一年级上册体育教案全集
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求；记忆人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.问候和宣布教学内容和目标。
2.引导学生思考体育课的定义和意义。
3.学生回答问题，教师点评和纠正不足。
4.总结。
注：体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程，能够锻炼身体，增强体质，完善内部组织，长大后更好地为祖国服务。
二、基本部分（15-19分钟）1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。
2.代表回答问题，教师观察评价。
3.学生总结，教师评价。
4.个别学生模仿示范，师生进行评价。
注：正确的坐姿是头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
正确的站姿是抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
正确的行走姿势是抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。
2.指导学生进行相关动作，帮助学生记忆。
3.总结。
注：学生需要了解身体各个基本部位的名称，以便正确进行体育活动。
本节课的教学内容包括两个部分：身体部位的认知和游戏练。
首先，老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称，并举例说明它们在运动中的作用。
为了让学生更好地理解，老师会让一个小朋友上来做示范，让其他学生先猜测身体部位的名称，然后再指出正确的名称。
接下来是游戏环节，游戏名为“指鼻子”。
同桌之间互相配对，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子。
当老师发出一个身体部位的名称时，前者就要拍后者的手一次，并喊出该身体部位的名称，后者则要迅速移动右手到该位置。
一年级上学期体育教案5篇
一年级上学期体育教案5篇一年级上学期体育教案1教学过程：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
一年级上学期体育教案2学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。
2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
一年级上册体育教案全集
一年级上册体育教案全集第一章：课堂常规教学一、教学目标：1. 让学生熟悉并掌握体育课堂常规，包括集合、列队、听口令、做动作等。
2. 培养学生遵守纪律、团结协作的精神。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 课堂常规：集合、列队、口令、动作等。
2. 课堂纪律：遵守时间、遵守规则、互相尊重。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握体育课堂常规。
2. 教学难点：学生能自觉遵守课堂纪律，团结协作。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂常规要求和纪律。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤：1. 讲解课堂常规要求和纪律。
2. 示范动作，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师指导。
4. 总结讲评，强调课堂纪律和团结协作。
第二章：基本运动技能教学一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的运动能力，提高身体素质。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投等。
2. 运动规则：遵守规则，公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握基本运动技能。
2. 教学难点：学生能正确运用运动技能，遵守运动规则。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解运动技能和规则。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤：1. 讲解运动技能和规则。
2. 示范动作，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师指导。
4. 组织小比赛，让学生遵守规则，公平竞争。
5. 总结讲评，强调运动技能的重要性和遵守规则的意义。
六章：基本体操教学一、教学目标：1. 让学生掌握基本体操的动作要领，如队列变化、操练等。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感。
二、教学内容：1. 基本体操动作：队列变化、操练等。
2. 体操音乐：培养学生对体操音乐的感知和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握基本体操动作要领。
新人教版小学一年级上册体育教案(全册)
新人教版小学一年级上册体育教案(全册)
第一单元：认识体育运动
教学目标
1. 了解体育运动的定义和重要性；
2. 能够认识并说出几种常见的体育运动项目；
3. 培养学生对体育运动的兴趣。
教学准备
1. 体育教材和学生教辅书；
2. 实物或图片展示各种体育运动项目。
教学步骤
1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生回答什么是体育运动，并讨论体育运动的重要性。
2. 激发兴趣：通过播放视频或展示图片，展示一些常见的体育
运动项目，并鼓励学生表达对这些项目的喜爱和兴趣。
3. 回归教材：让学生阅读教材中关于体育运动的内容，并提问
加深理解。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己最喜欢的体育
运动项目，并分享给全班。
5. 活动实践：组织学生进行简单的体育运动实践活动，如跑步、跳绳等，让学生亲身感受体育运动的乐趣。
6. 总结：引导学生总结今天学到的知识，强调体育运动对身体
健康的重要性。
教学评价
1. 观察学生在教学过程中的参与度和对体育运动的兴趣表现；
2. 通过小组讨论和活动实践的表现评价学生对所学内容的理解
和应用程度；
3. 学生对体育运动的态度转变和对体育运动的认识提升。
小学一年级上学期体育课教案（通用3篇）
小学一年级上学期体育课教案（通用3篇）小学一年级上学期体育课篇1教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学准备：、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
（学生做一做）一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
（出示图片）你最想知道什么？2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
（学生和老师一起写课题）二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
2、学习生字词，了解意思。
（1）看生字卡拼读生字。
（2）在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，继续练习。
（3）去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪（先出示生字，再出示词语）3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
（从声音大小、正确流利方面。
）三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。
看谁找的准，说的全。
（指名说，师贴图）师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节（1）学生自由读第一节。
（2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
（课件演示体会“总是”，读出语气）（3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）过渡：到底是什么原因呢？读第几节？3、学习第二节（1）认真读第二节，找到原因试着填一填。
部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)
部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)第一课体育活动教学目标1. 掌握“运动健康，快乐成长”这一主题的意义以及体育活动的意义。
2. 了解常见的体育活动和运动器材。
3. 学会通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学重点1. 理解运动健康的概念并能够简单表达其意义。
2. 熟悉常见的体育活动和运动器材。
3. 掌握如何通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学难点1. 理解如何通过体育活动来促进心理健康。
教学过程活动一：带头做运动1. 班级带头人示范做体操，并感受做运动的乐趣。
2. 让学生跟着带头人的节奏共同做体操，并互相鼓励。
活动二：感受不同的运动1. 学生摸索、试验，利用运动器材感受不同的体育活动。
2. 研究和了解相关的知识，比如它的对应的器材，对应的动作等等。
活动三：自我感觉学生自我评价自己心情，养成良好的运动惯。
总结通过这一课的研究，学生能够更好地理解运动健康的概念，并能够认识到体育活动在促进身心健康方面的重要性。
第二课身体的保护教学目标1. 了解人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识。
3. 学会按要求正确操作、保护自己的身体。
教学重点1. 掌握人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识并能够正确运用。
教学难点1. 掌握对身体的正确保护方法。
教学过程活动一：研究人体部位的名称1. 班级带头人练健身，并引导学生研究人体部位的名称。
2. 让学生自己检查或相互检查身体部位，并用正确的名称命名它们。
活动二：了解一些简单的安全知识并运用1. 老师简单介绍几个常见的安全知识，如何正确使用日常生活中经常使用的器具，如何避免一些危险等等。
2. 让学生在生活中要注意，要掌握安全知识，并学会保护自己的身体。
活动三：保护身体，避免受伤1. 学生摸索、试验，找到正确的保护自己身体的方法，如戴头盔骑车，使用防护用品等等。
2. 引导学生把正确的保护方式做成小记号贴在身上或在自己常去的地方，以防遗忘。
总结通过这一课的学习，学生能够更好地保护自己的身体，避免受到伤害。
一年级上册体育教案(全册)
一年级上册体育教案（第一部分）一、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生体质。
2. 学习基本的运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 课堂常规：整队、点名、报数、师生问好、原地跑步、原地做操。
2. 基本技能：走、跑、跳、投、基本体操。
3. 游戏活动：抓手指、切西瓜、老鹰捉小鸡。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，如走、跑、跳、投等。
2. 教学难点：引导学生掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动能力。
四、教学过程：1. 课堂常规：整队、点名、报数、师生问好、原地跑步、原地做操，时间约5分钟。
2. 基本技能学习：（1）走：教师示范正确的走路姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（2）跑：教师示范正确的跑步姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（3）跳：教师示范正确的跳跃姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（4）投：教师示范正确的投掷姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
3. 基本体操：教师带领学生做基本体操，时间约5分钟。
4. 游戏活动：（1）抓手指：教师组织学生进行抓手指游戏，时间约3分钟。
（2）切西瓜：教师组织学生进行切西瓜游戏，时间约3分钟。
（3）老鹰捉小鸡：教师组织学生进行老鹰捉小鸡游戏，时间约3分钟。
五、课后总结：1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 鼓励学生课后积极参加体育活动，提高体质。
3. 提醒学生注意运动安全，避免受伤。
一年级上册体育教案（第二部分）六、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生体质。
2. 学习基本的运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
七、教学内容：1. 基本技能：投掷、接物、基本体操。
2. 游戏活动：丢沙包、接球接力、穿龙接力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的投掷和接物技能，提高运动能力。
2. 教学难点：引导学生掌握正确的投掷和接物姿势，提高运动技巧。
【最新】一年级上册体育全册教案
【最新】一年级上册体育全册教案教学目标1. 通过体育课的研究，促进学生全面发展，提高学生的体育素质。
2. 培养学生良好的运动惯和积极向上的精神风貌。
3. 提供丰富多样的体育活动和游戏，增加学生的体验和参与感。
教学内容第一单元：大自然中的身体活动1. 小跑和大跑- 研究小跑和大跑的区别和技巧。
- 进行小跑和大跑的基本练和游戏。
2. 双脚跳- 研究如何进行双脚跳。
- 进行双脚跳的基本练和游戏。
3. 单脚跳- 研究如何进行单脚跳。
- 进行单脚跳的基本练和游戏。
第二单元：球类运动1. 篮球- 研究篮球的基本规则和技术。
- 进行篮球的基本练和游戏。
2. 足球- 研究足球的基本规则和技术。
- 进行足球的基本练和游戏。
3. 排球- 研究排球的基本规则和技术。
- 进行排球的基本练和游戏。
教学方法1. 指导式教学：教师通过示范和讲解，指导学生掌握不同的体育技巧和动作。
2. 游戏式教学：通过体育活动和游戏，增加学生的兴趣和参与度。
3. 分组合作：学生分组合作进行练和游戏，提高合作和沟通能力。
教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生的运动表现和参与度，评价学生的体育素质和积极程度。
2. 经验评价：学生互相观察和评价，提供建议和反馈，促进学生的互助研究。
3. 参与评价：学生主动参与自我评价和小组评价，反思自己的研究情况和进步。
教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球等。
2. 课堂准备：音乐播放器、发令枪、标志物等。
3. 教学辅助：图片、视频等。
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一年级上册体育教案全集
体育教案：一年级上册（全集）
一、教案概述
本教案是为一年级学生设计的体育教学计划，旨在促进学生身体素
质的发展，培养他们的协作精神和团队意识。
教案根据一年级学生的
身体特点和认知水平进行编排，分为学期的各个单元，内容丰富多样，能够激发学生的兴趣，提高他们的运动技能。
二、教案目标
1. 培养学生良好的体育意识和运动习惯；
2. 开发学生的身体潜能，提高他们的协调能力；
3. 增进学生之间的友谊，培养团队精神；
4. 发展学生的动作技巧，提高运动技能；
5. 培养学生的体育兴趣，促进身心健康的全面发展。
三、教案详细内容
第一单元：基本动作训练
1. 学习站立、行走、转身等基本动作；
2. 学习基本动作的规范动作要领；
3. 进行基本动作的练习和巩固。
第二单元：球类运动
1. 学习抛接球、接力跑等基本球类运动；
2. 学习球类运动的基本规则；
3. 进行球类运动的基本技巧练习。
第三单元：跳绳训练
1. 学习基本跳绳动作，如单人跳、双人跳等；
2. 进行跳绳技巧的练习和提高；
3. 开展跳绳比赛，激发学生的竞争意识。
第四单元：游戏运动
1. 学习常见游戏运动规则，如跳房子、躲避球等；
2. 进行游戏运动的技巧训练；
3. 开展小组游戏比赛，培养学生的团队精神。
第五单元：柔力球训练
1. 学习柔力球的基本姿势和动作；
2. 进行柔力球技巧的练习和表演；
3. 开展柔力球比赛，展示学生的成果。
四、教学方法
1.示范法：通过教师的示范操练，引导学生正确掌握动作要领；
2.讲解法：通过语言的讲解，向学生解释动作的要领和规则；
3.情景法：通过创设情景，激发学生的兴趣，使学习更具生活化；
4.小组合作：通过小组合作，培养学生的协作精神和团队合作能力；
5.游戏竞赛：通过游戏竞赛，增强学生的参与性和竞争性。
五、教学评估
1. 观察学生的动作技巧是否规范；
2. 评估学生在团队合作中的表现；
3. 评价学生的体育 attitude 和积极参与度；
4. 通过小测验检查学生对体育知识的掌握水平。
六、教学资源
1. 所需器械：篮球、足球、跳绳、柔力球等；
2. 所需场地：室内或室外空旷场地；
3. 教学辅助材料：教学PPT、学习手册、学生奖状等。
七、教学进度安排
根据学校教学安排和学生的学习状况，合理安排各单元的教学时长，确保教学质量和学生的学业进展。
八、教学反思
根据学生的反馈和教学效果，不断调整和优化教学方案，提高教学效果。
本教案仅供参考，教师可根据具体教学情况进行灵活调整和创新，确保教学过程的流畅和教学目标的实现。
希望通过本教案的实施，学生在体育课上能够获得全面的发展，提高他们的身体素质和综合实际能力。