25张表达爱的图片

520暖心文案1200字范文

520暖心文案1200字范文1、我一生唱着，520我爱你!2、我已决定，此生惟爱你!3、我爱你，爱到天荒地老。

4、我爱你，给你一个笑脸。

5、有一种感动，生死不渝。

6、有一种承诺，不离不弃。

7、祝快乐幸福、美丽甜蜜。

8、天天看着你，是一种享受。

9、愿你笑口常开，幸福相伴。

10、我爱你，一生一世陪着你。

11、我爱你，心中想，全是你。

12、我爱你，爱上你，好快乐。

13、一辈子，只想与你携手到老。

14、亲爱的，宝贝，520，我爱你!15、愿你和相爱的人，相爱永远!16、我爱你，今生注定为你痴狂!17、我的爱人，一生一世“520”!18、愿年迈蹒跚，阳光和你仍在。

19、最强大的力量，是无怨无悔。

20、最温柔的力量，是一心一意。

21、表白日，爱你的心在我这里。

22、我爱你，我愿为山，愿你是水!23、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

24、和你一起慢慢变老，一生一世。

25、秋天的日出，陪伴一生的浪漫。

26、人有三六九等，只你，是上上等。

27、今晚别关窗，我想偷偷进你梦里。

28、感谢此身有你，一辈子我都爱你。

29、我希望你满目山河，唯独向往我。

30、我有一个超能力，超超超级爱你。

1、有我在，就不准你饿着!2、从此，记录爱你每一刻。

3、想和你今年、明年、年年。

4、祝这位小朋友，年年有我。

5、我欠你的，都用这辈子来还。

6、拼命流汗，遇见最好的一面。

7、我“相”和你，趁“机”爱上你。

8、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

9、我想一点一点地尝，看看你有多甜。

10、无论股市怎么跌，我都一路看涨你。

11、昨夜你对我一嗲，到如今余音袅袅。

12、此情应是长相守，你若无心我便休。

13、任凭时光流转，不变的是对你的深情。

14、你眼中有星河闪烁，值得我半生蹉跎。

15、原来是这个小笨蛋，参与了我的七夕。

16、往后余生，你的人间烟火，我来燃起。

17、爱你的那个人，愿意开车带你去旅行。

18、你是我年少的欢喜，也是我余生的甜蜜。

19、在你不喜欢自己的时候，让我喜欢你吧。

岳麓版历史九年级上古希腊与古罗马文化课件(共25张PPT)

岳麓版历史九年级上古希腊与古罗马文化课件(共25 张PPT)
目标导学二：雕塑和建筑
特点吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
罗马帝国建立时，罗马城已成为
古
与东方长安城齐名的世界性城市。
罗马以建筑对称、宏伟而闻名世
罗
界。罗马人喜欢用框架结构制造
建筑，其建筑结构特点:拱门结
代表可容纳近8万名观众的大竞技场
古罗马大竞技场建于公元230-
238年，是迄今遗留的古罗马
建筑中最卓越的代表，也是古
大
罗马帝国永恒的象征。外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，占地
竞
面积2万平方米，围墙高57米，分四层，用淡黄色大理石砌成。
技
可容纳观众8.7万人。1726年，奥斯曼帝国皇帝为镇压抗税义
凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为
了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自
己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建
在城市的主要街道或是广场上，大都以石
凯头砌筑，有一个或
是三个拱形的门洞，
旋
上面雕刻统治者丰功伟绩的浮雕。世界上
门
最著名的凯旋门是巴黎的凯旋门，而世界
上最古老的凯旋门是
在罗马的古罗马广场。
提图凯旋门是当今世界上最古老的凯旋门
岳麓版历史九年级上古希腊与古罗马文化课件(共25 张PPT)
岳麓版历史九年级上古希腊与古罗马文化课件(共25 张PPT)
目标导学二：雕塑和建筑
建筑
特点：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
感受建筑之美
古
古希腊神庙是希腊人由约公元前6世纪到公元2世纪之间建

古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册(共25张PPT)江城子·乙卯正月二十日夜记梦眼见太阳缓缓落山，杨过的心也跟着太阳不断地向下沉。

再过多时，半轮月亮慢慢移到中天，不但这一天已经过去，连这一夜也快过去了。

小龙女始终没有来。

他犹如行尸走肉般踉跄下山，走到小溪之旁，掬水而饮，一低头，猛见水中倒影，两鬓竟然白了一片。

他此时三十六岁，向来头上一根银丝也无，突见两鬓如霜，满脸尘土，几乎不识得自己面貌。

霎时之间，心中想起几句词来：不由得心中大恸：“而我，而我，三日三夜不能合眼，竟连梦也做不到一个！”——金庸·《神雕侠侣》※猜一猜——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》反常合道，最是深情学习目标1.了解苏轼生平和写作背景，把握诗歌内容；2.鉴赏细节，体会把梦境的记述、对亡妻的思念和失意的身世之感融合在一起的高超艺术；3.于反常处细读文本，感受苏轼在本诗中沉痛的情感。

江城子：词牌名，又名村意远、江神子、水晶帘。

此词双调七十字，上下片各五平韵。

记梦：梦见爱妻王氏，写下悼亡词。

题解：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》活动一把握诗歌内容和背景诵读全诗，结合书本解释和诗歌文本，还原此诗的写作背景。

诵读体悟江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

公元1055年，一对新人结婚了。

新郎是四川有名的才子苏东坡，新娘是乡贡进士王方之女王弗。

新郎羽扇纶巾，雄姿英发；新娘年轻貌美，天资聪颖。

一对新人郎才女貌，非常般配。

可惜天妒红颜，王弗在公元1065年，26岁时就去世了。

这对苏轼来说是一个沉重的打击。

公元1075年，苏轼来到密州。

在这一年的正月二十日夜，他梦见亡妻王氏，便写下了《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。

统编版三年级语文上册6. 《秋天的雨》课件(共25张PPT)

用词的角度： “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”写出了秋雨打在树叶上，树叶飘落的情景；而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
色彩的角度：
落叶与花朵构成了一幅多姿多彩的美丽图画，有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……五彩斑斓，好看极了。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
秋天的雨把颜色都给了谁？
秋天的雨都有哪些颜色，它这些把颜色都给了谁？
黄色红色金黄色的角度：作者运用比喻的手法，把银杏树叶说成小扇子，把枫叶说成邮票，把田野说成海洋。
运用拟人的手法，说橘子、柿子你挤我碰，说菊花频频点头，简直把花儿写活了。多么生动有趣啊，让人们立马产生联想，使抽象的形状变得生动形象。
精析文本
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把 “钥匙”呢？
因为秋天的雨把秋天的大门打开了，它的到来昭示着秋天的来临，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
形容颜色多而艳丽
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“香味”怎么“勾住”小朋友的脚呢？
香味看不见、摸不着，怎么能“勾住”人的脚呢？试想一下，假如你现在在果园里，闻到了香甜的气味，你会怎么做？

江北区中小学(幼儿园)爱,有方法心理画(话)评比获课件.doc

陈彦冰
江北实验小学
潘雪雁
15.
爱需要沟通
余玲子
江北实验小学
曹叶
16.
我爱我家
刘婧怡
江北实验小学
时雯洁
17.
暖暖的爱
祝旭冉
江北中心小学
曹锋
18.
亲亲爷爷奶奶
方梓言
中城小学
傅凤亚
19.
小家大爱
沈恬慧
洪塘实验学校
王尔娜
20.
爱心号列车
王智善
红梅小学
章雁
21.
伙伴
胡晟睿
慈城中心小学
张首
22.
雨中的爱
傅李羽珣
爱的回忆
朱佳昊
第二实验小学
陈伟杰
34.
我给奶奶梳头
杨晰景
第二实验小学
房煜
35.
有爱才能战胜邪恶
沈韦含
第二实验小学
邬金燕
36.
我给爷爷画张像
王硕煜
慈城中心小学
张首
37.
生日快乐
蔡伊
慈城中心小学
张首
38.
幸福的拥抱
邓雨萱
慈城中心小学
张首
39.
爱的美味
姚书城
慈城中心小学
张首
40.
妈妈的爱
郑品希
江北外国语学校
范彦琳
江北外国语学校
陈艳
77.
正确的爱
唐奕宸
中城小学
傅凤亚
78.
雨中友情
陈琦翔
慈城中心小学
陈姮霓
79.
爱，随处可见
朱昱嘉
慈城中心小学
陈姮霓
80.
爱·文明
苏雨欣
费市小学

三年级上册语文课件20.美丽的小兴安岭(25张PPT)部编版

葱葱茏茏：形容草木茂盛。
严严实实：形容非常严密整齐。
树木抽出新的枝条：抽出是指长出，这里用的是拟人化的手法，把树木人格化，更生动形象。
句子解析与欣赏
句子结构与修辞手法重点词语与句子的含义句子在文中的作用句子所表达的情感与思想
PPT展示与讲解
PPT内容概览
PPT目录：介绍小兴安岭的地理位置、气候特点、植物资源、动
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培养学生的阅读能力和写作能力
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增强学生对祖国山河的热爱之情
适用年级：三年级适用版本：部编版适用教材：语文适用教师：语文教师
适用对象
小兴安岭简介
小兴安岭地理位置
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处南北长约450公里，东西宽约210公里面积776万公顷西北连接大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦因位置在伊勒春县南段称“南兴安岭”
林覆盖率等
旅游资源：介绍小兴安岭的旅游资源，包括景点、特色美食等
PPT内容：展示小兴安岭的美丽景色
PPT详细解读
PPT互动：引导学生思考、讨论，加深对小兴安岭的认识
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PPT讲解：介绍小兴安岭的地理位置、气候特点、动植物资源等
PPT总结：回顾本次课程的主要内容，引导学生进行总结和反思
• 总结本次课件的亮点与不足 ● 亮点：内容详实，涵盖了小兴安岭的多个方面；图片精美，展示了小兴安岭的美丽景色；互动性强，通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。 ● 不足：部分内容较为简略，可能不够深入；部分图片不够清晰，影响观看效果；部分互动环节设计不够合理，难以达到预期效果。

144爱的奉献学习议论中的记叙课件-江西省赣州市文清外国语学校（文清实验国际学校）高一语文(共25张PPT)

为什么说议论文中的记叙是必不可少的? • 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、
态度、看法和主张的一种文体。它强调以理服人,通过分析事物的性质来揭示事物的本质、规律,来提高人们的认识。这一特定目的决定了议论是议论文最主要的表达方式。可是,这并不意味着记叙在议论文中是无足轻重的,相反,对议论文来说,记叙也是必不可少的表达方式之一。
议论文中的记叙应注意
• 第一，议论文中的记叙性文字不得超过总字数的1/3，否则视为文体不当。
• 第二，议论的论据材料必须牢牢抓住跟论点有直接关系的内容加以必要的复述，一般说来，作论据的材料都不适宜采用描写的方法复述，而应该是简明扼要的叙述。
贰
part 2
理解议论文中的记叙
议论文中的记叙要注意的问题一
例2：“《水浒传》上的洪教头,在柴进家中要打林冲,连唤几个 ‘来’‘来’‘来’,结果是退让的林冲看出洪教头的破绽,一脚踢翻了洪教头。”——毛泽东《中国革命战争的战略问题》
毛泽东用了不足字定向转述了这个故事,紧扣“退让”,突出“退让”后的胜利,有力地论证了“战略退却”的必要性。
例3：洪教头要求比武,林冲却是“不敢”;真要比武了,林冲又 “寻思”“踌躇”;待到洪教头步步逼近,林冲方礼貌地出场,只四五棒便“让输”了;解枷后真比,林冲略识破绽,洪教头便“扑地倒了”。（论点：“人物的一切都由人物本身的行动去说明”）
• 材料一是记叙文,材料二是议论文。
• 2.材料二和材料一中的记叙有什么不同?为什么会有这样的不同呢?
• 把材料二和材料一进行比较可以发现,议论文中的记叙明显没有细致描写的成分,而是用概括事例来证明论点,这其实就是议论文中记叙的最主要特点。
• 议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是证明论点,因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。在叙述时应该把中间过长过细的记叙删掉,把一件复杂的事分解成几件简单明了的事,让这些事变为支撑论点的一个又一个论据。也就是说,要用概括性的语言来表达。