《形势与政策》课程社会实践调查报告
形式政策实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国法治建设的不断深入，形式政策在政治、经济、文化等各个领域的作用日益凸显。
为了提高学生的政策素养，培养具备实践能力的复合型人才，我校特开设形式政策实践教学课程。
本报告旨在总结本次实践教学的经验与成果，为今后类似课程的教学提供参考。
二、实践教学内容本次实践教学主要包括以下几个方面：1. 政策解读与分析- 学生通过学习相关政策文件，了解政策背景、目的、实施过程和预期效果。
- 结合案例分析，分析政策实施中存在的问题和挑战，提出改进建议。
2. 政策制定与评估- 学习政策制定的基本原则和程序，了解政策评估的方法和指标。
- 通过模拟政策制定过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 政策传播与沟通- 学习政策传播的基本途径和技巧，了解不同受众的政策接受度。
- 通过角色扮演，锻炼学生政策沟通和协调能力。
4. 政策实施与监督- 学习政策实施的组织架构、实施步骤和监督机制。
- 通过案例分析，探讨政策实施中的难点和对策。
三、实践教学过程1. 课前准备- 教师提前布置学习任务，要求学生预习相关政策文件。
- 学生通过查阅资料、讨论交流，初步了解政策背景和内容。
2. 课堂讲授- 教师结合案例，深入浅出地讲解政策解读与分析、政策制定与评估、政策传播与沟通、政策实施与监督等方面的知识。
- 学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和见解。
3. 分组讨论- 将学生分成若干小组，围绕某一政策主题进行讨论，分析政策实施中的问题，提出解决方案。
- 小组成员分工合作，共同完成讨论报告。
4. 成果展示- 各小组展示讨论成果，分享学习心得。
- 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
四、实践教学成果1. 提高了学生的政策素养- 通过学习相关政策文件和案例，学生了解了政策的基本原理和实施过程，提高了政策素养。
2. 培养了学生的实践能力- 通过模拟政策制定、传播、实施等环节，学生锻炼了分析问题、解决问题的能力，提高了实践能力。
形式政策社会实践报告(精选5篇)_形势政策社会实践报告
形式政策社会实践报告（精选5篇）_形势政策社会实践报告形式政策社会实践报告（精选5篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：形式政策社会实践报告课程名称：实践题目：关于“大学生法律知识认知”调查形式与政策课社会实践报告形式与政策一、调查背景和意义众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。
权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。
大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。
我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。
二、大学生法律意识现状的分析(一）1、调查方式：问卷调查。
通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是附近学校的学生，人工对调查结果进行分析。
2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。
（二）情况分析如下：第一、对发法律知识了解甚少。
近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。
社会实践教学调研报告格式要求《形势》（5篇）
社会实践教学调研报告格式要求《形势》（5篇）第一篇：社会实践教学调研报告格式要求《形势》社会实践教学调研报告格式要求1封面格式要求用A4纸型打印，注明调研题目、个人信息、报告撰写日期等。
具体格式如下：安阳工学院《形势与政策》课程社会实践教学调研报告（论文）题目：主持人姓名（学院专业学号）课题组成员姓名（学院专业学号）指导教师：2内页格式要求标题作者署名摘要关键词正文参考文献引注（文后注）3文章格式要求⑴字体宋体⑵字号年月日文章题目：小二号，粗体作者：小三号粗体一级标题：三号粗体二级标题：小三号粗体三级标题：四号粗体四级标题：小四号粗体正文：小四号⑶行距1.5倍行距 4版面格式要求⑴页面设置页边距：上2.5厘米下2.5厘米左3厘米右3厘米装订线0.5厘米页眉1.5厘米页脚1.5厘米⑵纸型A4纵向⑶插入页码位置：页面底端;对齐方式：居中 5参考文献格式要求采用统一格式。
例如：[1].[美]詹姆斯〃W〃沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 注：专著[M]，报纸[N]，期刊文章[J],论文集[C],学位论文[D]，报告[R]第二篇：形势与政策社会实践教学调研报告格式要求社会实践教学调研报告格式要求1、封面格式要求用A4纸型打印，注明调研题目、个人信息、报告撰写日期等。
具体格式如下：安阳工学院《形势与政策》课程社会实践教学调研报告（论文）题目：主持人姓名（学院专业学号）：课题组成员姓名（学院专业学号）指导教师：年月日2、内页格式要求标题作者署名摘要关键词正文参考文献引注（文后注）3、文字格式要求（1）字体宋体（2）字号文章题目：小二号，粗体作者：小三号，粗体一级标题：三号，粗体二级标题：小三号，粗体三级标题：四号，粗体四级标题：小四号，粗体正文：小四号（3）行距1.5倍行距4、版面格式要求（1）页面设置页边距：上2.5厘米下2.5厘米左3厘米右3厘米装订线0.5厘米页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米（2）纸型A4，纵向（3）插入页码位置：页面底端；对齐方式：居中4、参考文献格式要求采用统一标准格式。
形势与政策课社会实践报告
形势与政策课社会实践报告一、引言形势与政策课是大学生必修课程之一，旨在提高学生对国家形势和政策的认知和理解。
社会实践是形势与政策课的重要组成部分，通过实践活动，学生能够深入了解和感受国家的发展情况，增强对国家形势和政策的认识。
本报告旨在总结我参与的社会实践活动，介绍所了解的形势与政策课相关内容。
二、社会实践活动概述在这次社会实践活动中，我所在的小组选择了前往农村地区开展调研工作。
我们深入了解了农村的经济发展、农民工问题以及扶贫政策的实施情况。
三、农村经济发展情况调研我们首先对目标农村地区的经济发展情况进行了调研。
通过与当地农民的交流和对农田、农作物等实地考察，我们了解到该地区农业生产逐渐向规模化发展，新技术和设备的普及也提高了农村经济效益。
然而，我们也发现农村产业结构尚未得到优化，缺乏多元化经营方式，经济增长面临一定的挑战。
四、农民工问题调研农民工问题是当下中国面临的重要社会问题之一。
我们在实践中通过与一些农民工的面对面交流，深入了解到他们在外打工的生活和工作情况。
我们观察到农民工在城市就业时面临的住房、劳动权益保障等问题，也看到他们对于政府提供的培训和保障政策的期望。
通过这次调研，我们更加意识到农民工问题需要得到更加有效和全面的解决。
五、扶贫政策实施情况调研贫困问题一直是中国政府关注的焦点之一。
我们对目标地区的扶贫政策实施情况进行了详细了解。
通过与贫困户的交流和实地考察，我们发现政府的扶贫政策在一定程度上改善了农村贫困人口的生活状况。
然而，我们也发现仍有一些贫困户由于种种原因未享受到扶贫政策的好处。
因此，我们提出了一些对于扶贫政策进一步完善和落地的建议。
六、形势与政策课相关内容体会通过这次社会实践活动，我对形势与政策课学到的内容有了更深入的理解。
在与农民工的交流中，我感受到了国家对于劳动者权益保护的不断完善。
在了解农村经济发展情况时，我意识到形势与政策课所教授的宏观经济政策对于促进农村经济发展起到了重要作用。
形势与政策社会实践报告
形势与政策社会实践报告一、引言形势与政策是每一个公民都应该关注的话题。
它不仅与我们的日常生活相关，还涉及到国家的发展和未来。
本文将从个人角度出发，分享一个形势与政策社会实践的经历，并探讨其对我的影响和感悟。
二、实践背景在大学中，学生可以通过选修形势与政策课程、参加社会实践等方式来了解国家政策和社会形势。
我选择了参加一次由学校组织的社会实践活动。
本次社会实践活动是前往省城参观两个博物馆，以了解当地地理历史人文、文物保护和文化输出等方面的情况。
我们在博物馆不仅看到了珍贵的文物和古代器具，还了解到了一些历史上的事件和人物。
此外，在游览博物馆过程中，我们注意到了博物馆的品牌建设、文化产业开发以及博物馆的国际交流等方面。
三、对形势与政策的理解在参与这次社会实践后，我对形势与政策有了更深入的理解。
首先，我认识到每个人都应该关注形势与政策。
正如我们在博物馆中看到的那些历史和文化一样，国家政策也会给我们的生活带来深远影响，甚至会改变我们的命运。
其次，我认为形势与政策是相互影响的。
在我们看到的博物馆中，品牌建设、文化产业开发和国际交流等方面的工作都是国家政策的贯彻落实。
博物馆的成功运营离不开国家的政策支持和引导。
同样，在我们的个人成长和发展中，我们也受到国家政策的影响，比如教育政策、就业政策等。
最后，我认识到形势与政策的变化非常快速。
通过参观博物馆，我们可以感受到历史的沧桑巨变和科技的进步，这也意味着国家的政策也在不断地变化。
因此，了解形势与政策的变化，及时跟进政策，抓住机遇，才能在这个快速变化的世界中取得优势。
四、对社会实践的感悟通过参加这次社会实践活动，我明白了社会实践的重要性。
社会实践是一种针对社会的实践活动，它可以帮助我们从校园走向社会，了解社会现实，同时也可以增进我们的实践能力和综合素质。
在参加社会实践中，我也发现了一些问题。
比如，在旅游观光过程中，我们看到了一些游客有意无意地损坏文物，这是一个不文明行为，我们也应该引起关注。
形势与政策课社会实践报告
形势与政策课社会实践报告一、引言近年来，随着社会的发展与变化，形势与政策课的学习显得尤为重要。
为了更好地了解和贯彻国家制定的方针政策，我校安排了一次社会实践活动，让我们深入社会实地考察并撰写报告。
本次报告旨在总结和分析实践活动的经验，评述所见所闻，并对政策学习提出一些建议。
二、实践活动概述本次社会实践活动的主题是“农村卫生与发展”，我们小组前往广东省某农村进行考察。
在实践活动期间，我们参观了村级医疗保健中心、了解了农民的健康状况，并进行了一系列调研与访谈。
三、农村卫生现状调研在调研中，我们发现农村卫生状况存在着一些问题。
首先，农村居民对健康教育的认知水平较低，很多人对卫生知识和卫生习惯存在误区。
其次，农村医疗资源匮乏，就医难、看病贵成为农民关注的焦点。
再次，农民的健康保险覆盖率较低，缺乏有效的健康保障。
四、政策分析与建议针对农村卫生问题，我们可以从政策角度出发，提出以下建议。
首先，加强健康教育，通过开展健康讲座、宣传册等形式，提升农民的卫生意识和卫生知识水平。
其次，增加农村卫生资源投入，加大对农村卫生机构的建设和设备采购力度，提高医疗服务质量。
此外，应加强对农民健康保险的推广和宣传，提高保险覆盖率，为农民提供更加全面的健康保障。
五、实践收获与反思通过本次实践活动，我们对形势与政策课的学习有了更深入的认识。
实践中，我们不仅仅是坐在课堂上被动地接受知识，而是亲身融入社会，面对实际问题，从中体会到政策的制定与执行背后的现实考量，也更好地理解了政策的重要性和实施的困难。
这样的实践让我们不仅学到了书本知识，更锻炼了动手解决实际问题的能力，拓宽了我们的视野。
六、结语通过社会实践的学习，我们深刻体会到形势与政策课的重要性，它不仅仅是提供知识的工具，更是我们做好社会工作的基础。
在以后的学习中，我们将继续关注并学习新的政策，善于把握形势，为国家的发展贡献自己的力量。
注：本报告纯属虚构，仅用于示范文章格式。
形势与政策社会调查报告
形势与政策社会调查报告篇一：形势政策社会调查报告社会调查报告学院：核技术与自动化工程学院专业：电气工程及其自动化关于大学生消费结构的调查报告调查目的：大致了解西宁市大学生消费结构，以帮助大学生树立科学合理的消费观。
参加调查的人员：调查时间：XX年1月调查对象：西宁市的在校大学生调查方式：调查问卷我申请80分，通过这次调查清楚了大学生日常消费主要项目、月消费额、通讯网络费用、恋爱、购物以及旅游等方面的支出。
只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费才会趋于合理和理性。
一、大学生消费总体情况调查表明，46%的大学生月消费额在500至800元之间，还有46%的学生消费额超过了800元，但仍然在1200元以下。
不容忽视的是，大学生群体消费中存在一定的两极分化的现象。
有6%的大学生月消费额在500元以下，而2%的学生月消费额超过了1200元。
新生和老生比较，新生的月消费额相对较高。
50%的新生月消费额在800至1200元之间，而这个消费档次的老生之占43.8%。
看来，随着生活水平的提高，大学生对月消费额的需求也在不断增加。
而男女生比较，我们不难发现女生的月消费额较男生高。
在消费项目上，大部分大学生消费项目主要有伙食（96%），交通、通讯费（66%），购物（36%）和学习方面的费用（36%）。
而娱乐方面只占了12%。
因此，我们得出，大学生消费总体还是趋于合理化。
二、大学生消费的具体分析1、月通讯费及网络费用在通讯费用方面，46%的大学生通讯费在50至100元之间，占被调查大学生的大多数。
40%的大学生每个月的通讯费在50元以下。
超过80%的大学生每个月用在网络方面的消费在20元以下。
从数据我们看出，即使手机和网络的普遍率如此之高，大部分同学还是能做到很好地控制自己，做到合理消费。
有意思的是，通过比较，我们发现，在通讯费用上，新生的通讯费全部在100元以下，而有21.1%的老生月通讯费已经超过了100元，甚至达到150元。
形势与政策实践报告
形势与政策实践报告在当今快速发展的时代，形势与政策的变化对我们的生活、学习和未来发展产生着深远的影响。
为了更深入地了解和把握这些变化，我积极参与了一系列与形势与政策相关的实践活动，并从中获得了许多宝贵的经验和认识。
一、实践背景随着全球化的加速和科技的迅猛发展，国际政治经济格局发生了深刻的变化。
贸易摩擦、气候变化、疫情防控等全球性问题日益凸显，各国之间的合作与竞争更加复杂多样。
在国内，经济转型升级、社会治理创新、文化传承与发展等方面也面临着诸多挑战和机遇。
在这样的背景下，了解形势与政策成为我们适应社会、把握机遇、实现自身价值的重要前提。
二、实践目的通过参与实践活动，我希望能够增强对国内外形势与政策的认识和理解，提高自己的政治敏锐性和分析问题的能力；同时，将所学的理论知识与实际相结合，培养自己的实践能力和社会责任感，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
三、实践内容1、参加政策解读讲座我参加了多场由政府官员、专家学者举办的政策解读讲座。
这些讲座涵盖了经济政策、环保政策、教育政策等多个领域。
在讲座中，专家们深入浅出地解读了政策的背景、目标和实施路径，并通过实际案例分析了政策的影响和效果。
通过聆听这些讲座，我不仅了解了最新的政策动态，还学会了从不同的角度去分析和理解政策。
2、参与社会调研活动我参与了关于“乡村振兴战略实施情况”的社会调研活动。
我们深入农村，与农民、村干部进行交流，了解他们在乡村振兴过程中所面临的困难和需求。
通过实地考察和问卷调查，我们收集了大量的第一手资料，并对数据进行了整理和分析。
在这个过程中，我深刻感受到了政策在基层的落实情况和存在的问题，也明白了政策的制定需要充分考虑到实际情况和群众的利益。
3、关注时事新闻我每天都会关注国内外的时事新闻，通过报纸、电视、网络等渠道了解最新的形势变化。
对于一些重大事件和热点问题，我会进行深入的思考和分析，尝试从政策的角度去理解其背后的原因和影响。
同时，我还会与同学、老师进行交流和讨论，分享彼此的观点和看法，拓宽自己的视野和思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《形势与政策》课程社会实践调查报告（黑体4号）关于大学生崇拜偶像的调查研究（题目黑体三号居中其它均为宋体四号）班级：10级工商管理组长：徐永辉201007020008电话：组员：郭鸿飞201007020046 王晓龙201007020048李惠萍201007020015 景婷婷201007020040郝浩浩201007020041 刘旭东201007020042郜海礼201007020050 史秋生201007020052公鹏飞201007020063 张昀辉201007020066张恒201007020067 聂慧清201007020074苏亚静201007020009 英杰201007020038指导老师：宋乾实践时间：2014年5月网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）（机制11-1班李玉凤刘志国张国烨等）（宋体五号，居中）摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。
在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。
为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。
（宋体五号）关键词：大学生思想政治教育网络影响（黑体五号）调查目的（黑体4号）网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。
（宋体小4）调查对象（黑体4号）安阳工学院、安阳师院在校大学生。
调查方法（黑体4号）问卷调查、实地访谈等方法。
（正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅；一级标题与上段加一空行）本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%；从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。
一、网络对大学生的正面影响（黑体4号）调查显示，网络对大学生的正面影响有以下几方面：（一）开凿信息渠道，广纳百川营养（黑体小4号）根据调查情况得：对于问卷调查中的第5题有80﹪的学生认为网络可以广开学生的信息渠道，获得营养。
计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。
（二)开拓知识视野，有所创造（黑体小4号）调查结果表明：对于问卷中的第7、14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野。
网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇。
（三)友情互动，共同提高（黑体小4号）网络最突出的优点是它的交互性（在问卷中的第5、9题有75%的学生都是这样认为的），网络既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的通畅。
花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。
二、网络对大学生的负面影响（黑体4号）世间的事物都有双面性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。
网络就像1条巨龙，它既带来雨水的润泽津润，又带来了暴风的肆虐，既撒下了文明又囊括来了文化垃圾。
（一) 冲击了现存的道德规范（黑体小4号）网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范（二）影响学业（黑体小4号）根据调查显示：针对问卷中的第2、4、7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业，其原因总结为，大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。
（三）影响心理健康（黑体小4号）不难发现在问卷中的13、15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康，因为大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。
导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。
三、分析与对策（黑体4号）调查组认为，针对网络存在的问题，应具体分析原因，并采取以下不同的应对策略。
（一）对沉溺网络游戏者的原因探析（黑体小4号）这一陷阱里跳，像朝圣者一般，那样为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往地一如既往，奋勇直前，为什么惩罚和约束会失效，如此种种皆有其因：1．网络游戏本身的魅力（1）内在控制力差（2）没有对大学生活进行系统的规划，缺乏人生目标和理想追求2．学生自己的原因3. 学校的原因（1）学校的管理和引导疏忽（2）教师的教学水平良莠不齐（3）课程设置与市场脱节在对网络游戏进行客观审视，全面的评判，辩证的分析之后，我们可以知道它并不是主流观点所鼓吹的那样夸张，那样可怕，就算它是毒品，我们也可以很好驾驭，将其变为一种良药，鸦片本身是被作为一种药引进来，然而由于人们过度地使用，便成为了一个毁灭人的毒物。
（二）大学生网络问题的应对策略1. 从大学生自身这个主体入手，找出症结所在(1) 开展信息素养教育，提高自控能力和信息辨别能力万事都有一个度，大学生玩网游亦然。
(2) 通过认知行为疗法，来防治玩网游成瘾，制定个人目标和规范日常生活。
(3) 加强大学生个人素养教育，提高思想防范能。
2. 大学生应志存高远，奋斗不息理想和信念是人生的精神支柱。
有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。
大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。
有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。
3. 高校领导要提高认识，发挥心理咨询室作用，大力加强网络管理高校是培养人才的摇篮，“大学生是健康地一代，是朝气蓬勃的一代”。
既然大学生网络问题普遍而严峻，高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。
五、结束语古往今来，我们的道德教育逐渐拓展为思想政治教育，为社会主义事业服务，并随着社会的发展，尤其是网络信息化时代的到来，网络的日益普及，思想政治教育的手段逐渐开辟出一条新途径。
然而，网络就像阴阳之分一样，从出现之初就是矛盾的产物，一方面，网络为教育开辟了一个新的环境，为大学生提供了新的信息渠道，拓宽了新的求知空间，极大地推动着教育事业的改革与发展，但另一方面,网络对思想政治教育对象的影响也是多方面的,网络游戏、网络色情、网络暴力、网恋等充斥了大学生平静而纯洁的生活，大学生沉溺于虚拟世界，痴迷忘返，无法自拔，网络毒瘾贻害一代，负面影响很大。
这就增加了思想政治教育工作的难度，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。
谢辞：衷心感谢小组各成员的辛勤付出，以及各网站及书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合。
参考文献：（黑体小5号）[1]马克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋体5号)[2]何光主编.当代中国的劳动力管理.北京:中国社会科学院出版社,1990：395.[3]毛泽东文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陈少辉.国有企业劳动就业体制研究[M].北京:中国经济出版社,1998：78.[5]毛泽东文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛泽东选集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.附：（宋体5号）网络对大学生影响的调查问卷（宋体5号）1. 你的性别A 男 B女2. 请问你经常上网吗？A 经常B 不经常3. 你最早接触网络的时间?A小学 B初中 C高中 D大学4. 你每天平均上网的时间？A半小时以内 B半小时至一小时 C一小时至两小时 D两小时以上5. 你上网花时间较多的几项？（多选）A网游戏 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看电影、小说、D网上购物拍卖 E浏览各类新闻信息 F查阅资料 G下载各种资源H专业课用 I其他6. 每次上网在QQ、MSN等聊天软件上的时间？A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上7. 每次上网玩游戏的时间？A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上8. 每次上网用来学习的时间？A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上9. 通过网络和别人交流吗？A经常 B偶尔 C不经常 D很少10. 平时上网途径？A用自己的笔记本电脑 B去网吧 C学校的电子阅览室 D手机11. 平时上网都利用什么时间？A上课时间 B空余时间 C晚上睡觉时间 D减少其他娱乐活动12. 你觉得在网上比在现实生活中更快乐吗？A 是B 否组员：郭鸿飞201007020046 王晓龙201007020048 李惠萍201007020015 景婷婷201007020040郝浩浩201007020041 刘旭东201007020042郜海礼201007020050 史秋生201007020052公鹏飞201007020063 张昀辉201007020066张恒201007020067 聂慧清201007020074苏亚静201007020009 英杰201007020038（宋体小4）（空3行）指导老师：张三（宋体小4）。