小学四年级科学教学计划表
人教版四年级科学上册教学计划及进度表
人教版四年级科学上册教学计划及进度表
教学目标
- 了解四年级科学教材的整体内容和研究重点
- 确定教学计划，安排每个教学单元的时间和内容
- 提高学生对科学的兴趣，培养科学探究能力
教学计划
第一单元: 生活中的能量
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 了解能量的概念及其在日常生活中的体现
- 研究能量的分类及转化
- 实验探究能量转化的现象
第二单元: 物质的特性
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 探究物质的特性及其分类
- 研究物体的形状、颜色、硬度等特性与物质的关系- 进行实验观察物质的变化
第三单元: 激光和光学仪器
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 介绍激光的基本概念和特性
- 研究激光的应用领域和光学仪器的使用方法
- 进行实验观察激光的特点和应用
第四单元: 变化和运动
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 了解物体的运动、变化和力的作用
- 掌握测量物体速度和距离的方法
- 进行实验观察物体的运动和变化过程
第五单元: 生物的生长发育
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 探究生物的生长发育规律
- 研究生物的分类和特点
- 实验观察生物的生长和发育过程
进度表
以上为人教版四年级科学上册的教学计划及进度表。
根据这个计划，我们将在每个单元花费2周的时间进行教学，并通过实验观察等方式帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
2023—2024学年教科版科学小学四年级下册教学计划(含进度表)
2023-2024学年教科版科学小学四年级下册教学计划一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
因此, 本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式, 提高他们的生活质量和学习质量。
三、教材分析教科版四年级下册教材由《植物的生长变化》、《电路》和＜哦岩石与土壤＞三个单元组成，每个单元8课时，共24课时。
每一课时由聚焦、探索、研讨和拓展四部分组成。
四、教学目标L知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
2.懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
3.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
4.植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
5.能通过种植、观察、记录与探究，认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。
6.知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
7.引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
8.能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。
2024学年四年级科学上册教学计划和进度表(新课程)
16
12.16—12.20
5
单元复习
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17
12.23—12.27
5
阶段复习
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18
12.30—1.3（元旦放假）
4
总复习
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19
1.6—1.10
5
总复习
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20
1.13—1.17
5
总复习
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211.2Leabharlann —1.212总复习
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2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
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11
11.11—11.15
5
单元复习，阶段复习
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12
11.18—11.22
5
1.让小车运动起来，2.用气球驱动小车
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13
11.25—11.29
5
3.用橡皮筋驱动小车，4.弹簧测力计
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14
12.2—12.6
5
5.运动与摩擦力，6.运动的小车
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15
12.9—12.13
5
7.设计制作小车（一）8.设计与制作小车（二）
2
8.制作我们的小乐器
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6
10.8—10.12
5
单元复习
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7
10.14—10.18
5
1.我们的呼吸，2.呼吸与健康生活
四年级综合实践活动(上册)教学计划表
四年级综合实践活动(上册)教学计划表第一单元：自然科学1. 探索植物的生长过程（2周）- 目标：通过观察、实验和讨论，让学生了解植物的生长过程。
- 研究内容：- 种子的生长与发芽- 根和茎的形成- 叶片的功能和结构- 活动安排：- 观察和记录种子的发芽过程- 探索植物的根和茎结构- 分析不同叶片的形状和功能- 教学资源：种子、植物标本、显微镜、实验器材等2. 探索动物的生活性（2周）- 目标：通过观察和研究不同动物的生活性，让学生了解动物的适应能力和生存方式。
- 研究内容：- 不同动物的饮食和生存环境- 动物的行为表现和交流方式- 动物的繁殖和生长发育- 活动安排：- 观察和记录不同动物的饮食性- 进行动物行为观察和分析- 研究动物的生殖过程和生长发育特点- 教学资源：动物标本、摄像机、图书资料等3. 探索地球与天空（2周）- 目标：通过观察和实验，让学生了解地球和天空的基本特征和变化规律。
- 研究内容：- 地球的形状和内部构造- 太阳、月亮和星星的特点- 天气的变化和气候的形成- 活动安排：- 模拟地球自转和公转的实验- 观察和记录太阳、月亮和星星的变化- 分析不同天气条件下的气温、降水等数据- 教学资源：模型地球仪、天文望远镜、气象测量仪器等第二单元：社会学科1. 研究家庭与社区（2周）- 目标：通过实地观察和讨论，让学生了解家庭和社区的组织结构和功能。
- 研究内容：- 家庭成员的角色和责任- 社区的服务设施和组织- 社区成员的合作与互助- 活动安排：- 家访并了解不同家庭的组成和日常生活- 参观社区图书馆、医院等服务设施- 进行小组合作活动，提倡互助和团队合作- 教学资源：家庭成员介绍表、社区地图、参观指南等2. 了解传统文化（2周）- 目标：通过探索传统文化的活动，让学生了解中华传统文化的魅力和价值。
- 研究内容：- 传统节日的由来和庆祝方式- 传统手工艺品的制作过程- 传统艺术表演形式和特点- 活动安排：- 研究传统节日的历史背景和庆祝活动- 制作传统手工艺品，如剪纸、刺绣等- 观看传统艺术表演，如京剧、民乐等- 教学资源：节日资料、手工艺品材料、传统艺术表演视频等3. 探索世界地理（2周）- 目标：通过地图和实地考察，让学生了解世界地理的基本知识和地球上不同地区的特点。
新教科版四年级上册科学教学计划及进度表
新教科版四年级上册科学教学计划及进度表教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，探索科学世界。
2. 培养学生观察、实验和思考的能力，培养科学探究精神。
3. 培养学生科学知识的掌握和应用能力。
教学内容与进度：单元一：生活周围的物体1周- 认识生活周围的物体，如各种常见材料和物品。
- 研究材料的特点和用途。
- 研究物品的性质和功能。
- 进行简单的观察实验，探究物体的特性。
单元二：观察事物的特点2周- 训练学生观察事物的能力，如大小、形状、颜色等。
- 研究用语言描述和描绘事物的特点。
- 进行简单的观察实验，培养学生的观察技巧和科学思维。
单元三：生物的生活与繁殖2周- 了解动植物的生活性和繁殖方式。
- 研究观察植物的生长和变化。
- 进行简单的实验，观察动植物的生长过程。
单元四：天空中的太阳、月亮和星星1周- 认识太阳、月亮和星星，了解它们的特点和变化。
- 研究太阳、月亮和星星的作用和意义。
- 进行观察和实验，了解天空中的天体现象。
单元五：水的探索2周- 研究水的性质和用途。
- 了解水的变化过程，如蒸发、凝结和沉淀。
- 进行简单的实验，观察水的变化过程。
总结与评价：本学期的科学教学计划围绕培养学生对科学的兴趣和热爱展开，通过观察、实验和思考的方式，培养学生探究和思维能力。
每个单元都有相应的教学内容和实践活动，确保学生能够全面了解各科学领域的知识。
教学进度合理安排，既保证了学习的质量，又给予了学生充足的时间进行实践操作。
综合评价中，将考虑学生对知识掌握的程度、实验和观察的能力以及对科学的兴趣和积极参与等方面。
2024年教科版小学四年级上册科学教学计划(4篇)
2024年教科版小学四年级上册科学教学计划教学计划：小学四年级上册科学第一单元：科学与生活（1周）1.1 科学与我们的生活（2课时）- 介绍科学的定义和重要性- 分析科学在我们日常生活中的应用，如电器、交通工具等1.2 科学实验与探究（3课时）- 讲解科学实验的基本步骤和要点- 进行简单的科学实验，如水的汽化、冰的融化等- 引导学生通过观察、记录、分析，培养科学思维和动手能力第二单元：天气与季节（2周）2.1 天气的变化（2课时）- 分析天气的概念和特点- 探讨天气的变化规律和原因- 学习天气预报的方法和工具，如温度计、气象站等2.2 季节的更替（2课时）- 讲解四季的概念和特点- 引导学生观察四季的变化，并记录观察结果- 探究季节更替的原因，如地球公转等2.3 预测天气（2课时）- 学习天气预测的方法，如观察云朵、风向等- 进行简单的天气预测实验- 引导学生根据天气情况进行行为和服装的选择第三单元：物体的特性（2周）3.1 键和开关（2课时）- 分析键和开关的作用和特点- 进行简单的开关实验，如灯泡的亮灭等- 引导学生观察和记录开关的工作原理3.2 物体的颜色（2课时）- 探究物体的颜色对光的反射和吸收的影响- 进行颜色混合实验，如红色和蓝色的混合等- 引导学生总结物体的颜色与光的关系3.3 物体的声音（2课时）- 学习声音的特点和传播方式- 进行声音传播实验，如声音在不同材质中传播的比较等- 引导学生观察和总结材质对声音的影响第四单元：植物的特性（2周）4.1 植物的根和茎（2课时）- 讲解植物的根和茎的结构和功能- 进行观察植物根和茎的实验，如观察扦插繁殖等- 引导学生理解植物根和茎的作用和重要性4.2 植物的叶和花（2课时）- 探究植物的叶和花的结构和功能- 进行观察植物叶和花的实验，如观察叶绿素的存在等- 引导学生了解植物叶和花的生长条件和特点4.3 植物的种子和果实（2课时）- 学习植物的种子和果实的形成和传播方式- 进行观察种子和果实的实验，如观察种子发芽等- 引导学生了解植物的种子和果实在繁殖中的重要性第五单元：动物的特性（3周）5.1 动物的体型和动作（2课时）- 讲解动物的体型和动作的特点和功能- 进行观察不同动物的体型和动作的实验，如观察鸟类飞行等- 引导学生了解动物体型和动作与生存环境的关系5.2 动物的群居和迁徙（2课时）- 探究动物的群居和迁徙的原因和特点- 进行观察动物群居和迁徙的实验，如观察鱼群的移动等- 引导学生了解动物群居和迁徙的生活方式和适应性5.3 动物的食性和口器（2课时）- 学习动物的食性和口器的特点和适应性- 进行观察动物的食性和口器的实验，如观察昆虫吸食花蜜等- 引导学生了解动物的食物链和食物网的构成第六单元：健康与安全（2周）6.1 身体的健康与保护（2课时）- 讲解身体健康的重要性和保护身体的方法- 分析关键时刻的自救方法，如突发事故的逃生等- 引导学生掌握常见的急救措施，如心肺复苏等6.2 环境的卫生与保护（2课时）- 探究环境卫生对健康的影响- 分析环境保护的重要性和方法，如垃圾分类等- 引导学生了解环境保护的责任和行为6.3 饮食的均衡与营养（2课时）- 学习饮食的均衡和营养的重要性- 分析不同食物的营养成分和功能，如谷物的碳水化合物等- 引导学生养成健康的饮食习惯以上是小学四年级上册科学教学计划的概述，每个单元都着重培养学生的科学思维和动手能力，引导学生通过实验和观察来探究自然现象的原理和规律，并将科学知识与生活经验相结合，促进学生对科学的兴趣与理解。
2021-2022教科版(2017)小学科学四年级上册教学计划及进度表(附课文目录)(新教材)
通过三年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。
受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析1．整体情况四年级上册教科书由“声音”“呼吸与消化”和“运动和力”三个单元组成。
每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。
完成一个单元的教学需10课时左右，预计一学期共需30课时。
动的物体所具有的能量与其运动情况有什么样的关系等。
教学中还选择了如测量力的大小、制作小车等一些相关的活动。
通过以上活动，学生将认识物体的运动与其作用力之间的关系，认识到改变物体静止或运动状态必须有力的作用，力的大小、方向不同对物体运动的影响不同，物体的运动情况不同产生的能量也不同，能量还会以各种形式存在。
三、教学目标1.“声音”单元教学目标（1）科学概念目标●声音是由物体振动产生的。
●音高和音量是描述声音的两个基本指标。
●改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。
●音高是由振动的快慢(频率)决定的，音量是由振动的幅度(振幅)决定的。
●人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到耳内，引起听觉。
（2）科学探究目标●能从具体现象和事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。
●能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。
2024年四年级上册科学教学工作计划(2篇)
2024年四年级上册科学教学工作计划一、教学目标：1. 熟练掌握四年级上册科学基本知识。
2. 培养学生科学实验观察和分析问题的能力。
3. 培养学生逻辑思维和科学探究的能力。
二、教学内容：1. 第一单元：水、饮食和健康2. 第二单元：天气和季节3. 第三单元：星星和行星4. 第四单元：物体的特性和用途5. 第五单元：电和电路三、教学时间：本学期共21周，每周三节科学课，共63节。
四、教学计划：阶段一：了解并熟悉科学课本内容（2周）1. 第一周：介绍科学课本，让学生浏览了解教材内容。
2. 第二周：通过课堂讲解和小组合作探究，熟悉第一单元课程内容。
阶段二：系统学习科学知识（10周）1. 第三至第十二周：每周一单元，通过讲解、实验和小组合作学习各单元内容。
2. 每周三节课中，一节为课堂讲解，一节为实验课，一节为小组探究课。
阶段三：巩固知识、复习和测试（4周）1. 第十三至第六周：巩固每个单元学习的内容，进行知识总结和复习。
2. 第十五至第八周：进行小测验，检查学生掌握程度。
阶段四：模拟考试和总结（3周）1. 第十九周：进行模拟考试，为期五天，检验学生对整个上册科学学习内容的掌握情况。
2. 第二十至第二十一周：总结本学期科学学习的成果，以小组形式展示科学实验和发现。
五、教学方法：1. 教师讲解：通过课堂讲解，引导学生熟悉科学概念和知识点。
2. 实验教学：组织学生进行实验，培养他们的实验观察和分析问题的能力。
3. 小组合作：鼓励学生在小组内讨论和合作，培养他们的团队合作和交流能力。
4. 教材导读：通过课前导读和课后复习，帮助学生理解和掌握教材内容。
5. 案例分析：通过实际案例分析，培养学生举一反三和解决问题的能力。
6. 视听教学：通过视听教学资源，丰富课堂内容和激发学生学习兴趣。
六、教学评价方法：1. 日常表现：根据学生的课堂表现、课后作业和小组探究情况进行评价。
2. 小测验：定期进行小测验，针对单元内容进行测试，了解学生的掌握程度。
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水能溶解一些物质；物质在水中是怎样溶解的
第7周
10.15-10.19
2
液体之间的溶解现象；不同物质在水中的溶解能力
第8周
10.22-10.26
2
溶解的快与慢；100毫升水能溶解多少克食盐
第9周
10.29-11.02
2
分离盐与水的方法；机动
第10周
11.5-11.9
2
听听声音；声音是怎样产生的
第11周
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
11.12-11.16
2
声音的变化；探索尺子的音高变化
第12周
11.19-11.23
2
声音的传播；我们是怎样听到声音的
第13周
11.26-11.30
2
保护我们的听力；机动
第14周
12.03-12.07
2
身体的结构；骨骼、关节和肌肉
第15周
12.10-12.14
2
运动起来会怎样（一）；运动起来会怎样（二）
XX小学学科教学计划表
（2018——2019学年度上期）
姓名
学科
科学
任课班级
四（2）
学期教材分析：（教学内容、教学目标、教学重难点）
一、本册教材的知识系统与结构：
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力
优生情况分析及培养目标：积极地发展学生探究学习能力，掌握基本的探究过程。提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。
提高教学质量所采取的措施：
1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。
第16周
12.17-12.21
2
食物在体内的旅行，食物在口腔里的变化
第17周
12.24-12.28
2
相互协作的人体器官；机动
第18周
12.31-1.04
2
复习
第19周
1.07-1.11
2
考试
第20周
1.14-1.18
2
班级学情分析：四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。
学困生情况分析及转化目标：与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教
教 学 进 度 表
周次
起止时间
课时安排
教.07
2
始业教育；我们关心天气
第2周
9.10-9.14
2
天气日历；温度与气温
第3周
9.17-9.21
2
风向和风速；降水量的测量
第4周
9.24-9.28
2
云的观测；总结我们的天气观察
第5周
10.01-10.05
国庆放假
第6周
10.08-10.12
二、本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：
教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。