故事，引导幼儿学习故事中的道德教育。
9. 数字宝宝春天寻宝：组织幼儿在公园内进行数字宝宝寻宝活动，提高幼儿的观察力和思维能力。
10. 数字宝宝春游总结：对本次春游活动进行总结，回顾幼儿在活动中的表现和收获。
幼儿园中班数学精品教案《动物宝宝去春游》
幼儿园中班数学精品教案《动物宝宝去春游》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，分一分》第三节，详细内容包括：通过春游主题，让幼儿认识和比较物体数量，学会简单分数概念，以及培养幼儿观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数量多少概念，学会比较两组物体数量。
2. 引导幼儿初步认识分数，能够进行简单分数操作。
3. 培养幼儿观察力、逻辑思维能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握分数概念，学会比较数量。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩偶、水果模型、贴纸、画有不同数量物品图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将去春游，邀请动物宝宝们一起参加。
在公园里，有许多好吃水果，我们可以请动物宝宝们来帮忙分配。
2. 例题讲解（15分钟）（1）出示两组数量不同水果模型，让幼儿观察并回答哪组水果多，哪组水果少。
（2）引导幼儿用贴纸表示每组水果数量，理解分数概念。
（3）通过动物玩偶分配水果，让幼儿学会简单分数操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画有不同数量物品图片，让幼儿进行比较，用贴纸表示数量。
（2）分组进行合作游戏，让幼儿相互讨论，完成分数分配任务。
（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。
（2）教师点评幼儿表现，强调分数和数量比较概念。
六、板书设计1. 在黑板上画出两组数量不同水果，标注相应分数。
2. 用贴纸在黑板上展示分数分配过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起画出一个春游场景，包括动物、水果等物品，并进行数量比较和分数分配。
2. 答案：根据实际情况，画出两组数量不同物品，并进行分数分配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对分数和数量比较理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识。
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幼儿园中班数学《数字宝宝去春游》教
案
幼儿园中班数学教案：数字宝宝去春游
活动目标：
1.在创设的春游情境中，进一步感知9以内的顺数、倒数。
2.学习用目测一部分再接着往下数的方法，积累接着往下数的经验。
3.体验春游的乐趣，喜欢春暖花开的美景，萌发对春天的喜爱。
活动准备：
数字“1—9”三份，红黄蓝小旗三面，标记卡两张。
PPT：春天里的花。
活动过程：
一、数字宝宝坐火车。
1、游戏：数字宝宝排排队
（1）认识自己。
T：你的身上贴了什么？原来你们是一群数字宝宝啊！
T：请你来说说你是数字几？和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几？
T：春天到了，数字宝宝一起去春游吧！请你们按照顺序和颜色排成三队！看看哪一队排的最快？（教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置）
T：现在数字宝宝排好队啦，我们一起来看看是怎么排的！红队的宝宝是怎么排的？请你们先来介绍一下自己，报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦！
T：你们排的真整齐啊！你们是按照什么顺序排的呢？原来我们是按照从小到大的排列的！（出示卡片）也就是按从1到9排队，这样的排列顺序叫做顺数！
2、游戏：坐火车
T:排好队，我们去坐小火车咯！（放《郊游》音乐）
T：火车站到啦！里面有几列小火车呀？
T:咦，火车上怎么都有标记的呀？你们看懂了吗？（幼儿自由讲述）这个标记（9到1）呢？数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。
T：现在去坐火车吧！
3、游戏：开火车
(1)幼儿对号入座上火车
T:（找不到位子的数字宝宝）哪个数字宝宝来帮帮她呢？她的座位应该在哪儿呢？
（2）检查：接着往下数
T：你们找到座位了吗？让我们来检查一下吧！
T：先来看看黄色小火车上的小乘客，我请到数字宝宝几，就请你开始接着往下数（数字宝宝5，从你开始接着往下数；数字宝宝2，从你开始再来数一数）
T：再来看看红色小火车吧，我要请一个数字宝宝来检查一下！让我们一起来数一数吧！蓝色的小火车呢，请蓝色火车上的乘客起立，让我们一起来数一数吧！
（3）简单介绍顺数和倒数
T:这三列火车的座位一样吗？哪里不一样？
T:原来，这三列火车都是不一样的，有的是从小到大排列的，这样的排列顺序叫……（顺数）有的是……（从大到小）排列的，这样的排列顺序也有一个好听的名字，叫做倒数。
T:你们真是一群聪明的数字宝宝，座位全都找对了，表扬一下自己吧！
（4）游戏：开火车（放音乐）
T:让我们坐着火车出发啦！轰隆隆隆，轰隆隆隆……转弯啦！
二、数数花朵。
1、认认花朵。
——瞧，我们的小火车开到了花园里啦！花园里可真美啊！让我们一起来看看，有哪些花儿被春姑娘叫醒啦？
——幼儿根据多媒体课件来回答。
（迎春花、桃花、茶花、百合花）
2、数数花朵。
（1）第一次数花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我们向迎春花问个好吧？（PPT：2朵开6朵未开）
——春姑娘叫醒了几朵迎春花？（2朵）可以用数字几来表示，和开花朵数一样的数字宝宝站起来！
——没有被叫醒的花有几朵呢？请这个数字宝宝站起来数一数！
——已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花，一共有多少？（8朵）——你是怎么数的？（心里默数的）
——我们一起来数数，看看对不对？刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我们接下去数没有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春风。
（PPT：3朵开4朵未开）
——现在，叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢？（7朵）
——可以用数字几来表示呢？请这个数字宝宝站起来！
——你是怎么数的？
——我们一起来数数吧，把已经叫醒的3朵迎春花放在心里，接着往下数，4、5……7。
——小结：原来我们先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花，我们就可以知道总共有多少花朵，这个办法能很快的把所有的花数完。
（2）第二次数花。
——这又是谁啊？（桃花）（PPT： 4未开3朵开）
——我们也向桃花问个好吧？
——一共有几朵桃花呢？（7朵）
——你是怎么知道的？
——我们一起来数数。
刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，5、6……7。
——这个方法真不错。
——春姑娘又吹了吹春风，又叫醒了几朵桃花。
（PPT： 5朵未开
4朵开）
——现在一共有几朵桃花呢？（9朵）可以用数字几来表示？
——你是怎么数的？（先数没有开的，然后把5放在心里接着往下数）
——我们还可以怎么数？（还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的）
——幼儿集体验证。
——小结：原来数的时候有两种方法：可以先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花；也可以先数没有被叫醒的花，放在心里，然后再接着数被叫醒的花。
三、操作练习
1．交代操作材料
T：春姑娘除了叫醒了花朵，还叫醒了什么呢？还把哪些小动物叫醒了呢？
T：这是什么小动物呢？这些小蝴蝶在干什么呀？那这些小蝴蝶呢？
T：请你动动你的小脑筋，想一想，这个标记后面应该填上数字几呢？
2．幼儿操作，教师个别指导。
四、小结游戏情况。
1．检查操作情况
T：让我们来看看XX有没有做对呢？
T：和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。
（帮助个别没有做对的幼儿。
）
2.结束活动
T:你们真能干，把作业都做对了，表扬一下自己吧！
T：现在，让我们坐上小火车回家去吧！（音乐）。