2018年大学生支教社会实践心得体会2000字
大学生社会实践支教心得2018
大学生社会实践支教心得2018【第1篇】七月，收获的季节。
XX年7月13日，我参加了骄阳社会实践队暑期三下乡活动，为期十天的三下乡，让我感受很多，受益匪浅。
这次活动我们在遂溪平石小学展开。
三下乡时间虽然不长，但也是快两个星期了，在这十天中，我们队27人力量凝聚在一起，尝尽了酸甜苦辣。
以前，我们作为实践队的一员在这个大家庭中，但很多时候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们27人是一起吃大锅饭，一起开心，一起流汗。
刚刚我们来到平石村下乡的时候，村民们看到我们个个都穿同样的衣服，对我们是抱着好奇的心理，因为他们从没有见过这些。
下乡的日子是艰苦的，但再苦再累我们队员都没喊累过!由于大部分队员都不是本地人，有些队员不懂雷州话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候，如何同村民解说，他们也没见过这种场合，我们又要跟他解释清楚，我们本次的活动，用普通话、白话，详细地和他们说，他们用那白话，我们似懂非懂地听着，但很多时候，都很配合我们的工作，支持我们的工作。
下乡的活动每天在有序地进行，我们支教组每天都在总结经验中获得进步，顺利完成支教任务。
三下乡活动欢笑、努力与汗水，都历历在目。
XX年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。
想起那个第一次，第一次大家吃大锅饭，虽然有时炒得不是很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。
三下乡，让我的大学生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理、“不见风雨，怎么见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。
这次“三下乡“活动在我的设想之中完全达到了我的意愿。
虽然这次三下乡活动的时间很短，但在队长的带领之下，我们队员每个人都过得充实而又有意义。
在每项活动中都能体现出我们大学生的做事风格。
我参加的是支教组服务队。
我们队员在出发前都认真地准备了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有准备，有目的地进行。
2018支教的社会实践报告4篇
2018支教的社会实践报告4篇这是必须的，通识类课程不仅寓教于乐，在学科中寻找趣味、提升逻辑思维能力、丰富了他们的眼界、吸引了他们对外界的憧憬而且调动了他们的生活常识，升华了他们的人生观、价值观和世界观。
最后一点就是我们给孩子们的未来带去了希望，鼓励他们确立并坚持自己的梦想。
仔细想想，短期支教并不能给孩子们带来太多的专业知识和大刀阔斧的改革，我们只能从精神土壤进行栽培，帮助他们形成乐观开朗的心理与人格。
至于弊端，很多人都明白，是一种失落感。
我们来去匆匆，好不容易建立了感情却又要画一个句号，让孩子们很失落很难过，甚至对支教不再抱有非常大的期待。
还有的孩子甚至会抱怨我们的支教活动剥夺了他们的假期自由，当然这类孩子对外来人员可能有抵触，需要进一步的沟通，但如果没有达成一致，可能会陷入更深的囹圄。
记得最后那天做告别仪式的时候，有个平时非常坚强乐观的大男孩突然哭着不肯进教室，几位志愿者一直劝导不仅没有效果反而让他脾气更加暴躁，后来我才知道他是对其中一个教员没有兑现自己赠书给他的承诺，当然这是我们工作人员没有协调一致的工作失误，在操作时，有个教员自认为一颗签名篮球更适合那个孩子，所以改变了决定。
当然，最后那个孩子还是走进了教室，也理解了那个“兄弟”一般的老师。
从这件事我们可以看出孩子们一旦开始信任你，你不能出半点差错，不然就会给他们造成心理阴影。
但是我认为更重要的任务是告诉他们要学会理解工作人员的辛苦，不能过于倔强，那就演变成了不懂事。
其次，我们感受到了乡村生活的特别与惬意、收获了感动的友谊与体验了充实的经历，我们与同行的队员以及大别山的孩子们形成了良好的友谊，我也从这段经历中看到了武汉大学学子以及学生组织的优秀，互帮互助的精神与同一颗公益心带领我们前行。
唯一一点打击是，在这次吴天祥小组的行动之前，这里有来过另一个学校的另一支团队，个别非常有想法的孩子把对我们的不满在课堂上直接提出来甚至是与老师相顶撞让我们非常失望和难过，当然，经过磨合与理解，孩子们也渐渐地放下锋芒，融入进来了。
大学生支教社会实践心得体会范文5篇
大学生支教社会实践心得体会范文5篇1. 标题：支教实践，感悟人生内容：在大学期间，我参加了支教社会实践活动，这次经历让我受益匪浅。
首先，我深刻认识到教育的重要性。
在支教过程中，我看到了许多孩子渴望知识的眼神，他们渴望改变自己的命运，通过学习来改变自己的生活。
这让我明白，教育是改变命运的关键。
其次，我学会了关爱他人。
在支教期间，我与孩子们建立了深厚的情感联系，他们的纯真与可爱让我感到温暖。
我也深深地明白，关爱他人不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是给予他们心灵上的关怀和支持。
最后，我体会到了团队合作的重要性。
在支教团队中，我们共同努力，相互配合，才能顺利完成任务。
这次实践让我明白，只有团队合作才能取得更好的成果。
通过这次支教实践，我不仅收获了知识，更重要的是收获了对生活的热爱和对他人的关心。
这次经历让我更加坚定了未来从事教育事业的决心。
2. 标题：支教实践，唤醒内心的温暖内容：参加大学生支教社会实践活动是我大学生活中最有意义的经历之一。
在支教过程中，我看到了许多贫困地区孩子们的生活环境，他们的家庭条件十分艰苦。
然而，他们依然保持着乐观向上的态度，渴望知识，渴望改变自己的命运。
这让我深深地触动了内心。
在支教期间，我尽自己的最大努力去关心和照顾这些孩子们，帮助他们提高学习成绩。
通过这次实践，我明白了关爱他人的重要性，也体会到了帮助他人带来的内心的满足感。
这次支教实践让我明白，我们每个人都可以用自己的力量去改变世界，让更多的人感受到温暖。
3. 标题：支教实践，成长的契机内容：参加支教社会实践活动是我大学生活中最有意义的经历之一。
在支教过程中，我面对了许多困难和挑战，但这些挑战让我更加坚强和成熟。
首先，我学会了独立和自理。
在支教期间，我需要自己照顾自己的生活，学会了洗衣、做饭等生活技能。
其次，我学会了与人合作。
在支教团队中，我们需要相互配合，共同面对困难。
通过与团队成员的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了解决问题的能力。
大学生暑期支教实习总结2000字8篇
大学生暑期支教实习总结2000字8篇篇1在这个充满激情与挑战的暑期，我作为一名大学生，积极参与了支教实习活动。
这次实习不仅让我收获了宝贵的教学经验，更让我深刻体会到了教育的意义和责任。
现在，我将对这次实习进行全面总结，以期为未来的教育工作提供有益的借鉴和启示。
一、实习背景与目标随着社会的快速发展，教育在国家和民族发展中的地位日益凸显。
为了培养更多优秀的人才，我决定利用暑期时间，积极参与支教实习活动。
本次实习的目标是提高自己的教学水平，了解农村教育现状，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习过程与内容在实习过程中，我深入了解了农村教育的现状和特点。
农村学校的教学设施相对简陋，师资力量薄弱，但学生们的学习热情却非常高。
我积极参与了学校的教学工作，不仅承担了部分课程的教学任务，还参与了学校的课外活动组织。
在教学过程中，我遇到了许多挑战。
首先，由于学生的基础参差不齐，如何做到因材施教成为了一大难题。
针对这一问题，我通过深入了解学生的实际情况，制定了个性化的教学方案，尽量让每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
其次，由于教学设施简陋，我充分利用现有的教学资源，如黑板、粉笔、课本等，通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
除了教学工作外，我还积极参与了学校的课外活动组织。
我组织了一次以“关爱留守儿童”为主题的公益活动，通过走访当地的留守儿童家庭，了解他们的生活和学习情况，并为他们提供了一些力所能及的帮助和支持。
这次活动不仅锻炼了我的组织能力和沟通能力，更让我深刻体会到了教育的意义和责任。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我提高了自己的教学水平，学会了如何将理论知识与实践相结合，如何根据学生的实际情况进行调整和创新。
其次，我深入了解了农村教育的现状和特点，认识到了农村教育的重要性和难点。
这让我更加珍惜自己所受的教育资源，也更加坚定了我投身于教育事业的决心。
最后，这次实习让我更加明白了教育的意义和责任。
支教社会实践报告感悟6篇
支教社会实践报告感悟6篇篇1导语：作为一名资深文案策划与报告撰写专家，我近期参与了一次支教社会实践活动。
此次活动旨在通过亲身实践，为乡村教育事业贡献一份力量，同时也是一次锻炼自身能力的宝贵机会。
下面是我对这次实践活动的感悟。
一、实践背景与初衷随着社会的快速发展，支教活动逐渐成为连接城乡教育的桥梁。
作为一名热心公益事业的大学生，我积极报名参加此次支教社会实践活动，希望通过自己的努力，为乡村教育事业发展做出一点贡献。
同时，也是一次接触基层、了解国情、锻炼自己的绝佳机会。
二、实践过程与经历在支教过程中，我深刻感受到了乡村教育的现状与挑战。
学校设施相对落后，师资力量薄弱，孩子们的学习热情却十分高涨。
我在教授知识的同时，也注重培养孩子们的学习兴趣和方法。
通过与孩子们的交流，我了解到他们渴望知识、渴望成长的心声。
此外，我还与老师们一起探讨教学方法，共同为提高教学质量努力。
在实践中，我还深入了解了当地的风土人情和文化特色。
村民们热情好客，为我们提供了力所能及的帮助。
在与村民的交往中，我感受到了乡村生活的艰辛与美好，更加珍惜自己的生活环境。
三、实践收获与感悟通过这次支教实践活动，我收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量。
教育能够改变一个人的命运，也能够推动社会的发展。
其次，我锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
再次，我更加珍惜自己所拥有的，懂得感恩和付出。
此外，我还认识到自己的不足之处。
在支教过程中，我发现自己在知识储备、教学方法等方面还有待提高。
因此，我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为更好地服务教育事业打下坚实的基础。
四、实践反思与建议在反思这次支教实践活动时，我认为有以下几点值得注意：1. 加强师资培训：提高乡村教师的专业素养和教学能力，是改善乡村教育质量的关键。
2. 加大教育投入：政府应加大对乡村教育的投入，改善学校设施，提高教师待遇，激发教师的工作热情。
3. 推广优质教育资源：通过互联网技术，将优质教育资源引入乡村学校，拓宽孩子们的视野。
支教心得体会2000字3篇_心得体会范文_
支教心得体会2000字3篇支教对大学生及服务对象的成长具有重要意义,下面是为大家带来的支教20xx字，希望可以帮助大家。
支教心得体会20xx字范文1：通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。
走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。
在去之前，我一直很忐忑。
老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。
所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。
但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。
20xx年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。
迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。
有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。
做饭学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。
我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。
接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。
我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。
所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。
炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。
一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊?”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。
支教总结2000字8篇
支教总结2000字8篇总结在我们的生活中是非常常见的, 是大家共同关注的文本形式, 我们在谨慎对待总结的时候, 必须要幸免自己过多的主观思想。
我今日就为您带来了支教总结2000字8篇, 坚信必须会对你有所协助。
支教总结2000字1我们系党组织组织了一次支教活动, 我们的支教地点是市城郊旁边的农夫工子女小学。
第一次真正意义上走上圣神的讲堂, 这对于我来说, 既有兴奋又感到责任重大。
始终以来, 在我的印象里老师是一个既平凡又高尚的职业。
它须要各方面的沟通与平衡, 须要很大的责任感、耐性和爱心, 做好各方面的工作。
虽然去的是一所小学, 面对一群比自己小的孩子, 乍看过去好像没有任何的压力与困难, 但是事实上孩子们的想法是很难让人捉摸透的。
因为没有固定的模式和方式, 孩子们的角度总是无比的天真, 简洁又困难。
而且此时此刻的信息和网络很兴旺, 此时此刻的孩子承受别致事物的途径和实力比我们那时候更强, 所以, 想要完全的被他们承受认可, 并不是件简单的事。
在去支教之前也有和一起去的同学协商过去到那里教什么, 去过一次的同学说着千万不能小瞧那群小孩。
所以我在思想上和详细的教学内容上作了许多的打算。
我们整齐启程, 中午左右我们到了农夫工子女小学, 刚到支教的学校的时候感觉有点意外, 学校租用的当地民用楼, 每个狭窄的房间内放满桌椅凳子, 每个教室也许有24名学生, 孩子们拥挤的坐在教室里, 学校的操场就是在楼顶一块空地, 条件很是艰辛, 这样不禁让我们心里生出一丝怜悯和怜悯。
其实在去支教之前, 我们也有心理打算, 知道这里的办学条件不是很好, 但是没想到会是这样的艰辛, 当时觉得有些不真实。
我们支教的班级是四年级的2班, 和我一起的是同学, 我们两个都是第一次作为教师的身份站在讲台上讲话, 说实话一起先还有点惊慌。
起初孩子们并不是很听话, 有说话的、玩嬉戏的, 秩序有点乱, 为了保持良好的纪律和教学工作的顺当进展, 我特意走进学生中间, 提示小挚友们要保持静谧, 谨慎听讲。
支教心得2000字(通用8篇)
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支教心得2000字篇1这次支教生活，整个队伍，我相信我是感受最深的一个。
我从小到大，生活条件就很好。
但是，从小的我，因为父母工作原因，一直很少人有人真正关怀我。
所以，我真的很高兴能参加这次活动，认识了50个可爱的朋友们。
最起码大家都是用真心对待彼此，对待我们的学生们。
虽然我不太娇生惯养，但是去到什么地方都需要适应。
当我到达团队报道的第一天，看到没有空调。
说实话我有点傻眼，我感觉我不知道今后我的20天生活会怎么继续。
很感谢大家一到了就对我非常好，我完全感觉不到那是我第一次见到大家。
可能当时大家对我的形象吓到了，不管是头发，衣着还是气质。
感觉就不象个老师，哈哈。
但是我心是个大家一起的。
通过两三天的培训和准备，终于出发了。
一路上，我看到很多新奇的东西，比如说有床的客车还有能过河的大卡车。
一直非常兴奋，但是当我到达尖山，铺天盖地的困难就出来了。
我作为队长，其实我一直很心虚，团队里面有无数高手，我何德何能可以成为一个队伍的领袖。
尖山小组的情况相信很多人不太了解，我们是三个小组中最艰苦的。
无论是条件还是一些客观因素，每天都是给我新的挑战。
第一天，我们上山之后，住的地方只有一张桌子，床我们果然让给女生们。
东西放下后，我们开始整理厨具，那些东西，我真的看到就有作呕的感觉。
不知道上面有多少灰和脏东西。
学校里面只有一个插头有电，而且还没有水，我们支援者只好到村民那里借水，每次我们都只敢提小盆。
因为傻傻的我们，以为乡亲们赚钱不容易，不敢用他们太多水。
后来得知，他们是不用交水费的。
下午，一个学校的后勤老师来了，给我交代了一些事情，然后把学校的房间钥匙给了我。
然后帮我弄水弄电。
就是这样，我们才煮出来一顿勉强能说是饭，其实就是粥加火腿肠还有一些榨菜。
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〔2018年大学生支教社会实践心得体会
2000字〕
登上返回黔西的中巴车，我回头望了望一大早
赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶湿润的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。
捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。
但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。
携手共进，共同成长
回顾自己着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。
其实，我一开始就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的改变。
我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。
但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。
很多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的学生从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。
而我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，使自己受益匪浅。
从刚开始来到这里的不习惯，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。
除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。
我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，为祖国贡献一份力量。
全力以赴做准备
通过紧张的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。
为了此次暑期实践的开展顺利，爱心社队友相互协作分工、互帮互助，在前期就建立了深厚的感情。
不仅如此，暑期实践的准备工作也做得很充足，有条不紊地完成了前期任务。
六月份的毕业跳蚤市场上多了我们忙碌的身影，大家挤出考试复习的时间，穿梭在梧桐路和爱心社仓库之间搬运捐赠物资，顶着炎炎烈日进行义捐义卖。
通过三天的努力，我们筹集了六百多元的爱心义款，并将它全部用来买带去给孩子们的文体用品。
然而，课程准备也是我们的最重要的前期工作之一。
要在六月份紧张的考试复习之余准备半个月的教学课程，我每天自习后就去图书馆搜集适合带去给那里孩子的百科知识，世界地理知识等，精心的准备只想给孩子们带去更多的知识和乐趣。
六月初，我们就开始了每晚3000米
的体能训练，目的在于增强队员的身体素质，磨练队员坚韧的毅力。
起初3000米的跑程对平时不锻炼的队员来说并非
容易，但是从来没有人偷懒、没有人叫苦。
在坚持了一段时间之后，大家都能轻松地跑下全程，这对我们支教期间每天走几里山路去家访有了很大的体能帮助。
在队员的相互鼓励和相互督促下，体能训练一直坚持到去贵州的前一天晚上。
调整适应，潜心教学
x月6日抵达大水乡，我们开始了为期半个月暑期实践。
然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰苦。
居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上不足四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。
然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。
后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。
当地用水困难，我们十人的到来更是加重了附近的用水负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡。
每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。
尽管条件很艰苦，但是我们从不抱怨，只把心思放到教学上，因为我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。
”
听说学校平时只给孩子们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程孩子们都没有接触过。
为了让学生能在短时间里能掌握更多外界的知识，了解更广泛的知识面，的学习乐趣，我们准备了地理、历史、音乐、绘画、剪
纸、诗歌、体育英语等多们课程。
按照往年支教的时候是由两名队员配合教学，今年也是如此，这样相互配合的教学能使课堂更加活跃，也更便于交流教学中的不足之处并能及时改正。
我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐。
在与申伶坤配合教五六年级世界地理的过程中，我注重调整难易程度，方便学生掌握世界地理最基础的知识，并展开各地地形、人口、经济状况进行讲解，让学生对世界各地的情况有简单的了解。
课后有学生对世界军事很感兴趣，我很乐意与他们进行着方面的交流，将我了解的军事知识告诉他们。
为了检测他们的掌握情况，我会在第二天的课堂上进行知识抢答，同时也能带他们回顾上节课讲的内容。
此外，我还与张瑜彬配合教五六年级的英语。
之前他们没有任何基础，我们便从简单的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说却
不是那么容易记住的。
我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来记忆就更加容易了。
考虑到他们的接受程度，我们只教了一些简单的单词，比如各种小动物、蔬菜。
口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进行分解，一遍一遍带读，一个一个地纠正发音。
在我们的努力下，学生终于知道自己的问题出在哪，并且逐渐改正过来。
做老师的看。