部编版二年级语文上册我是什么练习及答案
部编版语文二年级上册我是什么
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成 了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们 叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人 们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们叫我“雪”。
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在 小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
平常我在池子里睡觉，
灌溉田地 淹没庄稼
发动机器 冲毁房屋
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很 暴躁。我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。我也做过 许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给 人们带来灾害。人们想出种种办法管 住我，让我光做好事，不做坏事。
温和 灌溉田地 发动机器
暴躁
淹没庄稼
冲毁房屋
2 我是什么
fú
báo
bào zào
漂浮
雹 子 暴躁
guàn gài
qì
yān 【mò】灌溉 jià Nhomakorabea机器
淹没
huǐ
zāi
庄稼
冲毁
灾害
听录音，思考： 我是什么？
我会变。太阳一晒，我就变 成汽。升到天空，我又变成无数 极小极小的点儿，连成一片，在 空中漂浮。有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。人们管 我叫“云”。
部编版小学语文二年级上册2.我是什么 课课练试题(含答案)
统编版小学语文二年级上册同步练习第二课我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1.变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2.级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3.反义词：好——坏温和——暴躁4.雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋5.造句越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）(1)课上，他听课十分认真。
（_____）．．的行动。
（_____）(2)这是一次失败．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．(4)我们不能浪费任何一滴水。
（_____）．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。
部编版小学二年级语文上册课文2 我是什么(含练习与答案)
2 我是什么【教学要求】1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。
【教学重点】借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。
【教学难点】体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。
【课时安排】 二课时。
第一课时课时目标1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。
教具准备 课件,实物展台。
教学过程一、创设情境，导入课题 1.教师出示谜语： （课件出示2）：一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。
学生猜谜，教师板书课题。
（板书：2 我是什么） 2.指名读课题。
思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了疑问句。
）试着读好课题。
3.再读课题。
师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字。
1.朗读课文我能行。
正确朗读课文。
（1）学生自读课文，课件出示要求：（课件出示3）：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第一小节谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语（课件出示4）：biàn jí piàn bànɡ shài变成极小一片傍晚晒太阳学生自由读。
指名读，教师相机提示：“变、片”是前鼻音，“傍”是后鼻音，“晒”是翘舌音。
④出示去掉拼音的词语。
（课件出示5）：变成极小一片傍晚晒太阳采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》课文原文、教案及知识点
部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》课文原文、教案及知识点【篇一】部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》课文原文我会变。
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过很多好事，灌溉田地，发动机器，协助人们工作。
我也做过很多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》教案教学目标：1．理解11个生字，会写4个字冲、池、浮、黑。
2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
3.学生初步感受科学童话，体会作者写作用词准确、生动的特点。
通过对比朗读，感受语文学习的乐趣，激发学生阅读其他科学童话的兴趣。
教学重难点教学重点：1.学会本课生字、词。
2.知道水的变化。
教学难点：教师引导学生初步感受科学童话，体会作者写作用词准确、生动的特点；通过对比朗读，感受语文学习的乐趣，激发学生阅读其他科学童话的兴趣。
教学过程：第一课时课时目的1．理解本课“我会读”中的生字，能读准字音。
会写“黑”字。
2．理解课文内容，知道云、雨、雹子是怎样变化而成的。
教学重、难点了解水的变化过程，培养学生探索自然的兴趣。
一、猜谜导入（一）猜谜游戏同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就要来考考你们了，看看谁最聪明。
部编版二年级上册《我是什么》
朗读感悟 水娃娃会变，他变成了什么呢？
请你读一读第1自然段，读完后把变 化后的名字圈出来。
本在文中圈出来。
2.“白衣服、黑衣服、红袍” 分别指什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空 中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑 衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管 我叫"云"。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小 水滴。小水滴聚在一起落下来。人们叫我“雨”。有 时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到 了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我"雪"。
我会说
越升越高 越来越低 越越
越越
我会写
变
拼音 biàn
笔顺
组词 变动 变化 变大 造句 造句这几年家乡的变化真大啊！
人们管我叫“云”。
思考问题
汽是怎样变成云的？
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
这句话交代了汽升到空中，由极 小的点儿连在一起，飘浮在空中， 就成为了云。
（晒）
（升）
shài
晒 晒太阳
晒衣服
bànɡ
傍 傍晚（临近晚上的时候）
傍午
jí
极 极小极小
思考问题 云是怎样变成雨的？
云越升越高，温度越 来越低，变成无数小 水滴，水滴聚在一起， 就会落下来形成雨。
1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我
“雨”。
2.有时候我变成小硬球打下来，人们
就叫我“冰雹”。
速度最快
3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，
【精选】部编版二年级上册语文第一单元第2课《我是什么》基础知识+课文讲解
【精选】部编版二年级上册语文第一单元第2课《我是什么》基础知识+课文讲解一、我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）二、我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）三、多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着)没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）1四、近义词温和——温顺暴躁——急躁帮助——帮忙灾害——灾难五、反义词好——坏温和——暴躁发动——终止许多——少许六、理解词语傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
七、句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。
“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。
2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
八、问题归纳1.“我”是什么？“我”会变成些什么？“我”是水。
部编版语文二年级上册课后作业——2《我是什么》
我是什么一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”。
淹没（mòméi）奔跑（bēn bēng）毁坏（huǐfěi）没有（mòméi）穿越（yuèyüè）晒太阳（sǎi shǎi）2.加偏旁，变成新字，再组词。
乍（）（）旁（）（）每（）（）羊（）（）合（）（）及（）（）3.选字填空。
披穿（）裙子（）披风（）背心（）斗篷4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。
（1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（）（2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（）5.阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉，发动，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没，冲毁，给人们带来灾害。
（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器B.田地C.庄稼D.房屋（2）从选文中找出反义词：暴躁——（）好——（）（3）小朋友，文中的“我”是。
（4）用“”画出“我”做过的好事，用“”画出“我”做过的坏事。
小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？二、同步阅读。
地球爷爷的手小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。
”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。
”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”小兔也说：“是呀，他又没有手。
”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。
”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
1.短文有（）个自然段。
2.照样子，写一写。
又大又红又（）又（）又（）又（）很大很大很（）很（）很（）很（）3.小兔的桃子是（）帮忙摘的。
《我是什么》预习及课后练习题
部编版二年级语文上册2《我是什么》预习及课后练习题预习课后练习题一、连一连。
cāi yuèshài guǎn yān晒管越淹猜二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ，妈妈hǎi yáng biàn chéng我置身于花的中，这时，我真想一只小蝴蝶，给花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常3.妹妹像（）一样，早早来到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的缓缓地）五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和．(hé huo)，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）（）-（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
漂浮温和灌溉。
2020年 语文 人教部编版 二年级上册 课文(一)2我是什么 同步练习(全国版)
人教部编版二年级上学期语文课文第2课《我是什么》同步练习一、基础知识积累（共10题；共60分）1.我会读拼音写词语。
bàng wǎn biàn chéng hǎi yáng dài gěi zuò wén________ ________ ________ ________ ________【答案】傍晚；变成；海洋；带给；作文【考点】拼音，我是什么【解析】2.争当小小鉴定家，用组词的方法区别它们。
灾________ 冲________ 屋________灭________ 中________ 室________【答案】灾害；冲锋；房屋；灭火；中国；教室【考点】字形，我是什么【解析】3.把两个字合成一个字，再组词。
日+西=________ ________木+及=________ ________雨+包=________ ________土+不=________ ________【答案】晒；晾晒；极；极小；雹；冰雹；坏；坏人【考点】字形，我是什么【解析】4.选择恰当的动词填空。
飘打落①小雨滴从天空中________下来。
②豆大的冰雹从天空中________下来。
③冬天，雪花从天空中________下来。
【答案】落；打；飘【考点】字形，我是什么【解析】5.选字填空。
完玩买卖①我________成了小队长布置的任务。
②星期天，爸爸带我到公园________了一天。
③今天，妈妈给我________了一件新衣服。
④售货员阿姨________给我一个铅笔盒。
【答案】完；玩；买；卖【考点】字形，我是什么【解析】6.照样子，写一写。
①例：我在池子里睡觉，在小溪里散步。
我在江河里________，在海洋里________。
②例：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，________。
【答案】奔跑、跳舞；唱歌；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害【考点】课文内容理解，我是什么【解析】7.选择。
部编版语文二年级(上)《2 我是什么》练习(含答案)
2.我是什么一.基础练习。
1．看拼音，写词语。
tiān kōng bàng wǎn rén men dōng tiānhuāduǒpíng cháng hǎi yáng gōng zuò2．给加点字选择读音，正确的打“√”。
奔．跑（bēn bēnɡ）冲毁．（hǐu huǐ）淹没．（méi mò）房屋．（wūzhì）猜．测（cāi qīnɡ）晒．太阳（sài shài）3．我会选用同音字。
【及极】北()()格【做作】()业()工【圆园】花()()形【有友】()事朋()4．选一选，填一填。
（填序号）①云②落③打④汽⑤飘水被太阳一晒，就变成_______，上升到天空变成了_______，遇到冷风，就变成雨______下来，有时候变成冰雹______下来，到了冬天，就变成了雪花______下来。
5．选择正确的动词填在括号里。
()办法()红袍()尾巴()大会()好事()衣服6．选词填空。
（1）温暖温和①老师的态度很________。
②同学们亲切的话语让我感到很________。
（2）往常平常①妹妹像________一样，早早来到学校。
②________，我最喜欢散步了。
7．给下面的词语分类。
（填序号）①含苞欲放②鹅毛大雪③胆小如鼠④东张两望⑤云开雾散⑥笑容满面⑦神气活现⑧花红柳绿⑨鸡鸣狗吠⑩百花争艳⑪蒙蒙细雨⑫龙飞凤舞Ⅰ与“花”有关的词语：________Ⅱ与“动物”有关的词语：________Ⅲ与“天气”有关的词语：________Ⅳ写神态的词语：________8．课文回顾《我是什么》采用_____的修辞手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中_____________，讲述了水给人类带来的_____与_____，告诉我们要想让水_____________，还要付出_____________。