外研版五年级英语上册模块6Unit1课件
2. You can play football very_____ C A.good B.bad C.well D.nice D 3.You were very good____basketball _____China.
A.for,at
Super:(拓展)
B.for,in
C.at,for
D.at,in
1
2
3
4
Yes, I can.(…well.) No, I can’t.
a swimming team
a football team
完成句子
1.Can you _______(跑得快）? 2.Can you________(控制球)?
3.Can you________ (跳得高)? 4.Can you __________(很好的接住球)?
C.catch
D.caught
D. were
sing 3.I can’t _____(sing) English songs. he can’t 4.Can your brother swim ? No,_______.
Super:(拓展)
basketball , can , well , Amy, Amy can play basketball well. play(连词成句)
Can you play football?
Yao Ming
① Can he play basketball?
他能打篮球吗？
Oh,he can play it well. 哦，他能打得很好。
③Can you run fast ? No, I can’t.
Can you pass the ball well? 你能传球传得好吗？ Yes, I can. 是的，我能。
如:I am good at English.
3.You can catch the ball well. well(副词)好地 如: I can play football well .
测试一:
选择填空：
B （eat）ice creams. 1、I want to____
A. eats B.eat C.eating D.ate
run fast 1.Can you ________(跑得快）? control the ball 控制球)? 2.Can you______________( jump high 3.Can you__________ (跳得高)? catch the ball well 很好地 4.Can you ________________( 接住球)? I can…
sing
ride a bike play basketball
swim
Can you…?
Sun Yang
He can swim fast .
Liu Xiang
He can run fast .
jump high
.
He can play football well.
I can play football badly.
④
catch the ball well 接球接得好
play football well 踢足球踢得好 run fast 跑得快
பைடு நூலகம்
jump high 跳得高
pass the ball well 传球传得好
I can catch the ball well. 我能接球接得好。 I can run fast .
Love sports, love life.
(爱运动 爱生活)
Thank you！
我能跑得快。
goalkeeper 守门员
catch the ball well (接球接得好)
New Standard English Model 6 Unit 1
fantastic
He is a fantastic goalkeeper.
fan tastic → fantastic
ask and answer (一问一答)
New Words新单词
well team really good at catch goalkeeper think fantastic fan
好，熟练地 运动队，球队 很，非常 擅长 抓住，接住 守门员 想，认为 极好的 狂热仰慕者，迷
[I say, you do .]
run fast
play football
1. He can sing very well. am good at English 2. I ____________ (擅长英语).
测试二:
C 1.My brother can____the ball well.
A . catches B.catching
2.He can____ a good boy. B A. are B. be C.is
I can I can I can What
run fast. catch the ball well. jump high. do I play?
You play…
basketball
疑难问题：
1、Do you want to be in our football team？
want to + 动词原形 如：I want to play football. 2、You were very good at basketball in China. be good at 擅长
外研版英语(一起)五年级上册 Module 6教案
通过图片回答问题，并且学习了well的含义Look at the pictures and say.Messi can play football well.She can play the flute well.Sun yang can swim well.Yang Liping can dance well.Lang lang can play the piano well.2.Questions:What can you do well?I can...well.What can’t you do well?I can’t...well.The leopard can run fast.Liu Xiang can run fast, too.He can jump high.He can jump far.复习high和far 用法。
2.Watch and listen(1)Watch the video(活动一), and findWhat can the birds do?The birds can fly fast.The birds can fly high.(2)Watch the video(活动二), and findCan Lingling play basketball well?Yes, she can.通过观看视频，初步了解对话背景内容。
3.Listen and find the questions:Make an assessment for Lingling with can, can’t, fast, high, wellThere are two teams.Chinese basketball team American basketball team课题Module6 Revision学习目标1.会正确认读、听说单词seventy sixty;2.能准确朗读课文。
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module6_Unit1_ 优课教案
Module6 Unit1 教学设计You can play football well.一、教材分析“You can play football well”是《新标准英语》三年级起点五年级上册第六模块第一单元。
本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。
本单元通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达“can, well”句型。
另外，在本课学习并运用几个新的动词短语，pass the ball, catch the ball.二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，经过两年多的英语学习，他们已经掌握了一定的语言基础知识，知道can、can’t、play basketball、play football、run fast、jump high 等单词及短语的表达；具备了一定的听、说、读、写和语言运用能力，如能运用Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.来询问和表达能力；有兴趣继续听说和学习英语。
因此，在教学中应从学生的已有知识、能力和兴趣出发，充分运用各种教学手段，尽可能创设真实、有趣的语言情境，吸引和组织他们积极参与，使他们在参与、体验、合作与交流中，自然地习得语言，发展技能，从而提高实际语言运用能力。
三、教学目标（一）知识目标1、能听懂、会说并认读下列单词：well、team、really、good at、catch、goalkeeper、think、fantastic、fan.并会运用well、think、fan.2、能听懂、会说并认读下列句子：Can you run fast? Yes, I can. / No, I can’t. You can play football well.（二）能力目标1.能运用“can…well”句型评价自己和他人。
2.能够用自己的语言复述课文。
外研版五年级英语上册Module 6 Unit 1 You can play football well 2
点拨：否定答语为 “No, he can’t. ”是来回答Can he…？ 问句的。
.
4. I’m your ___f_ir_s_t __ (one/first) fan.
点拨：first是序数词，意为“第一”。
5. You can jump ___re_a_l_ly__ (really/real) high. .
( A ) 2. I want ________ in your team.
A. to be
B. to
C. be
( C ) 3. —Can you eat it all?
—________
A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I can.
点拨：Can you…?问句的肯定回答为 “Yes, I/we can.”。
What do you think of...? 你认为……怎么样？
知识点
fantastic /fæn'tæstɪk/ adj. 极好的 例句： Lingling is a fantastic goalkeeper.
玲玲是一个极好的守门员。 发音： 单词中的两个a 都发/æ/。 近义词： excellent 极好的
Module 6 Unit 1 You can play football well.
Look listen and say.
Can he play basketball?
Oh，he can play it well!
知识点
Can he play basketball? 他会打篮球吗？
句型结构：Can+ 主语+ 动词（短语）原形? 用来询问 某人是否会……。
外研版小学英语(一年级起点)五年级上册Module1 Unit1参考课件
火眼金睛，看出有什么不同了吗？
There weren’t any benches here before. There are benches now.
There isn’t a clock here before. There is one now.
There is There
数指的是名词的单复数be句型来造句子描述一下教室里面都有什么东西分两组看哪组造的句子又快又准werentanybenchesherebefore
Module1
Unit1 There wasn’t a clock here before. 参考课件
教学目标：
能用there be句型描述某处 过去和现在的不同。
There is a clock in the picture.
描述某处有某人/某物的句型There is/are 基本框架： There+be动词+人/物+其他 be动词要和后面所接的人或物在数上保持一致。 （数指的是名词的单复数）
用there be句型来造句子，描述一下教室里面都 有什么东西，分两组看哪组造的句子又快又准 确。
语法知识点：
Before意思是以前，表示的是过去，所以要用过去时 态，was是is的过去式；were是are的过去式。 描述某处以前有某物要用There was/were 描述某处以前没有某物要用There wasn’t/weren’t
Let’s practise. 看图造句子。
点击查看答案
There wasn’t a house before. There is one now.
课后检测：
1、表示“现在”和“以前”的是哪两个单词。 2、什么是there be句型，它的基本结构是什么？ 3、如何描述某处以前有或者没有某物？
五年级上册英语第六模块
五年级上册英语第六模块Module 6 Unit 1 You can play basketball well１.Listen and chant .Look at the birds up in the sky !How can they fly so fast and so high?２.Listen, read and act out.Amy：Lingling，do you want to play basketball ?Lingling：Yes，I do . But I can’t play well .Sam :Can you run fast ?Lingling :No，I can’t .Amy : But you can jump really high !Lingling: That’s true !After the match :Sam : Hooray ! We are the winners !Amy : You’re great , Lingling . Our team got eighty points and you got twenty points !Sam : You can play basketball well , Lingling . I’m your first fan !Lingling :Thank you.Module 6 Unit2 They got seventy points１.Look , listen and say .Can he play basketball ?Oh, he got forty points . He can play well .２.Listen and read .Yesterday , Sam , Amy and Lingling played basketball in the park . They got seventy points . The other team got sixty-four points .Sam got thirty –six points. Amy got thirty –six points . Amy got thirteen points. And Lingling got twenty-one points. Their team won! They were very happy !。
Join In外研版五年级英语上册课件unit1-unit6(全册)
（表演Picture8-Picture11的内容，注意体会人物的思想感 情）
Part3
12
13
14
want: 想要 sell ：卖
15
16
give ：给 All right.=OK. 好的
1.Who gets the necklace?
The old man.
2.Then what does he do?
外研版五年级英语上册 (JoinIn)课件【全册】目录
0002页 封面/前言/目录 0004页 Unit 1 My family 0018页 Unit 3 Time 0041页 Unit 4 What do you collect? 0109页 Unit 6 Dreams 0167页 补充活动 0215页 单词表
He sells the necklace and gets a hundred dollars.
听音朗读，体会人物的思想感情。
What's the difference? Which one is stupid?
Mascots can't always bring us good luck !
Who gets the necklace at last?
The old man
Then what does he do ?
He sells the necklace and gets a hundred dollars
Part 6 The golden necklace
Lead in----导入
• Have you got a mascot, Lily? • Yes, I have. • What is it? • A …. Here it is. • Oh, it’s beautiful. • Yeah, I like it very much.
2024年外研版英语五年级上册教案外研5上教案Module6unit 1第二课时
四、根据对话内容判断正（T）误（F）。
Sam: Hi, Ben. Are you interested in basketball ?
Ben: Yes, I am . But I don’t play well.
Sam: Can you jump high?
Ben: Yes, I can.
Sam: Can you pass the ball well?
4. high really You jump can (. )
__________________________________________________________________
5. well I do think can I that (. )
__________________________________________________________________
Ben: Not very well.
Sam: Do you want to join our team?
Ben: Yes, I do. I want to be a good goalkeeper.
Sam: I think you can do that well.
Ben: Thank you.
（ ）1. Ben is interested in basketball.
5. I think I can do that well.
四、1. T 2. F 3. T 4.F 5.T
(3)教师邀请几个小组上台，每个组员都说一说自己的特长，最后组长汇报组员的优势和特 长。看一看哪个小组的表述最准确、最流利。 示例： S1：I can run fast. S2：I can sing well. S3：I can play football well. S4(组长)：I can dance well.S1 can run fast.S2 can sing well.S3 can play football well. 2．“句子接龙”活动 教师将全班同学根据座位分为四列，每列为一组。教师给每列首名学生说一个句子，要求该 学生把句子传给第二名学生。每组第二名学生重复这个句子并加上自己的一个长处传给第三 名学生。第三名学生重复第二名学生的句子并加上自己的长处传给第四名学生。以此类推， 看看哪一个小组传递的句子最正确最长。 示例： S1：I can catch the ball well. S2：I can catch the ball well and run fast. S3：I can catch the ball well，run fast and... ... Step 4 Consolidation and extension 教师要求学生三人一组表演 Activity 2 中的对话，全面复习本单元所学的单词和句型，并用 句型“主语＋can＋动词原形(＋其他＋well)”造句，不少于五句话。 Step 5 Homework 1. 运用句型 Can you ...?询问父母能做什么事。 2. 把父母能做的事情试着写下来。 板书设计
外研版一起点五年级上册英语 Module 5 Unit 1课件
第十三页，共二十二页。
知识讲解
1 It's mine！它是我的！
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。
第四页，共二十二页。
单元新词
hers
她的
形近 here 在这里 对应 his 他的 例句 Is this bag his or hers?
这个包是他的还是她的？
第五页，共二十二页。
单元新词
both
两……（都）， 两个……（都）
例句 Both your friends are verynice. 你的两个朋友都很好。
外研版一起点五年级上册英语 Module 5 Unit 1课件
科 目：英语 适用版本：外研版 适用范围：【教师教学】
Module 5
Unit 1 It's mine！
第一页，共二十二页。
单元新词
mine
我的
联想 yours 你的；你们的 形近 nine 九，line 绳 例句 He is a friend of mine.
第六页，共二十二页。
单元新词
wet
湿的
形近 let 让 对应 dry 干的；干燥的 例句 My T-shirt is still wet.
我的T恤衫仍然很湿。
第七页，共二十二页。
1 Look, listen and say.
Who's eraser is it? Is is yours?
第八页，共二十二页。
五年级上册英语教案-Module6Unit1Youcanplayfootballwell外研版
教案五年级上册英语教案Module6 Unit1 You can playfootball well 外研版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解、掌握并熟练运用句型“You can”“I can”来描述自己和其他人的能力。
2. 过程与方法目标：通过听力练习、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们的合作意识和交际能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极乐观、自信的态度，提高他们的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 词汇：football、basketball、volleyball、badminton、table tennis、play、well等。
2. 句型：You can、I can、Can you? Yes, I can./No, I can't.3. 功能：描述自己和其他人的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够用英语描述自己和其他人的能力。
2. 教学难点：正确运用情态动词can，熟练运用句型描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等形式，引导学生复习与运动相关的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示本节课的主要句型和词汇，教师进行讲解和示范，学生跟读并模仿。
3. 练习：通过听力练习、角色扮演、小组讨论等形式，让学生熟练掌握句型和词汇。
4. 巩固：进行课堂小结，检查学生对本节课内容的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行强化训练。
5. 作业布置：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. Module6 Unit1 You can play football well2. 词汇：football、basketball、volleyball、badminton、table tennis、play、well等。
外研版(一起)英语五年级上册Module6 Unit 1 课件
( )10. Tom ____ride a bike. But he can fly a kite. A.isn’t B. don't C.can’t
review 连词成句。
You can play football well.
4.played, park, the, we,in, basketball(.)
We played basketball in the park.
Exercise 用所给词的适当形式填空 1.It is y_o_u__rs_(your/yours) . 2.Give me _y_o_u_r_(your/yours) book,please. 3.This is _y_o_u_r_(your/yours) invitation to Lily’s birthday.
seventy /'sevntɪ/ num.七十
sixty /'sɪkstɪ/ num.六十
Say the word, get the point.
八3分十
六2 分十
f3a分n
高高3分 的
好，1熟分练地 get 的2过分去式
eig3 分hty
po1 分int
tr2u分 e
g5 o分t
起2分初
fall 的5 分过去式
review 按要求完成下列句子。 1. We can play football.(改为否定句)
We can’t play football.
2. He can swim.(改为一般疑问句)
Can he play football ?