中学生手机使用情况调查报告
中学生手机消费调查报告范文
中学生手机消费调查报告范文摘要：随着科技的进步、时代的变迁，手机已经成为现代社会不可或缺的物品。
而在这个信息时代，手机成为了学生们获取信息、交流、娱乐的必要手段之一。
因此，对于中学生的手机消费调查显得尤为重要。
本文就对某市中学生进行了问卷调查并对结果进行了分析。
关键词：中学生；手机消费；调查分析引言：如今，随着科技的进步和社会的发展，手机已经普及至全民，甚至成为了人们日常不可或缺的物品之一。
中学生作为未来的主人翁，他们的行为和消费有着重要的意义。
他们的手机消费不仅关系到今后的经济状况，还关系到他们的消费观念和消费行为。
本文基于对某市中学生进行的问卷调查，旨在了解中学生在购买及使用手机方面的态度和行为，对于理解中学生的消费观念和行为，具有一定的实际和理论意义。
调查方法：本文通过问卷调查的方法获得了本市多所中学的中学生的消费数据及基本信息，以获得更多关于中学生的手机消费观念和行为，为进一步了解中学生的手机消费做出评估。
问卷调查所涵盖的主要内容有以下几个方面：1. 中学生的家庭收入情况2. 中学生的手机类型及购买渠道3. 中学生的月手机使用流量及话费支出情况4. 中学生的手机用途及满意度调查结果：1. 关于中学生家庭收入情况从答卷者的家庭收入情况来看，大约75%的中学生来自中等收入家庭，约有10%的中学生来自低收入家庭，约15%的中学生来自高收入家庭；这也意味着部分中学生可能会面临着学习成本、生活压力等问题。
2. 关于中学生的手机类型及购买渠道调查显示，有77%的中学生选择购买价格在2000元以下的手机，其中又有52%的学生选择购买价格在1000元以下的手机。
而在购买渠道方面，有68%的中学生选择线下专卖店，21%的学生选择网店，而有11%的学生则会去二手市场、or其他购买渠道购买手机，相较于线上，中学生更倾向于去线下店面购买。
3. 关于中学生的月手机使用流量及话费支出情况调查显示，大约70%的中学生的月流量在1G-5G之间，14%的中学生的月流量高于5G，而16%的中学生的月流量低于1G。
手机在中学生中使用情况的调查报告
手机在中学生中使用情况的调查报告在一个科技领导世界的时代，手机已不再是有权有势的人的“私有品”，它被大众化，被人们所普及拥有，而我们大数高中生也紧随着时代的后边，所以高中生配带手机也就不是一件稀奇的事情了。
二、调查目的我们进行对手机的调查，主要是想了解手机是否在高中生中普及，高中生带手机的目的是什么，是方便与亲人联系，还追随潮流；或是想在同学中好好炫耀一番。
他们带手机是否会造成家里的经济负担过重，会不会影响学习，购买时选择的款式、价格。
三、调查对象（抽样调查）我校的高一学生；商场销售人员。
四、调查的过程与方法（问卷调查法与访问）①过程：我们先分工，设计手机问题的问卷，然后进行总结，提出最好的问题，由2个人手抄，再发放到小组成员手上，让我们完成各自的问卷，完成后就集中到组长手上，一小部分人上网找资料，另一部分人到商店中采访销售人员。
要采访的过程中我们要了许多有关手机的宣传单，心里乐滋滋的，突然我心里蒙生了几想法，自己动手制作手款式，供人参考选择。
说干就干，等到星期一来到学校，我们将宣传单发放到组员手上，由她们自制手机款式，然后粘贴在一张白纸上，看谁做得最好，那可是有奖品的。
②问卷调查部分总人数：90序号问题内容百分数1 你是否拥有手机或小灵通？是：51% 否：49%2 带手机是否方便与同学或亲戚朋友联系？是：79% 否：9% 不清楚：12%3 如果需要购买手机，你会择哪种款式？直板型：37% 翻盖型：41% 旋转型：22%4 你购买的手机或小灵通价格定在？600元以下：29% 600元-1000元：37% 1000元以上：34%5 你是否会跟潮流不断换手机？会：29% 不会：41% 不知道：30%6 你喜欢哪种品牌的手机？MOTO：24% NOKIA：23% 三星：43% 其他：9%7 上课期间，你是否发送或接受过短信？否：24% 有：27% 偶尔：31%8 买手机会不会加重家里的负担？不会：42% 会：37% 不清楚：21%9 你喜欢哪种品牌的小灵通？中兴通讯：31% 夏新：39% 其他：27%③采访部分：以下是对销售人员的问题：（1）市场上最畅销的手机为：诺基亚3100 诺基亚2100 MoTo（2）学生一般都爱买哪几款手法或小灵通？只要外表可以，价格在400-600中MoTo外形较酷的小巧的小灵通较多一般是直板的加上可拍照的功能（3）消费者最爱选择的手机颜色是：银白色红色（4）一般购买手机要从哪几个方面来选择？价格、信号、功能、寿命、外形、铃声（5）翻盖手机和直板手机在功能、寿命等方面有没有不同？没有多大区别；翻盖手机是比较时尚，偏一点说，可能会比直板好一点，但翻盖手机的盖翻多了会坏；功能大多一样，有些翻盖机比直板机好，也有比直板机差，不过大多没区别；基本上没什么不同，一般是取决于客户喜好。
手机调查报告范文4篇_调查报告_
手机调查报告范文4篇随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生......想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机sim卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
摘要：这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。
而国产手机问津者很少，如国产王牌tcl、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
中学生所购手机价格基本在——3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于xx元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告一、调查目的和背景手机作为一种重要的通讯工具和娱乐设备，对中学生的生活影响深远。
本调查旨在了解中学生对手机的消费行为和态度，为了解中学生手机消费现状提供数据支持。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，通过面对面和网络在线的方式进行。
共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
三、调查结果及分析1.手机品牌选择根据调查结果显示，中学生对于手机品牌的选择较为多元化，其中最受欢迎的三个品牌分别是苹果、华为和小米。
苹果品牌的受欢迎程度最高，占调查人数的45%，其次是华为（30%）和小米（25%）。
2.手机价格在手机价格方面，调查结果显示，中学生购买手机时的价格尽可能低廉。
约60%的受访者选择3000元以下的手机。
只有少部分的受访者（20%）愿意购买5000元以上的高端手机。
3.购买渠道中学生购买手机的主要渠道有两种：线下实体店和网上购买。
大约有55%的中学生更喜欢在线下实体店购买手机，他们认为通过实体店购买可以亲自试用手机，便于选择。
45%的中学生倾向于在网上购买，因为网上购买有更多选择和具有更多优惠。
4.购买决策的因素影响中学生购买手机决策的主要因素包括以下几点：功能与性能、价格、品牌口碑和朋友推荐。
调查结果显示，中学生最注重手机的功能与性能（40%），其次是价格（30%），品牌口碑（20%）和朋友推荐（10%）。
5.手机使用情况四、调查结论通过对中学生手机消费行为的调查，可以得出以下结论：1.中学生对手机品牌的选择偏好多元化，苹果是最受欢迎的品牌。
2.中学生在购买手机时更看重价格，80%的受访者购买时价格控制在3000元以下。
3.虽然网上购买手机渐渐流行，但中学生更倾向于在实体店购买手机，能够实际试用并选择合适的手机。
4.中学生购买手机的决策主要受功能与性能和价格的影响。
5.中学生手机使用主要用于通讯和娱乐，学习用途相对较少。
五、建议根据以上调查结果，对中学生的手机消费给出以下建议：1.中学生在购买手机时应考虑价格因素，不盲目追求高端手机。
初二学生社会调查报告
初二学生社会调查报告随着社会的进步和发展，首先要了解社会现象和问题，需要进行社会调查。
本次社会调查主题为“中学生使用手机情况调查”，旨在了解初二学生在手机使用方面的习惯和问题。
一、调查目的及方法为了全面了解初二学生使用手机的情况，本次调查采用问卷调查的方式。
问卷涵盖了以下几个方面的问题：手机的购买渠道、使用时间、使用目的、手机对学习的影响等。
二、调查结果分析1. 手机的购买渠道根据调查结果显示，大多数初二学生的手机是由父母购买的，占调查总人数的60%。
其次是自己通过积攒零花钱购买的，占30%，其他渠道购买的占10%。
可以看出，大部分学生在经济上还依赖于父母。
2. 手机使用时间调查结果显示，初二学生每天使用手机的时间较长，有50%的学生每天使用手机超过3小时，25%的学生使用手机在3小时以内，还有25%的学生每天使用手机不到1小时。
这意味着一些学生存在较长时间过度使用手机的问题。
3. 手机使用目的从调查结果来看，初二学生使用手机的目的多样化。
其中，娱乐和休闲占据了主要地位，有80%的学生使用手机玩游戏、看视频等娱乐活动。
其次是社交交流，有50%的学生使用手机与朋友保持联系，约40%的学生使用手机浏览社交媒体。
此外，学生也会使用手机进行学习资料查找和学习辅助，占25%。
4. 手机对学习的影响关于手机对学习的影响程度，调查结果显示，50%的学生认为手机对学习有一定的分心和干扰作用，30%的学生表示手机对学习没有太大影响，剩下的20%的学生认为手机能够帮助他们更好地学习。
三、分析与建议通过对初二学生手机使用情况的调查分析可以看出，大部分学生在使用手机方面存在一些问题和潜在风险。
一方面，长时间的手机使用可能会影响学生的学习效果和身体健康；另一方面，过多地沉迷于娱乐活动可能会导致学生的社交和沟通能力下降。
针对以上问题和情况，提出以下几点建议：1. 父母要引导学生正确使用手机，确保学生在使用手机的时间上合理安排，避免过度依赖手机。
中学生如何正确使用手机调查报告
中学生如何正确使用手机调查报告
调查目的，本调查旨在了解中学生如何正确使用手机，以及他们在使用手机过程中可能遇到的问题和困惑。
调查方法，我们通过问卷调查的方式，向100名中学生进行了调查。
问卷内容涵盖了中学生的手机使用习惯、使用时间、使用场景、遇到的问题等方面。
调查结果：
1. 中学生的手机使用习惯，调查结果显示，绝大多数中学生每天使用手机的时间在2-4小时之间，其中以社交媒体、游戏和学习为主要用途。
2. 使用时间，调查发现，超过一半的中学生在晚上使用手机的时间超过了学习时间，导致影响了正常的作息规律。
3. 使用场景，调查结果显示，中学生在课堂上、晚上睡前和户外等场景下都会使用手机，但在课堂上使用手机的比例较高，影响了课堂纪律和学习效果。
4. 遇到的问题，调查发现，中学生在使用手机过程中遇到的问题主要包括沉迷手机、影响学习和交际能力、眼睛疲劳等。
结论与建议：
根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：
1. 中学生应正确合理地使用手机，控制使用时间，避免沉迷手机对学习和生活造成的负面影响。
2. 家长和老师应加强对中学生的手机管理和监督，引导他们正确使用手机，培养良好的使用习惯。
3. 中学生在课堂上应禁止使用手机，集中精力听讲，提高学习效果。
4. 中学生在使用手机时应注意眼睛保护，适当休息眼睛，避免长时间盯着手机屏幕。
通过本次调查，我们对中学生的手机使用情况有了更深入的了解，并提出了相应的建议，希望能够引起家长、老师和学生们的重视，共同努力，让手机成为我们生活和学习的有益工具，而不是负面影响。
中学生手机调查报告表
中学生手机调查报告表调查显示，中学生使用手机的普及率正在不断增加。
手机已经成为中学生日常生活不可或缺的一部分，用途涵盖学习、社交、娱乐等多个方面。
本次调查旨在了解中学生手机的使用习惯、频率以及对手机依赖程度等方面的情况。
首先，调查结果显示，超过90%的中学生拥有一台或多台手机。
手机已经从奢侈品逐步演变为必备物品，许多家长愿意为孩子提供手机以便与其保持联系。
另外，近80%的受访中学生表示他们每天使用手机的时间超过2小时，其中有超过30%的中学生使用手机超过4小时。
这一数据显示出中学生手机的使用频率相当高。
然而，对于中学生而言，手机使用不仅仅限于日常学习和信息交流。
调查显示，多达70%的中学生在学习中主要依赖手机，通过手机进行在线学习、查找资料和做作业等。
其余30%的中学生主要通过纸质书籍和电脑进行学习。
这一结果表明，手机作为一种便携设备，已经在中学生的学习生活中发挥了重要作用。
此外，手机在中学生社交和娱乐方面的应用也相当突出。
调查发现，近80%的受访者利用手机进行社交活动，主要包括通过社交媒体平台与朋友互动、发送短信以及进行语音和视频通话等。
另外，超过60%的中学生表示他们每天利用手机进行娱乐活动，如观看视频、玩游戏和听音乐等。
这些数据显示出手机对中学生社交和娱乐需求的满足程度。
然而，调查也揭示出中学生对手机的过度依赖问题。
约50%的中学生承认，他们无法离开手机，会感到焦虑和不安。
另有超过30%的中学生表示，在学校不允许使用手机的情况下，他们会感到无法集中注意力。
这些数据表明，中学生对手机的过度依赖已经威胁到其学习和生活的平衡。
总结来说，中学生手机的使用普及率极高，手机已经成为中学生学习、社交和娱乐的重要工具。
然而，中学生对手机的过度依赖也需要引起家长和教育部门的重视。
在确保用手机带来便利和乐趣的同时，我们也需要教育中学生如何科学合理地使用手机，从而确保他们的学业和身心健康。
中学使用手机利弊调查报告
中学使用手机利弊调查报告手机的普及已经成为了时代的潮流，无论是成年人还是中学生，几乎人手一机已经成为了常态。
手机深入到人们的生活中，给生活带来了许多便利，但也引发了一些问题。
本报告将对中学生使用手机的利弊进行调查和分析。
然而，中学生使用手机也存在一些不良影响。
首先，手机使用过度可能导致中学生沉迷于手机，无法自拔。
中学生在学习之余，大量时间被用于玩手机游戏、刷社交媒体等，导致学习效率低下，严重影响了学业成绩。
此外，长时间低头盯着手机屏幕可能对视力造成伤害，引发近视等问题。
另外，手机还可能给中学生带来安全隐患。
中学生不懂得保护个人信息，容易在社交媒体上泄露自己的隐私，被陌生人利用。
还有一些不法分子利用手机进行网络诈骗，中学生容易上当受骗，造成经济损失。
针对中学生使用手机可能带来的问题，我们可以采取以下措施来加以改善。
首先，中学生需建立正确的手机使用意识。
学校和家长应加强对中学生的教育，要求他们合理使用手机，避免沉迷于手机世界。
其次，中学生可以利用手机进行学习，但应合理安排时间，确保学习的高效进行。
同时，家长和老师也要给予适当的监督和指导，引导中学生正确使用手机。
另外，中学生要注意个人信息的保护，不随意泄露自己的隐私，以防止被不法分子利用。
此外，学校和家庭可以联合起来，加强对网络安全知识的宣传，提高中学生的防范意识。
综上所述，中学生使用手机既有利益又存在问题。
手机的普及无法阻挡，但我们应该正确引导中学生使用手机，使其成为学习和交流的工具，而非影响学业和身心健康的因素。
只有通过正确的教育和管理，中学生才能最大程度地享受到手机给生活带来的便利，同时避免其带来的不良影响。
中学生智能手机使用调查报告
中学生智能手机使用调查报告随着移动互联网的普及和智能手机的普及，中学生的智能手机使用已经成为了社会关注的热点话题之一。
在这个背景下，本文对中学生智能手机使用情况进行了调查，并就调查结果进行了分析。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，调查范围为市内几个中学的初中二年级和初中三年级学生，共计发放100份问卷，回收有效问卷88份，回收率88%。
调查结果：1.中学生智能手机拥有情况根据调查结果，88%的中学生拥有智能手机，其中59%的中学生是由自己的家长购买的，而有25%的中学生自己用积蓄或礼物购买了自己的手机。
此外，还有6%的学生是因为考试成绩优秀而得到了家长的奖励而获得了手机。
仅有10%的中学生没有智能手机。
调查结果显示，中学生每天使用智能手机的时间占比最高为2-3小时，占比为40%，其次是3-4小时，占比为28%。
而使用时间小于1小时的占比仅为5%。
此外，有15%的中学生每天使用智能手机的时间超过4小时。
调查结果显示，92%的中学生使用智能手机主要用途为聊天、玩游戏、看视频。
其中以聊天（微信、QQ等）为主，占比为57%。
而使用手机做作业、学习的人数仅为4%，使用手机看新闻、读书的人数更少，仅占2%。
在调查中，有近半数的学生认为智能手机对学习有影响，其中认为影响较大的学生占比为11%。
调查数据还显示，使用时间超过3小时的学生中，认为智能手机对学习有影响的比例更高，达到67%。
而使用时间小于1小时的学生中，认为智能手机对学习有影响的比例为29%。
分析与建议：1. 中学生智能手机的普及已经成为了不争的事实，但是在考虑购买手机时，应该根据自身的需要和条件，避免盲目跟风。
2. 中学生需要正确使用智能手机，尽量减少使用时间，避免长时间玩游戏、聊天、看视频等使用方式。
建议家长和学校对学生的手机使用时间进行管理。
3. 中学生应该注意手机使用会对课业产生影响，应该尽量避免在需要学习的时候使用手机。
对于使用手机学习的学生，应该更加合理地利用智能手机功能，使其不仅仅是娱乐工具。
中学生手机使用情况的调查报告
中学生手机使用情况的调查报告赖小华体育新闻与传播系2015级体育新闻专业3班指导老师：田维舟老师一、撰写调查方案：“关于高中学生手机使用情况的调查方案”1.调查目的与内容:为了解高中学生的手机使用情况，我选择了佛山市南海区九江中学。
佛山市南海区九江中学是一所教育积淀深厚，富有现代办学特色的南海区属重点高级中学，位于儒林之乡九江镇。
学校自1932年创办以来，一直是九江和南海地区乃至周边县市学子云集、精英荟萃的求学之地，且知道此学校的人较多，学生友善，便于调查分析。
通过对九江中学学生手机使用情况调查，进一步了解高中在读学生对手机的需求性以及手机对高中在读学生的实际影响情况，为高中生的手机管理提出合理建议引导高中生合理使用手机。
2.调查的对象和范围：佛山市南海九江中学在读学生（高一、高二以及高三）3.调查的方法和与实施计划：（1）调查方法：①采用问卷调查，即制作一份调查问卷供给学生填写，在规定的时间内收集问卷，整理数据，分析；②采用访问法，即走进校园，对校园内的学生随机进行访问。
（2）调查实施计划：组员——赖小华；指导老师——田维舟老师4.调查信息的整理和分析方法（1）审查问卷:检查回收的调查问卷是否齐全，有无重复、遗漏，保证记录的一致性和统一性。
（2）分组整理：对经过审查的问卷，分别归入适当的类别，根据调查问卷调查中的问题，进行预先分组分类。
（3）统计分析：对分组整理的信息，计算频数与百分比，做出所需的表格与分析图。
5．调查日程安排和时间限制（1）day1确定调查方案，组织调查人员；（2）day2设计调查问卷；（3）day3调查实施，取得数据（数据收集的时间大概为两个星期）；（4）day4调查数据的整理、分析；（5）day5撰写调查报告；6.调查费用预算（1）调查执行期间的执行费用（占总体调查费用预算的25%）；（2）数据整理及调查报告费用（占总体调查费用预算的25%）；（3）调查所有的相关工具费用（占总体调查费用预算的25%）；（4）调查期间发生的其他费用（占总体调查费用预算的25%）。
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中学生手机使用情况调查报告
1、 调查背景
1、手机发展简史
1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，掏出一个约有两块砖头大的无线
电话，并打了一通，引得过路人纷纷驻足侧目。这个人就是手机的发明者马
丁·库帕。当时，库帕是美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员。，一直到
1985年，才诞生出第一台现代意义上的、真正可以移动的电话。它是将电源和
天线放置在一个盒子中，重量达3公斤，非常重而且不方便，使用者要像背包
那样背着它行走，所以就被叫做“肩背电话”。 从那以后，手机的发展越来越
迅速。1991年时，手机的重量为250克左右；1996年秋，出现了体积为100立
方厘米、重量100克的手机。此后又进一步小型化、轻型化，到1999年就轻到
了60克以下。也就是说，一部手机比一枚鸡蛋重不了多少了。除了质量和体积
越来越小外，现代的手机已经越来越像一把多功能的瑞士军刀了。除了最基本
的通话功能，新型的手机还可以用来收发邮件和短消息，可以上网、玩游戏、
拍照，甚至可以看电影！这是最初的手机发明者所始料不及的。
2、强大的智能手机
（1）智能手机（Smartphone)，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系
统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程
序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接
入的这样一类手机的总称”。
（2） 主要功能：GPS、GPS技术、yntheticGPS、CellID、Wi-Fi、惯性传感
器、气压计、超声波、蓝牙信号、地面传送器、处理器、社交网络等。
2、调查目的
互联网+时代的今天，移动互联快速发展，智能手机技术不断成熟价格却不断下
降，成为了生活中必不可少的工具。中学生是对新事物和新潮流反应最快的一
个群体之一。手机在让我们的生活更便捷的同时会带来哪些问题，中学生应如
何使用智能手机？
3、调查过程
1、调查准备：
对象：15-16岁学生16名，17-18岁学生10名
时间：2016.8.12
方式：线上调查问卷
2、 调查安排：
1、 设计调查问卷
2、 发放问卷并收集回复
3、 整理数据、分析结果
4、调查内容及结果分析
调查问卷：
Q1:是否有智能手机？
答案选项 回复情况 所占比例
有 26 100%
没有 0 0%
分析：在所调查的26人中，所有人都已经拥有智能手机，说明智能手机的使用
已经普及到中学生的生活中。到底如何正确使用手机也是中学生应该理性思考
的问题。
Q2购买手机时最注重？
答案选项 回复情况 所占比例
品牌 7 26.9%
性能 16 61.5%
价格 1 3.8%
其他 2 7.7%
分析：在本组数据中，购买手机时最注重其性能的占多数，达到了总人数的
61.5%，其次考虑到品牌，人数达到了26.9%，说明名牌手机同样也成为多数人
买手机的首要考虑条件。另外，考虑到价格的人数之占极少数，说明手机价格
已经普遍大众化，可以被大多数人所接受。
Q3对自己的手机有多少了解？
答案选项 回复情况 所占比例
不了解 0 0%
较少 0 0%
一般 11 42.3%
较多 15 57.7%
分析：在本题的调查中，有57.7%的中学生对自己的手机了解较多，余下的
42.3%的人也对张自己的手机有大概的了解。说明手机使用已经非常便捷简单，
能被大多数中学生轻松掌握。
Q4：外出时忘带手机会出现哪些症状？
答案选项 回复情况 所占比例
必须回去带手机 7 26.9%
不安，埋怨自己 7 26.9%
焦躁，感觉十分抓狂 3 11.5%
无所谓 9 34.6%
分析：在本题的调查中，26.9%的中学生在忘带手机的时候一定要回去拿，
26.9%的中学生会感到不安，11.5%的中学生感到焦躁抓狂。有34.6%的中学生
无所谓。这里反映出大多数中学生对手机的依赖较大，甚至到了难舍难分的地
步。
Q5：一个月手机花费为多少（不含网上购物）？
答案选项 回复情况 所占比例
50以下 7 26.9%
50-80 8 30.8%
80-100 7 26.9%
100以上 4 15.4%
分析：在本题的调查中26.9%的人消费在50元以下，30.8%的中学生消费在50-
80元，26.9的中学生消费在80-100元，15.4%的中学生消费到100元以上。这
里说明中学生一个月手机花费的金额还是较多的。
Q6：从什么时候开始使用手机的？
答案选项 回复情况 所占比例
小学及以14 53.8%
下
初中 12 46.1%
高中 0 0%
分析：在、本题调查中53.8%的中学生在小学及以下就已经开始使用手机，余
下是46.1%的中学生在初中开始使用时间。说明现在中学生已经从小开始使用
手机。
Q7：你现在正在使用的是第几部手机
答案选项 回复情况 所占比例
1 3 11.5%
2 6 23.1%
3 8 30.8%
4及以上 9 34.6%
分析：在本题调查中，有34.65的中学生已经用到第四部以上的手机，有
30.8%的中学生已经在用第三部手机。说明随着手机的快速更新和发展，中学生
手机也更换频繁。
Q8：平均每天使用时间时间？
答案选项 回复情况 所占比例
1h以下 0 0%
1-3h 11 42.3%
3-5h 3 11.5%
5h以上 12 46.2%
分析：在本题的调查中，42.3%的中学生一天手机要使用在1-3个小时，而
46.2% 的中学生使用到5小时以上。说明中学生手机使用时间很长。
Q9：用手机最常做什么？
答案选项 回复情况 所占比例
聊天 12 30.0%
玩游戏 6 15.0%
看新闻 2 5.0%
看视频 6 15.0%
刷动态 7 17.5%
听音乐 5 12.5%
查资料 2 5.0%
其他 0 0.0%
分析：在本题的调查中，绝大多数的人都使用手机进行娱乐好的，仅有5%的中
学生最常用手机查资料。
、Q10：学习时手机使用频率？
答案选项 回复情况 所占比例
经常 8 30.8%
有时 11 42.3%
很少 6 23.1%
从不 1 3.8%
分析：在本题的调查中，大多数中学生在学习时会或多或少使用手机，仅3.8%
的中学生在学习时不用手机。
Q11：走路过程中手机使用频率？
答案选项 回复情况 所占比例
经常 2 7.7%
有时 15 57.7%
很少 6 23.1%
从不 3 11.55%
分析：在本题的调查中，大多数中学生或多或少在走路过程中使用手机，只有
11.6%的中学生不使用。
Q12：有没有经常在玩手机之后出现颈椎等部位酸痛问题？
答案选项 回复情况 所占比例
有 14 53.8%
没有 12 46.2%
分析：在本题的调查中，有53.8%的中学生出现了颈椎酸痛的问题，46.2%的中
学生没有。说明手机使用带来颈椎问题还是很大的。
Q13:有没有经常在玩手机之后出现眼部疲劳的问题？
答案选项 回复情况 所占比例
有 20 76.9%
没有 6 23.1%
分析：在本题的调查中，76.9%的中学生在使用手机之后出现了眼部疲劳问题。
说明手机对人眼部伤害也是很大的。
Q14：使用手机时间集中在？
答案选项 回复情况 所占比例
上午 8 30.8%
下午 11 42.3%
晚上 11 42.3%
分析：在本题的调查中，各个时间段手
机使用都有分布，当然还是下午和晚上
居多，分别都占到了42.3%。
5.总结与建议
通过本次调查结果不难看出手机对中学生的学习生活影响是很大的，对于中学
生来说，最主要的任务还是学习，而不是天天抱着手机消遣和娱乐。中学生在
使用手机时一定要注意控制时间，不能无所节制，这样只能使人沉迷。另外，
长时间使用手机对于中学生的健康情况也有较大的害处。不少人都因为卫玩手
机出现近视的情况。所以作为中学生，我们还是应该以学习为主，科学安排自
己的学习生活，多参加体育活动，减少手机对自己的强大诱惑。