2017_2018学年高中语文第四专题第16课白发的期盼节选永不消逝的歌声课件苏教版必修
2017_2018学年高中语文第四专题第16课白发的期盼节选永不消逝的歌声教学案苏教版必修4
第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声作者简介(一)背景链接《白发的期盼(节选)》改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
《永不消逝的歌声》有“西部歌王”之称的王洛宾于1996年3月14日在军区总医院因病逝世。
享年83岁。
作者以前访问过他，并于4月24日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理1.人物专访“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
采访对象可以是社会名流、权威人士，也可以是新闻人物。
采访内容有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。
采访问话应注意四个方面：(1)提问前要了解对方；(2)必须有明确的意图和目的；(3)问题要准确具体；(4)问题要简洁口语化。
2.广播稿广播稿是为广播需要而准备的文稿。
广播新闻传播速度快、传播范围广、听觉优先和简短的特点，决定了广播稿应该具备以下特点：一是通俗口语化，明白易懂。
二是结构简洁明了。
受时间的限制，广播稿要注意干脆利索。
三是生动活泼。
写法、语言要富于变化，避免单调乏味；要侧重具体事例，少用抽象议论。
四是主题单一集中。
五是音调和谐，讲究抑扬顿挫，悦耳动听。
(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)赡．养(shàn)(2)拎．着(līn)(3)空巢．(cháo) (4)惶．恐(huánɡ)(5)融洽．(qià) (6)脍．炙人口(kuài)(7)恪．守(kè) (8)镌．刻(juān)(9)病榻．(tà)Ⅱ.多音字1.组词辨析法(1)累⎩⎪⎨⎪⎧ 拖累．(lěi )累．赘(léi )劳累．(lèi ) (2)圈⎩⎪⎨⎪⎧花圈．(quān )圈．养(juàn ) (3)着⎩⎪⎨⎪⎧ 执着．(zhuó)着．急(zháo )着．数(zhāo ) (4)埋⎩⎪⎨⎪⎧埋．没(mái )埋．怨(mán ) 2.语境辨析法 (1)他对待工作绝不马虎，谈起线路管内设备的质量、病害频发处．(chù)所及处．(chǔ)理最佳方法，他如数家珍。
苏教版选修语文选修高一必修4课下能力提升十六 白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声
课下能力提升(十六)白发的期盼(节选)永不消逝的歌声(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A．执着．(zhuó)舀．水(yǎo)嘈．杂(cáo) 风靡．世界(mǐ)B．恪．守(kè) 打鼾．(hān)瞬．间(shùn) 唧．唧喳喳(jī)C．怀揣．(chuāi) 摄．像(shè) 关键．(jiàn) 厚积薄．发(bó)D．泥泞．(nìnɡ) 难熬．(áo) 怠．慢(dài) 脍．炙人口(huì)2．下列词语中，有错别字的一项是()A．严峻轮番针砭时弊天伦之乐B．憧憬趋势相题并论耳熟能祥C．聚合依赖沧海桑田无影无踪D．遗憾惶恐迎刃而解融会贯通3．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是()①张藜生前创作了众多脍炙人口．．．．的作品，包括《我和我的祖国》《亚洲雄风》《山不转水转》《篱笆墙的影子》等。
②刘诗诗在熟悉的镜头面前，优雅从容，一颦一笑都恰如其分．．．．。
③随着国防和军队改革即将进入实施阶段，各种各样的“小道消息”也不胫而走．．．．。
④连日来，一对夫妻被邻居杀害的案件在十里八村被传得纷纷扬扬．．．．。
⑤国家互联网信息办公室组织网络名人走进国家博物馆，通过耳熟能详．．．．、感同身受，进而向社会传递出更加理性的声音。
⑥未来韩国现代和北京现代将会厚积薄发．．．．继续努力，成长一定还会遇到很多波折，这就是市场竞争。
A．②④⑤B．①②⑤C．②④⑥D．①③⑥4．下列各句中，没有语病的一句是()A．曹文轩在获安徒生奖后，有人撰文指出他将女性塑造成“纯洁、温柔、善良”，是服务于男性欲望，是典型的“男性中心视角”。
B．魏则西走了，但医疗骗子并不会主动淡出江湖。
如何不让下一个“魏则西”重蹈覆辙，是政府部门面临的重大课题。
C．TCL集团此前陷入并购低谷后，布局上游面板业务，其旗下华星光电已是全球第五大液晶电视面板厂商，最终在逆境中实现了千亿跨越。
苏教版语文必修四第4单元-白发的期盼(节选)、永不消逝的歌声课件
请将正确的词语填在横线上。 新颁布的《老年人权益保障法》规定，子女应定期看望或问候父母，其立 法的理论基础是“精神________(赡养/抚养)”。有些无儿女的家庭就想办法 ________(赡养/抚养)孤儿，为防老作准备。陈战的父母遇难后，他们兄弟俩就由 一对六十多岁的夫妇来抚养。
家庭观念淡薄，对“精神赡 人认识上的误区，进一步强调
养”根本没形成认识 呼吁“精神赡养”的重要性
三、阅读课文《永不消逝的歌声》开头至“和中国民歌结下了不解之缘”， 回答下面的问题。
4．文章开头第一段的描写有什么作用？
【答案】 作者用优美的文字和音乐共同构筑了一个情景：在一支熟悉的 乐曲声中，目送一位令人尊敬的民间音乐家渐渐远去，一下子使听众陷入一种 既悲伤而又肃然起敬的情感之中。利用情景设置悬念，并为倾听下文做了情感 铺垫。
“精神赡养”包括两层意思：一层是说，承担赡养责任的下一代应该充分 关注并用很好的方式去满足老人的精神需求；另一层是说，能否尽到“精神赡 养”责任的关键是要看老人是否具有持续的完好的精神状态。
2．插入《常回家看看》的歌词有什么作用？
【答案】 前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文则谈年轻人大都不 “常回家看看”，在交谈过程中是一个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声， 衬出老年人的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回家看看”这 并不高的要求都满足不了，深化了文章主旨。
(2)毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天．伦．之．乐．。( ) 理由：
《白发的期盼(节选)》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
《白发的期盼（节选）》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习《白发的期盼（节选）》，使学生了解文章背景，掌握生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会作者情感。
3. 情感态度与价值观：教育学生热爱家乡，关注农村改革，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确书写生字词，理解课文内容，体会作者情感。
2. 教学难点：理解课文中所描绘的场景，感受作者对家乡变化的期盼。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍文章背景，激发学生学习兴趣。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，勾画出生字词，讨论学习生字词。
3. 课文朗读：组织学生分段朗读课文，体会作者情感。
4. 内容理解：讨论课文中所描绘的场景，理解作者对家乡变化的期盼。
5. 情感教育：引导学生关注农村改革，培养学生的社会责任感和使命感。
四、作业设计：1. 回家后向父母讲述课文内容，分享学习心得。
2. 写一篇关于家乡变化的短文，锻炼写作能力。
五、教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，保证教学质量。
针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。
注重培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习过程中得到全面发展。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的思维能力。
2. 利用多媒体展示课文中所描述的场景，增强学生的直观感受。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习态度和知识掌握程度。
2. 通过学生写的关于家乡变化的短文，评价学生对课文内容的理解和运用能力。
3. 通过学生参与小组讨论的表现，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源：1. 课文文本《白发的期盼（节选）》。
2. 与课文内容相关的多媒体素材。
3. 生字词卡片。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《白发的期盼(节选)》精品课件
课文小结
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高效上好每节课 快乐上好每天学
高效上好每节课 快乐上好每天学
问ห้องสมุดไป่ตู้探究
重难点解析
【提问】老、中、青三代对精神赡养的态度各是什 么？与他们对话体现了作者什么样的意图？
高效上好每节课 快乐上好每天学
点拨：
人物
态度
意图
不缺少金钱，希望老来能团团圆 老年人
圆，享受“天伦之乐”。
与老年人的对话重在表现他们 “精神需求”的急切，意在说明提 出“精神赡养”这一问题的现实性。
2．老人们共同的生活感受是什么？ 提示：孤单、寂寞、无聊、苦闷，并不急需物质方 面的资助。
高效上好每节课 快乐上好每天学
3．插入《常回家看看》的歌词有什么作用？ 提示：前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文 则谈年轻人大都不“常回家看看”，在交谈过程中是一 个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声，衬出老年人 的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回 家看看”这并不高的要求都满足不了，深化了文章主 旨。
在精神赡养问题上是有心无力， 与中年对话重在表现他们“
为生活所迫，没有办法。也有的是 精神赡养”责任意识的淡薄，意 中年人
身体不适、疲劳使他们自顾不暇， 在说明呼吁重视“精神赡养”的
而“懒”于做“精神赡养”。 重要性。
与青年人的对话重在表
家庭观念淡薄，对“精神赡养”
青年人
现年轻人认识上的误区，进一步
高效上好每节课 快乐上好每天学
2．简约、平淡的风格 透过《白发的期盼(节选)》节目的整体效果，似 能领悟作者对节目风格的个性追求——简约是美、平 淡是真。文风上努力追求白描到底、不事雕琢，平淡 中透出亲和与深沉。
苏教版选修语文选修高一必修4讲义 第四专题第16课白发的期盼(节选) 永不消
第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声作者简介生平经历温秋阳，1967年生，哈尔滨人。
高级编辑。
1989年北京广播学院文艺编辑系毕业。
1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作。
1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生。
1994年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社教中心。
现任《都市森林》节目制作人。
还做过发展研究工作，著有《中国特色应急广播研究》。
2013年，被评为国家新闻出版广播电视“百优理论人才”。
主要作品主创《在爱的怀抱中》《让欢笑代替哀愁》《无臂蛙王》《传唱到今天的千年史诗》等节目。
生平经历赵薇，中央人民广播电台“文艺之声”副总监。
多次担任中央人民广播电台春节联欢晚会导演、黄金周文艺大联播策划，担任中央台《中华神韵》《流行经典》《中国金唱片》《娱乐周报》《天地喜洋洋》《国家大剧院》《民歌中国》《放歌奥运》等音乐、文艺节目监制。
主要作品作品有《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》《不尽情思铸心碑——纪念周恩来诞辰百年》《璀璨星光路——纪念新中国电影50年》等。
(一)背景链接《白发的期盼(节选)》改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
《永不消逝的歌声》有“西部歌王”之称的王洛宾于1996年3月14日在军区总医院因病逝世。
享年83岁。
作者以前访问过他，并于4月24日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理1.人物专访“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
高中语文 42 白发的期盼(节选)永不消逝的歌声课后撷珍 苏教版必修4
【名师一号】2014-2015高中语文 4-2 白发的期盼（节选）永不消逝的歌声课后撷珍苏教版必修4一、素材点说1．王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。
然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
【适用话题】①苦难也是一笔财富；②平和乐观的心态。
2．26岁那年，王洛宾离开了北平，云游到青海湖，在那里遇到了17岁的卓玛。
他和卓玛只相处了3天，但那是奇异瑰丽的3天。
卓玛用鞭子轻轻地抽了他一下，含羞拍马远去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过美轮美奂的旋律。
卓玛轻轻的一鞭，抽出了一支世界名曲《在那遥远的地方》。
王洛宾遭遇牢狱之灾时，仰望厚墙上的铁窗生出绝望之情，抛一根绳子挽一个活结，就要走向另一个世界时，一声悠扬的牧歌悠然飘进铁窗，他分明看到了铁窗外的蓝天白云红日，嗅到了原野上的草之芬芳花之馨香。
于是，他三下两下扯掉了死神递过来的牵引之绳。
音乐，民间音乐是他生命的守护神，我们至今都不知道这是哪一位牧民的哪一首无名的歌，又一回轻轻抽在了王洛宾的心头。
这一鞭，为我们抽回了一个伟大音乐家的生命，和卓玛的那一鞭一样地美妙。
【适用话题】①热爱的力量；②转变思维。
二、素材运用人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
2018苏教版高中语文必修四第4单元 白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声 Word版含答案
白发的期盼(节选)/永不消逝的歌声本课话题——孝朗读——课文中的名段“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”也。
有些事情永远不能追回，有些遗憾永远无法弥补。
做儿女的你，也有悔之晚矣的叹息吗？趁着父母身体康健多尽孝道，也许只是一件御寒的棉衣，也许只是几块他们爱吃的点心，也许只是一句贴心的问候，这些东西在父母的心中有着极重的分量。
因为不管是锦衣玉食还是粗茶淡饭，在孝的天平上都是平等的。
“子欲养而亲不待”，只希望这句古训，不再在我们生活中演绎。
链接——生活中的素材板车女孩黄凤：爸在家就在黄凤6岁时，她爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。
11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。
连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。
风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！16岁的黄凤说：委屈时看见我爸笑，就没事了。
背诵——相关名言警句1．孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
——《礼记》2．父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子3．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——孟子4．惟孝顺父母，可以解忧。
——孟子5．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
——庄子6．慈孝之心，人皆有之。
——苏辙第1步读字音——千言万语总关音一、单音字干冽．( ) 泥泞．( ) 绰．号( ) 肥沃．( ) 恪．守( ) 支撑．( ) 憧．憬( ) 怀揣．( ) 高耸．( ) 镌．刻( ) 颁．发( ) 砸．脚( ) 【答案】 liè nìnɡ chuò wò kè chēnɡ chōnɡ chuāi sǒnɡ juān bān zá二、多音字1．组词辨析法(1)伺⎩⎪⎨⎪⎧伺．候（ ）伺．机（ ） (2)靡⎩⎪⎨⎪⎧风靡．（ ）奢靡．（ ） (3)累⎩⎪⎨⎪⎧拖累．（ ）累．赘（ ）劳累．（ ） (4)差⎩⎪⎨⎪⎧差．不多（ ）差．错（ ）参差．（ ） 2．语境辨析法 (5)“叨叨团”还建立了“唠．( )叨热线”，每位志愿者坚持全天开机，及时为老人提供“电话唠．( )嗑”服务，还可根据老人需求随时上门服务。
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6.泥泞不堪： 形容脚下或者前面的路曲折难行，前方困难
重重；形容眼前形势很不乐观，陷入麻烦中难以脱身。
7.情不自禁： 感情激动，控制不住自己。 8.不胫而走： 没有腿却能跑，形容传布迅速。 9.融会贯通： 参考并综合多方面的知识或道理而得到全
面的透彻的领悟。
10.厚积薄发： 多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才
能办好事情。
语境运用(辨析正误) 承诺是一种责任，无论承诺是否能兑现，都需要经常和孩子 沟通，这样，才能让孩子在耳熟能详 中养成信守承诺的好习惯。 ．．．． “耳熟能详”运用错误，应改为“耳濡目染”(耳朵 辨析：
第16课
白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声
(一)作者简介
温秋阳，1967年生，哈尔滨人。高级编辑。1989年北京广播学院文 艺编辑系毕业。1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作。 1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生。1994年获新闻系硕士学 位，同年分配至中央人民广播电台社教中心。现任《都市森林》节目制 作人。还做过发展研究工作，著有《中国特色应急广播研究》。 2013 年，被评为国家新闻出版广播电视“百优理论人才”。
(一)读准字音 Ⅰ.单音字 (1)赡 养(sh àn ) ． (3)空巢 ( ch áo ) ． (2)拎 着( l īn ) ． (4)惶 恐( hu án ɡ ) ． (6)脍 炙人口( ku ài ) ． (8)镌 刻( j u ān ) ． (9)病榻 ( tà ) ．
à ) (5)融洽 ( qi ．
(7)恪 守( kè ) ．
Ⅱ.多音字 1.组词辨析法 l ě i 拖累 ． 赘 l (1)累累 éi ． 劳累 ．l èi zhu ó 执着 ． 急zh áo (3)着着 ． 着数 zh āo ．
qu ā n 花圈 ． (2)圈 养 j u àn 圈 ．
没m 埋 ． (4)埋 怨m 埋 ．
ái án
2.语境辨析法 (1)他对待工作绝不马虎，谈起线路管内设备的质量、病害频 发处 ( ch ù )所及处 ( ch ǔ )理最佳方法，他如数家珍。 ． ． (2)近日，两个消息引人关注，一是俩熊猫在洛阳“安家”， 并有专职的四川“厨师”伺 (cì)候；二是泰兴的三名男子竟将约200 ． 吨的废机油等物，从浙江非法收集后偷运至丹阳，准备伺 ( sì )机露 ． 天焚烧，但事发当天被警方缉捕。
生 平 经 历
主要 主创《在爱的怀抱中》《让欢笑代替哀愁》《无 作品 臂蛙王》《传唱到今天的千年史诗》等节目。
赵薇 ，中央人民广播电台“文艺之声”副总监。 多次担任中央人民广播电台春节联欢晚会导演、黄金 周文艺大联播策划，担任中央台《中华神韵》《流行 经典》《中国金唱片》《娱乐周报》《天地喜洋洋》 《国家大剧院》《民歌中国》《放歌奥运》等音乐、 文艺节目监制。 作品有《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》 《不尽情思铸心碑——纪念周恩来诞辰百年》《璀璨星 光路——纪念新中国电影50年》等。
(三)用准词语 Ⅰ.明确词义 1.天伦之乐：
泛指家庭中亲人团聚的快乐。天伦：旧指父
子、兄弟等亲属关系。
2.耳熟能详： 听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 3.搬砖砸脚： 搬起砖头砸了自己的脚，比喻自作自受、自
食恶果。
4.脍炙人口： 美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人
们都称赞。
5.不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
《永不消逝的歌声》 有“西部歌王”之称的王洛宾于 1996 年 3 月 14 日在军 区总医院因病逝世。享年 83 岁。作者以前访问过他，并于 4 月 24 日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理 1.人物专访 “人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交 流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。 采访对象可以是社会名流、权威人士，也可以是新闻人 物。采访内容有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的 侧重个性采访。 采访问话应注意四个方面：(1)提问前要了解对方；(2)必 须有明确的意图和目的；(3)问题要准确具体；(4)问题要简洁 口语化。
2.广播稿 广播稿是为广播需要而准备的文稿。广播新闻传播速度快、传 播范围广、听觉优先和简短的特点，决定了广播稿应该具备以下特 点： 一是通俗口语化，明白易懂。 二是结构简洁明了。受时间的限制，广播稿要注意干脆利索。
三是生动活泼。写法、语言要富于变化，避免单调乏味；要 侧重具体事例，少用抽象议论。 四是主题单一集中。 五是音调和谐，讲究抑扬顿挫，悦耳动听。
(二)写准字形 豆jiānɡ 浆 1.船jiǎnɡ桨 jiǎnɡ 状 奖 着 līn拎 作响 3.línɡ línɡ泠泠 línɡ 珑 玲 哀wǎn婉 wǎn宛 然 5. wǎn 莞 尔 wǎn 惋 惜 斥 biǎn 贬 2.针biān 砭 fàn 泛 舟 黑shā 纱 4.shā 砂 石 泥shā 沙 kē 瞌 睡 kē 磕 碰 6. kè 溘 然 hé 阖 家
生平 经历
主要 作品
(一)背景链接 《白发的期盼(节选)》 改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传 统大家庭模式的改变。到外地求学、工作的年轻人越来越多， “父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问 暖。老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为 代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘 做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。