第3章消费者的情绪情感与意志

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第三章消费者的个性心理(消费者行为学)

第三章消费者的个性心理(消费者行为学)

第三章消费者的个性⼼理(消费者⾏为学)第三章消费者的个性⼼理⼀、单项选择题(在各题的备选答案中,只有⼀项是最优答案,请将正确答案的字母填在括号⾥)1.不以⼈的活动⽬的和内容为转移的⼼理活动的典型的、稳定的动⼒特征被称为()。

A.⽓质B.能⼒C.兴趣D.性格正确答案是:⽓质2.根据体液说,感受性低、耐受性⾼、不随意反应⾼、具有可塑性、情绪兴奋性⾼、反应速度快⽽灵活的⽓质类型是()。

A.胆汁质B.黏液质C.多⾎质D.抑郁质正确答案是:多⾎质3.黏液质的消费者在购物时,表现为()。

A.不过分注重和强调⾃⼰的⼼理感受,对于购买和使⽤商品的满意程度不⼗分苛求B.通过理智分析做出购买决定,同时善于控制⾃⼰的感情C.容易感情冲动,经常凭个⼈的兴趣、偏好,以及对商品外观的好感选择商品D.通常主动与售货员进⾏接触,积极提出问题并进⾏咨询正确答案是:通过理智分析做出购买决定,同时善于控制⾃⼰的感情4.在⼈对现实的态度和相应的⾏为⽅式中的⽐较稳定的、具有核⼼意义的个性⼼理特征被称为()。

A.⽓质B.能⼒C.兴趣D.性格正确答案是:性格5.喜欢追求“⾰命性”的突破,对新产品⾮常感兴趣的消费者属于()。

A.实⽤型B.随意型C.节俭型D.先锋型正确答案是:先锋型6.顺利完成某⼀活动所必需的主观条件,可直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性⼼理特征被称为()。

A.⽓质B.能⼒C.兴趣D.性格正确答案是:能⼒7.以学得的经验为基础的认知能⼒被称为()。

A.模仿能⼒B.创造能⼒C.晶体能⼒D.流体能⼒正确答案是:晶体能⼒8.⼒求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向被称为()。

A.能⼒B.性格C.⽓质D.兴趣正确答案是:兴趣9.胆汁质的消费者在购物时,表现为()。

A.不过分注重和强调⾃⼰的⼼理感受,对于购买和使⽤商品的满意程度不⼗分苛求B.容易感情冲动,经常凭个⼈的兴趣、偏好,以及对商品外观的好感选择商品C.通过理智分析做出购买决定,同时善于控制⾃⼰的感情D.通常主动与售货员进⾏接触,积极提出问题并进⾏咨询正确答案是:容易感情冲动,经常凭个⼈的兴趣、偏好,以及对商品外观的好感选择商品10.德国教育学家和哲学家斯普兰格认为,⼈的性格以固有的⽓质为基础,同时也受()影响。

第三章 消费者的需要和动机

第三章  消费者的需要和动机
• 营销意义
• 营销意义: • 例如,商品的质量差、价格高、性能少, 就会引起消费者的不满意。但仅仅满足保 健因素还不是真正的满足,并不能给消费 者带来满足,只有企业在提供上述这些基 本利益和价值之外再提供具有特色的附加 价值(魅力条件,如品牌知名度、外观独 特、良好售后服务等),消费者才会真正 感到满意。
• (五)显示性需要理论 • 代表人物:美国学者麦克里兰
• 麦克里兰特别关注以下三项需要,即成就需要、 亲和需要、权力需要。 • 所谓成就需要,是指人们愿意承担责任,解决某 个问题或完成某项任务的需要。 • 亲和需要是指个体在社会情境中,要求与其他人 交往和亲近的需要。 • 权力需要是指个体希望获得权力、权威,试图强 烈地影响别人或支配别人的倾向。
(三)动机和需要的关系
动机是在需要的基础上产生的,动机虽以需要为 基础,但只有需要,并不一定产生动机。动机的产 生至少应该具备两个条件: 一是需要, 二是具有满足需要的对象。
二、消费者动机的特征
• • • • (一)动机的原发性 (二)动机的内隐性 (三)动机的实践性 (四)动机的变化性
三、动机冲突
• 潜在需要是指未来即将出现的消费需要。 它主要表现为两种形式: • 第一种是具有明确消费意识,但目前缺乏 足够支付能力的那部分需要。 • 第二种是有足够的支付能力,但由于目前 消费者的消费意识不太明确或市场上还没 有出现其所期望的产品,因而还没有形成 现实需要的那部分需要。
二、 消费需要对购买行为的影响
• (一)消费需要决定购买行为
• (二)消费需要的强度决定购买行为实现的程度 • (三)需要水平不同影响消费者的购买行为 • 提示:只有不断地满足顾客需要,创造、引导顾 客需要,企业才能实现自身的价值。其中,被动 地、单纯地满足顾客的现实需要是平庸者所为, 挖掘顾客的潜在需要即引导和创造顾客需要才是 智者所为。

第六讲:消费者的情绪、情感和意志

第六讲:消费者的情绪、情感和意志
15、我决定做一件事时,常常说干就干,决不拖延或 让它落空。
16、我办事喜欢挑容易的先做,难做的能拖就拖。
17、对于别人的意见,我从不盲从,总喜欢分析、鉴 别一下。
18、凡是比我能干的人,我不大怀疑他们的看法。
19、我喜欢遇事自己拿注意,当然也不排除听取别人 的建议。
20、生活中遇到复杂的情况时,我常常举棋不定,拿 不定主意。
意志的含义
消费者在购买活动中有目的,自觉地支配和调 节自己的行动,努力克服各种困难从而实现既 定购买目的的心理过程。
消费者对商品的意志活动就是内在意识向外部 行动的转变。
第二节:消费者的意志
消费者意志过程的特点
有明确的购买目的 与排除干扰和克服困难相联系 调节购买行为的全过程
第二节:消费者的意志
情绪的认知理论
情绪的发生受到环境事件、生理状态和认知过程三种因素的影 响,其中认知过程是决定情绪性质的关键因素。
第一节:消费者的情绪与情感
影响消费者情绪产生和变化的因素 消费者的心理状态背景 消费者的个性心理特征 商品因素
商品名称 商品广告 商品包装 购物环境
第二节:消费者的意志
消费者行为学
第六讲:消费者的情绪、情感和意志
课程回顾
第一节:消费者的记忆
记忆的含义与类别 记忆的过程 消费者的遗忘
第二节:消费者的想象
想像的含义与分类 想像的营销应用
第三节:消费者的思维
思维的概念与分类 消费者的思维与购买行为
本讲的主要内容
第一节:消费者的情绪与情感 情绪与情感的含义和特性 情绪与情感的生理机制 消费者情绪与情感的分类 消费者情绪与情感相关理论 影响消费者情绪的因素
挫折:一种在遇到障碍又无法排除时的情绪体验。

消费者行为学4

消费者行为学4

(三)消费者的心理准备的影响 消费者的心理准备状态对于情 绪以及情感有直接的激发作用, 绪以及情感有直接的激发作用,并且 被激发起来的情绪情感又反作用于影 响原来的心理准备, 响原来的心理准备,两者共同推动消 费者的购买活动。一般而言, 费者的购买活动。一般而言,消费者 的需求水平越高,购买的动机越强烈, 的需求水平越高,购买的动机越强烈, 情绪的兴奋程度就越高, 情绪的兴奋程度就越高,而且购买动 机转变购买行为的可能性就越大。 机转变购买行为的可能性就越大。工 商企业在新产品上市前, 商企业在新产品上市前,一般要做大 量的广告, 量的广告,给予消费者购物前积累充 足的心理准备,调动他们的情绪。 足的心理准备,调动他们的情绪。
情绪与情感, 情绪与情感,是指人对外界事物 是否满足自己需要而产生的一种态度和 内心体验, 内心体验,是两个既有区别又有联系的 概念。两者的区别表现在: 概念。两者的区别表现在:情绪一般是 与人的生理需要是否得到满足相联系的, 与人的生理需要是否得到满足相联系的, 是由特定的条件引起的, 是由特定的条件引起的,并随条件的变 化而变化,表现形式比较短暂和不稳定, 化而变化,表现形式比较短暂和不稳定, 有较大的情景性和冲动性。 有较大的情景性和冲动性。它是较低级 的心理现象,属于表层心理。 的心理现象,属于表层心理。例如:消费者
另外,购物环境适的温度是非常 另外 购物环境适的温度是非常 必要的; 必要的;装饰布置的色彩同样要讲 究协调与整体一致, 究协调与整体一致,以引起消费 者的积极的心理活动;购物场所 者的积极的心理活动; 的适宜的背景音乐可以促进消费 者的精挑细选, 者的精挑细选,营业人员热情周 到和礼貌待人的服务, 到和礼貌待人的服务,更能使消 费者产生满意的情绪, 费者产生满意的情绪,取得意想 不

营销心理学-3第三章影响消费者购买 行为的 心 理 因 素

营销心理学-3第三章影响消费者购买 行为的  心 理 因 素
会实践活动中形成、发展和变化的。

2 性格的特征和分类 (1)性格的特征
性格有着较复杂的结构,是个概括性的概念,具有多方面特征。
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3.3性格

① 情绪特征。主要表现于情绪、情感活动的强度、稳定性、持久性上。如冲动还是冷静, ② 意志特征。主要表现于意志力强弱和自控水平上。如坚强还是懦弱,明确还是盲目,独 ③ 理智特征。主要表现于对客观事物认识的方法和速度上。如感知事物是主动摄取还是消

气质使每个人的行为带有一定的色彩、风貌,表现出独特的风格。一个人会以同样的风格、
特点出现在他所参与的各种活动中,而不依赖于活动的内容、动机和目的。一个具有某种气质特 征的消费者无论购买什么商品,也无论出于怎样的动机和在什么场合,都会以同样的行为特点表 现在各种不同的消费活动中。
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3.2气质

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3.2气质

气质是人典型的、稳定的心理特点,主要是由先天因素决定的,气质的表现使个体行为常
常有独特的个人色彩。在长期的生活历程中,人的气质虽也会发生某些变化,但变化是相当缓慢 的。因而气质具有显著的稳定性与持久性。气质不具有社会评价意义,不受人的思想意识、行为 动机以及活动内容的影响。
3.1能力

一、什么是能力 心理学认为,人无论从事何种活动都要具备一定的能力,而且不止一种。要成功地完成任 所谓能力,是指人顺利地完成某种活动所必须具备的、并且直接影响活动效率的个性心理
何一项活动,必须同时具备多种能力。

特征。对能力的理解应注意两点:首先,能力是顺利完成某种活动的主观条件,从事任何一项活 动都需要一定的条件,这些条件既有客观方面的,也有主观因素。能力就是人们成功地完成一项 活动的主观条件,例如:人只有具备感知、记忆、思维等方面的能力,才有可能正确地认识事物。 其次,能力总是与人的活动相联系的,并直接影响人的活动效率。

消费心理和行为分析实务

消费心理和行为分析实务

第三章消费心理和行为分析实务学习目标通过本章学习,应该达到以下目标:1.知识目标:了解马斯洛的需要层次理论;掌握消费者行为分析的方法。

2.技能目标:熟悉消费者的消费心理与消费行为的关系;掌握消费决策的基本过程;熟知消费行为的分类。

3.能力目标:影响、引导消费者的需求的能力;识别不同类型的购买行为的能力;在消费决策过程的不同阶段实施营销的技巧。

一罐可乐在超市只卖2元钱,而在酒吧却卖到15元,而消费者也能够接受。

这是由于在不同的购物场所,消费者的价格习惯心理和适应性心理会相应有所不同;入世后关税降低,人们也许会更加倾向于购买自己需要的进口产品,这是由于在不同的宏观经济环境下,消费者的价格倾向性心理不同;购物时心情愉快的顾客或者与异性朋友相约共同购物的顾客,往往对商品的价格不太敏感,很容易掏钱购物,这是由于在不同心情下,消费者的购物动机,注意力指向不同,因此对价格的消费敏感性心理也不同。

在激烈的市场竞争中,消费心理和消费行为的研究已经越来越多的引起企业的关注,成为企业克敌制胜的关键所在。

由于客观环境不同,购物场所、购物时间以及面对不同的售货人员,消费者会对同一价格的商品产生不同的认知结果和心理反应。

第一节消费心理及消费心理过程一、消费心理与消费行为消费行为是指人们为满足自身需要而决定购买和使用商品或劳务的行为。

消费行为也就是人们在日常的生活、学习和工作中消费社会产品和劳务以满足人类本身的自然需要和社会需要的行为。

消费心理是指人们在消费行为发生的过程中产生的相应的心理活动。

也就是说,在商品还没有从市场向消费者本人转移之前,消费者已产生的消费愿望和把商品从市场转移到消费者手中所产生的心理活动。

消费行为和消费心理是两个概念。

一般说来,心理这个概念主要用来描述人的内部活动,是指每个具体的人的所思所想;而行为这个概念主要用来描述人的外部活动,也就是人的所作所为。

心理与行为在范围上有一定的区别,但两者之间有着不可分割的联系。

消费者行为学教学大纲

消费者行为学教学大纲

《消费者行为学》教学大纲
说明:1.不同学校可以根据具体情况按照32个学时或36个学时来安排。

2.案例分析、课堂讨论、课后实践汇报等环节已包含在各个章节的教学时间中。

3.本科生、研究生或MBA学生可以有不同的学时和学分安排。

六、考试方法
开卷或闭卷考试;
或者以课程论文形式考试
七、成绩评定方式
建议:期末考试成绩占50%,实践环节成绩占15%, 平时作业及研讨表现成绩占25%,考勤成绩占10%
八、学院(部)审批意见
执笔人签字:2021年6月20日
教研室主任签字:
教学院长(主任)签字:。

(完整版)消费心理学教学大纲

(完整版)消费心理学教学大纲

消费心理学教学大纲大纲说明一、本课程的任务《消费心理学》是工商管理类专业的一门必修课程,是为培养企业经营管理、营销管理人才服务的。

通过本课程的学习,使学生获取消费心理学的基本理论、基本知识,为进入营销市场的政策措施,为进一步学习专业课打下良好的基础。

该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。

通过该学习领域的学习使学生熟练掌握营销活动过程中消费心理的基本内容、方法和工具,使学生具备较高的实践学习能力,同时培养学生形成优秀营销人员所必备的自信心、良好的语言表达能力,并引导学生在系统性思维的基础上,形成一定的发散思维、逆向思维以及创造性思维能力,最终提高营销专业综合应用技能。

二、教学要求教学过程中有关基本理论、基本概念应按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解:要求学员对这部分内容大体知道,对其中关系到消费心理学基本理论要把握。

掌握:要求学员对这部分内容能够理解并把握。

重点掌握:要求学员对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握,同时准确地应用。

三、课程的学时与学分本课程的授课学时为每周2-3学时,2-3学分四、主要教学内容、要求及学时分配五、参考教材高等教育出版社消费心理学(第三版)肖涧松主编2018年1月电子工业出版社消费心理学臧良运主编2007年8月第一版大纲本文第一章消费心理学导论知识目标•了解消费心理学的含义与研究对象;•掌握消费心理学的研究原则和研究方法;•掌握消费消费心理学的目的和意义。

能力目标•运用消费心理学理论分析消费者的消费行为;•能够在市场营销活动中运用消费心理学的研究方法分析消费者心理。

第一节消费心理学概述第二节消费心理学的研究对象和内容第三节消费心理学的研究方法和意义第二章消费者的心理活动过程知识目标•了解感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感、意志的含义及特征;•掌握消费者认识过程、情感过程、意志过程对购买行为的影响。

能力目标•能正确认识消费者感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感和意志的表现;•能正确把握消费者的认识过程、情感过程和意志过程开展营销活动。

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或让它落空。 l 16、我办事喜欢挑容易的先做,难做的能拖就拖。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 17、对于别人的意见,我从不盲从,总喜欢分析、鉴别一 下。
l 18、凡是比我能干的人,我不大怀疑他们的看法。 l 19、我喜欢遇事自己拿注意,当然也不排除听取别人的建
议。 l 20、生活中遇到复杂的情况时,我常常举棋不定,拿不定
第3章消费者的情绪情感与意志
l 3.2.2 消费者意志过程的基本特征 l 1、有明确的购买目的 l 2、与排除干扰和克服困难相联系 l 3、调节购买行为的全过程
第3章消费者的情绪情感与意志
l 3.2.3 消费者意志过程分析 l 消费者意志过程可以分为三个行动阶段:
l 作出购买决定→执行购买决定→体验执行效果
l (1)内部系统的变化 l (2)外部表情的变化
第3章消费者的情绪情感与意志
不同情绪的面部模式
情绪
兴趣-兴奋 愉快 惊奇 悲痛 恐惧 羞愧-羞辱 轻蔑厌恶 愤怒
面部表情
眉眼朝下、眼睛追迹着看、倾听 笑、嘴唇朝外朝上扩展、眼笑 眼眉朝上、眨眼 哭、眼眉拱起、嘴朝下、有泪有韵律的抽泣 眼呆张、脸色苍白、脸出汗发抖、毛发竖立 眼朝下、头抬起 冷笑、嘴唇朝上 皱眉、咬紧牙关、眼睛变狭窄、面部发红
第3章消费者的情绪情感与意志
l 6、我的四肢抖动和震颤; l 7、我因头痛、颈痛和背痛而烦恼; l 8、我感到无力而且容易疲劳; l 9、我感到很平静,能安静坐下来; l 10、我感到自己的心跳较快; l 11、我因阵阵的眩晕而不舒服; l 12、我有阵阵要晕倒的感觉;
第3章消费者的情绪情感与意志
主意。 l 21、我不怕做我从来没有做过的事情,也不怕一个人独立
负责重要的工作,我认为这是对自己很好的锻炼。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 22、我生来胆怯,没有十二分把握的事情,我从来不敢去 做。
l 23、我和同事、朋友、家人相处时,很有克制能力,不无 缘无故发脾气。
l 24、在和别人争吵时,我有时虽明知自己不对,却忍不住 要说一些过头话,甚至骂对方几句。
计分标准:
编号 A B C D 编号 A B C D 1 1 2 3 4 11 1 2 3 4 2 1 2 3 4 12 1 2 3 4 3 1 2 3 4 13 4 3 2 1 4 1 2 3 4 14 1 2 3 4 3 4 3 2 1 13 1 2 3 4 6 1 2 3 4 16 1 2 3 4 7 1 2 3 4 17 4 3 2 1 8 1 2 3 4 18 1 2 3 4 9 4 3 2 1 19 4 3 2 1 10 1 2 3 4 20 1 2 3 4
l 9、是否有一种强烈的负荷过重的感觉,感到在身 上被强加有太多的要求?
l 10、是否觉得自己在关注一些琐碎的事情,或者做 一些没有什么效率或结果的事情?
l 11、是否觉得在处理生活问题的时候没有效率,或 者对任何事情都感到无助?
l 12、是否觉得头疼、肌肉紧张、肩部和颈部僵硬或 者身上某处的疼痛增加?
第3章消费者的情绪情感与意志
课堂小练习
l
某公司雇用了数十名女打字员。为了方便管理,
公司将她们集中在同一办公室工作。然而,在最初
的三个月中,打字员们情绪不安,打字错误率高。
研究认为,严格的管理和室内高达80分贝的噪音是
导致打字员工作效率差的重要原因。后来,公司配
备了防音、消音设施,使室内噪音下降,而打字员
第3章消费者的情绪情感与意志
焦虑自测题:
l 指导语:该量表评定的是你过去一周的情绪体验, 请根据你的真实情况对下列描述进行回答:A.很少 有;B.有时有;C.大部分时间有;D.绝大多数时间 有。然后参照后面的评分标准算出得分。
l 1、我感到我的身体更加神经过敏和焦虑; l 2、我无缘无故感到担心; l 3、我容易心烦意乱或感到恐慌; l 4、我感到我的身体好像被分成几块,支离破碎; l 3、我感到事事都很顺利,不会有倒霉的事情发生;
第3章消费者的情绪情感与意志
l 4、是否比平常更加易怒、受挫或有攻击性? l 3、睡眠是否显著增多或较少? l 6、是否有消化系统的问题(如消化不良,
胃部不适、腹泻、大肠炎症等)? l 7、早上醒来是否感到疲惫而不是振奋? l 8、是否花很多的时间考虑或者担心工作、
学习、某些人、将来或者过去?
第3章消费者的情绪情感与意志
l 2、我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完成。 l 3、没有特殊原因,我每天都按时起床,从不睡懒觉。 l 4、我的作息没有什么规律性,经常随自己的情绪和兴致而
变化。 l 5、我信奉“凡事不干则已,干则必成”的信条,并身体力
行。 l 6、我认为做事情不必太认真,做的成就做,做不成便罢。
第3章消费者的情绪情感与意志
第3章消费者的情绪情感与意志
l 3.1.4 情绪和情感理论
l 1.詹姆士——兰格情绪学说 l 2.情绪的动机——唤醒理论 l 3.情绪的认知理论
第3章消费者的情绪情感与意志
3.1.3 消费者情绪的分类
l 1.根据情绪发生的强度、速度、持续时间划 分
l (1)心境(2)激情(3)热情(4)挫折
l 2.根据情绪表现的方向和强度划分
l 7、我做一件事情的积极性,主要取决于这件事情的重要性, 即该不该做;而不在于对这件事情的兴趣,即不在于想不 想做。
l 8、有时我躺在床上,下决心第二天要干一件重要事情,但 到第二天这种劲头又消失了。
l 9、在学习和娱乐发生冲突的时候,即使这种娱乐很有吸引 力,我也会马上决定去学习。
l 10、我常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节 目而忘记时间。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 他知道关上官吏盘查很紧,焦虑不安,一连几夜睡 不着觉,连头发也白了。幸亏有个好心人东臬公, 叫有点象伍子胥的朋友先过关。守关的逮住了假伍 子胥,而真伍子胥因为头发全白了,才蒙混过关。
l 焦虑是人对预期要出现不良处境所产生的不愉快 的情绪反应。焦虑不安的表现特征,在心理上,有 比较强烈的忧郁感、烦恼感、内疚感、不安全感; 在生理上,长吁短叹,重则呼吸困难、心悸、头昏、 四肢感觉异常。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 把各题得分相加为粗分,粗分乘以1.23,四 舍五入取整数即得标准分,临界值为30分, 分值越高,焦虑倾向越明显。
第3章消费者的情绪情感与意志
消费者情绪测试之二:心力衰竭测试
l 小资料:
l 压力和心理问题与人的健康息息相 关.科学研究发现,压力过大将直接 导致冠心病、高血压、肠胃溃疡等 疾病,以及手脚麻木、肌肉酸痛、 偏头痛、容易疲劳等各种亚健康症 状。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 请回答关于最近两三周内生活状况的问题:经常— —2分;有时——1分;很少——0分。
l 1、是否比平常花更多的时间一个人独处,而不愿 意跟朋友、家人和同学在一起?
l 2、对自己和别人是否变得越来越消极、悲观和挑 剔?
l 3、是否忘记日程安排、期限和活动,或者对这些 漠不关心?
第3章消费者的情绪情感 与意志
2020/11/26
第3章消费者的情绪情感与意志
本章构成
3.1 消费者的情绪和情 感过程
3.2 消费者的意志心理 过程
本章小结 复习思考题 案例选编
第3章消费者的情绪情感与意志
本章学习目标
l 领会和理解情绪和情感、意志的概念; l 掌握情绪和情感的关系、消费者意志过程的基本
l (1)积极情绪(2)消极情绪(3)双重情绪
l 3. 根据情感的社会内容划分
l (1)道德感(2)理智感(3)审美感
第3章消费者的情绪情感与意志
课堂小思考:
l 在古代的印度还有南美洲人在审 疑难案件时,常常给每个嫌疑犯一 把米,让其嚼后吐在无花果的叶子 上。法官常常以此作为定案的依据。 为什么?
l
第3章消费者的情绪情感与意志
l 2.情绪与情感的关系
l 情绪一般指与生理的需要和较低级的心理 过程(感觉、知觉)相联系的内心体验。
l 情感一般指与人的社会性需要和意识紧密 联系的内心体验。如理智感、荣誉感、道德 感、美感等。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 3.1.2 情绪和情感的两极性
l 在快感度方面,两极为“愉快——不愉快”; l 在紧张度方面,两极为“紧张——轻松”, l 在激动水平方面,两极为“激动——平静”; l 在强度性方面,两极为“强——弱”。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 3.1.3 情绪和年,奥尔兹(J.olds)“自我刺激”实验
第3章消费者的情绪情感与意志
情绪和情感的中枢机制
l 1、下丘脑 l 2、边缘系统 l 3、网状结构 l 4、大脑皮层
第3章消费者的情绪情感与意志
l 2.情绪和情感的机体表现
个人意志力测试
l 指导语:下列各题中,每题都有3个备选 答案,根据你的实际情况,选择一个最 适合你的答案:
l A.很符合自己的情况; l B.比较符合自己的情况; l C.介于符合与不符合之间; l D.不大符合自己的情况; l E.很不符合自己的情况。
第3章消费者的情绪情感与意志
l 1、我很喜爱长跑、远足、爬山等体育活动,但并不是因为 我的身体条件适应这些,而是能够锻炼我的体质和毅力。
特征、情绪和情感与消费者行为之间的关系; l 认识情绪和情感的生理机制、消费者意志过程分
析; l 了解情绪和情感理论。
第3章消费者的情绪情感与意志
3.1 消费者的情绪和情感过程
l 3.1.1 情绪和情感的含义及关系 l 1. 消费者情绪的含义 l 情绪或情感是人们对客观事物 l 是否符合自己的需要时所产生 l 的一种主观体验。
l 25、我希望做一个坚强的、有毅力的人,因为我深信“有 志者事竟成”。
l 26、我相信机遇,很多事实证明,机遇的作用有时大大超 过个人的努力。
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