高中生物常见物质的检测

高中生物常见物质的检测

1.斐林试剂检测可溶性还原糖

原理:还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀

注意:斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用,而且是现用现配,条件需要水浴加热。

2.苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪

原理:苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;苏丹Ⅳ+脂肪→红色

注意:脂肪的鉴定需要用显微镜观察。

3.双缩脲试剂检测蛋白质

原理:蛋白质+双缩脲试剂→紫色

注意:双缩脲试剂在使用时,先加A液再加B液,反应条件为常温(不需要加热)。

4.碘液检测淀粉

原理:淀粉+碘液→蓝色

注意:这里的碘是单质碘,而不是离子碘。

5.DNA的染色与鉴定

染色原理:DNA+甲基绿→绿色

应用:可以显示DNA在细胞中的分布。

鉴定原理:DNA+二苯胺→蓝色

6.吡罗红使RNA呈现红色

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原理:RNA+吡罗红→红色

应用:可以显示RNA在细胞中的分布。

注意:在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂,而不是单独染色。

7.线粒体的染色

原理:健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。

8.酒精的检测

原理:橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应,变成灰绿色。

9.CO2的检测

原理:CO2可以使澄清的石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。

10.染色体(或染色质)的染色

原理:染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液)染成深色。

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高中生物实验检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质

实验2】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质活动目标 1.举例说出一些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。 2.尝试用化学试剂检测几种生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的存在。 背景资料 1.相关知识 细胞中的糖类有单糖、二糖和多糖。细胞中的单糖既作为能源又是合成与糖类有关的化合物的原料。重要的单糖有五碳糖(戊糖)和六碳糖(己糖),其中最主要的五碳糖为核糖,最重要的六碳糖为葡萄糖。葡萄糖不仅是能量代谢中的重要单糖,而且是构成多糖的主要单体。多糖在细胞结构成分中占有重要的地位。细胞中的多糖基本上可以分为两类:一类是营养储备多糖;另一类是结构多糖。作为营养储备的多糖主要有两种,在植物细胞中为淀粉,在动物细胞中为糖原。在真核细胞中结构多糖主要有纤维素和几丁质。 动植物脂肪的化学本质是酰基甘油,其中主要是三酰甘油,常温下呈液态的酰基甘油称油(oil ),呈固态的称脂(fat )。植物性酰基甘油多为油(可可脂例外),动物性酰基甘油多为脂(鱼油例外)。纯的三酰甘油是无色、无臭、无味的稠性液体或蜡状固体。天然油脂的颜色来自溶于其中的色素物质(如类胡萝卜素);气味一般是由非油脂成分引起的。三酰甘油的密度均小于1 g/cm3 。三酰甘油不溶于水,略溶于低级醇,易溶于乙醚、氯仿、苯和石油醚等非极性有机溶剂。 在生命活动中,蛋白质是一类极为重要的大分子,各种生命活动都与蛋白质有关。蛋白质

不仅是细胞的主要结构成分,而且承担着重要的生理功能。生物催化剂──酶主要是蛋白质,因此,细胞的代谢活动离不开蛋白质。 在不同种类生物的组织或同种生物不同器官的组织中,糖类、脂肪和蛋白质的含量会有所不同。 2.实验原理 某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖(如葡萄糖、果糖),与斐林试剂发生作用,可以生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。蛋白质与双缩脲试剂发生作用,可以产生紫色反应。淀粉遇碘变蓝色。因此,可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应,检测生物组织中糖类、脂肪或蛋白质的存在。 操作指南 1.材料苹果或梨匀浆,马铃薯匀浆,花生种子(实验前浸泡3~4 h )及其匀浆,鸡 蛋清(稀释10倍后使用),鲜肝提取液,质量分数为1%的葡萄糖溶液,食用油,豆浆,质量分数为1%的淀粉溶液。 2.用具双面刀片,毛笔,培养皿,载玻片,盖玻片,显微镜,吸水纸,滴管,试管, 试管架,试管夹,大、小烧杯,小量筒,三脚架,石棉网,火柴。 3.试剂 (1)斐林试剂甲液:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液。乙液:质量浓度为0.05 g/mL 的CuSO4溶液。 (2)苏丹Ⅲ染液称取0.1 g 苏丹Ⅲ干粉,溶于100 mL 体积分数为95%的酒精溶液中,

高中生物几种常见实验材料的辨析(重要)

一、洋葱的几种用法

五、盐酸的用途

【同步练习】 1、下列是以洋葱为材料的四个实验,相关的叙述正确的是() A.观察DNA与RNA分布的实验中,取紫色洋葱外表皮细胞制片后再水解 B.观察质壁分离与复原的实验中,可在低倍镜下观察细胞的变化 C.观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,可观察到染色体的动态变化 D.观察低温诱导染色体数目变化的实验中,卡诺氏液处理过的根尖需用清水冲洗 2、下面是以洋葱为材料的实验,合理的是() A.洋葱鳞片叶经毗罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞质 B.紫色洋鳞片叶细胞在发生质壁分离时,可观察到紫色中央液泡逐渐增大 C.根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验 D.洋葱根尖成熟区细胞,可做低温诱导染色体加倍的实验 3、酒精是生物实验室常用试剂,下列有关酒精及作用的叙述正确的是() A.绿叶中色素的提取和分离:用无水酒精分离色素 B.生物组织中脂肪的鉴定:用体积分数为50%酒精洗去浮色 C.制作血涂片:用95%酒精对采血部位进行消毒 D.探究酵母菌细胞呼吸方式:酸化的重铬酸钾溶液遇酒精由灰绿色变为橙色 4、生物实验中常用酒精处理实验材料.下列说法错误的是() A.用酒精和盐酸1:1混合液处理根尖可使细胞相互分离 B.在冷却的95%酒精中,DNA粗提取物可以析出 C.经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片,需用50%酒精洗去浮色 D.提取叶绿体中的色素时,加入无水乙醇可以防止色素被破坏 5、下列实验中所描述的颜色变化不正确的是() A.利用重铬酸钾检测酒精,颜色由橙色变为灰绿色 B.利用甲基绿吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,DNA被染成绿色,RNA被染成红色 C.利用健那绿染液观察线粒体,线粒体呈蓝绿色,细胞质接近于无色 D.利用无水乙醇提取菠菜叶片中叶绿体色素,经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色 6、下列试剂与鉴定的物质或结构及颜色变化对应不正确的一组是() A.甲基绿-DNA-绿色;吡罗红-RNA-红色 B.碘液-淀粉-蓝色;双缩脲试剂-蛋白质-紫色 C.双缩脲试剂-氨基酸-紫色;斐林试剂-蔗糖-砖红色 D.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色 7、菠菜叶片是一种常用的生物实验材料,但对一些实验来说则不适合.下列哪些实验不适

高中常见生物试剂总结

高中常见生物试剂总结 1.斐林试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法:将斐林试剂甲液和乙液混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。 2.班氏糖定性试剂:为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3.双缩脲试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。 4.苏丹Ⅲ:用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5.二苯胺:用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6.甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿 色。吡罗红:检测RNA,呈红色 7、50%的酒精溶液:用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。 8、70%的酒精溶液:用于医学临床上的消毒灭菌。 9、95%的酒精溶液:DNA不溶于酒精,尤其是体积分数为95%的冷冻酒精,而细胞中的某些物质可以溶解于酒精 10、15%的盐酸:和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖,使细胞分离开来。“有丝分裂观察”和“低温诱导染色体加倍”中15%盐酸能够使洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。 洗去卡诺氏液 8%盐酸:(1)盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输;(2)盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合 11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈红色改良苯酚品红染液:检测染色体,红色健那绿:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色

高中生物常用实验试剂成分及用法整理

高中生物常用实验试剂成分及用法整理 1.斐林试剂 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。 用法:将斐林试剂甲液和乙液混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。 2.班氏糖定性试剂 为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3.双缩脲试剂 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。 用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。 4.苏丹Ⅲ 用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5.二苯胺 用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6.甲基绿、吡罗红 用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。 检测RNA,呈红色 7、50%的酒精溶液 用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。 8、70%的酒精溶液 用于医学临床上的消毒灭菌。 9、95%的酒精溶液 DNA不溶于酒精,尤其是体积分数为95%的冷冻酒精,而细胞中的某些物质可以溶解于酒精 10、15%的盐酸、8%盐酸 和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖,使细胞分离开来。

“有丝分裂观察”和“低温诱导染色体加倍”中15%盐酸能够使洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。洗去卡诺氏液 (1)盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输 (2)盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合 11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红 碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈红色改良苯酚品红染液:检测染色体,红色健那绿:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色 12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁 用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶) 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液 用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 14.碘液 用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。遇糖原变红 15.丙酮 用于提取叶绿体中的色素 16.层析液 成分:20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油 用法:可用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开。 17.二氧化硅 在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使研磨充分。 18.碳酸钙 研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。

高中生物实验常用的试剂(归纳总结)

生物学中常用的试剂: 1.斐林试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法:将斐林试剂甲液和乙液混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。 2.班氏糖定性试剂:为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3.双缩脲试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。 4.苏丹Ⅲ:用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5.二苯胺:用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6.甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。 吡罗红:检测RNA,呈红色 7、50%的酒精溶液:用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。 8、70%的酒精溶液:用于医学临床上的消毒灭菌。 9、95%的酒精溶液:冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA 10、15%的盐酸:和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈红色 改良苯酚品红染液:检测染色体,红色 健那绿:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色 12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁:用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶) 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液:用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 14.碘液:用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。遇糖原变红 15.丙酮:用于提取叶绿体中的色素 16.层析液:(成分:20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油)可用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开。 17.二氧化硅:在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使研磨充分。 18.碳酸钙:研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。 19、0.3g/mL的蔗糖溶液:相当于30%的蔗糖溶液,比植物细胞液的浓度大,可用于质壁分离实验。 20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液:与鸡血混合,防凝血 21、氯化钠溶液:①可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为0.14 mol/L时,DNA溶解度最低。②浓度为0.9%时可作为生理盐水。 22、胰蛋白酶:①可用来分解蛋白质。②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散于。 23、秋水仙素:人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗,可使染色体组加倍,原理是可抑制正在分裂的细胞纺缍体的形成。 24、氯化钙:增强细菌细胞壁的通透性,可用于基因工程。 25.石磊试剂:检验溶液酸碱性→判断光合速率与呼吸速率快慢的关系; 26、NaHCO3/ Na2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4:酸碱缓冲对→调节PH27.NaCl:配制生理盐水(0.9%)或用于提取DNA(0.14M或2M)

生物物质的检测方法

生物物质的检测方法 生物物质的检测方法是指对生物体内产生的各种物质进行检测和分析的方法。生物物质包括蛋白质、核酸、多糖、脂类等多种有机物质。这些物质对于维持生物体的生命活动和执行生物功能至关重要,因此研究和检测生物物质对于了解生物体的结构和功能起着重要的作用。下面将介绍几种主要的生物物质检测方法。 1.分光光度法:分光光度法是一种根据化学物质对特定波长的光吸收的特性来测定浓度的方法。通过测量样品溶液对特定波长光的吸收程度,可以推测出样品中所含物质的浓度。分光光度法在生物学实验中广泛应用于蛋白质、核酸等生物物质的测定。 2.高效液相色谱法:高效液相色谱法是一种利用液相色谱技术分离和分析物质的方法。它通过将待测样品溶解在流动相中,在高效液相色谱柱上进行一系列色谱分离,并通过检测器测定各个成分的浓度。该方法广泛应用于生物样品中蛋白质、核酸、多糖等生物物质的分析。 3.质谱法:质谱法是一种通过测量物质的质量/电荷比来确定其结构和组成的方法。质谱法可以用来分析从有机化合物到生物分子如蛋白质、核酸等各种化合物。质谱法主要包括质谱仪的使用以及样品的制备和分离。质谱法在生物物质的检测和研究中发挥着重要的作用。 4.聚合酶链反应(PCR):PCR是一种体外扩增DNA序列的方法,可以快速、

准确地从少量DNA样本中扩增出大量特定片段。PCR技术在生物学研究中被广泛应用于DNA的测序、基因突变检测、基因表达分析等诸多方面。 5.凝胶电泳法:凝胶电泳法是一种常用的分离和分析生物大分子(如DNA、RNA、蛋白质)的方法。它利用电场作用,将待检测样品中的分子按照大小和电荷进行分离,从而得到目标物质的相对浓度和分子量信息。凝胶电泳法广泛用于生物物质的分离纯化、分子量测定以及PCR产物的检测等。 6.酶联免疫吸附法(ELISA):酶联免疫吸附法是一种通过特异性抗体与待检测物质结合并利用酶的催化作用来测定物质浓度的方法。ELISA技术广泛用于蛋白质、多糖等生物物质的检测和分析,特别适用于体外诊断和生物学研究领域。 总结起来,生物物质的检测方法有很多种,每种方法都有其适用范围和优势。综合应用这些方法可以对生物物质进行全面的检测和分析,进而加深对生物体结构和功能的理解。

生物人教版高中必修1 分子与细胞检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 自主梳理 检测原理是利用某些化学试剂与生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。 1.还原糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。 2.淀粉遇碘变蓝。 3.脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,或被苏丹Ⅳ染液染成红色。 4.蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应。 要点归纳 1.实验原理及目的要求 根据某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应,尝试用化学试剂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 2.实验流程归纳 (1)选材→制备组织样液→显色反应。 (2)脂肪的检测还可利用显微镜观察法,实验流程为:取材→切片→制片→观察。 3.实验材料的选择 (1)可溶性还原糖的鉴定实验中,最理想的实验材料是还原糖含量较高的生物组织(或器官),而且组织的颜色较浅,易于观察。可选用苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。 (2)脂肪的鉴定实验中,实验材料最好选富含脂肪的生物组织,若利用显微镜观察,则最好选择花生种子。如果是新鲜花生种子,可不必浸泡,浸泡后效果反而不好;如果是干种子,需浸泡3~4h最适宜切片(浸泡时间短,不容易切片;浸泡时间过长,组织太软,切下的薄片不易成形)。 (3)蛋白质的鉴定实验,最好选用富含蛋白质的生物组织。植物材料常用大豆,且浸泡1~2d,适于研磨,动物材料常用鸡卵清蛋白。 4.实验操作中的注意事项 (1)在鉴定可溶性还原糖的实验中,加热试管中的溶液时,应该用试管夹夹住试管上部,放入盛50~65℃温水的大烧杯中加热。注意试管底部不要接触烧杯底部;斐林试剂不稳定易变性,应现用现配。 (2)还原糖、蛋白质的鉴定实验中,在加相应试剂鉴定之前,要留出一部分组织样液,以便与鉴定后的样液颜色作对比,增强实验的说服力。 (3)在蛋白质的鉴定实验中,如果用蛋清稀释液作为实验材料,一定要稀释到一定程度,否则,与双缩脲试剂发生反应后会粘在试管的内壁上,使反应不彻底,试管也不易洗刷干净。感悟拓展

人教版高中生物必修一2.1细胞中的元素和化合物学案--三大物质的检测实验

糖类、脂肪、蛋白质的鉴定 学生班级_________姓名___________小组号___________评价___________【学习目标】 尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【重点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 【课前自主预习】 使用说明:课前20分钟根据学习目标进行预习,完成以下内容;并做好疑难标记。 1.还原糖有、、等。 2. 3材料的选择:(1).还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为或 近的植物组织,以、为最好。 (2)..脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子,以为最好 4.实验步骤 (1)还原糖的鉴定步骤:制备→→注入→→。(2)脂肪的鉴定步骤: 方法一:向待测组织液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液,观察样液被染色的情况; 方法二:用花生做实验材料:切片→→→→ (3)蛋白质的鉴定:→加入→加入 3. 通过预习,你还有哪些问题没有解决?请写在这里吧 疑惑1 疑惑2

【课堂合作探究】 1.鉴定还原糖时应注意哪些问题?(从是否含还原糖和材料的颜色方面考虑)①哪些糖是可溶性还原糖?甘蔗含有蔗糖(非还原糖),它适合做材料么? 2.斐林试剂与双缩脲试剂的相同点和不同点各是什么?(从使用方法、溶液组成来说明) 比较项目斐林试剂双缩脲试剂 甲液乙液A液B液 成分及浓度 鉴定物质 添加顺序 反应条件 反应现象 3.在用苏丹Ⅲ染液染色时,为什么用酒精洗去浮色? 4.三种物质的鉴定中,哪些需要用到显微镜? 【考点精讲】 一、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 1.还原糖的检测和观察 选材含糖量较高、白色或近于白色的植物组织 ↓ 制备组织样液(制浆―→一层纱布过滤―→取液) ↓ 显色反应 ↓ 结论组织样液中含有还原糖 2.脂肪的检测和观察 方法一:花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液―→橘黄色方法二: 取材将花生种子(浸泡过的)子叶切成薄片

高中生物实验试剂归纳

高中生物实验试剂归纳 1、斐林试剂: 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。 用法:将斐林试剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热或直接加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。 2、班氏糖定性试剂:为蓝色溶液。 和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3、双缩脲试剂: 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。 用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。 4、苏丹Ⅲ: 用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。 用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5、二苯胺: 用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6、甲基绿: 用于鉴定DNA。 DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。 7、50%的酒精溶液: 在脂肪鉴定中,用苏丹Ⅲ染液染色,再用50%的酒精溶液洗去浮色。 8、75%的酒精溶液: 用于杀菌消毒,75%的酒精能渗入细胞内,使蛋白质凝固变性。低于这个浓度,酒精的渗透脱水作用减弱,杀菌力不强;而高于这个浓度,则会使细菌表面蛋白质迅速脱水,凝固成膜,妨碍酒精透入,削弱杀菌能力。 75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。 9、95%的酒精溶液: 冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。 10、15%的盐酸: 和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 11、龙胆紫溶液:(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml) 用于染色体着色,可将染色体染成紫色,通常染色3~5分钟。(也可以用醋酸洋红染色) 12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁: 用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶) 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液:用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。 14、碘液:

高考生物知识点:还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验

2019年高考生物知识点:还原糖、脂肪和蛋白 质的检测实验 高考生物必备知识点:实验之还原糖、脂肪和蛋白的检测原理 1.还原糖用斐林试剂或者班氏试剂,这两种试剂都是浅蓝色的,加入还原糖出现砖红色沉淀 2.脂肪用苏丹红,可以发现被染成橘红色 3.蛋白质有肽键,也就是有双缩脲结构,用双缩脲试剂,变成紫红色 高考生物必备知识点:还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验材料用具: 一、实验材料 1、做可溶性还原糖的鉴定实验,应选择含糖量较高、颜色为白色或近于白色的植物组织(如苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等)。 2、做脂肪的鉴定实验,应选择富含脂肪的种子,以花生种子为最佳,实验前需浸泡3-4h。 3、做蛋白质的鉴定实验,可用鸡蛋蛋白或用浸泡1-2d的黄豆种子(或豆浆)。 二、仪器和试剂 1、仪器水果刀、镊子、试管、试管夹、试管架、大小烧杯、量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、载玻片、盖

玻片、吸水纸、研钵、石英砂、纱布、显微镜 2、试剂班氏试剂、苏丹III染剂、双缩脲试剂、体积分数为20%的酒精溶液、 蒸馏水 高考生物必备知识点:还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验方法步骤: 一、可溶性还原糖的鉴定 1、制备生物组织样液 为节省实验时间,教师在上课之前准备好苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜的组织样液(具体方法参照课本中有关内容)。 2、实验操作方法和观察 (1)取A、B编号的2支试管,分别注入2ml组织样液和2ml 蒸馏水。 (2)向2支试管内分别加入5—6滴班氏试剂。振荡试管,使溶液混合均匀,此时溶液呈蓝色。 (3)将2支试管放进盛有开水的大烧杯中,用酒精灯加热煮沸2min左右。在对试管加热煮沸过程中,随时仔细观察并对比2支试管中溶液的颜色变化。 3、教学建议 (1)将学生分成4个小组,分别选用苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜的组织样液进行实验,比较这些植物组织中含糖量的高低,从而增加实验的探究性。另外,也可选用同一种植物

高中生物高考物质鉴定实验汇总

高中生物高考物质鉴定实验汇总 一、通过实验的结果分析 上述鉴定实验的基本方法是运用某些化学试剂与生物组织中有关化合物的特定颜色反应来判断化合物的存在,这是这些实验的原理,同时也是考查的重点,在高考中多以选择题的方式出现。 二、各反应的过程可以简单表达如下: 1. 淀粉+革兰氏碘液蓝色或蓝紫色。 2. 可溶性糖的还原性糖+斐林试剂砖红色沉淀 三、实验材料的选择是实验成功的关键,使用好的材料能得到较好的实验效果 上述实验中选材需要注意的地方如下: 1. 可溶性还原性糖的鉴定:还原糖的含量和生物组织中有无色素是影响实验结果及其观察的最重要的因素。 因此要选用可溶性还原性糖含量高和白色或近于白色的植物组织,其中以苹果、梨最好,也可用白色的甘蓝叶、白萝卜替代。经实验比较,颜色反应的明显程度依次为:苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。 2. 脂肪的鉴定:所用材料一要脂肪含量高,二要较大,这样才能做徒手切片,花生种子符合该实验的要求。将花生种子浸泡3h~4h,使其变软,有利于切成薄片;浸泡时间不

宜过长,否则组织太软,切下的薄片不易成形。 3. 蛋白质的鉴定:一般选用浸泡1d~2d的富含蛋白质的大豆种子(便于研磨)或用鸡蛋清。 4. DNA的鉴定:鸡血细胞液。 四、实验方法与步骤(以教材叙述为准,此处略) 五、疑难聚集 1. 在做还原性糖与蛋白质鉴定的实验时,在鉴定前,为什么要留出一部分样液? 答:虽然是验证性实验,但也要注意对照。在鉴定可溶性还原性糖和蛋白质时留出一部分样液,可以和鉴定后的样液的颜色变化作对照,增强说服力。 2. 蛋白质为什么要稀释? 答:制备蛋白质稀释液,主要是为了防止蛋白质与双缩脲试剂反应后粘在试管壁上,使反应不彻底,也不易刷洗试管。 3. 斐林试剂与双缩脲试剂都由NaOH和CuSO4组成,两者有何不同? 答:①溶液浓度不同:斐林试剂由质量浓度为0.1g/mL 的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液配制而成,双缩脲试剂的成分是质量浓度的0.1g/mL的NaOH 溶液与质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液。 ②使用原理不同:斐林试剂实质是新配制的一定浓度的

高中生物细胞呼吸及高中生物物质检测的试剂总结

细胞呼吸——ATP的主要来源 一、概念:经过生成释放 有机物(反应的底物)在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物(产物),释放能量并生成ATP的过程。 二、细胞呼吸的方式:有氧呼吸、无氧呼吸 (一)有氧呼吸:细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,将葡萄糖等有机物彻底氧化分解生成二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。(绝大多数的生物有氧呼吸是主要的呼吸方式) 1总的方程式:C6H12O6+602+6H2O→ 6CO2+12H2O+能量(38ATP) M (1)细胞质基质:C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+2ATP M (2)线粒体基质:2C3H4O3+6H2O→ 6CO2+20[H]+2ATP M (3)线粒体内膜:部分内膜向内折叠形成嵴。 20[H]+6O2→12H2O+34ATP(大量能量)M 2、[H]是NADH还原型辅酶I,由氧化型辅酶INAD+转化而成,能生成ATP,在第一二阶段产生,第三阶段全部利用。 3、有氧呼吸的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的。 4、能量利用率:共释放2870KJ的能量,1161KJ转化为ATP,共生成1161÷30.54=38个ATP,利用率1161/2870*100%=40.45%。 (二)无氧呼吸:有些细菌为厌氧型,只进行无氧呼吸,如乳酸菌、破伤风芽孢杆菌等。有些植物、动物和真菌既能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸。如酵母菌、动物骨骼肌的肌肉细胞、马铃薯块茎、苹果果实等植物器官的细胞。 1、过程:(1)C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+2ATP(少量能量)M (2)C3H4O3在不同酶的作用下,分解成C2H5OH和CO2或C3H6O3. ○12C3H4O3+4[H]→2C3H6O3(不释放能量)M

高中生物实验方法与常用试剂及高中生物实验归类总结

高中生物实验方法与常用试剂 1.实验方法 实验方法是整个实验设计的精髓,是做好实验设计的关键所在。现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下: (1)化学物质的检测方法: ①淀粉——碘液(蓝色) ②还原性糖——斐林试剂、班氏试剂(砖红色) ③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊) 或酸碱指示剂 ④乳酸——pH试纸 ⑤O2——余烬复燃无O2——火焰熄灭 ⑥蛋白质——被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫色) ⑦脂肪——苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、苏丹Ⅳ染液(红色) ⑧DNA——二苯胺(蓝色) ⑨染色体——龙胆紫溶液(紫色),醋酸洋红溶液(红色) (2)实验结果的显示方法: ①光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量 ◆水生植物可依气泡的产生量或产生速率; ◆离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目; ◆植物体上的叶片可依指示剂(如碘液)处理后叶片颜色深浅。 ②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量 ③原子途径——放射性同位素示踪法 ④细胞液浓度大小——质壁分离和复原 ⑤细胞是否死亡——质壁分离的复原 ⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量,发育速度等(饲喂法) ⑦生长激素作用——生长速度(体重变化,身高变化) ⑧胰岛素作用——动物活动状态(切除、移植胰腺) ⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度 ⑩大肠杆菌——伊红—美蓝琼脂培养基 ⑾生长素作用——向光性 (3)实验条件的控制方法: ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ③除去容器中CO2——NaOH溶液 ④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境 ⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热 ⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光 ⑦如何得到单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光 ⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠 ⑨线粒体提取——细胞匀浆离心 ⑩骨的脱钙——盐酸溶液 ⑾灭菌方法——微生物培养的关键在于灭菌,对不同材料,灭菌方法不同:培养基用高压蒸气灭菌;接种环用火焰灼烧灭菌;双手用肥皂洗净,擦干后用75%酒精消毒;整个接种过程都在实验室无菌区进行。 (4)实验中控制温度的方法:

高中生物必做的16个实验

高中生物必做的16个实验 实验一检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 1、实验原理及步骤 2、实验注意事项 (1)还原糖鉴定实验材料要求 ①浅色:不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料,防止颜色的干扰。 ②还原糖含量高:不能用马铃薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。 (2)唯一需要加热—还原糖鉴定,且必需水浴加热,不能用酒精灯直接加热。若不加热则无砖红色沉淀出现。 (3)非还原糖(如蔗糖)+斐林试剂(水浴加热),现象不是无色而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。 (4)唯一需要显微镜——脂肪鉴定,实验用50%酒精的作用——洗掉浮色。 (5)记准混合后加入——斐林试剂,且现配现用;分别加入——双缩脲试剂(先加A液,后加B液,且B液不能过量)。两者成分相同,但CuSO4的浓度不同,所以不能混用。(6)若用大豆做材料,必须提前浸泡;若用蛋清作材料,必须稀释,防止其粘在试管壁上不易涮洗;且该实验应预留部分组织样液做对比。 (7)易写错别字提示:“斐林试剂”中的“斐”不可错写成“非”;双缩脲试剂中“脲”不可错写成“尿”。

实验二观察DNA、RNA在细胞中的分布 1、原理、步骤、结论 2、实验注意事项 (1)选材:口腔上皮细胞、无色的洋葱表皮细胞,不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞,防止颜色的干扰。 (2)缓水流冲洗目的:防止玻片上的细胞被冲走。 (3)几种试剂在实验中的作用 ①0.9%NaCl溶液(生理盐水):保持口腔上皮细胞正常形态。 ②8%盐酸:a.改变细胞膜等的通透性;b.使染色体中DNA与蛋白质分开。 ③蒸馏水:a.配制染色剂;b.冲洗载玻片。 ④甲基绿吡罗红染液:混合使用且现配现用。 (4)DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布,只是量的多少不同。故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。 实验三观察线粒体和叶绿体 1、实验原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。

高中生物实验大全

高中生物实验大全 1.观察DNA、RNA在细胞中的分布 2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 3.用显微镜观察多种多样的细胞 4.观察线粒体和叶绿体 5.通过模拟实验探究膜的透性 6.观察植物细胞的质壁分离及复原 7.探究影响酶活性的因素 8.叶绿体色素的提取和分离 9.探究酵母菌的呼吸方式 10.观察细胞的有丝分裂 11.模拟探究细胞表面积与体积的关系 12.观察细胞的减数分裂 13.低温诱导染色体加倍 14.调查常见人类遗传病 15.探究植物生长调节剂和扦插枝条生根的作用 16.模拟尿糖的检测 17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 18.土壤中动物类群丰富度的研究 19.探究水族箱(或鱼缸)种群落的演替

生物实验总结 实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA绿色,RNA红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。 实验结果:细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二物质鉴定 还原糖+斐林试剂砖红色沉淀脂肪+苏丹III橘黄色 脂肪+苏丹IV红色蛋白质+双缩脲试剂紫色反应 1、还原糖的检测 1)材料的选取:还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。 2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),现配现用。 3)步骤:取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)★模拟尿糖的检测 1、取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

高中生物里常考的15个实验原理和实验步骤,特别详细!

高中生物里常考的15个实验原理和实验步骤,特别详细! 高考生物常考的 15个实验原理和实验步骤 一、用显微镜观察多种多样的细胞 1.实验原理 (1)放大倍数的计算,显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)放大倍数的实质:放大倍数是指放大的长度或宽度,不是指面积或体积。(3)高倍显微镜的作用:可以将细胞放大,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区别不同的细胞。 2.操作步骤

【深度思考】 (1) 如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系? 提示:目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。 (2) 为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察? 提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小,如果直接用高倍物镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察。

(3) 如何把物像移到视野中央? 提示:物像在视野中偏向哪个方向,装片就向哪个方向移动,简称“偏哪移哪”。 (4) 若视野中出现一半亮一半暗;观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清,出现上述两种情况的可能原因分别是什么? 提示:前者可能是反光镜的调节角度不对;后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 (5) 若所观察视野中有“污物”,应如何判断“污物”位置? 提示: [方法技巧] 1.关注显微镜使用的“4”个易错点 (1) 必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜。 (2) 换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调节。

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