中考政治知识点归纳(依据考纲)
政治中考七年级重点知识点
政治中考七年级重点知识点政治学是一门研究国家政权、政治制度、政治文化以及公民参与政治的学科。
政治作为一门学科，我们需要了解一些基本的知识点。
也许你已经在初中学过一些，但是总结一下七年级这一年我们需要学习哪些重点知识点呢？下面我们一起来看一看。
1. 国家的概念国家是指一个独立的政治组织，包括领土、人民、政权等要素。
一个国家必须有自己的法律、政府和主权。
2. 国家的三大权力一个正常的国家必须包括行政、立法和司法三大权力。
行政权指执行政策的权力；立法权指制定法律的权力；司法权指审判诉讼的权力。
3. 政治制度政治制度是国家政治生活的总体组织形式和方式。
目前主要存在的两类政治制度是民主制度和专制制度。
民主制度是一种通过选举和参与的方式来实现公民意愿的政治制度，专制制度则是指一种政治权力集中、民主权利受限的政治制度。
4. 公民的权利与义务公民权利是指公民依据法律所享有的被保护的权益。
典型的公民权利包括言论自由、人身自由、私人财产权、宗教自由等。
公民义务则指公民应当履行的一些社会责任，如纳税、遵纪守法、尽义务等。
5. 政治文化政治文化是指某一国家的政治信仰、价值观和行为规范。
一个国家的政治文化决定了这个国家的政治行为，影响着政治制度的发展和政治生活的进程。
在这些重点知识点中，你需要注重掌握的是国家的概念和国家的三大权力。
这两个知识点是政治学的基础。
同时，我们也需要了解政治制度的基本概念，如何区分民主制度和专制制度，了解公民的权利和义务以及政治文化的概念。
只有这样，我们才能像一个懂政治的公民一样，更好地理解和参与政治生活。
初三政治重点知识整理
初三政治重点知识整理一、导论本篇文档旨在为初三学生提供一个全面、系统的政治重点知识整理，帮助学生更好地理解和掌握初三政治的重点内容，为考试和未来的打下坚实的基础。
二、重点知识整理1. 中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是在中国领导下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
- 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义和的继承和发展，是中国在改革开放以来推进理论创新的集中体现，是全党全国人民的共同理论武装。
- 中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是中国领导下，根据中国的国情和实际，推进国家治理体系和治理能力现代化的成果，是国家的根本制度和基本制度。
2. 宪法法律知识- 宪法宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
- 法律法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3. 公民权利与义务- 公民权利公民权利是指公民在法律范围内享有的权利，包括政治权利、经济权利、文化权利等。
- 公民义务公民义务是指公民在法律范围内应尽的责任，包括履行国籍义务、履行居住义务、遵守法律义务等。
4. 道德建设- 道德道德是社会生活中的一种行为规范，是人们共同遵循的行为准则。
- 道德建设道德建设是国家和社会推进文明进步的重要任务，是培养社会主义道德风尚的重要途径。
三、结论初三政治重点知识整理是对中国特色社会主义理论体系、宪法法律知识、公民权利与义务和道德建设等方面的重点知识进行系统整理和总结，希望对学生的和考试有所帮助。
初三中考政治全面知识点集合
初三中考政治全面知识点集合政治制度
- 中国共产党的领导地位
- 人民代表大会制度
- 社会主义制度
- 中国特色社会主义道路
- 中国特色社会主义事业的总体布局
- 中国特色社会主义制度的优势
国家与国际关系
- 国家的基本属性
- 国家的职能
- 国家的主权
- 国家的统一与领土完整
- 国际关系的基本特征
- 和平共处五项原则
- 中国的和平发展道路
政治思想与政治制度
- 科学发展观
- 社会主义核心价值观
- 马克思主义的立场、观点和方法论- 中国特色社会主义政治思想
- 民主集中制原则
宪法与法律
- 中国宪法的基本内容和地位
- 公民的基本权利和义务
- 法律的基本概念和作用
- 法律的特点和作用
- 法律的适用和遵守
政治生活与政治文化
- 党的群众路线
- 纪律和规矩
- 中国传统文化的特点
- 中华优秀传统文化的价值
- 爱国主义和集体主义精神
公民权利与义务
- 公民的基本权利
- 公民的基本义务
- 公民道德的基本要求
- 公民道德与法律的关系
- 公民参与国家事务的方式
政治经济学
- 政治经济学的基本概念和研究对象- 供给与需求
- 价格与价值
- 资本主义经济与社会主义经济的比较- 中国特色社会主义市场经济
政治与生活
- 政治与公民的日常生活
- 政治与社会的关系
- 政治与经济的关系
- 政治与文化的关系
- 政治与环境的关系
以上是初三中考政治全面知识点的集合，希望对你的学习有所帮助。
九年级政治重要知识点总结
九年级政治重要知识点总结
一、政治的定义和意义
- 政治是指人类社会中人们处理公共事务的活动和过程。
- 政治的意义在于维护社会稳定、促进公平正义、保障人民权
益等方面。
二、国家与政权
- 国家是指具有一定领土、人民和主权的统一政治实体。
- 政权是指掌握国家政权的权力机关。
三、社会主义制度
- 社会主义制度是以公有制为基础、劳动人民当家作主的制度。
四、中国共产党
- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的
领导核心。
五、科学发展观
- 科学发展观是中国共产党的指导思想，强调全面、协调、可
持续发展。
六、国家政治制度
- 中国特色社会主义政治制度是中国共产党领导的多党合作和
政治协商制度。
七、宪法与法律
- 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。
- 法律是国家依法管理社会的工具和手段。
八、公民权利与义务
- 公民权利是公民依法享有的权益。
- 公民义务是公民应尽的责任和义务。
九、民主与法治
- 民主是指人民通过选举、协商等方式参与国家管理和社会事
务的权利。
- 法治是指国家和社会各方面依法行使权力、管理社会的状态。
十、中华人民共和国和平统一大业
- 中华人民共和国和平统一大业是中国人民的共同愿望和历史必然。
以上是九年级政治的重要知识点总结，希望对你有所帮助。
初三政治：关键知识点概览
初三政治：关键知识点概览1. 中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义的基本内涵- 中国特色社会主义的历史地位与发展道路- 中国特色社会主义的主要特点和基本经验- 中国特色社会主义事业总体布局和战略安排2. 中国共产党的领导- 中国共产党的性质和宗旨- 中国共产党的组织原则和组织体系- 中国共产党的代表性、纪律和党的建设- 中国共产党的领导核心和党内民主3. 国家政权- 人民代表大会制度的基本内容和运行机制- 中国的国家制度和国家机构- 国家政权组织的特点和功能- 中国的法治与社会主义核心价值观的关系4. 法治与人权- 法治的含义和基本原则- 中国的法治建设与发展- 公民的权利和义务- 中国的人权保障机制和实践5. 社会主义市场经济- 社会主义市场经济的基本特征和运行机制- 中国的社会主义市场经济体制和改革开放- 公有制经济与非公有制经济的关系- 社会主义市场经济的发展与挑战6. 社会主义文化- 社会主义文化的本质和内涵- 中国的社会主义文化建设和发展- 中国的民族文化保护与发展- 中华优秀传统文化的传承与创新7. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的基本内容和特点- 社会主义核心价值观的培育与实践- 社会主义核心价值观的引领作用- 社会主义核心价值观与个人道德建设的关系8. 中国特色大国外交- 中国特色大国外交的基本原则和政策- 中国的对外开放和国际合作- 中国的和平发展道路和世界命运共同体- 中国特色大国外交的战略布局和实践以上是初三政治的关键知识点概览，希望对你的学习有所帮助。
安徽省中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 九年级
值2～4分。
考 3.结合材料及类型：本单元考点多结合热点
情 材料进行考查，偶尔也会出现生活情境材料和漫
总 画。
结
4.设问类型：是什么和原因类。
知识网络
神圣的宪法
具有至高无上的权威 规定了国家生活中最根本的问题 公民基本权利的保障书
更严格的制定与修改程序
从行政诉讼说起 法
易混辨析 法定义务、基本义务、道德义务的区别与联系
名称 法定义务 基本义务 内容
道德义务
是指社会成
法定义务是
员依据社会
宪法和法律 基本义务是 道德规范，
区 别
含义
规定公民必
我国宪法规 定的公民义
自觉自愿地
须履行的义 务道德义务 承担对他人、
务
对社会的道
德责任
名称 内容
法定义务
基本义务
道德义务
履行 公民必 方式 须履行
5.知道公民行使监督权的途径，了解建立
健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公
正的保障。（A 我与集体、国家和社会的关
系：法律与社会秩序）
6.学会行使自己享有的监督权利。（C 我 考 纲 与集体、国家和社会的关系：法律与社会秩序）
链
7.以“我是中国公民”为题，分析群众举
接 报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作
第一部分 教材知识梳 理
•九年级（全一册）
第三单元 法治时代
教材知识导航
命题概览 知识网络
中考考点精讲
考点梳理 考题剖析
备考新题演练
随堂演练
教材知识导航 命题概览
1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高
的法律效力，树立宪法意识。（A 我与集体、
初中政治总结知识点
初中政治总结知识点政治学，作为一门社会科学学科，对于培养学生的社会责任感和公民意识起着非常重要的作用。
在初中阶段，政治课程主要注重培养学生的社会意识和国家意识，帮助他们了解国家的基本制度和政治结构，以及国家的发展历程和政治文化。
本文将从政治的基本概念、国家的基本制度、国家的政治结构和国家的政治文化等方面对初中政治知识进行总结。
一、政治的基本概念政治是指人类在社会生活中，运用权力、管理事务、解决矛盾、维护秩序的活动，是社会生活中不可或缺的重要组成部分。
政治活动主要表现为政府管理、革命运动、选举竞选和外交活动等形式。
在政治过程中，人们通过各种途径来表达自己的意见和利益诉求，参与决策和监督政府的工作，确保国家的稳定和发展。
政治是社会生活的重要组成部分，它反映了社会的利益分配和权力运行的模式，决定了社会的发展方向和进步程度。
二、国家的基本制度国家是政治组织的最高形式，它具有独立的主权和领土。
国家的基本制度包括国家的政权制度、权利制度、统一的领土制度等。
政权制度主要包括国家元首、政府、立法机关、司法机关等。
国家元首是国家政权的最高代表，拥有国家元首的权力和地位。
政府是国家的执政机构，负责国家的行政和管理工作。
立法机关是国家的立法机构，负责制定国家的法律和法规。
司法机关是国家的司法机构，负责审判和执行国家的法律。
权利制度是国家的基本制度，保障公民的基本权利和自由。
领土制度是国家的基本制度，确保国家的统一和完整。
三、国家的政治结构国家的政治结构是指国家政权的组织构架和运行机制，包括国家的国家机构、政党制度、选举制度、宪法制度等。
国家机构是国家政权的组织机构，负责国家的管理和决策工作。
政党制度是国家的政治组织，负责领导国家政权并参与国家的决策和管理。
选举制度是国家的政治制度，保障公民的选举权和被选举权。
宪法制度是国家的基本制度，保障国家的政治制度和基本法律的实施。
四、国家的政治文化国家的政治文化是国家的政治制度和政治生活的文化形态，包括国家的政治观念、政治价值观、政治道德、政治规范等。
初中zhengzhi知识点总结中考
初中zhengzhi知识点总结中考1. 科学社会主义是共产党领导下的社会主义社会科学社会主义是共产党领导下的社会主义社会，主要包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
其中，马克思主义提出了历史唯物主义和阶级斗争理论，列宁主义继承和发展了马克思主义，毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果，邓小平理论则是在保持马克思主义基本原则的基础上，根据中国实际情况来发展和创新的。
2. 我国的四项基本原则中国共产党在领导社会主义事业建设中，提出并坚持四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马克思主义指导。
这是我国社会主义制度的根本政治基础和政治前提。
3. 社会主义经济制度我国实行的是社会主义经济制度，主要包括公有制经济和非公有制经济两个组成部分。
公有制经济主要是国有经济和集体所有制经济，而非公有制经济主要是个体经济和私营经济。
在我国，公有制经济是主导地位，但同时也鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
4. 社会主义政治制度我国实行的是人民代表大会制度，即全国人民代表大会是最高权力机关，代表全国人民行使国家的立法权。
各级人民代表大会是地方各级的最高权力机关，代表本级人民行使立法权。
同时，我国还实行民主集中制和依法治国的原则，确保党的领导和人民当家作主相统一。
5. 党的纲领、决议和报告党的纲领、决议和报告是党的重要文件，也是党的政治文献。
党的纲领是党的基本政治主张和行动指南，是党在一定历史阶段、一定历史条件下对自己的政治任务和行动方针的总结和宣言。
党的决议是党的一次性的重大政治文件，是党对某一问题的集体决策，对党内外提出的重大问题作出了明确的总结和规定。
党的报告是党在一定历史阶段对某一问题做出的贯彻实施方针政策的文件，是党的成果总结和未来发展方向的规划。
6. 科学社会主义核心价值观科学社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的核心内容，包括国家利益、社会公德、个人自由、民主平等、法治精神、爱国主义、诚信友善、正直勇敢、富强民主、文明和谐、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友爱、和谐共赢。
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中考政治考点（九年级第2.3.4.5.6.8.9.10.11.12.14.15.16.18.19.20.23.八年级后3课）第一单元历史启示录第二课历史的昭示★1、民族精神的内涵（内容）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
（P112）作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义及表现（P10）4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。
★5、历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
10、为什么只有社会主义才能救中国？①资本主义道路在中国走不通；②社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论。
★11、为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
第三课天下兴亡匹夫有责1、为什么青少年要树立忧患意识？①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。
2、为什么青少年要以振兴中华为已任？①以天下为已任是中华民族的优良传统；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
★3、青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。
第二单元财富论坛第四课走向小康1、“小康”的提出者：邓小平；总体小康实现的时间：20世纪末。
★2、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
★3、现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
★4、当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（P101）★5、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
★6、全面小康的特点：较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
8、全国人民的历史使命：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
9、请谈谈对总体小康社会的认识。
答题思路：①总体小康的特点；②现阶段我国社会的主要矛盾；③当代中国最基本的国情。
第五课财富之源★1、创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？）①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。
2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？★①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
4、为什么说科技是创造财富的源泉？①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。
②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
★5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？①要建立和完善经济制度。
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②要建立健全合理的收入分配制度。
坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
★6、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
第六课财富中的法与德1、为什么要合法致富？①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
2、“义”的作用？“义”是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。
3、如何对待“义”？见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
4、税收的含义、作用和特征分别是什么？含义、作用：P39 ★特征：强制性、无偿性、固定性。
★5、依法纳税是公民的基本义务。
★6、我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
★7、富而思源的表现及意义？表现：以各种方式回报社会、奉献社会。
意义：先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
8、富而思进的表现及意义？只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
★9、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？为什么）①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于个人成长。
第三单元同在阳光下第七课关注弱势群体第八课日月无私照★1、人与人之间平等的基础和体现基础：生命的平等，体现：人格和各项基本权利的平等。
★2、平等的含义（或真谛）①从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、怎样维护和实现社会平等？①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。
②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。
★6、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。
★8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
★9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课和你在一起★1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。
可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等。
2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
★4、教育公平是社会公平的重要基础。
第四单元又到两会时第十课聚焦两会1、全国“两会”指的是哪两会？全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
（简称全国人大和全国政协）★2、我国的一切权力属于人民。
（人民是国家的主人。
人民当家作主）★3、我国人民是怎样行使当家作主权力的？在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。