部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件

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预示着 失败
动作描写、神态描写
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰, 合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
不露破绽
不愧惯手
人物描写
好处 交代人物的身份、地位,反映 人物心理活动的进程,表现人物的性格特 征,推动情节的发展。
《摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤的情景,抓住了小嘎子的_动__作_ 和__心__理___描写,反映了小嘎子富__有__心__计_ 、 __顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__的个性特点。
根据统编教材整理 五年级语文下
13
作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予。 因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”, 大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自 己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘 我”的意思。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺 术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的 作家。
从文中的描写,想一想:祥子到底对自己的模样满意吗?
他对自己的模样是满意的,他 对自己这样一个结实硬棒、充满活 力的身体感到自信。
《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来写人物?写出了人物的什么特点?
主要采用外貌描写来写人物。写 出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格 健壮、充满活力的特点。
老舍善于写人,他善于调动各种手法塑造人物。老舍是 语言大师,他创造性地运用北京市民的口语,使人一读就能 感受到小说的民族风格文中和地方特色,老舍也说:“《骆 驼祥子》可以朗读,他的语言是活的。”
以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓 着眼珠子,不露一点儿破绽。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(统编)

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立刻马上胖墩儿不愧惯手顽皮机敏富有心计外表形象脸上精神天真淘气的成人样子疤痕结实硬棒大侄子二侄子奶妈两个亲人不曾见面两笔银子不曾吩咐两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费了油不对着急生气对了学习运用动作描写的手法动作描写起初小嘎子抖擞精神欺负对手傻大黑粗动转不灵围着他猴儿似地蹦来蹦去总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风
参考答案: 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。(动作描写) 2. 扭头看看自己的肩多么宽,多么威严!(外形描写) 3.他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧 了。(动作描写)
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》,了解里面更多的人物,
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树? 祥子像一棵挺脱的树。
意思是: 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写: 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩

脱 的
脸上精神

头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急

草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大 黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招, 下冷绊子,仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景, 表现了嘎子顽皮,机灵的性格特点。

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层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
反义词
欺负——保护 破绽——严密 出色——平庸 结实——单薄
谨慎抖擞——无精打采
整体感知
想一想:同学们,请大家阅读三篇课文梗概部分,注意生字词的读 音,明确课文的主要内容。思考:三篇课文分别讲了一件什么事?
《摔跤》写了小嘎子和小 胖墩儿进行摔跤比赛的情景。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌描写, 展现了他富有生气、充满活力的特点。
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句

笔顺 组词
造句
多音字

jiān 监牢 jiàn 监生
例:王监(jiàn)生被关进 了监(jiān)牢。
对对碰
近义词
欺负——欺凌 破绽——漏洞 格局——格式 计划——打算
硬棒——结实 精神抖擞——精神焕发
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因看到灯盏里 点了两茎灯草,伸着两个指头不肯断气,直到赵氏挑掉 了一茎,才一命鸣呼的故事。
人物描写一组·摔跤
人教版五年级·下册
秒解课文
“要不——摔跤。”
语言描写

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品读课文
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着
手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他
一叉一搂。
随便摔
一叉一搂
选择有利比赛方式
机灵
品读课文 摔跤过程中
动作描写
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大
黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,
总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
小嘎子利用对方的弱点展开进攻。
……
自主学习
默读课文,说一说三个片段主要写 了哪几个人物?分别选自哪本小说?作 者是谁?
片段 主要人物 选自
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
随堂练习
一、读拼音,写词语。 小zhí zi( 侄子)刚tì(剃)完头,
就嚷着:“我的hóu lónɡ(喉咙)有点 痛啦!”于是,我把他lǒu(搂)在胸前, 安慰着他。
随堂练习 二、品析句子。 这样立着,他觉得,他就很像一棵树,
上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中“他”指的是_祥__子___,“挺
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写,塑造了一个高 大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两 方面对祥子进行了整体勾勒,“身量与筋肉都发展到年岁前 边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出 了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着,片段细致描写了 祥子的脸,“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉,脖 子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句, 进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。

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精读片段
一个大地主,他拥有十多万两银子, 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》,边读边 想:严监生临死时是怎样的一种情景?
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的,一双 眼睛竭力睁得滴溜圆,望着床旁的 烛台,使出浑身的气力伸出两根手 指,看见大家都不了解他的心思, 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀! 在临死前,居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前,你有什么话想对 他说吗?
第2课时
老舍曾说过:“只有描写行动,人物才能 站起来。”动作描写,尤其是凝聚人物个性的 细微动作,往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准 确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法,结合课文中的 语句,体会表达的效果。
阅读《摔跤》,说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么? 有什么作用?
《摔跤》主要用了动作描写,课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点:小胖 墩儿憨厚老实,小嘎子活泼、调皮, 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段,作者除了用动 作描写以外,还运用了哪些描写方法?
除了动作描写,作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结:《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写,动词的 准确运用和心理活动的细致刻画,塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段,边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。

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提示:点击生字进入详细讲解。
tán

kāi
眼泪
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
自此,严监. 生的病一日重似一日,再不回头。
jiān (监督) 监 jiàn (监生)
注意加点字 的读音!
读一读:12..在严老监. 师(jià的n)监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
徐光耀:
河北雄县人,中国当代著名作家、电影编剧家。 1938年参加八路军,同年参加中国共产党。1950年出 版长篇小说《平原烈火》。1958年,创作中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集 《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾 星》,另有剧本拍摄成影片的共三部:《新兵马强》、 《望日莲》、《乡亲们哪》。
再读课文,想一想课文写了什么? 主要描写了祥子的外貌和他成为一个
出色的车夫的梦想。
我会写
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《他像一棵挺脱的树》中人物形象有什么特点?
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
这句话写祥子身 板长得结实。
二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成 一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比,程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点 了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏 挑掉了一茎灯草,他才咽气的故事。

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件
统编版 语文 五年级 下册
第一课时
读一读,你发现了什么?
在祖国的文学宝库里,作家们用他们神奇 的笔,为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。 在之前所学的课文中,哪个人物给你留下的印 象最深?简单说说理由。
阅读思考:这篇课文共有三个片段组成,请你快速浏览课 文,说一说这三个片段主要写了哪几个人物?分别出自哪 本书?作者是谁?
猜猜他是谁
请同学们用外貌、动作、语文、心理描写等形容本班同 学。大家进行猜测。
小结
《人物描写一组》为我们刻画了几个鲜活的人物 形象,有争强好胜、聪明机灵的小嘎子;有吃苦耐劳、 自尊心强的祥子;有视财如命的严监生。人物性格的 灵动,得益于作者合理运用了描写人物的基本方法。
人教版语文五年级下册课件
准确、细致的动作描写
“是吗?”小胖墩儿(跳)起来了。立刻(退)后两 步,一(闪)身(脱)了单褂儿,(叉)着腰说……两人 把“枪”和“鞭”(放)在门墩上,各自虎势儿一 (站)……(围)着他猴儿似地(蹦来蹦去)……
动作中穿插心理活动描写
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单 凭力气,自然不跟他一叉一搂。……起初,小嘎子抖擞精 神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵……小嘎子已有些沉不 住气,刚想用脚腕子去钩他的腿……
(用了比喻词形容动作,使动作更加生动、形象。)
运用写法,以评促写。
通过心理描写和动作描写,写一次比赛或游戏的一个 片段。如,扳手腕、打篮球等。
统编版 语文 五年级 下册
第二课时
祥子是《骆驼祥子》里的灵魂人物, 他是一名普通的车夫。他身上有许多优 秀品质——善良纯朴,热爱劳动,对生活 有骆驼般的积极和坚韧的精神。今天, 我们要学习的课文《他像一棵挺脱的树》 中的“他”就是祥子。

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嘎子摔了个仰面朝天。
“沉不住气”说明什么?
心理、动作描写
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现 了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。
写法点拨
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一 个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们 眼前,栩栩如生。
人教版五年级·下册
秒解课文
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得 断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。 他都要死了,这么有钱,还要挑掉一 茎灯草,如果不挑掉一根灯草的话, 他就死不瞑目。
严监生病得快要死了,已经说不出话来了,只能把手伸 出被窝,伸着两根指头。
人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈两个亲人他就把头摇了两三摇两笔银子他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了两位舅爷把眼闭着摇头那手只是指着不动两茎灯草点一点头把手垂下登时就没了气夸张的动作描写刻画出一个活生生的守财奴形象
13 人物描写一组·第一课时
人教版五年级·下册
课前导入
在文学长河中,有数不清的个性鲜明的人物形象,他们 有的外貌奇异,有的性格独特,有的动作神态与众不 同……今天,我们要在本篇课文中结识几个文学形象,看看 他们有什么独特的地方,让我们一起走进课文当中,去感受 这些形象吧!
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如,“严监生喉咙 里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从 被单里拿出来,伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监 生爱财胜过生命、吝啬的特点。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课 文中的语句,体会这些方法表达的效果。
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仿写 请你运用一系列的动作描写来写一
写“我”起床的情景。
我(蹬)开被子,(翻)下床来,(拉) 过衬衣,( 套)上鞋子,几步( 窜)进洗手间, (抽)出牙刷,(涂)上牙膏,在口中胡乱 (戳)几下,然后( 扯)下毛巾,在脸上( 抹) 了几下,飞快(冲)出屋子。
主题概括
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤的情景,反映了小嘎子聪明、机敏、 争强好胜和 有心机 的个性。
憨厚率直
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的,还是小明的?
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,
从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风, 不甘示弱。
聪明
不甘示弱
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧 招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
“蹦来蹦去”是 动作 描写,从中我们可以体 会到嘎子的 灵活敏捷 。请你以“踢毽子”为内容, 写一句话,注意使用前面所填的描写方法。 _____毽_子__刚__要__落__下__来__,__她__瞅__着__毽__子__落__下__的__方__向__,__一__抬____ _脚_,__“__啪__”__毽__子__又__稳__稳__地__飞__了__上__去__,__仿__佛__毽__子__很__听__她____ _的_话__。____________________________________________
课堂演练 一、加点字读音完全正确的一组是(C)。
·A.嘎子(gě) ·B.揪心(qiū) ·C.铸造(zhù) ·D.监考(jiān)
·揩油(kǎi) ·手腕(wàn) ·颧骨(quán) ·吐痰(tǎn)
二、根据材料回答问题。
小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使 巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞:表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句:体育健儿个个精 神抖擞,斗志昂扬。
破绽:指衣物的裂口,比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
造句:魔术师的表演动作 纯熟,一点儿破绽也看不 出来。
整体感知 找一找:《摔跤》片段描写中的主要人
物是谁?
小嘎子
围绕小嘎子,主要写了什么? 小嘎子和小胖墩儿摔跤
互动课堂
默读课文。说说《摔跤》中的人 物给你留下了什么印象,你是从哪些 语句体会到的。(课后第1题)
摔跤
“要不——摔跤。” 争强好胜 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两 步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来 吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来
围着他猴儿似的蹦来蹦去
动作
走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在 了一起
任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。 人物:鲜活
想用脚腕子钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
只有描写行动,人物才能站起来。
——老舍
人物动作是人物思想和性格特征的具体表 现。在写人叙事的作文里,描写动作是刻画人 物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意 义的人物动作描写,能使人物形象更加生动, 更加鲜明。
第一课时
《摔跤》选自《小兵张嘎》
徐光耀:生于1925年,河
北雄县人。历任河北省文联主
席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原
烈火》、中篇小说和电影剧本
(小兵张嘎》等。
《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》
老舍:原名舒庆春,字
舍予。中国现代小说家、作家, 新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。
在选择摔跤方式时,选择了 适合自己特长的“随便摔”
摔跤时他采用“使巧招,下 冷绊子”的战术
处于劣势时,他“推拉拽 顶”,想尽各种办法
可以看出他聪明、 有心计。
可以看出他的机 敏和争强好胜。
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法,结合课文中的语句, 体会表达的效果。 (课后第2题)
“要不——摔跤。” 语言
朗读课文 扫清障碍
我会认

bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán

jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
我会写
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
有心机
聪明 机敏
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰, 合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠, 揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩 儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶, 硬是扳他不动。
小嘎子和小胖墩儿: 谨慎、互相试探对方 小嘎子:争强好胜
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》,《四世同堂》,剧本 《茶馆》等。
ห้องสมุดไป่ตู้
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓:(1701—1754),
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门,小时候受到 良好教育,对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋,尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌:监 临字“日”消失, “皿”字来垫底。 看图识字:手腕 脚腕
bān

重难点字书写指导
这一笔为撇。
巧记:一只小手(扌) 要造“反”。
hóu

右侧注意与“候”的区别。
巧记:张“口”说 姓“侯”,藏在脖 里头。
语文 五年级 下册
13 人物描写一组
第一课时 第二课时
你身边有没有有个性的朋友呢?今天, 我们来一起认识几位个性鲜明的人物:和小 伙伴摔跤的小嘎子,刚进城里拉人力车的骆 驼祥子,临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点?作者是如何描绘他们的?让我们 一起去看看吧!
嘎:gǎ,(方言) ①乖僻;脾气不好:这人嘎得很,不好 说话。 ②调皮:嘎小子。 嘎子:调皮的人。(有时用来称小孩儿, 含喜爱意)。
小胖墩儿:健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩 他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往 旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子: 求胜心切 机敏
小胖墩儿:摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧!
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小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
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