部编版一年级语文下册第七单元课件
李老师 看 了看 手 表，说：“元元，今天
nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
你迟 到了二 十 分 钟。”
元元只多睡了一分 钟，怎么会迟到20 分钟呢？
dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shìlǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu
贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都
pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的
xiǎo huǒ bà不是 都 回 家了。
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
结构梳理
平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你
de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱 惜文具，用完后把它们放在固定 的地方，这样才不会丢失。
学了这课，你有什么感悟？
时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜 时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始， 做时间的主人吧！
结构梳理
起因：多睡一分钟
经过
遇到了红灯 没有赶上车
走路上学
一分钟
结果：迟到20分钟，非常后悔
时间宝贵 分秒必争
主旨概括
本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟 到了20分钟的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必 争，合理安排作息时间。
yào dào le chē zi kāi le
要到了，车子开了。
错过公共汽车
tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē de yǐnɡ zi
他 等啊 等，一 直 不 见 公 共 汽车 的 影 子，
yuán yuɑn jué dìnɡ zǒu dào xué xiào qù
作者名片
作家名片：鲁兵（1924—2006），浙江金 华人。儿童文学作家,编辑，1946年开始 发表作品。1979年加入中国作家协会。
主要作品：童话《鲁兵童话集》，寓言 《寓言的寓言》，诗集《神奇的旅行》， 专著《教育儿童的文学》等。
知识备查 新三字经·惜时间
人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。
第二次：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车 子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这 都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急、懊恼的心情 可想而知。
说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。
翻了个身，心想： 再 睡 一 分 钟 吧， 就 睡一分钟，
bú huì chí dào de
不 会 迟 到 的。
再睡一分钟吧，就睡 一分钟，不会迟到的。
心理描写
这句话写了元元不 愿起床，认为一分钟很 短，不会影响其他事情 的侥幸心理。
元元为多睡一分钟而没及时起床。
最后的结果是什么？
lǐ lǎo shī kàn le kàn shǒu biǎo shuō yuán yuɑn jīn tiān
拓展延伸
明日歌 明日复明日，明日何其多？ 我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.收集并诵读有关时间的古诗名言。 3.养成珍惜时间的好习惯。
朗读课文。
朗读指导：
课后习题参考答案
15 文具的家
R·一年级下册
新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面
都有哪些文具啊。
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
知识备查
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
字词学习
wén
文
笔顺： 造句：她看了很多文学方面的书。
wén xué
文学
wén zì
到了十字路口，他看 见 前 面 是绿灯，刚 想
zǒu ɡuò qù， hónɡ dēnɡ liànɡ le
走过去，红 灯 亮 了。
在十字路口被红灯所阻
tā xiànɡ tínɡ zài chē zhàn de ɡōnɡ ɡònɡ qì chē pǎo qù yǎn kàn jiù
他向 停在 车 站 的公 共 汽车跑去，眼看就
文字
cì
次
笔顺： 造句：吹笛选手们按名次上台领奖。
mínɡ cì
名次
cì xù
次序
zhǎo
找
xún zhǎo
寻找
zhǎo rén
找人
笔顺： 造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
pínɡ
平
笔顺： 造句：这条道路十分平坦并且干净。
pínɡ tǎn
平坦
pínɡ chánɡ
平常
bàn
办
bàn fǎ
办法
diū
丢
丢脸
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
xiē
些
这些
zǐ
仔
仔细
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。
贝贝最终找到了文具的家了吗？
找到了。
文具盒
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细
jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
字词学习
zhōnɡ
钟
笔顺： 造句：爸爸给我买了一个小闹钟。
nào zhōnɡ
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
yuán
元
笔顺： 造句：我家住在光明小区一单元。
dān yuán
单元
yuán dàn
元旦
xǐ
洗
笔顺： 造句：我经常会自己洗衣服。
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
ɡònɡ
共
笔顺： 造句：我总共养了五只仓鼠。
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句：在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
包含
笔顺： 造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。
点击视频开始笔顺学习吧！
文
次
找
平
办
让
包
jù
具
家具
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝_不___知__道____怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后____乱__放____，结果天天__丢__东__西___。
仔细——认真 平平安安——安安全全
新——旧
仔细——马虎
整体感知
听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
课文解读
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
zǒnɡ ɡònɡ
总共
ɡònɡ tónɡ
共同
yǐ
已
笔顺： 造句：后院种的花已经开了。
yǐ jīnɡ
已经
zǎo yǐ
早已
jīnɡ
经
jīnɡ chánɡ
经常
jīnɡ shòu
经受
笔顺： 造句：爷爷经常到公园的小路上散步。
zuò
坐
笔顺： 造句：爸爸坐飞机出差了。
zuò fēi jī
坐飞机
zuò xià
非常——特别 眼看——马上
后悔——懊悔 决定——决断
非常——普通 已经——未曾
迟到——准时 后悔——无悔
bēi( 背包 )
背
bèi( 背后 )
nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
你迟 到了二 十 分 钟。”
元元只多睡了一分 钟，怎么会迟到20 分钟呢？
dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shìlǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu
贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都
pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的
xiǎo huǒ bà不是 都 回 家了。
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
结构梳理
平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你
de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱 惜文具，用完后把它们放在固定 的地方，这样才不会丢失。
学了这课，你有什么感悟？
时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜 时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始， 做时间的主人吧！
结构梳理
起因：多睡一分钟
经过
遇到了红灯 没有赶上车
走路上学
一分钟
结果：迟到20分钟，非常后悔
时间宝贵 分秒必争
主旨概括
本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟 到了20分钟的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必 争，合理安排作息时间。
yào dào le chē zi kāi le
要到了，车子开了。
错过公共汽车
tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē de yǐnɡ zi
他 等啊 等，一 直 不 见 公 共 汽车 的 影 子，
yuán yuɑn jué dìnɡ zǒu dào xué xiào qù
作者名片
作家名片：鲁兵（1924—2006），浙江金 华人。儿童文学作家,编辑，1946年开始 发表作品。1979年加入中国作家协会。
主要作品：童话《鲁兵童话集》，寓言 《寓言的寓言》，诗集《神奇的旅行》， 专著《教育儿童的文学》等。
知识备查 新三字经·惜时间
人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。
第二次：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车 子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这 都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急、懊恼的心情 可想而知。
说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。
翻了个身，心想： 再 睡 一 分 钟 吧， 就 睡一分钟，
bú huì chí dào de
不 会 迟 到 的。
再睡一分钟吧，就睡 一分钟，不会迟到的。
心理描写
这句话写了元元不 愿起床，认为一分钟很 短，不会影响其他事情 的侥幸心理。
元元为多睡一分钟而没及时起床。
最后的结果是什么？
lǐ lǎo shī kàn le kàn shǒu biǎo shuō yuán yuɑn jīn tiān
拓展延伸
明日歌 明日复明日，明日何其多？ 我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.收集并诵读有关时间的古诗名言。 3.养成珍惜时间的好习惯。
朗读课文。
朗读指导：
课后习题参考答案
15 文具的家
R·一年级下册
新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面
都有哪些文具啊。
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
知识备查
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
字词学习
wén
文
笔顺： 造句：她看了很多文学方面的书。
wén xué
文学
wén zì
到了十字路口，他看 见 前 面 是绿灯，刚 想
zǒu ɡuò qù， hónɡ dēnɡ liànɡ le
走过去，红 灯 亮 了。
在十字路口被红灯所阻
tā xiànɡ tínɡ zài chē zhàn de ɡōnɡ ɡònɡ qì chē pǎo qù yǎn kàn jiù
他向 停在 车 站 的公 共 汽车跑去，眼看就
文字
cì
次
笔顺： 造句：吹笛选手们按名次上台领奖。
mínɡ cì
名次
cì xù
次序
zhǎo
找
xún zhǎo
寻找
zhǎo rén
找人
笔顺： 造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
pínɡ
平
笔顺： 造句：这条道路十分平坦并且干净。
pínɡ tǎn
平坦
pínɡ chánɡ
平常
bàn
办
bàn fǎ
办法
diū
丢
丢脸
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
xiē
些
这些
zǐ
仔
仔细
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。
贝贝最终找到了文具的家了吗？
找到了。
文具盒
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细
jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
字词学习
zhōnɡ
钟
笔顺： 造句：爸爸给我买了一个小闹钟。
nào zhōnɡ
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
yuán
元
笔顺： 造句：我家住在光明小区一单元。
dān yuán
单元
yuán dàn
元旦
xǐ
洗
笔顺： 造句：我经常会自己洗衣服。
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
ɡònɡ
共
笔顺： 造句：我总共养了五只仓鼠。
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句：在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
包含
笔顺： 造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。
点击视频开始笔顺学习吧！
文
次
找
平
办
让
包
jù
具
家具
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝_不___知__道____怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后____乱__放____，结果天天__丢__东__西___。
仔细——认真 平平安安——安安全全
新——旧
仔细——马虎
整体感知
听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
课文解读
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
zǒnɡ ɡònɡ
总共
ɡònɡ tónɡ
共同
yǐ
已
笔顺： 造句：后院种的花已经开了。
yǐ jīnɡ
已经
zǎo yǐ
早已
jīnɡ
经
jīnɡ chánɡ
经常
jīnɡ shòu
经受
笔顺： 造句：爷爷经常到公园的小路上散步。
zuò
坐
笔顺： 造句：爸爸坐飞机出差了。
zuò fēi jī
坐飞机
zuò xià
非常——特别 眼看——马上
后悔——懊悔 决定——决断
非常——普通 已经——未曾
迟到——准时 后悔——无悔
bēi( 背包 )
背
bèi( 背后 )
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新部编人教版一年级语文下册《一分钟》精品课件
迟到二十分钟
知识讲解
找一找： 难点突破
•元元把时间丢过红绿灯 2、公共汽车站错过公车 3、去学校的路上
难点突破
知识讲解
说一说
你们想对元元说些什么呢？
要珍惜时间
难点突破
知识讲解
你有没有和 元元类似的经历？ 你觉得这样好不 好？为什么？
难点巩固
课堂练习
课堂练习
难点巩固 根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上红绿灯。 要是能赶上红绿灯，就 能及时通过路口 。 要是能及时通过路口，就 能赶上公共汽车 。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
课堂练习
难点巩固
一分钟能做什么？
我一分钟能走（
我一分钟能写（
）步。 ）个字。
知识讲解 一分钟可以做很多事
知识讲解
聪明的小朋友： 你知道 这篇课文讲了一个什么 故事吗？
元元因为（多睡）了一分钟， 结果耽误了（时间），（迟到） 了20分钟，他感到非常（后悔）。
知识讲解
难点突破
到了十字路口，他看见前面是绿 灯，刚想走过去，红灯亮了。
遇到红灯
知识讲解
难点突破 他向停在车站的公共汽车跑去， 眼看就要到了，车子开了。
小结
本文讲的是主人公元元晚起床 一分钟，却迟到了20分钟的事， 告诉我们要珍惜时间，分秒必争， 合理安排作息时间。
小结
学了这课，你们在今后的生活中应该怎么做呢？
我们要珍惜时间，分秒必争，合理安排 作息时间。
小结
小结
是的！一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。正处于青春年少的你们，老师希望： 你们学会珍惜时间，好好学习，好好生活！ 无悔青春！
会计一分钟能数300张人民币； 刘翔一分钟能跑500米； 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔； 一个小学生一分钟能做10道口算题； 一个二年级学生一分钟能写15个字；
知识讲解
找一找： 难点突破
•元元把时间丢过红绿灯 2、公共汽车站错过公车 3、去学校的路上
难点突破
知识讲解
说一说
你们想对元元说些什么呢？
要珍惜时间
难点突破
知识讲解
你有没有和 元元类似的经历？ 你觉得这样好不 好？为什么？
难点巩固
课堂练习
课堂练习
难点巩固 根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上红绿灯。 要是能赶上红绿灯，就 能及时通过路口 。 要是能及时通过路口，就 能赶上公共汽车 。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
课堂练习
难点巩固
一分钟能做什么？
我一分钟能走（
我一分钟能写（
）步。 ）个字。
知识讲解 一分钟可以做很多事
知识讲解
聪明的小朋友： 你知道 这篇课文讲了一个什么 故事吗？
元元因为（多睡）了一分钟， 结果耽误了（时间），（迟到） 了20分钟，他感到非常（后悔）。
知识讲解
难点突破
到了十字路口，他看见前面是绿 灯，刚想走过去，红灯亮了。
遇到红灯
知识讲解
难点突破 他向停在车站的公共汽车跑去， 眼看就要到了，车子开了。
小结
本文讲的是主人公元元晚起床 一分钟，却迟到了20分钟的事， 告诉我们要珍惜时间，分秒必争， 合理安排作息时间。
小结
学了这课，你们在今后的生活中应该怎么做呢？
我们要珍惜时间，分秒必争，合理安排 作息时间。
小结
小结
是的！一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。正处于青春年少的你们，老师希望： 你们学会珍惜时间，好好学习，好好生活！ 无悔青春！
会计一分钟能数300张人民币； 刘翔一分钟能跑500米； 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔； 一个小学生一分钟能做10道口算题； 一个二年级学生一分钟能写15个字；
16《动物王国开大会》课件-语文一年级下册(部编版)
拼音或请教老师多读几遍。（5分钟）
活动三：学习生字词
学习要求：
1.自由读生字
2.同桌互检，圈出不会读或读错的字
xiónɡ
学习要求：
1.自由读词语
2.男女互读
tōnɡ
狗熊
通知
zhù yì
zhǔn
注意
ɡuǐ liǎn
鬼脸
hǔ
老虎
准时
bǎi biàn
一百遍
dì
第二天
shé
舌头
活动三：学习生字词
dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì lǎo hǔ rànɡ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī dà jiā
演：借助角色和提示语，边表演边读。
补白：老虎让狗熊通知大家，会怎么说？
狗熊去问老虎时，会怎么说？
活动二：学习7-12自然段
自由读7-12自然段
学习要求：
1.用“——”画出狗熊说的话；用“
”画出老虎说
的话；用“
”画出狐狸说的话。
2.借助提示语读生动；抓住重点词和标点符号，
读出语气。
活动二：学习7-12自然段
ɡǒu xiónɡ yì lián shuō le shí biàn
狗熊一连说了十遍。
辶
通
连
遍
通过 交通
连声 连忙
遍地 一百遍
活动三：学习生字词
学习要求：
1.读句子 2.用熟字加偏旁的方法识记生字
dà jiā zhù yì dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì
qǐnɡ nǐ mén dōu cān jiā
加！”一连说了十遍。
思考：结果怎么样？动物们会来参加吗？
活动三：学习生字词
学习要求：
1.自由读生字
2.同桌互检，圈出不会读或读错的字
xiónɡ
学习要求：
1.自由读词语
2.男女互读
tōnɡ
狗熊
通知
zhù yì
zhǔn
注意
ɡuǐ liǎn
鬼脸
hǔ
老虎
准时
bǎi biàn
一百遍
dì
第二天
shé
舌头
活动三：学习生字词
dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì lǎo hǔ rànɡ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī dà jiā
演：借助角色和提示语，边表演边读。
补白：老虎让狗熊通知大家，会怎么说？
狗熊去问老虎时，会怎么说？
活动二：学习7-12自然段
自由读7-12自然段
学习要求：
1.用“——”画出狗熊说的话；用“
”画出老虎说
的话；用“
”画出狐狸说的话。
2.借助提示语读生动；抓住重点词和标点符号，
读出语气。
活动二：学习7-12自然段
ɡǒu xiónɡ yì lián shuō le shí biàn
狗熊一连说了十遍。
辶
通
连
遍
通过 交通
连声 连忙
遍地 一百遍
活动三：学习生字词
学习要求：
1.读句子 2.用熟字加偏旁的方法识记生字
dà jiā zhù yì dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì
qǐnɡ nǐ mén dōu cān jiā
加！”一连说了十遍。
思考：结果怎么样？动物们会来参加吗？
部编版小学语文一年级下册第七单元优秀课件 口语交际：一起做游戏
课堂总结
儿童生活是丰富多彩的，做游戏是 童年里快乐的过程，让我们在游戏中感 悟童年，感受成长与快乐吧！
谢谢 观看
________真好玩！
你还可以这样说——
我们小组同学一起玩了________的游戏。我们是 这样玩的：第一步________，第二步________，第三 步________。
________真好玩！
说话展示
小组成员上 台展示游戏过程， 有的说，有的做。
课堂交流
这次口语交际需要我们：
1.遵守游戏规则，懂得游戏过程。 2.进行口语交际，练习说一说游戏 的过程和规则。 3.体会到与人合作的乐趣和游戏的 快乐。
一起做游戏
图片导入
图片导入
图片导入
谈话导入 大家平时喜欢做游戏吗？
交际指导
1.明确一种游戏 的游戏过程，并 能说出来。 2.可以自由做同 学们所说的游戏。
观察图片
这是什么游戏呢？
贴鼻子
观察图片
他们是怎样做这个 游戏的，试着说一说， 做一做。
我的练场
老鹰抓小鸡，边说边做。
我的练场
跳绳，边说边做。
我的练场
丢手绢，边说边做。
说话要求
1.分小组进行。 2.每个小组在进行中 要开展“说游戏”和 “做游戏”的练习。
交流分享
做游戏的时候怎样把规则 说清楚呢？
我的分享 遵守游戏规则！
在游戏中 体会合作。
我的练场 做游戏
改编游戏我来说
游戏名字
边
pèi
分配人员
说
边 说清怎么玩
做
pàn dìng shū yíng
判定输赢
游戏大推送
游戏名字
边
pèi
部编版一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》课件
朗读指导：元元的话要用 沮丧、后悔的语气读。
从一个“叹”字，我们可以看出元 元非常后悔多睡那一分钟。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，
刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
看到红灯亮了，元元会怎么想？ 元元想：唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，偏等我
过马路的时候亮呢？
朗读指导：“眼看”稍微读快一点儿，表明这时元元还是很想赶上这趟 车，他跑得很快，离车很近了。“又”重读，读出元元的再一次后悔。
6. 要是早一分钟 要是能赶上绿灯 要是能及时通过路口 要是能赶上公共汽车
就能及时通过路口了 就不会迟到了 就能赶上绿灯了 就能赶上公共汽车了
7. 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着
头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
一分钟
二十分钟
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 ②
学用“要是……就……”写句子 学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生 的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是 “早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十 字路口，能赶上公共汽车)”。 举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。
试着用“要是……就……”写句子。 示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。
_元__元__，__你__以__后__不__要__再__贪__睡__一__分__钟__了__，__要__按___ _时__起__床__，__不__然__上__学__会__迟__到__的__。_____________
35 40
①
④
②
⑤
⑥
我会认
chí
第七单元 同步写话：有趣的游戏(课件)一年级语文下册单元写话(部编版)
思路指引
写作思路
开头：（总起）点名题目，指出写的是什么游戏。(略写) 中间：按照游戏规则、游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游
戏的过程。(详) 结尾：（总结）点明中心，表达自己的情感。(略)
选择材料
1.认真观察图画， 看图上都有谁？他们 在干什么？
选择材料 2.同学们最喜欢做游戏啦，你们自己平时喜欢做的游戏呢？
在介绍游戏规则时，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用 上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达。在规则 的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。
学习写法 3.把握游戏的过程。
游戏前
游戏中
游戏前主要 写游戏的准备： 游戏道具和场地 准备。宣布游戏 规则。进行人员 分组。
想一想
怎样写好游戏？
1.写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等。 比赛刚开始，小吉便不费吹灰之力将气球吹鼓起来了，而小宇出师不利，小
气球瘪着肚子就是没动静。大家拼命加油，嗓子都快喊哑了，小宇的气球才晃悠 悠地长起来。小宇全然没了刚才的潇洒，脸儿涨得红红，腮帮鼓得圆圆，额头渗 出细细的汗珠。而小吉更是“当仁不让”，肩膀一耸一耸，脑袋一点一点，气球 也越变越大。大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。就在最后关头， 不知怎么搞的，小吉的手一哆嗦，只听“嗤”的一声，气球的肚子顿时瘪下去， 像一只不听话的“瘦鸟“，从小吉的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在 地上。
会分享，会修改 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
轮到高智睿了。只见高智睿地走上讲台，对着“无鼻人”“扫描”了一会儿便 蒙着眼睛转三圈。最后，也转得晕头转向了，居然把鼻子也画在了左脸上，我们都 笑翻了。高治睿不服气地说：这次是我不小心，第二次准能画好。”没想到，这次 “青春痘”长在了右脸上。
部编版一年级下咕咚来了--ppt课件
.
5, 兔子领着大家来到湖
边。正好又有一个木瓜从高高 的树上掉进湖里，咕咚！
6, 大伙儿你看看我，我
看看你，都笑了。
.
全文共有____个自然段，____幅图， 讲了____听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。
小鹿一听，就跟着跑起来 。他 一边跑，一边大叫 ： “ ！ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊 ”
大象一听，就 跟着跑起来。他 一边跑，一边大叫 ： “ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊！”
.
野牛
（小鹿 ） （ 小猴）
（山羊） （小兔）
（狐狸）
小兔子看见‘咕咚’了吗?
眼见为实，耳听为虚。 凡事多问一个为什么，在心里多思考一下。
.
1 木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上掉进湖里， 咕咚！
.
gū dōng shú
diào
咕咚熟 掉
lù
táo mìng yě
鹿逃 命 野
lán lǐng
拦领 .
生字宝宝
咕咚 熟掉
鹿逃 命野 拦领
.
认一认，读一读，写一写
•咕 咚 熟 掉 •鹿 逃 命 野 •拦 领
.
认识词语
逃命 咕咚 熟了 掉落
.
3, 这一下可热闹了。 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大 伙儿一边跑一边叫：“快 逃命啊！‘咕咚’来了！”
.
4, 大象看见了，也跟着跑起来
。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象说：“ 没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了 。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都 说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边 的湖里。”
5, 兔子领着大家来到湖
边。正好又有一个木瓜从高高 的树上掉进湖里，咕咚！
6, 大伙儿你看看我，我
看看你，都笑了。
.
全文共有____个自然段，____幅图， 讲了____听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。
小鹿一听，就跟着跑起来 。他 一边跑，一边大叫 ： “ ！ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊 ”
大象一听，就 跟着跑起来。他 一边跑，一边大叫 ： “ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊！”
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野牛
（小鹿 ） （ 小猴）
（山羊） （小兔）
（狐狸）
小兔子看见‘咕咚’了吗?
眼见为实，耳听为虚。 凡事多问一个为什么，在心里多思考一下。
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1 木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上掉进湖里， 咕咚！
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gū dōng shú
diào
咕咚熟 掉
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táo mìng yě
鹿逃 命 野
lán lǐng
拦领 .
生字宝宝
咕咚 熟掉
鹿逃 命野 拦领
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认一认，读一读，写一写
•咕 咚 熟 掉 •鹿 逃 命 野 •拦 领
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认识词语
逃命 咕咚 熟了 掉落
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3, 这一下可热闹了。 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大 伙儿一边跑一边叫：“快 逃命啊！‘咕咚’来了！”
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4, 大象看见了，也跟着跑起来
。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象说：“ 没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了 。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都 说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边 的湖里。”
人教部编版语文一年级下册课件：课文 15文具的家
再读课文，把握文意
想一想：
1.贝贝放学回家后，发生了什么事情？ ——向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
2.贝贝为什么要向妈妈要新的文具呢？
——因为铅笔、橡皮都找不到了。 3.那是不是贝贝不小心把这些文具弄丢了？你是 怎么看出来的？ ——不是。一是铅笔，只用了一次，橡皮只擦了
一回都找不到了。 二是妈妈说：“你怎么天天 丢东西呢？”
• 做一个爱惜学习用品的孩子， 做事要认真，决不能粗心大意。
拓展
你今后打算怎样爱护文具？
如：给书包个书皮、给笔戴个帽子等等
谢 谢！
měi
píng
xiē
仔细
每
平
些
jiǎn chá
suǒ
wén jù
检查
所 文具
读一读，写一写
wén
cì
zhǎo
文次找
bàn
ràng
bāo
办 让包
读一读，认一认
文具 新的 仔细
一次 每天 检查
丢了 她们 所有
哪里 这些
具丢 让平
办
新仔 所
些每 安找
wén
文具 文字 文学 文章
独体字 文 4
jù
一年级下册第七单元
文具的家
教学目标
1.认读16个生字，会写8个字，能自主积累 词语。
2.能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3.培养孩子养成爱护学习用具的学习习惯。
大家看一下，这些橡皮还能不能使用？
这些还能使用的橡皮却被它的小主人无情的抛弃了，它们现 在无家可归了。
•
无独有偶，今天我们要学习的这篇课文的小主人公曾经也是
当贝贝多丢失文具后，妈妈 是怎么教育贝贝的？
• ——你能平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅 笔、橡皮、转笔刀，也有自己的家呀。
小学一年级语文课件-第七单元-小猴子下山
小猴子捧着几个桃子，走到（ ），看见 （ ），心情（ ），就（ ）。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，
他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了 西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不 见了。小猴子只好空着手回 家去。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
掰玉米 扛玉米
摘桃子
摘西瓜 追兔子
空手回家
小猴子来到什么地方，看到了 什么，心情怎样，做了什么。
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子摘西瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
猴 新课导入
狐狸、猪、 一物像人又像人动作，
家里没有山中有。
打一动物
18 小猴子下山
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般 大脑发达，眼眶朝向前方， 眶间距离窄，手和脚的趾分 开，大拇指灵活，大多数能 与其他趾对握。
小猴子下山看到的：
玉米地
玉米 桃子
西瓜 小兔子
主动参与
学路建议
个人学习：自由读课文第一自然段， 边读边想：小猴子来到哪里看见了什么， 用“~~”划出来。
小组学习：组内读读你勾画的词句， 推荐中心发言人。
小猴子走到一块玉米地。 小猴子看见玉米结得又大又多。 小猴子非常高兴。
小猴子，就掰了一个，扛着往前走。
第七单元复习课件(优质课件)[七彩课堂]2022至2023学年一年级语文下册同步教学(部编版)
展望：希望在未来的教学中，能够不断完善课件内容，提高教学质量； 同时，也希望学生能够认真学习，掌握更多的知识点。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
对未来教学的展望和建议
多元化教学：结合科技手段，如AI、VR等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
个性化教学：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，满足不同学生的需求。
七彩课堂2022至 2023学年一年级语 文下册同步教学(部 编版)
汇报人：
添加目录标题 课件概述
教学内容
教学方法
教学资源与工 具
教学评价与反 馈
教师素养与学 生能力培养
总结与展望
添加章节标题
课件概述
课件简介
课件目标：帮助学生 掌握语文基础知识， 提高阅读和写作能力
课件内容：包括课文 讲解、练习题、拓展 阅读等
教学方法
情景导入法
情景导入法
小组合作学习
互动式教学法
多媒体辅助教学
任务驱动法
定义：任务驱动法是一种以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体，以小组合作为主要形式的教学方法。
实施步骤：首先，教师根据教学内容和学生实际情况，设计出具体、可操作的任务；其次，学生以小组为单位，在 教师的指导下，通过合作、探究、实践等方式完成任务；最后，教师对任务完成情况进行总结、评价和反馈。
教师素养与学生能力培 养
教师素养要求
具备扎实的专业知识 具备良好的教育教学能力 具备高尚的职业道德和良好的行为规范 具备创新意识和教育科研能力
学生能力培养目标
语言表达能力：通过课堂教学，培养学 生的口头表达能力和书面表达能力。
自主学习能力：通过引导学生自主学习， 培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
对未来教学的展望和建议
多元化教学：结合科技手段，如AI、VR等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
个性化教学：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，满足不同学生的需求。
七彩课堂2022至 2023学年一年级语 文下册同步教学(部 编版)
汇报人：
添加目录标题 课件概述
教学内容
教学方法
教学资源与工 具
教学评价与反 馈
教师素养与学 生能力培养
总结与展望
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课件概述
课件简介
课件目标：帮助学生 掌握语文基础知识， 提高阅读和写作能力
课件内容：包括课文 讲解、练习题、拓展 阅读等
教学方法
情景导入法
情景导入法
小组合作学习
互动式教学法
多媒体辅助教学
任务驱动法
定义：任务驱动法是一种以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体，以小组合作为主要形式的教学方法。
实施步骤：首先，教师根据教学内容和学生实际情况，设计出具体、可操作的任务；其次，学生以小组为单位，在 教师的指导下，通过合作、探究、实践等方式完成任务；最后，教师对任务完成情况进行总结、评价和反馈。
教师素养与学生能力培 养
教师素养要求
具备扎实的专业知识 具备良好的教育教学能力 具备高尚的职业道德和良好的行为规范 具备创新意识和教育科研能力
学生能力培养目标
语言表达能力：通过课堂教学，培养学 生的口头表达能力和书面表达能力。
自主学习能力：通过引导学生自主学习， 培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
部编人教版一年级语文下册第七单元课文16《一分钟》图文版
字词学习
yuán
组词：元 旦
yuán dàn yuán shuài
元 帅
yuán lǎo
元 老
造句：今年 的 元 旦 晚 会 非 常 精 彩。
jīn nián de yuán dàn wǎn huìfēi cháng jīng cǎi
字词学习
xǐ
组词：洗澡
xǐ zǎo
洗衣服
常
xǐ yī fu
qīng xǐ
字词学习
yǐ
组词：已经
yǐ jīng yǐ zhī
已知
早已
zǎo yǐ
造句： 这 道题我已经 做 过了？
zhèdào tíwǒ yǐ jīng zuòguòle
字词学习
jīng
组词： 经书
jīng shū jīng cháng
经 常
jīng guò
经过
造句： 唐 僧 四人 到 西天 取回了经 书！
丁 零 零，闹
钟
响 了。元
元打了个哈 欠
jiùshuìyì fēn zhōng
fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuìyì fēn zhōng ba
翻了个身，心想：再睡 一分 钟
bùhuìchídào de
吧 ，就 睡一分
钟”
不会迟 到 的。
课文详解
注释： “丁零零”是拟声词，指闹钟响的声音。
【眼看】事情完成或时间过是马上，在很短的时间之内去。
造句：这次的奖金眼看就要发下来了。
词语导学
【一直】始终。
造句：我一直坚持跑步。
【非常】很，极，特别。
造句：听了他的话，妈妈非常高兴。
课文详解
yì fēn zhōng