浙江省绍兴市上虞区华甫镇中2016-2017学年第二学期期中学业检测八年级语文试卷(解析版)

浙江省绍兴市上虞区华甫镇中2016-2017学年第二学期期中学业检测八年级语文试卷(解析版)一、书写1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

喜欢越剧，因为爱那份温柔缠mián________轻灵动人。

眼波流转，水袖轻扬，云步轻点，温柔喟叹。

山水清秀的江南yùn________育了越剧的诗情画意。

沪剧太芜杂，黄梅戏忒土，扬剧过于烟尘气，至于河北梆子河南梆子更与灵动无缘。

越剧的桃红柳绿痴男怨女雨恨云愁风月无边，最是yùn________帖人心思。

《红楼梦》，《西厢记》，《陆游与唐婉》，《追鱼》，《碧玉簪》。

一提便牵扯出一段情sù________。

花心思雪肚肠，惟有越剧消受得起。

二、默写2.古诗文名句默写。

①念天地之悠悠，________。

（陈子昂《登幽州台歌》）②行到水穷处，________。

（王维《终南别业》）③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的诗句是：________，________。

④杜牧《赤壁》中的诗句“________，________”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。

⑤王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“________，________。

” 两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵的名句。

三、文言文阅读3.解释下列文言句子中划线词语。

①负势竞上________ ②窥谷忘反（________③造饮辄尽________ ④不戚戚于贫贱________⑤策之不以其道________ ⑥同舍生皆被绮绣________4.阅读文言文，回答问题。

胡翰传胡翰，字仲申，金华人。

幼聪颖异常儿。

七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。

长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。

同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。

游元都，公卿交誉之。

或劝之仕，不应。

既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。

文章与宋濂相上下。

太祖下金华，召见，命之会食。

后侍臣复有荐翰者，召至金陵。

时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。

”太祖即罢之后聘修史书书成而归。

爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。

所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。

（选自《明史》卷二百八十五，有删改）【注释】①籍：这里指征召。

下同。

②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。

③顺生：人名。

(1)给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断两处）太祖即罢之后聘修史书书成而归(2)解释下列句子中划线的词。

①或劝之仕________ ②既归________③时方籍金华民为兵________ ④鲜习兵________(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。

(4)胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。

请用自己的话回答。

四、名著导读5.名著阅读“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。

我身上的衣服非常碍事。

衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。

我要沉下去了！我不能透气了！“救命！”这是我发出的最后呼声。

我嘴里满是海水。

我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了。

忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。

”我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊。

“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。

”(1)语段选自法国科幻小说家________（填人名）写的名著《________》，语段中的“我”是________（填人名）。

(2)从语段中可以看出康塞尔是一个________的人。

五、现代文阅读6.阅读下文，回答问题。

上天种的花古草①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。

整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。

我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。

它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。

我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。

为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤终于成熟了。

我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。

绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。

”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。

读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。

想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。

在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。

在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

⑫其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

⑬如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。

(1)阅读选文第①—⑩段，完成下面表格。

(2)选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？(3)选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(4)选文第⑪段画线的句子在内容和结构上有什么作用？(5)选文第⑨段和第⑬段中“上天种的花”的含义有什么不同？7.阅读下文，回答问题住在自己的美好里丁立梅①一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。

我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。

我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。

它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。

我问他：“什么鸟呢？”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧。

”②春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。

杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。

这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上，把日子唱得一派明媚。

偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。

唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。

③那些杉树，都有五六层楼房高，主干笔直地指向天空。

据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。

一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。

校长却老了，走了。

这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。

④我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子。

我没见过他，连照片也没有。

我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄，戴金边眼镜，文质彬彬。

过去的文人，大抵这个模样。

我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑，一些人走远了，却把气息留下来，你自觉也好，不自觉也好，你会处处感觉到他的存在。

⑤鸟从这棵杉树上，跳到那棵杉树上。

楼后有老妇人，一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀，乐什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱。

老妇人再仰头看一会，独自笑了。

飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃力，用手指着书，一字一字往前挪，念念有声。

那样的画面，安宁、静谧。

夕阳无限好。

⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私语，说那个老妇人神经有些不正常。

“不信，你走近了瞧，她的书，十有八九是倒着拿的，她根本不识字。

不过，她死掉的老头子，以前倒是很有学问的。

”⑦听了，有些惊诧。

再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。

她衣着整洁，头发已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。

她抬头冲我笑一笑，继续埋头做她的事，看书，或在空地上打理一些花草。

⑧我蹲下去看她的花。

一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。

而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花，不过米粒大小。

它们安静地盛放着，粉蓝粉蓝的，模样动人。

我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。

是的是的，它住在自己的美好里。

亦如那只鸟，亦如那个老妇人，亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命。

(1)通读全文，说说文章标题“住在自己的美好里”，鸟、花、老妇人各自的“美好”分别是什么？(2)本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划线的句子。

春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。

杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。