足球模块教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
足球教案模块
足球教案模块教案标题：足球教案模块教案目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的足球技能和团队合作能力。
3. 培养学生的体育精神和竞争意识。
教学内容：1. 基本足球技能：传球、接球、射门、盘带等。
2. 足球战术：团队合作、位置移动、进攻与防守等。
3. 足球规则和比赛规程。
教学步骤：第一课：足球基本技能训练1. 引入：介绍足球的历史和流行程度，激发学生对足球的兴趣。
2. 技能训练：分组进行传球、接球、射门和盘带的基本技能练习。
3. 游戏练习：进行小组对抗赛，让学生在实战中运用所学技能。
第二课：足球战术训练1. 复习：回顾上节课所学的基本技能。
2. 引入：介绍足球战术的重要性和基本概念。
3. 战术训练：通过分组练习，教授团队合作、位置移动、进攻与防守等基本战术。
4. 游戏练习：进行小型比赛，让学生在实战中应用所学战术。
第三课：足球规则和比赛规程1. 引入：介绍足球比赛的规则和常见犯规。
2. 规则学习：解释足球比赛中的各项规则和判罚。
3. 规则应用：进行模拟比赛，让学生在实践中理解和应用比赛规则。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和游戏练习中的表现，评估其掌握程度和进步情况。
2. 设计小测验，测试学生对足球规则和比赛规程的理解。
教学资源：1. 足球场地和球门。
2. 足球。
3. 视频或图片展示足球比赛和技巧。
教学扩展：1. 组织足球比赛，让学生实践所学技能和战术。
2. 邀请足球专业人士或教练进行讲座或示范，激发学生对足球的进一步热爱和学习动力。
3. 组织足球俱乐部或校内联赛，提供更多的足球锻炼机会。
以上是一个针对足球教案模块的示例教案，你可以根据具体教学环境和学生特点进行调整和修改。
足球模块计划教案
足球模块计划教案足球模块计划教案时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的足球模块计划教案，欢迎阅读与收藏。
足球模块计划教案1一、设计理念本单元根据《基础教育课程改革纲要》的精神，依据中学《体育与健康》新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，并根据高中学生身心发育的特点，通过设置不同难度体现分层次教学。
同时注重学生兴趣的培养，激发学生创新的欲望和要求，充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里学习、练习，掌握足球运动基础运动技能，体验成功的喜悦。
二、设计思路在体育教学不断深化改革中，教师教育观念的转变、教法的改革乃重中重。
本单元的设计就是在这种思想指导的驱动下的一个尝试。
1、由统一规格，万马齐喑教学向差异性教学转变。
让全体学生全面发展，并不是指每个学生在各个方面都按统一规格发展，一刀切，齐步走。
本单元突出强调学生个体运动能力和身体素质存在差异性，依此创设“差异性”教学环境。
让学生在学习过程中能自我定位、自我评价，从而避免一把尺子量到底的弊端。
课堂教学运作实行千人千尺的运作模式。
2、由重结果向重过程转变，追求教学过程的实效性。
本单元设计中注重体现激发学生动脑、用脑与动体相融洽的展示。
使学生对所学的知识技能既有概括的认识，又有运用的快感。
注重教学过程的彰显。
让学生心情舒畅地在活动中参与、体验、学习、反复实践，培养学生对体育课的情感，从而满腔热情投身体育锻炼。
3、优化教程，寓教于乐，乐中施教。
根据高中学生生理和心理特点，依据水平五目标，以目标统领教学内容，全单元贯彻寓教于乐，乐中施教的精神，让学生心旷神怡地从事锻炼。
如：课的始伊让学生自编徒手操代替老师枯燥的说教，使学生主动锻炼；课中学生自主发挥，大胆实践时播放音乐，愉悦学生的身心，激发激情，引发学生的思维。
足球课教案模板8篇
足球课教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球模块教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技能，包括传球、射门、停球、带球等，提高学生的足球技术水平和比赛能力。
2. 过程与方法目标：通过足球训练和比赛，培养学生的团队协作精神、竞争意识和公平竞争观念。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的坚韧不拔、积极向上的体育精神。
二、教学内容1. 足球基本技术：传球、射门、停球、带球、头球等。
2. 足球基本战术：个人战术、局部战术、整体战术等。
3. 足球规则与裁判法：了解足球比赛的基本规则和裁判方法。
4. 足球训练方法：包括身体素质训练、技术训练、战术训练等。
三、教学对象本方案适用于小学高年级至初中阶段的足球爱好者。
四、教学时间总课时：16课时五、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球、足球门、标志盘、秒表、记录本等六、教学步骤（一）准备活动（2课时）1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等，确保学生在训练前身体充分活动开。
2. 专项准备活动：针对足球运动特点，进行脚踝、膝盖等关节的专项热身。
（二）基本技术训练（6课时）1. 传球训练：练习脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚尖、脚跟等部位的传球技巧。
2. 射门训练：练习近距离射门、远距离射门、任意球射门等。
3. 停球训练：练习脚内侧停球、脚背停球、胸部停球等。
4. 带球训练：练习带球绕杆、带球过人等。
（三）基本战术训练（4课时）1. 个人战术：练习无球跑位、接球后的处理等。
2. 局部战术：练习二过一、三过二等配合。
3. 整体战术：练习防守阵型、进攻阵型等。
（四）比赛实践（4课时）1. 小型比赛：组织学生进行5人制、7人制等小型比赛，让学生在实践中运用所学技术、战术。
2. 对抗训练：组织学生进行实战对抗，提高学生的比赛能力和应变能力。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己在训练中的表现进行自我评价。
2. 互评：学生之间相互评价，找出彼此的优点和不足。
3. 教师评价：教师根据学生在训练和比赛中的表现，进行综合评价。
足球训练教案模板6(共5篇)
足球训练教案模板6〔共5篇〕
第1篇：足球训练教案
第一局部训练内容
足球根本功练习
课题：足球根本功练习
〔一〕学习目的
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵敏地在游戏过程中运用，开展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和游戏规那么。
合作学习与竞争才能有进步。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、进步灵敏、协调和平衡等运动素质，开展体能。
学情分析^p
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜欢；有很浓的学习兴趣。
2、
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少局部学生曾经在电视上看见过。
3、
3、学生综合程度上、中、下三个层次的区别不是很明显。
足球模块计划教案
足球模块计划教案【教案名称】足球模块计划教案【教案摘要】本教案旨在为学生提供一个全面的足球训练计划，帮助他们掌握足球的基本技巧和战术，培养团队合作精神和身体素质。
教案包括足球训练的目标、内容、方法、评估和调整等方面的详细说明，以便教师能够有条不紊地进行教学。
【教案内容】一、教学目标1. 了解足球的基本规则和技术要领；2. 掌握基本的足球技巧，如传球、接球、射门等；3. 学习足球战术，如进攻、防守、配合等；4. 培养团队合作精神和积极的竞争意识；5. 提高身体素质，如耐力、速度、灵活性等。
二、教学内容1. 足球基本知识和规则介绍通过课堂讲解和视频展示，向学生介绍足球的基本知识和规则，如场地、人数、比赛时间等，以及犯规和判罚规则。
2. 基本足球技术训练a. 传球和接球技术学习正确的传球和接球姿势，练习准确的传球和接球动作，并加强传球和接球的精准度和速度。
b. 射门技术学习正确的射门姿势，练习准确的射门动作，并提高射门的力量和精度。
c. 控球技术学习如何控制足球，包括用脚、胸、头等部位进行控球，以及如何运用控球技术进行配合和突破。
3. 足球战术训练a. 进攻战术学习如何组织进攻，包括传球配合、突破、射门等，以及如何利用空间和形成攻击组织。
b. 防守战术学习如何组织防守，包括盯人防守、区域防守、拦截传球等，以及如何有效地阻止对方进攻。
c. 配合训练练习团队间的配合，包括传球、跑位、分工等，以培养团队合作精神和默契度。
4. 身体素质训练a. 耐力训练进行有氧运动，如长跑、循环训练等，以提高学生的耐力水平。
b. 速度训练进行短跑、爆发力训练等，以提高学生的速度和敏捷性。
c. 灵活性训练进行伸展运动、柔韧性训练等，以提高学生的身体灵活性和柔软度。
三、教学方法1. 教师讲解法通过课堂讲解和示范，向学生介绍足球知识和技能。
2. 示范法教师进行足球技术动作的示范，学生模仿跟随。
3. 组织实践法将学生分成小组进行足球训练，通过实践来提高技能。
完整足球模块教案
完整足球模块教案教案：足球模块一、教学目标：1.了解足球运动的历史、规则和技能；2.学习足球的基本动作和基本战术；3.培养学生的合作意识，并提高团队合作能力；4.提高学生的体能水平和身体协调能力。
二、教学准备：1.翻译好相关的足球词汇和句子；2.准备足球和足球场地。
三、教学过程：第一课：了解足球运动1.让学生回答一些简单的问题，引导他们谈论足球的历史和起源。
2.给学生播放一段关于足球的视频，让他们了解足球比赛的过程和规则。
3.带领学生一起学习足球的基本规则，比如进球的方法、犯规的规定等。
4.给学生介绍一些著名的足球比赛和球员，激发他们对足球运动的兴趣。
第二课：学习足球动作1.教授学生足球的基本动作，如传球、射门、过人等。
2.划分学生为小组，让他们在场地上进行练习，互相之间进行传球和射门动作练习。
3.分别指定一个队长，带领小组队员进行比赛，看哪个小组能够射进更多的球。
第三课：学习足球战术1.给学生介绍一些足球比赛中常用的战术，如全场进攻、紧逼防守等。
2.分组让学生练习一些简单的战术，比如传递战术。
3.组织一场小型足球比赛，让学生运用他们所学的战术进行比赛。
第四课：提高团队合作和身体素质1.组织一些小组活动，让学生进行合作训练，如多人传球训练。
2.进行一些身体素质的训练，如短跑、跳跃等。
3.进行一场全校足球比赛，让学生运用他们所学的技能展示。
四、教学评价：1.通过观察学生的表现，评估他们在足球运动中的理解和应用能力。
2.观察学生在小组活动和比赛中的表现，评价他们的团队合作能力。
3.通过定期测试学生的身体素质变化，评估他们的身体协调和体能水平的提高。
五、教学反思：整个足球模块的教学过程中，学生们参与度比较高，兴趣也较为浓厚。
教学环节设置合理，通过引导和激发兴趣的方式，让学生了解和学习足球运动的相关知识和技能。
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2、基本掌握几种熟悉球性练习；
3、培养探究学习的能力。
教学重点与难点
重点：在运动中对球的掌控
难点：如何做到人球一体
教
学
过
程
一、准备部分：
1、慢跑400米
四路纵队，由体育委员带领。要求：队伍整齐、速度较慢。
2、柔韧性练习：
上堂课教师所介绍的几个内容：正、侧压腿；内摆腿；外摆腿；大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸。
2、特点：最为广泛、影响最大的体育运动项目；对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大（请学生根据自己在平时练习过程中的体会归纳）
3、价值：能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能；培养勇敢顽强、机智果断等优秀品质；培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性；宣传教育作用。
5、培养自主学习与合作学习的能力。
教学重点与难点
重点：脚内侧踢固定球
难点：脚触球的部位及球触脚的部位
教
学
过
程
一、开始部分
1、体育委员带领慢跑400米，并做徒手操
要求：1、将身体各关节活动开；2、认真练习；3、教师参与，并适时指点。
2、有球练习
每人一球。
要求：1、自主选择前面所学的熟悉球性练习内容进行练习；2、练习的技术符合前面所讲的要求。
三、足球的发展（知识点介绍，通过提问和讲解的方法）
1、古代足球：公元前475年，战国时期城足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。唐代是鼎盛时期。宋朝建立球会的组织。
2、女子足球在唐代已经盛行！；从我国传入日本。
世界足球：1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会；1904年5月21日，法国巴黎成立了足球国际性组织——国际足球联合会，即FIFA，是奥委会的单项体育组织。
1、基本准备活动：慢跑、徒手操、静力性和动力性柔韧练习、各个关节的活动。
教师介绍几种方法以后，由学生自荐带领其他学生一起进行练习，教师参与练习，并对学生的基本准备活动进行评价。
要求：1、认真练习；2、经过练习，能使全身各个关节活动开；3、学生能记住一般准备活动的方法和内容，以达到今后自己锻炼时能自己做准备活动。
二、基本部分
1、踢固定球：
两人一组，一人用脚固定球，另一人用左右脚脚内侧部位触球，练习10次后交换。
2、每人一球将球抛起，高度稍高，用脚背接弹起球（右侧、左侧，然后交换）而后用手接住；
3、尽力连续颠球不落地，并保持一定的高度。
要求：高度稍高于膝关节、让球朝自己转动、膝关节微屈（便于移动和救球）
四、放松结束，归还器材。
课后
小结
大河中学高中部《体育与健康》教案
课时计划第21次
教学内容
熟悉球性练习
教学目标
4、比赛方法：全场比赛时间为90分钟，分上、下两个半场进行，每半场45分钟，中场休息15分钟。在整个比赛时间内，以进球较多的一队为优胜者。30分钟加时赛；踢点球。（采用提问和引导的方法）
二、现代足球的发展方向和发展趋势：（从世界杯和欧洲几大联赛的经典战役导出）
全面：全攻全守；攻防技术兼备，动作方法多样，有特长和绝招，适合各个位置，有全局的战术意识；位置的不稳定（到那个位置就能起到那个位置的作用）
快速：技术上的“快”（动作速度快，技术之间的衔接快，直接传接，在快跑中完成技术动作）快速的起动、急停、转向；快速的观察、分析、判断、反应能力；节奏的快速变化
激烈：拼抢凶狠、对抗激烈，促使技、战术向高、精、尖方向发展。
灵活：机动灵活，快速多变，还应有高度的应变能力，以适应快速、剧烈、变化多端的足球比赛。
大河中学高中部《体育与健康》教案
课时计划第19次
教学内容
教育专题知识：足球运动基础知识
教学目标
1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好
2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识
教学重点与难点
重点：足球运动的基础知识难点：足球的发展
教
学
过
程
一、足球运动的特点、价值和比赛方法
1、由提问“世界第一运动”引出什么是足球运动？（是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一）
要求：1、能够连贯起来；2、用脚内侧部位接触球；3、动作频率尽可能加快；4、膝关节微屈；5、练习过程不间断的抬头。
教学法：1、示范法；2、学生自主体会动作要领并互相交流；3、教师巡回辅导。
三、脚背正面的颠球练习
1、每人一球持球于体前，用手让球自由下落，再用脚面将球向上颠起。5次左脚，5次右脚
要求：体会触球时脚的部位和球的部位；体会踝关节的紧张度。
课后
小结
大河中学高中部《体育与健康》教案
课时计划第20次
教学内容
熟悉球性练习
教学目标
1、了解参与足球运动准备活动的方法；
2、了解几种熟悉球性练习的方法；
3、培养合作学习的能力与互相帮助、勇于拼搏的精神。
教学重点与难点
重点：准备活动和球性练习难点：踝关节的紧张度
教
学
过
程
一、介绍几种准备活动的方法：（基本准备活动和专项准备活动）；
要求：教师和学生一起做；尽可能加大幅度。
二、基本部分
1、两脚脚底连续的拉球（左右、前后）；
要求：1、注意动作的连贯性、协调性；2、身体和上肢及脚的动作协调配合；3、左右脚交替进行
2、两脚间的推拨球接拉球转向练习
要求：在练习过程中经常抬头，靠脚去感觉球的位置。
3、两脚脚背正面的颠球练习
要求：1、强调使用左右脚以及如何连接和抢救球；2、在练习过程中尝试用身体的其他部位进行该练习；3、介绍12个点球部位，教师演示；4、两人或两人以上一组，进行空中球的颠球（球不落地）；5、学生根据自己的水平选择练习内容。6、教师巡回指导，及时鼓励学生的进步，并参与到学生的练习中去。
2、专项准备活动：足球运动所需的柔韧性练习、内摆腿、外摆腿、大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸、有球练习（颠球、小力量的传接球、直线和变线运球、两脚尖的推拨球、抢截游戏等等）
教师介绍并简单示范，在今后的教学过程中一一进行教学。
学生听讲，并明白各种练习。
二、两脚间连续的推拨球：
每人一球，在教师讲解示范后进行练习。
三、放松结束部分
1、放松练习；
2、总结本堂课Leabharlann 习情况；3、布置课外作业；
4、归还器材。
课后小结
大河中学高中部《体育与健康》教案
课时计划第22次
教学内容
脚内侧踢停球
教学目标
1、初步掌握脚内侧传接地滚球技术；
2、学会用迎撤、压推、切挡、拨转的方法接对方传来的球；
3、培养探究学习的能力。
4、发展判断力、灵敏性、协调性；