XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案【模板】
本科教学工作合格评估专家入校迎评工作方案
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大学 迎评 工作方案
大学迎评工作方案简介大学迎评工作是指学校为了应对教育部、评估机构等相关部门对大学的评估和审核，而制定的一个全面规划和实施方案。
这是一项重要的工作，对于学校的发展和声誉都有着至关重要的影响。
本文将详细介绍大学迎评工作方案的制定、工作流程和具体措施等内容。
制定工作方案1. 投入专业团队：组建由各学科专家和评估工作经验丰富的教职员工组成的专业团队，负责方案的制定和实施。
2. 搜集相关资料：调查和搜集学校成立以来的各项数据和文件资料，包括学生招生信息、教学成果、科研成果、社会服务、办学管理等方面的数据。
3. 调研评估标准：详细了解评估机构对大学的评估标准和要求，明确学校在各项指标上的要求和目标。
4. 分析和评估现状：根据学校的实际情况，对各项指标进行分析和评价，找出学校在各个方面的优势和不足之处。
5. 制定工作计划：根据评估标准和学校现状，制定详细的工作计划，明确每个环节的时间、责任人和具体任务。
工作流程1. 筹备阶段：明确工作目标和任务，成立迎评工作专项领导小组，确定具体工作计划和分工，督促各个部门做好准备工作。
2. 系统自查：根据评估标准，各个部门进行自查自评，检查学校在各个方面是否符合评估要求，发现问题并及时整改。
3. 材料准备：根据评估要求，收集和整理学校的各项资料和文件，编制评估报告，保证材料的准确性和完整性。
4. 现场考察：评估机构进行现场考察，了解学校的真实情况，检查学校的基础设施、师资力量、办学规模等各项条件是否符合要求。
5. 完善文件材料：根据评估机构的反馈意见，补充和完善评估材料，确保材料的真实性和准确性，并及时提交给评估机构。
6. 反馈整改：评估机构对学校的评估结果进行反馈，并提出意见和建议，学校要根据反馈意见进行整改，改进不足之处。
7. 成果总结：对迎评工作进行总结和梳理，总结经验教训，明确下一步工作方向和目标，为以后的迎评工作提供参考。
具体措施1. 加强教学管理：提高教学质量和教学水平，加强教师队伍建设，加强教育改革和教学改进，培养高素质的人才。
学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案【模板】
XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。
为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。
一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。
本科教学合格评估院评估工作实施方案
本科教学合格评估院评估工作实施方案一、背景和目标本科教学合格评估是对高等教育机构本科教学工作进行全面评估的一种机制，旨在提升本科教学质量和水平，促进教育教学和创新。
为了保证评估工作的科学性、公正性和可操作性，有效提高教学质量和质量保障体系建设水平，制定本本科教学合格评估工作实施方案，以明确评估的主要任务、具体步骤和评估标准，提升工作的效果和影响力。
二、评估工作的主要任务1.明确评估目标：通过评估，查明本科教学工作存在的问题和不足，为改善教学质量提供决策依据。
2.确定评估标准：根据教育部的相关政策和要求，结合学校的具体情况，明确评估的主要指标和标准。
3.开展自评工作：各教学单位组织相关教师和管理人员参与自评工作，对本单位的本科教学工作进行全面、客观的评估，并撰写自评报告。
4.组织专家评估：学校组织专家对各教学单位的自评报告进行评估，通过实地考察、座谈会等方式获取更多信息。
5.撰写评估报告：在完成专家评估后，学校组织起草评估报告，全面总结评估结果和问题，并提出改进意见和建议。
6.推动改进工作：学校将评估报告上报给有关部门和教育部门，并组织相关会议，推动改进工作的落实。
三、评估工作的具体步骤1.召开动员会议：学校在评估工作开始前召开动员会议，明确评估的目标和任务，安排评估工作的时间表和人员分工。
2.制定评估计划：根据教育部的相关要求和学校的实际情况，学校制定评估工作的具体计划，包括评估的时间、评估指标和标准、评估流程等。
3.组织自评工作：各教学单位根据评估计划，组织相关人员对本单位的本科教学工作进行自评，撰写自评报告，并提交给学校评估工作领导小组。
4.组织专家评估：学校根据专家评估的需要，组织相关专家对各教学单位的自评报告进行评估，同时组织实地考察和座谈会，获取更多信息。
5.起草评估报告：完成专家评估后，学校组织各教学单位起草评估报告，全面总结评估结果和问题，并提出改进意见和建议。
6.内部审核和修订：学校对评估报告进行内部审核和修订，确保评估报告的科学性和可操作性。
高校本科教学工作审核评估工作方案
XX行字〔2016〕64号XXXX学院本科教学工作审核评估工作方案根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）文件精神和XX省教育厅审核评估工作安排，我校将于2017年接受“普通高等学校本科教学工作审核评估”。
为切实做好迎接评估的各项工作，现制定如下评建工作方案。
一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针；突出我校内涵建设与特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，切实提高教学水平，提高人才培养质量。
二、工作目标（一）通过审核评估，进一步完善人才培养目标与培养效果的达成度，进一步提高办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。
（二）通过审核评估，进一步深化人才培养模式改革，丰富优质人才培养资源，优化学科专业布局和人才培养体制机制，促进人才培养协同发展、内涵发展、特色发展，推进产教融合、校企合作，全面优化人才培养结构的质量。
（三）通过审核评估，进一步总结凝炼学校的办学特色，切实解决教学工作中存在的问题与不足，促进本科教学工作再上新台阶，为建设新型工程大学奠定基础。
三、评估范围依据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号），评估范围包括定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等6个项目，以及1个学校自选特色项目，包括24个审核要素，64个审核要点。
四、评估重点（一）考察人才培养目标与培养效果的达成度；（二）考察办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度；（三）考察教师和教学资源对学校人才培养的保障度；（四）考察教学质量保障体系运行的有效度；（五）考察学生和用人单位的满意度。
审核评估考察“五度”的内容，突出了以学生为主线，以学生发展为中心的评估思路，涵盖学生从入学开始到毕业的整个输入输出过程。
2018年4月本科教学迎评促建专项工作计划表
序号
工作
项目
工作目的与要求
责任
主体
组织
单位
备注
全面推进人才培养质量提升工程“七说”活动
.目的：探寻在版人才培养方案实施过程中的问题与面临的新形势新要求，进一步明确专业定位与目标定位，围绕学生需求，科学系统地构筑以能力为主线的人才培养体系，提升人才培养质量，在教育部评估专家入校评估时教学单位的管理人员和广大教师能够更好、更准确地回答专家的问题。
各相关部门、各单位
评建办
月底完成
准备专家深度访谈
.目的：引导广大教职员工立足本职工作，了解国家、省有关文件精神，了解校情校史，明晰工作标准与要求，谋划、检视、总结、改进自己的工作，提升工作水平。
.要求：以准备专家深度访谈为抓手，以评建办印发的《山东青年政治学院本科教学工作合格评估深度访谈参考提要》为参考，认真全面地准备，做到应知应会、尽知尽会和熟知熟会。
.要求：月底前，学校组织开展全面推进人才培养质量提升工程“七说”活动，周末集中安排。评价不合格者整改后进行再展示。具体要求、安排详见学校《全面推进人才培养质量提升工程“七说”活动实施方案》。校报、《本科教学评建工作简报》将进报道。
教学单位
教务处
教学质量监控与评估中心
因学校内设机构和部分单位部门负责人调整，原安排在寒假期间（月份）全面推开的“七说”环节调整为月份进一步展开研讨，月份全面推开。
.要求：基于教育部教育督导局调整后的合格评估指标、相关职能部门调整完善后的实施方案及《本科教学迎评促建阶段工作配档表》（月日公布）、单位评建工作实际而调整完善，月日，教学单位将完善后的迎评促建阶段实施方案、《本科教学迎评促建阶段工作配档表》、修订说明（版，标题为教学单位名称实施方案及工作配档表修订说明）发送至。评建办整理后在全校公布。教学单位以此作为开展工作的依据，学校以此作为督查、评价教学单位评建工作开展情况的依据。
学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案【模板】
XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。
为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。
一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案一、背景介绍随着全国高等教育体制的改革和教学质量的提高，如何更好地促进本科教育的发展，成为了高校教师和管理者所必须关注的问题。
其中，本科教学工作审核评估是提高本科教育质量的重要手段之一。
在高等学校的本科教育管理中，教学审核工作是一个必要的环节，既能加强教学的督导与管理，提高教学质量，又能为学生提供更为优质的教学资源，提高他们的学习成绩。
二、方案实施1. 审核评估内容选择在本科教学工作审核评估中，需要对学校的本科教学工作进行评估。
评估内容可包括课程设置、教学质量、教学效果、教师队伍和管理水平等多个方面。
具体包括以下几个方面：（1）课程设置：要求学校的课程设置结构科学合理，符合国家课程设置标准和专业发展实际，课程教学与科研工作紧密结合，体现出学科的前沿性和实用性。
（2）教学质量：要求所有的课程都要经过科学的设计，体现出教学质量的高度和思想性，在教学评估中要有评价标准，要有可行的方法，尽力把出色的教学进行规范化。
（3）教学效果：要求学生能够在课程中学到所需要的知识和方法，达到预期的学习效果，比如掌握研究型教学方法和课程教学使学生全面和深刻地理解和掌握课程所涉及的知识和技能等等。
（4）教师队伍：要求学校的教师队伍整体素质高，教学经验丰富，学术水平突出，都应具有研究型教学的概念，并应该与学校的科研经验结合起来，实现教学与科研的融合。
（5）管理水平：要求学校对教学管理方面的重视，包括课堂教学、学生评估、评估结果评定、教师培训等各个环节，涉及各个方面的教学管理事务。
2.审核评估标准的制定：在审核评估标准制定中，需要围绕上述的方面进行条款的制定。
比如，在教学质量方面，可以制定以下的审核评估标准：（1）教学流程的严密性、有效性、学生自主学习的能力、师生互动的程度等都是教学质量的重要指标。
（2）课堂教学中，学生的参与度和学习兴趣也是教学质量的考核内容之一。
（3）并结合教学效果制定审核评估标准，做到对学生的学习效果可以实现多方位的监督和评估。
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浙大发教〔2006〕63号
关于印发《XX大学本科教学工作水平评估
迎评促建工作方案》的通知
各学院，各部门，各校区管委会，直属各单位：
经研究决定，现将《XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案》印发给你们，请组织教师认真学习，遵照执行。
浙江大学
二○○六年六月十二日
主题词：本科教学评价方案通知
（打印：杜康美校对：方惠英）2006年6月12日印发
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XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案
为深入贯彻落实“全国第二次普通高等学校本科教学工作会议”和教育部教高〔2005〕1号《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件精神，根据《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉的通知》（教高厅[2004]21号）和《教育部办公厅关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知》（教高厅[2003]9号）文件的要求，学校决定在2007年秋冬学期接受教育部对我校本科教学工作水平的评估。
为了贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作指导方针，进一步做好我校迎评促建各项工作，特制定《XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案》。
一、成立组织机构，明确工作职责
（一）组织机构图
（二）组织机构人员组成与主要工作职责
1、迎评促建工作领导小组及工作职责
组长：张曦潘云鹤
副组长：陈子辰倪明江叶高翔姒健敏
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成员（按姓氏笔画排列）：
丁建民马银亮王家平石毅铭冯时林李军李五一任少波杨树锋张土乔张宏建吴朝晖邹晓东林荣堂罗树明罗卫东金海燕竺海康费英勤鲁东明程艺楼程富魏仲权各学院党委书记、院长（常务副院长）
工作职责：
（1）全面领导学校迎评促建的各项工作；
（2）审定学校迎评促建工作中的重要文件、《自评报告》和《特色项目》材料；
（3）研究解决迎评促建过程中的重要问题；
（4）检查、指导迎评促建有关工作的重要项目和重大活动。
2、迎评促建工作办公室人员组成及工作职责
主任：倪明江
常务副主任：姒健敏
副主任：任少波魏仲权楼程富张宏建费英勤
成员（按姓氏笔画排列）：
万春根马银亮孔志洪王家平石毅铭李军李五一李俊伟吕有志邹晓东沈文华陈慰浙金海燕顾建民徐小洲曹高劭程艺楼仁功颜洽茂
办公室秘书：杨卫何明汤茜琳吕阳
工作职责：
（1）全面落实学校迎评促建工作领导小组下达的各项工作，安排学校教学工作水平的预评、迎评具体工作；
（2）确定各职能部门、各学院、各工作组工作职责，协调落实工作内容；
—1 —
（3）指导各工作组工作，分析研究各工作组在迎评促建工作中的各项问题，讨论并提出解决方案；
（4）负责向学校迎评促建工作领导小组汇报工作；
（5）迎评促建工作中有关文件和材料的起草和印发工作；
（6）迎评促建专项经费管理等。
迎评促建办公室下设评估宣传组、材料与秘书组、教学建设组、后勤接待组等四个工作小组。
（1）评估宣传组
组长：李军
副组长：单泠沈文华钟蓉戎金蒙伟
组员：宣传部、新闻办、教务处、学生工作部、团委、网络中心、后勤处等部门人员各1人
工作职责：负责迎评促建工作中的宣传动员、宣传报道及宣传材料印刷发行的工作；营造学校迎评促建工作的良好氛围；学校迎评促建工作网站建设等。
（2）材料与秘书组
组长：任少波
副组长：李俊伟斯赵樑万春根颜洽茂楼仁功
组员：人事处、教务处、学工部、规划处、财务处、设备处、本科生招生处、就业指导中心、房产处、后勤处、团委、工会、图书馆、档案馆、继续教育学院、网络中心、宿管中心、竺可桢学院等部门人员各1-2人
工作职责：评估指标的理解和分解；评估指标支撑材料的收集、整理、审核、建档工作；起草、修改、完善《自评报告》和校长主报告、特色项目等评估相关材料。
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（3）教学建设组
组长：楼程富
副组长：王家平费英勤胡方茜
组员：教务处、学工部、计财处、基建处、研究生院、设备处、本科生招生处、就业指导中心、团委、房产处、后勤处、图书馆、网络中心等部门负责人各1人，各学院主管本科教学副院长工作职责：对照评估指标体系，根据学校发展规划，提出建设意见和方案；组织实施各项本科教学建设项目和落实相关整改措施。
（4）后勤接待组
组长：林荣堂
副组长：张土乔冯亚非陈伟
组员：后勤处、教务处、学工部、团委、后勤集团、保卫处、宿管中心、校医院、机关党委等部门负责人各1人。
工作职责：校园环境文明、卫生建设，后勤服务工作，制定校外评估专家接待方案，安排协调接待工作等。
3、迎评督查工作办公室人员组成及工作职责
主任：叶高翔
副主任：邹晓东曾华生张宏建陆国栋
成员：教务处、学工部、设备处、本科生招生处、就业指导中心、团委等部门负责人各1人，评估专家若干名（叶民、顾建民、郭永松等）
工作职责：
（1）督查各学院、部门迎评促建工作的落实情况；
（2）审核校、院两级支撑材料以及《自评报告》等材料，对“以评促建”工作中的问题提出整改处理意见。
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二、工作阶段及主要任务
1、准备阶段——确立方案，建全组织，开展宣传，打好基础
时间：2006年5月到2006年8月。
工作内容：
（1）确定迎评总体方案，成立学校迎评促建领导小组和工作机构；
（2）各学院、各相关部门成立相应的迎评促建工作组；
（3）开展迎评促建的宣传动员工作；
（4）召开全校迎评促建工作大会，全面启动迎评促建工作；
（5）深入研究、准确理解评估指标内涵要求，分解指标到各职能部门和各学院；
（6）各部门、各学院整理迎评相关材料。
2、整理材料，自评自查，加强建设阶段
时间：2006年9月到2007年1月。
工作内容：
（1）各学院、各部门开展自评自查工作；
（2）收集、汇总各部门、各学院负责整理的迎评相关材料与资料；
（3）各学院、各部门按分解的指标和任务，初步形成评估相关报告；
（4）开展教学建设，推进教学改革；
（5）举行迎评促建工作阶段性总结会，提出进一步整改意见。
3、自评自查，加强建设，起草报告阶段
时间：2007年2月到2007年8月。
工作内容：
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（1）进一步完善评估材料与资料，补充相关支撑材料；
（2）落实阶段性总结会的精神，进一步加强教学建设；
（3）组织校内专家对学院本科教学工作进行评估；
（4）起草并基本完成自评报告和校长主报告（初稿）；
（5）初步形成特色项目；
（6）召开第二阶段的迎评促建工作总结会。
4、完善迎评促建各项工作阶段。
时间：2007年9月到2007年10月。
工作内容：
（1）迎接本科教学工作评估的全校性动员大会及相关人员的学习培训；
（2）邀请校外专家进校进行预评；
（3）进一步完善各项教学工作和评估相关材料；
（4）进一步完善自评报告和校长主报告（定稿）；
（5）校园迎评环境的布置、检查；
（6）制订评估专家组进校考察接待方案。
5、教育部专家组进校实地考察评估阶段
时间：2007年11月上、中旬（一周）
（1）完善并落实评估专家组接待方案；
（2）做好专家组进校各项考察活动的安排工作；
（3）落实校园环境氛围的布置营造等工作；
（4）举办教学成果展和校园文化科技活动。
6、评估后的整改和发展、提高阶段
时间：2007年12月到2010年12月（“十一五”期间）
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