三年级应该养成的习惯

三年级孩子应该养成的学习上的好习惯

三年级孩子应该养成的学习上的好习惯：1、集中注意力2、踊跃举手发言3、书写规范4、按时完成作业5、自己看课程表、自己整理书包.收拾好自己的抽屉6、珍惜时间，学习上不磨蹭7、认真、细心、不马虎8、正确的坐姿、写字姿势四、一个好习惯形成的四部曲。

下面我来讲讲一个好习惯养成的过程：第一层次是被动性行为。

它需要外部的强制力量。

这是因为此时的道德认识还不充分，道德情感还在稳固，还没有形成道德意志。

如老师在场就遵守纪律，老师不在场就不遵守纪律。

第二个层次是自发性行为。

通过接受教育，对习惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，行为习惯常常顾此失彼，不能完全到位，反复性大，往往是不稳定的。

这时不但需要自己的意志努力，还需要一定的外部提醒和监督。

第三个层次是自觉性行为。

它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。

此时已经有了一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够进行自我要求和自我监督，不需要外部监督，但仍然需要自己的意志努力。

第四个层次是自动行为。

既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，这时遵守的纪律不是被迫的，而是自然的、自动的行动——习惯。

对于新字新词，我们为孩子建立了听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；并帮助生区分同音字，形近字的区别，而个性问题就孩子根据自己错的音、字，词、古诗、谚语、格言、要求背诵的课文。

在自己的书本上画出来，及时复习、巩固。

位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。

而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

小学生好习惯养成细则三年级

小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯三年级1、上课端正坐好的习惯。

正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

2、正确读写的习惯。

注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

3、课间做正当游戏的习惯。

课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

4、团结互助习惯。

同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。

分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。

出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。

遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

6、尊敬老师的习惯。

见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

7、与人和睦相处的习惯。

尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。

如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

8、借东西要还的习惯。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

9、尊老爱幼的习惯。

尊敬长辈，爱护晚辈。

10、爱护公物习惯。

公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。

11、勤俭节约的习惯。

要勤俭节约，不贪享乐，不爱慕虚荣。

不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸、不乱花钱。

12、有错就改的习惯。

不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。

对于老师、同学或家长给自己指出的毛病或问题，一定要耐心听取教导，有礼貌地接受批评教育，并以实际行动加以改正。

三年级孩子应该养成的学习上的好习惯

三年级孩子应该养成的学习上的好习惯：1、集中注意力2、踊跃举手发言3、书写规范4、按时完成作业5、自己看课程表、自己整理书包.收拾好自己的抽屉6、珍惜时间，学习上不磨蹭7、认真、细心、不马虎8、正确的坐姿、写字姿势四、一个好习惯形成的四部曲。

下面我来讲讲一个好习惯养成的过程：第一层次是被动性行为。

它需要外部的强制力量。

这是因为此时的道德认识还不充分，道德情感还在稳固，还没有形成道德意志。

如老师在场就遵守纪律，老师不在场就不遵守纪律。

第二个层次是自发性行为。

通过接受教育，对习惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，行为习惯常常顾此失彼，不能完全到位，反复性大，往往是不稳定的。

这时不但需要自己的意志努力，还需要一定的外部提醒和监督。

第三个层次是自觉性行为。

它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。

此时已经有了一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够进行自我要求和自我监督，不需要外部监督，但仍然需要自己的意志努力。

第四个层次是自动行为。

既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，这时遵守的纪律不是被迫的，而是自然的、自动的行动——习惯。

对于新字新词，我们为孩子建立了听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；并帮助生区分同音字，形近字的区别，而个性问题就孩子根据自己错的音、字，词、古诗、谚语、格言、要求背诵的课文。

在自己的书本上画出来，及时复习、巩固。

位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。

而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。

如何培养三年级孩子的良好习惯

如何培养三年级孩子的良好习惯一、培养良好的学习习惯1. 设定明确的学习目标首先，家长和老师要帮助孩子设定明确的学习目标。

这些目标可以是长期的，也可以是短期的。

例如，提高数学成绩、养成每天阅读30分钟书籍的习惯等。

明确的目标有助于孩子更好地规划学习时间和精力。

2. 培养孩子的自主学习能力三年级的孩子已经具备了一定的学习基础，家长和老师可以鼓励孩子自主学习。

为孩子提供一些学习资料和工具，如字典、学习软件等，让孩子在遇到问题时能够自己解决。

同时，培养孩子独立思考的能力，让他们在学习过程中形成自己的见解。

3. 制定合理的学习计划家长和老师要帮助孩子制定合理的学习计划。

计划应包括每天的学习任务、学习时间以及休息时间。

让孩子学会合理安排时间，提高学习效率。

4. 培养孩子的专注力专注力是学习的重要品质。

家长和老师可以通过以下方法培养孩子的专注力：（1）为孩子创造一个安静的学习环境，避免干扰。

（2）鼓励孩子一次只做一件事情，避免分心。

（3）适当延长孩子专注的时间，逐步提高孩子的专注力。

5. 定期检查学习成果家长和老师要定期检查孩子的学习成果，了解孩子在学习过程中的进步和问题。

对于孩子的优点，要及时表扬和鼓励；对于存在的问题，要耐心指导，帮助孩子改进。

二、培养良好的生活习惯1. 培养孩子的独立生活能力家长和老师要让孩子学会自己穿衣、吃饭、整理房间等基本生活技能。

这样可以让孩子在日常生活中逐渐形成独立生活的能力。

2. 养成良好的作息时间家长和老师要教育孩子养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。

让孩子明白，充足的睡眠有助于身体健康和学习效果。

3. 培养孩子的卫生习惯家长和老师要教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。

同时，要让孩子学会整理个人物品，保持环境整洁。

4. 培养孩子的运动习惯家长和老师要鼓励孩子参加体育锻炼，培养运动习惯。

运动有助于提高孩子的身体素质，增强抵抗力。

三、培养良好的品德习惯1. 教育孩子遵守规则家长和老师要教育孩子遵守学校和社会的规则，如按时到校、按时完成作业、遵守交通规则等。

小学三年级学生应养成的八大行为习惯

小学三年级学生应养成的八大行为习惯小学三年级是学生从低年级向高年级过渡的重要时期，这一阶段不仅是知识学习的深化期，也是行为习惯塑造的关键期。

良好的行为习惯不仅有助于学生当前的学习生活，更会对他们的未来产生深远的影响。

以下是小学三年级学生应重点培养的八大行为习惯：1.规律作息习惯帮助学生建立固定的起床、睡觉、吃饭和学习时间，保证充足的睡眠和精力。

合理安排看电视、玩游戏等娱乐时间，避免沉迷其中影响学习和休息。

通过坚持规律的作息，逐渐培养健康的生物钟，使身体自然适应学习和生活的节奏。

2.主动学习意识引导学生发现学习的乐趣，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

与学生一起设定短期和长期的学习目标，鼓励他们为实现目标而努力。

鼓励学生主动预习新课内容，复习旧知，形成良好的学习习惯。

3.整洁个人物品指导学生定期整理书包、书桌和卧室，确保物品摆放有序，易于寻找。

教会学生如何分类收纳物品，如书籍、文具、衣物等，培养条理性和组织能力。

养成每天检查个人物品是否整洁的习惯，培养自我管理和责任感。

4.礼貌待人接物教育学生在日常生活中使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，体现对他人的尊重。

引导学生学会倾听他人讲话，尊重他人的意见和感受，避免打断或嘲笑他人。

在公共场合注意言行举止，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾，展现良好的社会公德。

5.独立思考问题鼓励学生提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。

在遇到问题时，引导学生尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求答案。

鼓励学生分享自己的思考和见解，促进思维碰撞和相互学习。

6.按时完成作业指导学生制定作业计划，合理分配时间，确保作业按时完成。

完成作业后进行自我检查，及时订正错误，巩固所学知识。

教育学生认识到拖延的危害，培养他们的时间管理能力和责任感。

7.积极参与课堂在课堂上保持专注，认真听讲，积极参与讨论和提问。

鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，即使回答错误也要给予鼓励和支持。

在小组活动中积极与同学合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

三年级学生应该养成的学习习惯

三年级学生应该养成的学习习惯1、培养孩子定时专心学习的习惯。

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。

小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。

每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。

在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。

如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。

按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

2、教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。

家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。

由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。

家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

3、养成按时独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。

一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。

培养三年级学生的学习习惯(精选17篇)

培养三年级学生的学习习惯(精选17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级学生如何培养良好的学习习惯

三年级学生如何培养良好的学习习惯学习习惯对于学生的学习成绩和未来发展起着决定性的作用。

在三年级这个关键的学习阶段，培养良好的学习习惯对于学生的成长至关重要。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助三年级学生培养良好的学习习惯。

一、制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的第一步。

三年级学生可以每天晚上和家长商量，制定明确的学习计划。

这包括确定每天学习的时间和科目，安排好学习和休息的间隔时间。

同时，学生还可以将计划写下来，放在显眼的地方，提醒自己按时学习。

二、良好的学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果有着重要的影响。

三年级学生需要一个安静、整洁的学习空间。

他们可以选择一个安静的角落，放上一张宽敞的桌子和舒适的椅子，保持桌面的整洁。

此外，学生还可以摆放一些学习工具，如铅笔、橡皮擦、直尺等，以便随时使用。

三、合理安排时间合理安排时间是培养良好学习习惯的关键。

三年级学生可以将大量的功课分解成小的任务，每个任务都有一个明确的截止日期。

这样可以帮助学生分散学习的压力，提高学习效率。

同时，学生还应该学会灵活地调整自己的时间表，以应对突发情况或者因为自己的疏忽导致的延误。

四、养成良好的复习习惯复习是巩固知识的关键，三年级学生应该养成良好的复习习惯。

每天复习当天所学知识，及时解决问题和疑惑。

同时，学生还可以利用周末或者假期进行全面的复习，总结知识点，查漏补缺。

通过不断地回顾和巩固，可以帮助学生更好地掌握和运用知识。

五、培养自主学习能力培养自主学习能力对于三年级学生具有重要的意义。

学生应该学会自主思考和解决问题，而不是依赖他人给予的答案。

在遇到困难和挫折时，学生可以寻求老师和家长的帮助，但同时也要学会独立思考和寻找解决问题的方法。

通过培养自主学习能力，学生可以提高学习的积极性和主动性。

六、形成良好的作息习惯良好的作息习惯有助于学生保持良好的精神状态。

三年级学生应该保证每天的充足睡眠，早睡早起。

睡眠时间的合理安排可以提高学生的精力和注意力，让他们更好地投入到学习中。