幼儿园国学教案-参考模板
幼儿园国学课程教案精选
幼儿园国学课程教案精选一、教学内容二、教学目标1. 熟练诵读《弟子规》，理解其基本含义。
2. 培养幼儿尊敬长辈、友爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的道德素养，使其在日常生活中遵循《弟子规》的要求。
三、教学难点与重点难点：理解《弟子规》的含义，将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：国学教材、挂图、卡片、多媒体设备。
学具：弟子规字卡、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于尊敬长辈的小故事，引发幼儿对国学知识的兴趣。
2. 诵读《弟子规》：带领幼儿一起朗读《弟子规》，注意纠正发音，使幼儿熟练掌握。
3. 讲解《弟子规》：结合挂图和实例，讲解《弟子规》的基本含义，引导幼儿理解并运用到日常生活中。
4. 实践活动：分组进行弟子规情景剧表演，让幼儿在实践中感受国学魅力。
5. 例题讲解：选取一道关于《弟子规》的例题，引导幼儿分析和解答。
6. 随堂练习：设计一些与《弟子规》相关的练习题，检验幼儿对知识点的掌握。
六、板书设计1. 《弟子规》学习2. 内容：a. 诵读《弟子规》b. 《弟子规》含义讲解c. 情景剧表演d. 例题解析e. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：a. 朗读《弟子规》三遍。
b. 结合日常生活，举例说明如何遵循《弟子规》。
2. 答案：a. 朗读《弟子规》时注意发音准确，感情充沛。
b. 例如：尊敬长辈，主动向长辈问好；与同伴友好相处，互相帮助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与国学课堂，共同传承传统文化。
b. 组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，拓宽知识面。
c. 开展弟子规主题活动，让幼儿在实践中体验国学魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的具体设计。
3. 例题讲解和随堂练习的选取与实施。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定《弟子规》的教学难点在于如何让幼儿理解其深层含义，并将其运用到实际生活中。
幼儿园国学教案【11篇】
幼儿园国学教案【11篇】幼儿园国学教案篇一活动目标（1）学习古诗，理解古诗内容；（2）认识新词汇：飒、载、蕊；（3）感受大自然的自然美。
2.活动准备（1）教学ppt，菊花照片；（2）字词卡片：飒、载、蕊；3.活动过程一、导入（1）出示菊花照片，认识菊花。
提问：“你知道这个漂亮的'花是什么花吗？”重点引导观察照片上的图片。
二、幼儿第一次操作（1）播放古诗《题菊花》视频，学习古诗。
提问：“古诗的名字叫做什么？你听到了古诗说了什么？”重点指导幼儿能说出古诗的大概诗句。
三、分享经验（1）出示字卡、PPT，理解古诗内容和新字词。
提问：“谁能告诉老师，这个字宝宝叫做什么？刚刚有没有出现在古诗《题菊花》里面？”“你能说说它的意思吗？”重点引导幼儿理解古诗诗句内容的大概意思。
四、幼儿再次操作（1）再次播放古诗《题菊花》视频，学会读古诗。
提问：“你们知道为什么要写这首古诗吗？诗人想要告诉我们什么道理呢？重点引导幼儿体会诗人不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬。
五、活动延伸将古诗打印出来投放在语言区内以便幼儿进区活动时自由操作，或餐前诵读古诗。
幼儿园国学教案篇二教学目的1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等。
2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力教学内容1)向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。
中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。
也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。
中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。
中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。
举例说明：汉字是我们的文字；语言——中国话；礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手。
(外国人则是亲吻、或是拥抱。
)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例)热爱自己的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样？激动、高兴、鼓掌等。
国学教案幼儿园范文5篇
国学教案幼儿园范文5篇国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标： 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。
2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。
教学重点：发展学生的音乐感受力、表现力。
教学过程： 1、音乐表演游戏小树叶(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
(2)师：现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。
(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同。
2、教师范唱师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
3、学习第一段歌词(1)范唱完提问：小树叶发生了什么事情了?学生回答。
师：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起问问它。
(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
)(2)语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。
师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
” (2) 语言节奏学歌词师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?5、师完整范唱师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到)6、完整的演唱师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?三、小结下课教学反思：本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。
幼儿园小班国学经典教案三篇
【导语】国学经典是中华传统⽂化的⽂学瑰宝，现代教育应该让幼⼉园的⼩朋友从⼩就接触国学经典，准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 第⼀节 课前： ①准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD ②准备宣传VCD， ③点名单：了解学⽣结构，是否交费报名 ④ *规总叙的卡⽚ ⑤检查电源以及播放设备 ⑥其他：⿊板、⽔笔、粉笔、纸⼱、时钟表 过程： ⼀、静定10分钟 1⾃我介绍①⽼师⾃我介绍②学⽣⾃我介绍 2静定训练：①⾳乐[⼀上课就播放] ②⽤游戏⽅法导⼊规则 ③语⾔暗⽰a[聪明的⼀休]b想⼀想：长相、1+1 ④睁开眼睛，再来⼀次：⼝令三⼆⼀。
⑤睁开眼睛：点名 ⼆、⼤学20分钟 1第⼀⾃然段①听②跟读③指读的引导[⼀字⼀⾳]④⼩游戏：⼿指要指⑤跟磁带读，⽼师辅导指读 2预习第⼆⾃然段 三、唱唐诗《静夜思》15分钟 1读原⽂2⼩组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5⼤合唱 四、休息10分钟 1⽼师找孩⼦聊聊天，提⽰孩⼦上洗⼿间 2助⼿将提供借阅的VCD发给家长 2集合⼝令：击掌三声，⼝令⼗九⼋七……三⼆⼀“静定⼀分钟” 五*规1—2⼩节 1跟读总叙两遍 2指读⼀遍 3后三⼩节两遍 4看卡⽚ 5通读⼀遍 六、总结： 1静定的规和⼝令 2指读的⽅法 3作业[学⽽时习之] 4奖品：荧光棒 第⼆节 静定 ⾃我介绍：名字+班级，⽼师的名字 游戏：1想象 2⼿指快算之⼿指表⽰数 内容：⼤学：第1、2⾃然段。
*规：3—5⼩节[复习1—2⼩节] 第三节： ⼀静定5分钟：⼝令之后播放⾳乐;语⾔暗⽰：马拉松⽐赛现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机 ⼆⾃我介绍3分钟：名字+班级+年龄[⽼师要登记起来] 三*规诵读：20分钟 1新课：6、7⼩节，带读，看挂图，轮读， 2复习：1—5⼩节：⼩组轮读，试背 3游戏：⼿指：⼀只⼿以内表⽰1—10的数;两只⼿逆数50以内的数 四休息5分钟五静定1分钟 六⼤学20分钟 1读第三、四⾃然段。
带读，[意学⽣翻书] 2复习第⼀、⼆⾃然段。
国学班幼儿园教案
国学班幼儿园教案一、教学目标通过本次课程的学习，幼儿将能够：1.了解中国国学的基本概念和内涵；2.认识《三字经》中的常识和道德规范，并能够背诵部分课文；3.学习中国传统文化的基本礼仪和行为规范；4.提高幼儿们的语言表达和交流能力。
二、教学内容本次教学的内容主要包括：1.中国国学的基本概念和内涵；2.《三字经》中的常识和道德规范；3.中国传统文化的基本礼仪和行为规范。
三、教学重难点本次教学的重点是：1.传授《三字经》中的常识和道德规范；2.教授中国传统文化的基本礼仪和行为规范。
本次教学的难点是：1.让幼儿理解中国国学的基本概念和内涵；2.让幼儿能够背诵《三字经》中的部分课文。
四、教学方法本次课程采取的教学方法主要有：1.讲授法：用简单的语言介绍中国国学的基本概念和内涵；2.互动问答法：通过互动问答的方式让幼儿了解《三字经》中的常识和道德规范；3.观看视频法：通过观看视频的方式向幼儿展示中国传统文化的基本礼仪和行为规范。
五、教具准备本次课程需要使用以下教具：1.课件投影仪；2.《三字经》课本；3.视频播放器。
六、教学过程1. 课堂导入教师向幼儿展示一些中国传统文化的图片，如中国结、红包、对联等，引导幼儿了解中国传统文化的基本特点。
2. 中国国学的基本概念和内涵通过课件投影仪，教师介绍中国国学的基本概念和内涵，让幼儿了解中国传统文化的特点和价值，引导幼儿对中国传统文化产生兴趣。
3. 《三字经》中的常识和道德规范教师向幼儿介绍《三字经》中的常识和道德规范，通过互动问答的方式让幼儿学习和掌握常识和道德规范，让幼儿认识到其中的价值观和人生观。
4. 中国传统文化的基本礼仪和行为规范教师向幼儿展示一段中国传统文化的视频，如鞠躬、握手、问候等，让幼儿了解中国传统文化的基本礼仪和行为规范，并引导他们观察视频中的细节，让幼儿体会中国传统文化的细致和严谨。
5. 课程总结教师通过课堂小结，让幼儿能够回顾本次课程内容，并对中国传统文化的价值和意义有更深入的理解。
幼儿园国学三字经教案
幼儿园国学三字经教案一、教学目标1.让幼儿通过学习《三字经》，了解中华传统文化，培养对国学的兴趣。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力。
二、教学内容1.《三字经》片段：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”2.词语解释：初、性、善、近、习、迁、教、专。
三、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《三字经》片段，理解词语含义。
2.教学难点：理解“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的专注力。
四、教学过程1.导入教师向幼儿介绍《三字经》，引发幼儿兴趣。
教师带领幼儿朗读《三字经》片段。
2.朗读与背诵教师示范朗读，幼儿跟随朗读。
教师逐句讲解，幼儿跟读。
教师检查幼儿背诵，给予鼓励和表扬。
3.词语解释教师解释“初、性、善、近、习、迁、教、专”等词语。
教师通过举例、故事等形式，帮助幼儿理解词语含义。
4.活动环节教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固词语记忆。
教师组织小组讨论，让幼儿分享学习心得。
教师引导幼儿思考“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的思考能力。
教师布置作业，让幼儿回家后向家长分享学习内容。
五、教学评价1.课后评价：观察幼儿回家后的学习情况，了解家长反馈。
2.课堂评价：观察幼儿在课堂上的表现，如专注度、参与度、表达能力等。
3.定期评价：定期组织测试，检查幼儿对《三字经》的学习情况。
六、教学建议1.创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
3.结合实际生活，让幼儿将所学知识运用到生活中。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
七、教学反思1.教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
2.关注幼儿的学习进度，及时调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上学习步伐。
3.注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿主动探索、发现问题、解决问题。
重难点补充：教学重点：1.确保幼儿能够流畅朗读并背诵《三字经》的指定片段。
幼儿园小班国学教育教案(优秀5篇)
幼儿园小班国学教育教案（优秀5篇）篇一：幼儿园小班国学教育教案篇一【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。
2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。
3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】ppt课件【活动过程】一、谈话引出课题。
1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出）师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。
瞧！农民伯伯来了。
2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。
二、学习古诗，初步理解诗意。
1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。
2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。
逐句讲解并学念古诗。
（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那你们知道什么时候的太阳最红最热？老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。
（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。
4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。
（配乐朗诵两遍）6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。
下面我们再把刚才的动作加上去念一念。
幼儿园国学课堂教案模板
一、课程名称：《XXX国学经典》二、教学对象：大班/中班/小班三、教学目标：1. 让学生了解并熟悉《XXX国学经典》的基本内容。
2. 培养学生对国学经典的兴趣，激发学生的爱国情怀。
3. 提高学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。
四、教学重点：1. 《XXX国学经典》的基本内容。
2. 学生的朗读技巧和背诵能力。
五、教学难点：1. 理解《XXX国学经典》的深层含义。
2. 学生的背诵能力和理解能力。
六、教学准备：1. 教学课件或相关图片、视频。
2. 《XXX国学经典》教材。
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔、PPT等。
七、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍《XXX国学经典》的背景和作者。
2. 提问：同学们，你们对国学经典有什么了解？激发学生的兴趣。
（二）新课讲解1. 教师带领学生朗读《XXX国学经典》的相关段落，引导学生感受国学经典的韵味。
2. 对重点段落进行讲解，帮助学生理解其深层含义。
3. 教师引导学生进行角色扮演，加深对国学经典的理解。
（三）互动环节1. 教师提问：同学们，你们觉得《XXX国学经典》中的哪些内容最有意义？2. 学生自由发言，分享自己的理解和感悟。
3. 教师点评学生的发言，鼓励学生积极思考。
（四）巩固练习1. 教师带领学生进行《XXX国学经典》的背诵练习。
2. 学生分组进行背诵比赛，提高学生的背诵能力。
（五）总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调《XXX国学经典》的重要意义。
2. 鼓励学生在日常生活中运用国学经典中的知识，传承中华优秀传统文化。
八、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起阅读《XXX国学经典》，分享自己的感受。
2. 每周选取一段《XXX国学经典》进行背诵，提高学生的语言表达能力。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
十、备注：1. 教师可根据学生的年龄和认知水平，适当调整教学内容和难度。
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幼儿园国学教案
幼儿园国学教案，中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟为您整理。
大致有这几方面的内容：例如：教育活动——儿歌/故事（这个随便根据你上课的科目不同写）《****》(这个是你上课的名称) 一、活动目标二、活动准备三、活动过程。
下面以弟子规为例：
活动内容：《弟子规》
活动目标：认知：复习《弟子规》中学过内容，感受其语言的节奏感和韵律感。
情感：激发幼儿对经典诵读的兴趣，教育幼儿孝敬长辈。
活动准备：课件。
活动过程
开始部分：一、故事引题教学备注
课件播放音乐，引起幼儿的学习兴趣。
听音乐跟读
二、复习学过的内容
《出则弟》
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。
或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
长呼人，即代叫，人不在，己即到。
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。
1.教师和幼儿一起读。
2.男女小朋友分组诵读。
3.幼儿完整地诵读。
结束部分：三、诵读表演
请朗读的好的幼儿上台表演。
活动效果：
我们国学幼儿园又怎么把特色教育落实到教学中呢？中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学，将传统国学与现代学前教育相结合，总结出了幼儿园国学教育八大体系，其中课程体系包括：
国学经典诵读
“孝道、师道、感恩”教育活动
经典音乐熏陶
经典书画欣赏
传统手工活动
传统养生活动课程
国学幼儿园创建管理八大体系如下：
1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）
2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）
3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）
4.多样化国学课程系统（国学课程体系）
5.环境创设系统（招生环境创设系统）
6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）
7.大型活动标本策划系统（品牌活动策划）
8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）
中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学，半年到一年内帮您的幼儿园引进国学教育，真正实现园长对于幼儿园的脱手式管理，实现幼儿园与家庭沟通的桥梁，打造属于您的幼儿园国学品牌！
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