少儿播音主持游戏
模拟主持课程游戏方案模板
一、课程名称：《小小主持人》模拟主持课程二、课程目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心；2. 锻炼幼儿的临场反应能力和即兴创作能力；3. 提高幼儿的团队协作和沟通能力；4. 丰富幼儿的课余生活，培养兴趣爱好。
三、课程对象：幼儿园大班及小学低年级学生四、课程时间：每周一次，每次60分钟五、课程准备：1. 教室布置：布置成一个模拟舞台，包括话筒、音响、灯光等；2. 教学道具：道具箱、小礼品、游戏卡片等；3. 教学课件：PPT、视频、音乐等。
六、课程流程：（一）开场1. 教师简短介绍课程内容和目标；2. 学生进行简单的自我介绍，展示自己的特长。
（二）游戏环节1. “我是小主持人”：学生轮流担任主持人，进行简单的自我介绍和互动；2. “词语接龙”：学生轮流说出一个词语，下一个学生需说出一个以该词语结尾的词语，以此类推；3. “看图说故事”：学生根据图片内容，发挥想象力，讲述一个故事；4. “情景模拟”：学生分组，根据提供的情景，进行角色扮演和对话。
（三）技能训练1. “口部操”：教师教授口部操，帮助学生锻炼口腔肌肉，提高发音清晰度；2. “气息训练”：教师教授呼吸方法，帮助学生提高气息控制能力；3. “语调训练”：教师教授不同场景下的语调变化，帮助学生提高语言表达的生动性。
（四）总结与颁奖1. 教师对学生的表现进行点评，总结课程收获；2. 为表现优秀的学生颁发小礼品。
七、课程评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其积极性；2. 学生表现：评价学生在模拟主持过程中的语言表达能力、自信心、反应能力等；3. 团队协作：评价学生在团队活动中的协作能力和沟通能力。
八、课程调整：1. 根据学生反馈，调整课程内容和难度；2. 结合节日、热点事件等，丰富课程内容；3. 鼓励学生发挥创意，参与课程设计。
通过以上模拟主持课程游戏方案，旨在培养学生的综合素质，提高他们的语言表达能力和自信心，让他们在快乐的氛围中学习、成长。
小主持《少儿播音主持 》第二十四课 小学课后服务 延时课程
③小蜜蜂的任务是抓到小花朵， 并轻轻摸到小花朵的头，就算采蜜成功哦。
④小花朵和护花使者的任务是不让小蜜蜂抓到哦。。
指令游戏
小朋友们再见
少儿播音主持
第二十四课
神奇校车来喽
我是开启 神奇校车的பைடு நூலகம்匙
第一部分：《秘密》
我有一个小秘密
养了一只小猫咪
我想给她吃点蜜
可它想要猜猜谜
第二部分：《爬山虎》
爬山虎 不是虎
不爬山， 墙上攀。
伸出长藤努力探 爬上墙壁使劲窜
墙上绿衣一片片 主人看了真喜欢
第三部分：《蜜蜂采蜜》游戏
游戏规则： ①游戏时，有一个同学是小蜜蜂， 嘴巴要学小蜜蜂，嗡嗡嗡呦！
大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思
大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思《小小播音员》是一种适合大班语言游戏活动的游戏，通过让学生扮演播音员的角色来提高他们的语言表达能力。
这个活动既能培养学生的语言能力，又能激发他们的兴趣，激发他们对语言的爱好。
在这个游戏中，学生们将分为几组，每个组都有一个小小播音员。
每个小组有一个主题，比如动物、水果、家庭成员等等，学生可以自由选择自己感兴趣的主题。
然后，小小播音员将会轮流向全班介绍他们选择的主题，并用自己的语言表达能力来描述。
这个活动的目的是让学生们在游戏中锻炼自己的语言能力，并通过与他人分享自己的知识，扩展自己的视野。
通过在游戏中扮演播音员的角色，学生们会有更多的机会去表达自己的想法和观点，提高自己的语言表达能力。
在这个活动中，老师扮演着指导者的角色，引导学生们进行游戏。
老师在游戏开始前可以对学生们进行一定的示范，告诉他们如何进行描述，如何用言语来表达自己的想法。
同时，老师还可以提供一些关于主题的背景知识，以帮助学生们更好地进行描述。
在游戏开始之前，老师首先介绍游戏的规则和目标，确保学生们都理解并遵守游戏规则。
然后，老师根据学生的程度和兴趣，安排不同的主题。
每个小组都有一定的时间来准备自己的口播，并确保每个小组都有机会上台表演。
在游戏进行的过程中，老师应该给予学生充分的机会去表达自己的想法，鼓励他们用自己的语言描述主题，并提供一定的帮助和指导。
同时，老师还可以鼓励学生之间的互动交流，促进他们之间的合作和互助。
在游戏结束后，老师应该对学生进行一定的反思和总结。
可以让学生们互相评价和给予建议，帮助他们发现自己的不足，并在下次活动中改进。
同时，老师还可以分享自己的观察和体会，帮助学生们更好地理解自己在游戏中的表现，进一步提高自己的语言表达能力。
通过参与《小小播音员》游戏活动，学生们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能锻炼自己的团队合作意识和互助精神。
这个活动将语言学习与游戏相结合，激发学生们的兴趣和动力，让他们更加热爱语言学习。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案以下是三篇少儿播音主持教案：教案一课题：少儿播音主持基础训练教学目标：1. 让学生掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的普通话水平和朗读能力。
教学重点&难点：重点：呼吸控制、口腔共鸣的训练。
难点：如何引导学生正确运用技巧，避免刻意和生硬。
教学方法：体验式教学、互动式教学教学过程：教材分析：本节课是少儿播音主持的基础课程，对于学生后续的学习和发展至关重要。
呼吸和发声是播音主持的根本，良好的基础训练能为学生打下坚实的专业基础。
教师：同学们，今天我们来开始探索播音主持的奇妙世界。
首先，大家一起来做一个小游戏，我们来比一比谁能一口气吹灭最多的蜡烛。
（准备一些蜡烛）学生：（进行游戏）教师：好，通过这个游戏大家能感受到呼吸的力量了吧。
那我们来学习正确的呼吸方法，我们要像闻花香一样慢慢地吸气，然后像吹口哨一样慢慢地呼气，大家跟着我一起做。
（示范并引导学生练习）教师：现在我们来感受一下口腔共鸣，大家一起发“啊”的音，注意口腔要打开，像含着一个鸡蛋一样。
（示范并指导）接下来，让学生进行一些简单的词语和句子的朗读练习，教师给予纠正和指导。
设计一个“小小主持人”环节，让学生运用所学技巧进行简单的主持展示。
作业设计：回家后练习用正确的呼吸和发声方法朗读一篇文章。
结语：同学们，今天我们学习了播音主持的重要基础，希望大家不断练习，让自己的声音越来越好听。
教案二课题：少儿播音主持台词训练教学目标：1. 培养学生理解和演绎台词的能力。
2. 提高学生的情感表达和感染力。
3. 增强学生的记忆力和应变能力。
教学重点&难点：重点：台词的理解与表达。
难点：如何让学生自然而真实地展现情感。
教学方法：情境式教学、合作式教学教学过程：教材分析：台词训练是提升学生播音主持水平的关键环节，通过不同情境和角色的台词演绎，能激发学生的创造力和表现力。
教师：同学们，今天我们要进入一个充满故事的世界。
少儿播音主持小游戏
少儿播音主持小游戏篇一:少儿播音主持课件武陵春少儿播音一. 口部操、唇舌力量练习喷:也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
二(气息训练1.缩短吸气时间(急吸气)，像要喊住突然发现远方走来的同学，然后缓慢地呼出。
2.吸足一口气，然后数词。
一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米……三(声母zcs训练z:滋zī 灾zāi 赞zàn 憎zēng 总zǒngc:惨cǎn 策cè 苍cāng 裁cái 雌cís:耸sǒng 塑sù 笋sǔn 撕sī 缫sāoz-c:紫菜zǐcài 座舱zuòcāng 早操zǎocāoz-s:走私zǒusī 赞颂zànsòng 阻塞zǔsèc-z:操作cāozuò 嘈杂cáozá 错综cuòzōng1一. 口部操、唇舌力量练习咧:将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
(咧嘴) 绕:双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
绕舌:闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
舌打响，唇打响练习一( 气息训练放声长笑“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”;“嘿、哈、吼”音基本练习三( 声母b、p、训练b、坝bà雹báo禀bǐng跛bǒ碑bēip、叛pàn佩pèi瓢piáo普pǔ频pínb—p般配bānpèi爆破bàopò并排bìngpáip—b蓬勃péngbó普遍pǔbiàn旁边pángbiān 四(绕口令八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮八百标兵奔北坡北坡八百炮兵炮2标兵怕碰炮兵炮炮兵怕把标兵碰一(声母m、f训练m、秒miǎo梦mèng闽mǐn谬miù觅mìf、纺fǎng焚fén符fú凤fèng否fǒum—f萌发méngfā蜜蜂mìfēng模范mófàn f—m烦闷fánmèn贩卖fànmài坟墓fénmù二(绕口令白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
播音主持游戏教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生的语言表达能力和公众演讲技巧。
2. 锻炼学生的胆量和自信心，提高学生的心理素质。
3. 增强学生的团队协作意识，提升学生的沟通能力。
4. 激发学生对播音主持行业的兴趣，培养职业素养。
二、教学对象小学四年级至六年级学生三、课时安排2课时四、教学重点、难点1. 重点：语言表达的清晰度、流畅度和准确性。
2. 难点：如何在紧张的环境中保持冷静，发挥自己的语言表达能力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：麦克风、音响设备、相关图片或视频素材、计时器、评分表等。
3. 教学步骤：分为游戏准备、游戏实施、游戏总结三个阶段。
六、教学过程（一）游戏准备1. 导入：教师简要介绍播音主持行业，激发学生的学习兴趣。
2. 分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
3. 讲解游戏规则：介绍游戏的具体规则，包括评分标准、游戏流程等。
（二）游戏实施1. 第一环节：小小播音员- 每组轮流派出一名小播音员，手持麦克风，进行简短的新闻播报。
- 播报内容可以是校园新闻、国内外大事等。
- 教师和其他学生担任评委，根据播报的清晰度、流畅度和准确性进行评分。
2. 第二环节：即兴主持- 教师出示一张图片或播放一段视频，要求学生根据内容进行即兴主持。
- 主持内容可以是介绍图片或视频，也可以是现场点评。
- 评委根据学生的主持水平进行评分。
3. 第三环节：团队协作- 每组学生共同完成一个播音主持任务，如播报一个节目或主持一个活动。
- 学生需要分工合作，完成节目策划、编排、主持等工作。
- 评委根据团队协作能力和节目质量进行评分。
（三）游戏总结1. 公布成绩：教师公布每个环节的得分，评选出优秀小组和个人。
2. 总结反思：教师引导学生总结游戏过程中的收获和不足，分享自己的心得体会。
3. 颁发奖品：对优秀小组和个人进行表彰和奖励。
七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。
少儿播音游戏教案模板范文
适用年级：小学中年级课时安排： 2课时教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和听力理解能力。
2. 增强学生的自信心和舞台表现力。
3. 提高学生对播音主持的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
教学重点：1. 学生能够清晰、流畅地表达自己的观点。
2. 学生能够正确理解并模仿不同的播音风格。
教学难点：1. 学生在模拟播音过程中能够保持自然、自信的态度。
2. 学生能够结合实际情境，创造性地进行播音主持。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，配备麦克风、音响设备。
2. 教学材料：录音机、音响设备、相关故事、图片、道具等。
3. 教学内容：新闻播报、故事讲述、才艺展示等。
教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍播音主持的基本概念和重要性。
2. 播放一段优秀的少儿播音主持节目，激发学生的兴趣。
二、基础知识讲解（15分钟）1. 教师讲解播音主持的基本技巧，如发音、语调、肢体语言等。
2. 学生跟随教师进行简单的播音主持练习。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行播音主持练习。
2. 小组讨论并确定各自的角色和任务。
四、模拟演练（15分钟）1. 各小组进行模拟演练，教师巡回指导。
2. 学生展示自己的播音主持能力。
五、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，提出改进建议。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容（10分钟）1. 学生回顾上节课所学知识，教师进行提问。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
二、提高难度练习（15分钟）1. 教师提出更高的播音主持要求，如更复杂的语言表达、更丰富的肢体语言等。
2. 学生进行针对性练习。
三、小组合作完成节目（20分钟）1. 各小组根据上节课的讨论结果，共同完成一个完整的播音主持节目。
2. 小组分工合作，确保节目质量。
四、节目展示与评价（15分钟）1. 各小组进行节目展示，其他小组和教师进行评价。
2. 学生分享自己的节目制作心得。
播音主持游戏教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解播音主持的基本知识，提高语言表达能力和自信心。
2. 通过游戏活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生对播音主持行业的兴趣，激发学习热情。
教学重点：1. 播音主持的基本知识。
2. 游戏活动的组织与实施。
教学难点：1. 游戏活动的趣味性与教育性的结合。
2. 学生在游戏中的参与度和积极性。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 游戏道具：话筒、音响、音响线等。
3. 游戏音乐。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍播音主持的基本知识，如播音主持的定义、分类、作用等。
2. 提问：同学们对播音主持有什么了解？为什么选择播音主持作为学习内容？二、游戏教学1. 游戏一：配音比赛- 游戏规则：学生分成小组，每组选取一名代表进行配音，其他组员配合。
配音内容可以是广告、影视剧片段等。
- 教师点评：关注学生的发音、语调、表情等方面，给予鼓励和建议。
2. 游戏二：听力辨析- 游戏规则：播放一段播音主持片段，让学生在规定时间内找出其中的错误或不符合规范的地方。
- 教师点评：引导学生关注播音主持的细节，提高听觉辨别能力。
3. 游戏三：情景模拟- 游戏规则：学生模拟新闻播报、访谈等场景，进行现场播音主持。
- 教师点评：关注学生的语言表达、情感投入等方面，给予指导。
4. 游戏四：团队协作- 游戏规则：学生分成小组，每组进行一段团队合作的播音主持，如新闻联播。
- 教师点评：关注学生的团队协作能力和沟通能力，给予鼓励和建议。
三、总结1. 教师总结本次游戏教学中的亮点和不足。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注播音主持，提高自己的语言表达能力。
教学反思：本节课通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习播音主持知识，提高了学生的语言表达能力和自信心。
在今后的教学中，我将进一步优化游戏设计，提高游戏的教育性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
范文：《配音比赛》游戏教学一、教学目标1. 让学生了解配音的基本技巧，提高语言表达能力。
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【分享】少儿语言表演游戏(适宜6-10岁）
1、谁的声音最特别
游戏目的：练习学生的听觉和注意力。
游戏要点：学生声音不能过高过大。
游戏玩法：学生分组，几组学生一起背诵熟悉的诗歌或者绕口令，让猜的学生听各组组员的声音，被猜中的学生自动退出游戏。
2、五彩缤纷任我说
游戏目的：锻炼学生的语言组织能力、对色彩的认识、提高学生的审美观。
游戏玩法：在孩子们的世界里，对于颜色特别敏感。
可以以颜色为主题玩几个游戏。
比如：（1）可以让学生举例在哪里看到过绿色，绿色的作用，绿色还可以用在哪里。
（2）给出几个图形，让学生说说应该图什么颜色，涂颜色之后这个图形变成了什么？
3、小小辩论员（主题——我爱我家）
游戏目的：锻炼学生说的能力和逻辑思维能力。
游戏玩法：你是喜欢爸爸还是喜欢妈妈是小朋友们经常面对的一个问题，如何客观回答这些问题呢？我们可以通过游戏让孩子们了解爸爸妈妈们的特点。
分为两组，一组支持妈
妈，一组支持爸爸。
可以抓阄决定谁在哪一组。
展开辩论，如果有任何一名队员不小心说反了，那就去对手队伍中吧。
最后看哪队人员多，多着获胜。