《我爱我家》小班教案
《我爱我家》小班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿小班主题活动《我爱我家》，主要围绕家庭生活展开，教学内容包括教材的第二章节“家的样子”，详细内容涉及家的结构、家庭成员以及家庭活动等。
二、教学目标
1. 让学生了解家的样子，知道家庭的基本结构及成员。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点
难点：让学生理解家庭的结构和成员关系。
重点：培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品质。
四、教具与学具准备
教具：家庭图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述“小兔子的家”的故事，引出本节课的主题。
2. 讲解：向学生展示家庭图片，讲解家的样子、家庭结构及成员。
3. 实践活动：
（1）让学生观察自己的家庭照片，分享家庭成员及家庭活动。
（2）进行“家庭树”手工制作，巩固对家庭结构的认识。
4. 例题讲解：通过讲解家庭成员的称谓，让学生了解家庭关系。 5. 随堂练习：让学生画一幅自己家庭的画，展示给同学们。
六、板书设计
主题：《我爱我家》
板书内容：
1. 家的样子
结构：房子、家具
成员：爸爸、妈妈、孩子
2. 家庭关系
爸爸、妈妈：夫妻关系
孩子：与父母的关系
七、作业设计
作业题目：画一幅以“我爱我家”为主题的画。
答案要求：能体现出家庭的样子、家庭成员及家庭活动。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对家庭的认识，调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）开展“家庭角色扮演”活动，让学生体验家庭成员的角色。
（2）组织“我家的故事”分享活动，增进学生对家庭的了解和热爱。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的安排与指导。
3. 作业设计及答案要求。 4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定
教学难点：理解家庭的结构和成员关系。
补充说明：在讲解家庭结构时，应着重强调爸爸、妈妈与孩子之间的夫妻关系和亲子关系。为帮助学生更好地理解，可以采用生动的比喻，如将家庭比作一棵树，爸爸、妈妈是树干，孩子是树叶，彼此紧密相连。
教学重点：培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品质。
补充说明：通过讲述家庭故事、分享家庭照片等形式，引导学生感受家庭的温暖和幸福，从而培养他们热爱家庭、尊敬长辈的品质。
二、实践活动的安排与指导
实践活动1：观察家庭照片，分享家庭成员及家庭活动。
补充说明：在活动前，教师应提醒学生准备家庭照片。在分享环节，鼓励学生用简单的语言描述家庭成员的特点和家庭活动，培养他们的观察力和表达力。
实践活动2：制作“家庭树”手工。
补充说明：教师提前准备好制作材料，并在制作过程中给予学生适当的指导。通过动手制作，让学生加深对家庭结构的理解。
三、作业设计及答案要求
作业题目：画一幅以“我爱我家”为主题的画。
答案要求：能体现出家庭的样子、家庭成员及家庭活动。
补充说明：在作业指导中，教师应强调画作要表现出家庭的温馨氛围和成员间的亲密关系。鼓励学生发挥创意，运用丰富的色彩和生动的人物形象表达对家庭的热爱。 四、课后反思及拓展延伸的实施
1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对家庭的认识，调整教学方法。
补充说明：教师应在课后认真反思课堂教学，关注学生的反馈，针对学生的认知水平调整教学策略。
2. 拓展延伸：
拓展活动1：开展“家庭角色扮演”活动。
补充说明：组织学生进行家庭角色扮演，让他们在角色扮演中体验家庭成员的责任与关爱。活动后，组织学生分享感受，强化他们对家庭角色的认识。
拓展活动2：组织“我家的故事”分享活动。
补充说明：鼓励学生分享自己家庭的故事，形式可以是口头讲述、绘画或写作。通过分享，让学生感受到家庭的独特魅力，增进对家庭的了解和热爱。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要亲切、生动，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2. 在强调重点内容时，可以适当提高音量，使学生对关键信息产生深刻印象。
二、时间分配
2. 实践活动时间要充足，让学生有足够的时间完成任务。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考教学内容。 2. 鼓励学生主动提问，充分调动他们的积极性。
四、情景导入
1. 利用故事、图片等手段，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。
2. 导入要紧密结合教学内容，为新课的学习做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1. 反思是否涵盖了教材的所有要点，教学目标是否明确。
2. 考虑如何更生动、形象地讲解家庭结构，使学生对家庭关系有更深刻的理解。
二、教学方法
1. 反思实践活动的设置是否合理，学生参与度是否高。
2. 探讨如何更好地运用提问技巧，引导学生主动思考。
三、教学效果
1. 评估学生对本节课内容的掌握程度，了解他们的学习需求。
2. 关注学生的情感态度，观察他们是否在课堂上表现出对家庭的热爱和尊敬长辈的品质。
四、改进措施
1. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 注重课堂互动，增加学生发言和展示的机会，培养他们的表达力和创造力。
幼儿园小班《我爱我家》电子教案资料
1 2016 年 月 日 星期 午班
活动计划
（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等）
生活活动： 做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。
教学活动：我有一个温暖的家（重点领域：语言、数学）
活动目标：
1、感受家庭的温暖
2、理解词语：幸福、亲亲热热。
3、能用自己的方式表达对父母的爱。
活动准备： 1、幼儿的全家福照片。2、幼儿用书、教师自带全家福照片。
活动过程：
1.相互介绍“幸福的家”：提问：这是谁家的照片？照片里都有谁？你们一家人在一起感觉怎么样？（丰富词汇：亲亲热热、幸福）
2、出示自己的全家福照片，向幼儿介绍自己的家庭成员，引起幼儿对自己家庭成员的关注。
3、请幼儿翻开幼儿用书，说一说，图片上的小朋友和家人在做什么？（引导幼儿回忆自己在家庭中经理郭的最幸福的事。教师注意启发幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护等方面感受幸福）
4、讨论：你最喜欢家中的那位亲人？为什么？你为自己最喜欢的家人做过什么？当你做喜欢的人生病的时候，你会怎么想？怎么做？
户外活动：晨间活动 早操 户外大型器械
游戏活动：洗小手
活动目标：1、乐意洗手 2、知道洗手的益处 3、能用正确的方法有秩序的洗手
活动准备：一盆清水、肥皂、擦手巾
活动过程：1、教师洗手，引起幼儿的兴趣
2、谈话活动 （1）为什么要洗手？（2）什么时候需要洗手 （3）怎样洗手
3、请个别幼儿到前面来洗手 4、教师示范总结洗手的正确方法
5、玩游戏《排排队去洗手》
2 2016 年 月 日 星期 午班
活动计划
（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等）
幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》
第 1 页 共 6 页 幼儿教育：________
幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第 2 页 共 6 页 幼儿园小班优秀游戏教案《我爱我家》
【游戏目标】
1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】
1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）
3、游戏材料：
米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】
一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
（一）《米奇之家》：
第 3 页 共 6 页 1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：
1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
小班活动我爱我家教案
小班活动我爱我家教案
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。
一、活动内容：《我爱我家》
二、活动目标
1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系
2．感受家庭的温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感
三、活动准备
经验准备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》
材料准备：
1．收集幼儿的全家福照片
2。洋娃娃若干
3。宝宝成长记录VCD
四、活动过程
（一）开始部分：
谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣
（二）基本部分
1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人．
（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。 （2）教师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系
（1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？
（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人
（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系
（4）演唱歌曲《我家有几口》。
3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感
（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片
（3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教师小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！
《我爱我家》教案
《我爱我家》教学设计
安丘市大汶河开发区海龙希望学校 鹿文玲
一、教学目标
知识与技能：
通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
过程与方法
收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
情感、态度与价值观
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。
二、教学重、难点
教学重点：感受父母对我们的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母。
教学难点：学会理解父母，感恩父母，以实际行动孝敬父母。
三、教学关键
联系实际问题，让学生在生活情境中感受父母对我们的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母。
四、教学准备
课件、图片
五、教学课时
1课时
六、教学过程
播放音乐《常回家看看》导入新课。学生边聆听音乐，边欣赏全家福。音乐因其美妙深得学生喜爱，图片因其温馨唤起美好回忆。
（一）“回忆爱”——分享童趣的温馨
1．学生讲童趣。因势利导，先采用了同桌互助法，边欣赏全家福，边互讲呵护情。在大家的讲述中，父母的呵护，成长的快乐，家庭的温馨，无间的亲情伴随全家福一一定格。
2．总结：在温馨甜蜜的气息中小结，深化对家的认识。
（二）“感受爱”——畅谈父母的贡献
采取了“收集资料感知、体味父母明理、案例分析深化”的三步来突破难点。
1．第一步：收集资料感知——填写表格。在学生填写完表格后，教师引导学生去甄别“哪些事应当自己做，而不能由父母所包办？”
2．第二步：体味父母明理——“夸夸自己的父母”
3．第三步：案例分析深化——借助链接“丢丢的故事” 让学生参与到丢丢的故事的讨论中：“丢丢有家吗？丢丢的爸妈爱她吗？”
（三）“走进爱”——让爱永住我家 这一部分是本课的重点，要让学生真正感受到家庭温暖，重在让他们感悟和体验。
小班美术我爱我家教案
小班美术我爱我家教案
【篇一：小班主题活动我爱我家】
小班主题活动我爱我家
主题一：
我爱我的家
2月20日—3月10日
家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？
在《我爱我的家》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
了解幼儿有关的经验，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多中活动中，培养幼儿爱家及爱家人情感。
开学了（社会）
我的家（语言）
感知积累— 我是怎样长大的（综合）
爸爸妈妈本领大（社会）
我有一个幸福的家（语言）
发展线索— 小熊醒来吧（综合）
妈妈的节日（综合）
在家也能干（语言）
我把秘密告诉你（音乐）
我的家人（美术）
表现表达 我的好妈妈（音乐）
分苹果（语言）
找小猫（音乐）
长短排序（数学）
环境设置 l 布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
l 开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
设置娃娃家游 戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
家园共育
l 请家长填写问卷调查表。
l 家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
l 家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
小班主题教案《我爱我家》
第 1 页 共 2 页 小班主题教案《我爱我家》
随着主题《我爱我家》的开展孩子们逐步了解了自己的家和家里的人激发了幼儿热爱家和家人的情感。本站wtt整理了以下内容“小班主题教案《我爱我家》”供大家参考！
小班主题教案《我爱我家》
设计意图：
本活动让幼儿通过分组活动体验自己是个能干的小主人会招待自己的好朋友并愿意做自己力所能及的事情。
学习活动
（一）分组活动：生活实践-做客
生活实践-食物小拼盘
制作-送给小朋友的礼物
活动目标：
1、学习做客、待客礼仪在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子巩固剥的技巧锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘培养求异思维发展创造力。
4、通过制作礼物激发爱同伴的情感。 第 2 页 共 2 页 活动准备：
1、与小朋友家长联系做客事宜取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄
4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
指导要点：
1、引入：介绍今天的活动内容。
2、提出要求：
第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净尽量做得和别人不一样。
第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样可以用橡皮泥做小桌椅也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动师分组指导根据幼儿的需要提供帮助。
4、小结活动情况。（如完成时间不同则和区域一起评价）
教案设计频道wtt：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
幼儿园小班我爱我家教案
幼儿园小班我爱我家教案
幼儿园小班我爱我家教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班我爱我家教案1
设计意图：
家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标：
1．知道家庭成员与自己的关系。
2．体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。
活动名称：
我爱我家。
活动重点：
体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：
通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1．情景做客。
2、家族树一棵。
3．歌曲CD《我爱妈咪》。
活动过程： 一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）
2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的.家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）
幼儿园小班《我爱我家》电子教案
1 2016 年 月 日 星期 午班
活动计划
（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等）
生活活动： 做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。
教学活动：我有一个温暖的家（重点领域：语言、数学）
活动目标：
1、感受家庭的温暖
2、理解词语：幸福、亲亲热热。
3、能用自己的方式表达对父母的爱。
活动准备： 1、幼儿的全家福照片。2、幼儿用书、教师自带全家福照片。
活动过程：
1.相互介绍“幸福的家”：提问：这是谁家的照片？照片里都有谁？你们一家人在一起感觉怎么样？（丰富词汇：亲亲热热、幸福）
2、出示自己的全家福照片，向幼儿介绍自己的家庭成员，引起幼儿对自己家庭成员的关注。
3、请幼儿翻开幼儿用书，说一说，图片上的小朋友和家人在做什么？（引导幼儿回忆自己在家庭中经理郭的最幸福的事。教师注意启发幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护等方面感受幸福）
4、讨论：你最喜欢家中的那位亲人？为什么？你为自己最喜欢的家人做过什么？当你做喜欢的人生病的时候，你会怎么想？怎么做？
户外活动：晨间活动 早操 户外大型器械
游戏活动：洗小手
活动目标：1、乐意洗手 2、知道洗手的益处 3、能用正确的方法有秩序的洗手
活动准备：一盆清水、肥皂、擦手巾
活动过程：1、教师洗手，引起幼儿的兴趣
2、谈话活动 （1）为什么要洗手？（2）什么时候需要洗手 （3）怎样洗手
3、请个别幼儿到前面来洗手 4、教师示范总结洗手的正确方法
5、玩游戏《排排队去洗手》
2 2016 年 月 日 星期 午班
活动计划
（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等）
幼儿园小班教案：小班主题活动我爱我家
幼儿园小班教案
小班主题活动
主题一：
我爱我的家
2月20日—3月10日
主题思路
家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？
在《我爱我的家》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
了解幼儿有关的经验，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多中活动中，培养幼儿爱家及爱家人情感。
开学了（社会）
我的家（语言）
我喜爱······（语言）
感知积累— 我是怎样长大的（综合）
爸爸妈妈本领大（社会）
我有一个幸福的家（语言）
发展线索— 小熊醒来吧（综合）
妈妈的节日（综合）
在家也能干（语言）
我把秘密告诉你（音乐）
我的家人（美术）
幼儿园小班教案
表现表达 我的好妈妈（音乐）
分苹果（语言）
找小猫（音乐）
长短排序（数学）
环境设置
l 布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
l 开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
设置娃娃家游 戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
家园共育
l 请家长填写问卷调查表。
l 家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
l 家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
幼儿园小班语言《我爱我家》教案与反思
1 / 3
幼儿园小班语言《我爱我家》教案与反
思
活动目标：
1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
活动准备：
活动过程：
2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
PPT，图片。
1.引题激趣
（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？（2）你爱你的家吗？为什么？
2.看图学说理解儿
（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
霞。（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？
（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
和妈妈。（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸
（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
2 / 3
（教师带领幼儿一起朗诵。）
3.仿编儿歌
（1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”
因为有……”（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？
（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
（5）集中交流，仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为……
②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。（如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……）