传承中华文明礼仪 奠定学生美好人生
文明礼仪传承中华优秀传统
文明礼仪传承中华优秀传统文明礼仪是中华优秀传统的重要组成部分，它承载了中华民族的精神文化。
在当今社会背景下，传承中华优秀传统的文明礼仪显得尤为重要。
本文将从三个方面探讨文明礼仪的传承，并提出相应的措施。
一、文明礼仪的重要性文明礼仪是中华民族几千年来积淀下来的宝贵财富，具有以下重要性：首先，文明礼仪体现了中华民族的传统美德。
从古至今，中华民族始终注重礼仪之道，尊重他人、注重仪式，展现了中华民族的深厚文化底蕴。
其次，文明礼仪是社会秩序的基石。
拥有良好的礼仪习惯可以促进人与人之间的和谐互动，促进社会的稳定发展。
它不仅能够增进人际关系和谐，还可以建立和维护社会秩序。
最后，文明礼仪是个人修养的重要组成部分。
一个人的言行举止直接反映了他的人品和修养水平。
只有通过文明礼仪的表达，才能塑造一个和谐、进步和有序的社会风貌。
二、传承文明礼仪的现状与问题文明礼仪传承在当代社会面临一些挑战和问题：首先，社会文化多元化带来了礼仪观念的碰撞。
在全球化进程中，各种不同的文化观念相互交融，传统的文明礼仪受到了新文化的冲击，导致多样化的礼仪取而代之。
其次，快节奏的现代生活方式影响了人们对文明礼仪的重视。
社会的发展导致人们的生活更加快节奏和紧张，礼仪的实践被人们忽视，习以为常的规范逐渐淡漠。
最后，新兴科技媒体给人们带来了新的礼仪挑战。
随着互联网和社交媒体的普及，许多人在虚拟社交空间中表现出不尊重他人的行为，这在一定程度上损害了传统文明礼仪的尊严。
三、加强文明礼仪传承的对策与建议为了加强文明礼仪的传承，我们应该：首先，教育培养良好的文明礼仪观念。
学校教育是培养学生文明礼仪习惯的重要途径。
通过开展礼仪教育课程和活动，帮助学生了解和学习传统文明礼仪，并提倡尊重、关爱、公平和公正的核心价值观。
其次，加强社会共识和引导。
通过媒体、社会组织等多种渠道，加强对文明礼仪的宣传和倡导，形成社会共识。
政府和社会组织可以开展各种活动，提高人们对文明礼仪的认同感，强化社会文明礼仪的重要性。
文明礼仪润童心 养成教育伴成长
文明礼仪润童心养成教育伴成长文明礼仪是社会的风尚，是一种人们在日常生活中所遵守的规范和规矩。
文明礼仪不仅是成年人的行为准则，更是对孩子们的教育要求。
对于孩子来说，从小培养良好的文明礼仪，有利于提升他们的综合素质，促进其健康、快乐成长。
在孩子的成长过程中，家长和老师要在教育中注重文明礼仪的培养，使孩子在良好的文明礼仪中成长，养成文明礼仪的习惯。
文明礼仪教育是培养孩子综合素质的重要途径之一。
随着社会的发展，文明礼仪已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
良好的文明礼仪是社交活动中的“敲门砖”，在孩子成长的过程中，掌握一定的文明礼仪是十分重要的。
良好的礼仪习惯不仅可以提高孩子的社交能力，还可以培养其自律、坚韧、责任心、团队协作等素质，这些素质对孩子的未来成长至关重要。
从小培养孩子良好的文明礼仪，不仅能够影响孩子的一生，更是提升孩子综合素质的有效途径。
文明礼仪教育有利于培养孩子的自我约束和自尊心。
良好的文明礼仪不仅能够让孩子在社交场合中得体应对，更能够让孩子懂得尊重他人、自律自尊。
在现实生活中，有些孩子因为缺乏良好的文明礼仪而在社交活动中显得拘谨和沉默，这不仅影响了他们的社交能力，更影响了他们的自尊心。
相反，有些孩子因为懂得尊重他人、关心他人，具备了良好的文明礼仪，他们在社交场合中显得自信、大方，这种自我约束和自尊心对孩子的成长十分重要。
从小培养孩子的文明礼仪，有利于培养孩子的自我约束和自尊心，有利于孩子健康成长。
文明礼仪教育有利于提升孩子的幸福感和成就感。
良好的文明礼仪会让孩子在社交活动和学习生活中受益匪浅。
在社交场合中，懂得尊重他人、懂得关心他人的孩子往往能够获得他人的尊重和喜爱，这不仅让孩子获得了认可和支持，更增添了孩子的幸福感和成就感。
在学习生活中，懂得遵守学校的规章制度、尊重老师和同学的孩子往往能够获得老师和同学的支持和帮助，这不仅帮助孩子更好地融入学校的大家庭，更增添了孩子的幸福感和成就感。
文明礼仪教育为学生成长奠基
文明礼仪教育为学生成长奠基文明礼仪教育是学校德育的重要内容和途径，也是推进素质教育的关键环节。
2011年年初，教育部颁布了《中小学文明礼仪教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，对中小学阶段的文明礼仪教育内容作出明确规定。
这是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的重要战略举措。
开展文明礼仪教育是一项影响深远的基础工作，是中小学生全面发展的奠基工程。
如何认识文明礼仪教育的意义，进而在学校科学有序地推进这项工作?笔者在此谈一些自己的粗浅认识。
一、文明礼仪教育的基本内涵。
礼仪的内涵十分丰富，几乎涉及人类生活的方方面面。
但礼仪的核心只有一个，那就是自尊和敬人，是关怀、体谅和帮助。
所有的礼仪都是围绕这个核心而确立的。
1礼仪是人类特有的文化现象。
礼仪是在一定的社会关系基础上，在人类的相互交往活动中逐步产生和发展起来的，是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。
它包括礼貌、礼节、仪表和仪式等方面。
礼貌，是指在人际交往中，语言、动作方面相互表示谦虚、敬重和友善的行为规范；礼节，是指在人际交往中，相互表示尊敬、祝颂、慰问或哀悼等方面的惯用形式；仪表，是指人的美好外表和良好风度，包括容貌、服饰、姿态和个人卫生等；仪式，是指在较大场合举行的，具有专门规定的程式化活动应遵循的行为规范。
2礼仪的内容和形式是变化发展的。
礼仪与本国的社会制度、社会体制、民族风俗习惯、公民的文化素质以及社会文明程度等密切相关。
随着时迁世异，人们的思想观念不断更新，礼仪的内容及形式也随之而变化和发展，以更有效地规范和约束人们的言行，使之向着符合社会道德和社会行为规范的方向发展。
也因此，一些能够表达真实情感并被大众领悟和接受的约定俗成的行为准则，就可能成为新的礼仪内容和形式。
3文明礼仪教育是一种道德修养和人格教育。
礼仪是调整人与人之间关系的一种行为规范，是一个人道德修养的外在表现。
因此，文明礼仪教育不仅仅是一种礼貌教育，还是一种道德修养，一种人格教育。
建立文明礼仪,成为好学生演讲稿
建立文明礼仪，成为好学生演讲稿：
大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家分享我的观点：建立文明礼仪，成为好学生。
我们来说说文明礼仪的重要性。
文明礼仪是现代社会所必需的基本素养，是一种社交技能。
一个懂礼貌、有修养的人，与人交往时会更加得心应手、获得好的社交网络。
文明礼仪是一种学习态度，体现了人们的敬业精神和责任意识。
一个懂礼貌的人，能积极地与老师、同学沟通交流，专心听讲，理解老师讲授的知识，从而更好地完成学业。
最后文明礼仪是一种心态，它反映了人对生活的态度，增强了自我的亲和力和包容性，使我们能够更加生活美好的生活。
那么，如何才能建立文明礼仪，成为好学生呢？
首先是懂得珍惜自己。
作为一个好学生，我们首先要学会爱惜自己，懂得珍惜所拥有的一切，无论是身体还是精神上的健康。
只有身心健康的人，才能更好地坚持学习，保持良好心态。
其次是关注团队。
在同学之间，我们要学会尊重他人，体谅别人，并愿意为他人着想，与大家一起建立和谐的团队氛围。
只有与同学之间团结协作，才能更好地完成学业，在学习过程中获得更多的经验和技巧。
最后是培养学习兴趣。
建立文明礼仪，成为好学生首先要喜欢学习，积极地参加各种学习活动，培养自己的学习兴趣。
坚持学习，不断充实自己的知识面，从而在未来的生涯规划中取得更高的成就。
亲爱的同学们，让我们一起努力，从现在开始，建立文明礼仪，成为好学生，为自己的未来奠定更加坚实的基础。
谢谢！。
文明礼仪润童心 养成教育伴成长
文明礼仪润童心养成教育伴成长当今社会，人们对于教育的重视程度越来越高，养成教育也成为了许多家庭重要的一环。
养成教育从孩子的幼小心灵开始，以培养良好的品德和行为习惯为目标，通过各种途径进行教育，让孩子在成长中逐渐形成优良的个人品质。
文明礼仪作为养成教育中的一项重要内容，对于培养孩子的综合素质起着关键的作用。
文明礼仪，是指在人际交往和社会活动中遵守规范并且表现出良好的行为举止。
文明礼仪不仅仅是一种规矩和约束，更是一种价值观和道德规范的体现。
对于孩子来说，学会文明礼仪，可以培养他们尊重他人、关怀他人、懂得感恩、有自制力及自律能力等良好的品质。
具备良好的文明礼仪，也可以提高孩子的社交能力和人际关系，让他们更好地适应社会。
父母是孩子养成文明礼仪的重要引导者。
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的榜样。
通过父母的身教和言传身教，孩子能够观察到父母的行为，并从中学会尊重、关爱、宽容等美德。
父母应该在言谈举止方面给孩子以正确的引导，让孩子学会关心他人，懂得感谢和道歉。
父母还应该着重培养孩子的自我控制和自律能力，让他们懂得言行举止的规矩和取舍。
学校和社会也是培养孩子文明礼仪的重要环境。
学校是孩子在成长过程中的第二个家，学校教育的内容也应该包括文明礼仪的培养。
学校可以通过课堂教育、文化活动等形式，引导孩子了解和尊重文明礼仪，让他们明白什么是正确的行为举止。
社会也是孩子学习文明礼仪的重要场所，接触社会可以让孩子更好地感受到文明礼仪的重要性，并从中学会适应社会，与人相处。
为了培养孩子的文明礼仪，还可以通过组织各种活动和养成日常的良好习惯。
可以组织一些小型的文明教育活动，比如模拟活动、角色扮演等形式，让孩子在游戏中学习和体验文明礼仪。
还可以在家庭生活中培养孩子的日常礼仪，比如饭桌礼仪、礼貌用语等，让孩子在日常生活中养成良好的品德和习惯。
文明礼仪还可以通过教育工具和媒体进行传播和宣传。
比如可以通过绘本、漫画等方式，给孩子展示正确的文明礼仪范例，让他们在阅读、观看中学到正确的行为和态度。
让文明礼仪伴学生成长
让文明礼仪伴学生成长一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。
”因此，良好的习惯是获得美好人生的基础。
小学阶段是养成教育的最佳时期，也是影响人一生的关键时期。
我们应当抓住这一最佳时期加强对小学生的养成教育，也就是要着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。
一、提高认识目前在学生中存在着一些不良习惯，如：随地乱扔垃圾、浪费粮食、不懂得谦让等。
由于现实中独生子女比例较大，留守儿童较多，家庭教育不到位，小学生普遍存在着团队意识差、互助意识差、缺少合作精神等现象。
而学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断滴受到小事的影响。
古人云“勿以善小而不为，勿以善小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。
因此，在对学生进行文明礼仪教育时，要根据他们的理解能力和认识特点开展工作，需要从“小”处着手，大处着眼。
结合学校的实际，我们首先抓了在校午睡同学“文明用餐”和“安静午睡”管理确定为我校学生文明礼仪养成教育的切入点。
经过一个月的强化训练，学生的用餐行为和午睡纪律就达到了我们要求的文明标准。
接着，学校领导把养成的文明礼仪及具体要求印发到各个中队，由各个中队辅导员组织带领学生进行学习讨论。
为了对学生进行有的放矢的引导，我们对学生进行“课间活动”、“出操升旗”、“离校集队”、“课前准备”、“上下楼梯靠右行”等专项训练。
为了使同学们从思想上认识到文明礼仪习惯应该从一点一滴的小事做起，学校举行了“美德”故事比赛，全校学生积极参与，并评选出优秀学生，代表学校参加镇的讲故事比赛。
通过这些活动，培养了学生“尊敬长辈”的情怀，深化了文明习惯的养成。
二、明确规范为了强化学生良好的习惯，学校从基本常规、细小之处进行规范性强化训练，在每周评选出各班的“文明学生”，期末评选出“金牌红星少年”、“学习之星”、“优秀值日生”“文明班”、“先进班”等光荣称号。
文明礼仪塑造美好人生
文明礼仪塑造美好人生文明礼仪是社会交往中的重要规范，它不仅仅是一种形式，更是一种内涵。
文明礼仪的重要性不言而喻，它不仅能够提升人的修养和品德，还能够促进社会的和谐与进步。
因此，我们应该重视文明礼仪，让其融入到我们的日常生活中，从而塑造美好的人生。
一、文明礼仪的重要性文明礼仪是社会交往中的基本规范，它能够有效地调整人与人之间的关系，让社会变得更加和谐。
具体而言，文明礼仪具有以下几个方面的重要性：1. 增进人际关系：文明礼仪能够增进人与人之间的交流和理解，有效地建立良好的人际关系。
在友好的交往中，文明礼仪能够让我们更好地沟通，避免了误解和冲突的产生。
2. 提升个人形象：良好的文明礼仪能够提升个人的形象，使自己在他人面前树立良好的形象。
通过言谈举止得体、遵循社会规范，我们能够被他人所尊重和认可。
3. 彰显社会价值观：文明礼仪是社会价值观的体现，它能够引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过遵守礼仪规范，我们能够传递出积极的社会信号，推动社会进步。
二、学会尊重他人文明礼仪的核心是尊重他人，只有从小事做起，才能让文明礼仪深入人心。
以下是一些具体的举措，帮助我们学会尊重他人：1. 注意言辞：我们应该用和善的语言与他人进行交流，尽量避免使用冷嘲热讽或带有攻击性的言语。
尊重他人的感受，用积极向上的言辞让对方感到舒适。
2. 行为礼仪：在公共场合，我们要注意礼貌、守规矩，不随地吐痰、乱扔垃圾，遵守交通规则等。
同时，在家庭生活中，我们也要尊重家人的权益，理解他们的需求。
3. 听取意见：学会倾听他人的意见和建议，不要自以为是，尊重他人的独立思考和表达。
尊重他人的意见不仅体现了我们对他人的尊重，也有助于我们扩大视野和开拓思路。
三、培养良好的社交礼仪良好的社交礼仪有利于与他人建立良好的关系，以下是一些培养良好社交礼仪的方法：1. 问候礼仪：与他人见面时，用真诚的微笑和友好的问候方式，给他人留下良好的第一印象。
在不同场合中，要注意使用不同的问候语和礼仪。
传承文明礼仪塑造美好未来
传承文明礼仪塑造美好未来在当今社会，礼仪是我们与他人相处的基石，也是传承文明的桥梁。
通过遵守和传承良好的礼仪，我们能够塑造美好的未来。
本文将从礼仪的重要性、礼仪在家庭教育中的作用以及礼仪传承的方法三个方面进行探讨。
一、礼仪的重要性礼仪作为一种社会行为规范，对于维护社会秩序、促进人际关系和传承文化有着重要的作用。
首先，礼仪能够增进人们之间的相互理解与沟通。
遵守礼仪规范，我们懂得如何尊重他人、关爱他人，从而降低了人际关系中的冲突与误解。
其次，礼仪是社会秩序的维护者。
尊重他人的权益、遵守社会行为规范，有助于建立和谐的社会环境。
最后，礼仪是文化传承的重要组成部分。
通过学习和传承礼仪，我们了解和尊重传统文化，使文化得以延续。
二、礼仪在家庭教育中的作用家庭是孩子最早接触礼仪的地方，家庭教育在塑造孩子礼仪修养方面扮演着重要角色。
首先，父母作为孩子的榜样，通过自身的言行来传递正确的礼仪观念。
父母应该注重自己的行为举止，严格要求自己的言谈举止符合礼仪规范，以身作则。
其次，家庭教育应该注重培养孩子的礼仪意识和习惯。
从小培养孩子懂得向他人表达感谢、遵循交往规则，养成良好的礼貌习惯。
最后，家庭应该注重培养孩子的情感素质与情商。
孩子通过和家庭成员的交流互动，学会尊重他人、关爱他人，培养良好的人际关系。
三、礼仪传承的方法为了有效地传承礼仪，我们可以采取以下几种方法。
首先，学校教育应该注重礼仪教育的渗透。
学校是培养学生综合素质的重要场所，应该将礼仪教育融入课程体系中。
学生通过礼仪教育，了解社会行为规范，从小养成良好的礼仪习惯。
其次，社会各界应该联合起来，开展礼仪宣传活动。
通过举办讲座、比赛等形式，提高公众对礼仪的重视并且增强礼仪的传播力度。
最后，家庭是最重要的礼仪传承场所，父母应该注重与孩子的交流，进行积极的教育引导。
同时，家庭可以举办一些家庭活动来加强亲子关系，促进家庭成员之间的感情交流。
总结起来，礼仪的传承是我们塑造美好未来的重要任务。
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传承中华文明礼仪奠定学生美好人生
作者：刘兴权
来源：《新校园·中旬刊》2017年第10期
摘要：中国是千年文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
学校是传播文明的摇篮，是生长礼仪的沃土，是成就“礼仪之邦”的起点。
小学生是祖国的未来，他们的素质会影响自己的一生，也决定着祖国的未来。
因此，让小学生更多地认识和了解中华民族的优秀传统文化和美德是培养小学生文明礼仪习惯的一种行之有效的措施。
关键词：小学生；礼仪习惯；培养措施
我国古代就非常重视良好行为习惯的培养，孔夫子言：“少成若天性，习惯如自然。
”美国心理学家威廉·詹姆士也曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”良好的行为习惯对人的一生起着至关重要的作用。
对于小学生来说，他们的认识水平还很低，若稍加不注意，就有可能养成不文明、不道德的行为习惯。
因此，培养小学生良好的行为习惯不可或缺。
一、小学生养成文明礼仪习惯的深远意义
1.其是传承中华民族优良品德的必要之举
我国自古以“礼仪之邦”著称于世，有着重视礼仪教育的优良传统。
礼仪是人们在交往活动中必须遵守的，为社会所认可的行为规范与准则，是人们道德的外在表现。
礼仪教育，以教授学生礼仪知识，训练礼仪规范行为，培养小学生养成良好的行为习惯为目标。
作为一种行为规范和准则，礼仪主要体现在礼貌、礼节、仪表、仪式等社会生活的各个方面。
学校要引导学生养成良好的文明礼仪习惯，体貌兼得，温文尔雅，彬彬有礼。
小学生是祖国的未来，也是中华民族优秀传统的继承者，继承和发扬中华民族几千年来历久弥新的礼仪道德核心是他们应该承担的责任。
2.其是时代发展的要求
随着时代的飞速发展，人们在物质生活上得到极大满足的同时，更加重视精神上的享受，文明礼仪便是其中之一。
一个人的文明礼仪不仅是他个人素质的决定因素，也是衡量一个社会文明程度的标尺。
二、小学生养成文明礼仪的有效方法
1.让国学走进课堂，让课堂融入国学
将读“经典”与现代礼仪教育相结合，习读《三字经》《弟子规》以及唐诗宋词，让学生了解中华文化之美妙，“读圣贤书，立君子品，做有德人”。
学校要开设经典诵读礼仪课，让国学走进课堂。
在课堂上，教师向学生渗透国学，学习礼仪，让他们熟读乃至背诵一些经典诗文，熟记一些名言警句，在背中求思，思中求进。
2.将经典故事融入小学活动
学校可以通过开展丰富多彩的活动，将经典故事融入学生的学习活动中，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，化枯燥为快乐，有效促进小学生良好行为习惯的养成。
比如，组织学生开展讲故事比赛。
教师向学生讲述程门立雪、孔融让梨、孟母三迁等经典故事，引导学生在良好的传统文化熏陶下做人、做事。
3.引导小学生从小事做起，养成良好的文明礼仪习惯
首先，让学生认识到什么是不文明行为。
例如，在校园内、楼梯上乱扔果皮纸屑，在校园内乱扔食品袋、垃圾棒，甚至有些学生觉得反正有值日生打扫卫生，扔了也没关系；有的学生在走廊上嬉戏追逐打闹，走路的时候推推搡搡；还有一部分学生说脏话、粗话，甚至有个别学生故意损坏学校的公共财物。
教师要让学生充分认识到这些都是不文明的行为，从而严格约束自己，不随地吐痰，不讲粗话，不打架斗殴，不乱扔垃圾，不随意践踏草坪，培养责任心。
其次，学校要引导学生着装得体。
南开大学校长说过，“面必争，发必理，衣必整，头容正”，小学生的衣服不一定新颖，但应该整洁、大方，符合学生的身份，能体现出小学生蓬勃向上的风采。
最后，引导学生课堂上专心听讲，认真聆听别人的发言。
课间讲究卫生，不随地吐痰、追逐打闹，不大声喧哗，与同学交流用语礼貌；遇见师长，主动问好，碰见来宾，不围观起哄；上下楼梯，靠右行走，不拥挤，要谦让。
我们始终坚持以“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果”为理论依据，以“加强中华优秀传统文化教育”的要求为决策指导，对小学生实施礼仪教育，使他们在掌握基本礼仪知识的基础上充分理解礼仪的深层含义，让他们能够将礼仪规范融入社会实践中去，使小学生能够在潜移默化中自觉地把礼仪规范内化为自身的内在需求，从而提高礼仪修养涵养。
因此，对小学生进行礼仪教育至关重要，能够培养出知礼仪、懂礼仪、守礼仪、行礼仪，品行优良的符合社会主义事业发展要求的接班人。
参考文献：
[1]覃永革.小谈文明礼仪教育几点做法[J].亚太教育，2016（26）.
[2]王玉霞.小学文明礼仪教育初探[J].剑南文学（经典教苑），2012（8）.
[3]高晓瑜.绽放文明礼仪之花涂亮幸福人生底色[J].中国教育学刊，2012（S2）.
注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号：GS[2017]GHB1685。