我是男生 我是女生
你是男生,我是女生PPT课件3 粤教版(21张)
的班集体；
（3) 男生女生建立在友谊基础上的正常交往， 给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
真题演练
1.（2015郴州） 有人认为，男女同学之间不存在真 正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。 表现在(
A
) ②可以学习对方的长 ③可以扩大交往
①可以增进我们对异性的了解
处，完善自我，促进身心健康发展 范围，锻炼交往能力 挥 A.①②③④ B.②③④
第六单元 拥抱青春
6.2 男生女生
6.2.1 你是男生，我是女生
学习目标： 1.了解男生女生各有什么优点 2.记住男生女生正常交往的意义
自学提纲：P40 1.男生有什么优点？ 2.女生有什么优点？ 3.男生女生之间可 以 ，互为 映衬。
学习新知
你是男生，我是女生
男生和女生在智力水平上并没有高 下之分，在社会地位上也应该是平等的。 人类社会曾经有过男女不平等的现象， 但是随着社会的进步，今天世界上大部 分国家 的女性已经可以与男性一样平等 地接受教育，共同参与各种社会活动。
D
测标：练习册
P27基础达标1－3 P27－28能力提升 1－8
课外作业：（做练习册） 1.P28 二、简答题 2.P29 三、分析说明题
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
我是女生作文600字
我是女生作文600字怨气顿消。
不管别人怎么吵怎么闹，不管别人怎么慌怎么乱，王真似定海神针，毫不为其所动。
拿过王真任何一个本子过来看看，那字横平竖直，笔画钩转有力，让人赏心悦目，真是名副其实的“写字大王”。
王真不光写字漂亮，学习那更是名列前茅，在我们班属于“尖子生”。
每次老师抽写的时候，优秀名单里总有她的名字；每年的写字大赛，王真总是榜上有名；她的作文也很不错，经常被老师当做范文朗读；每次考试，一大串“A”填满她的评价手册。
王真经常帮助同学，经常借同学笔和纸，班上人缘特好，像香饽饽一样，大家都很喜欢和她做朋友。
说她“双面”，是指王真不光在学习上优秀，在电脑知识、网络游戏上也让男生望尘莫及。
一般专注于学习的学生哪有时间玩，几年下来快熬成书呆子了。
王真却是个特例，她精通游戏赛尔号，级别是我们班上最高的，男生们纷纷败下马。
看来，人家王真是学习娱乐两不误，全面发展，相对于我们这班兄弟姐妹，她干什么都是技高一筹，遥遥领先，真让人又羡慕又妒忌。
这就是双面女生王真——真是名如其字，字如其人啊。
我是女生作文600字篇2我自豪，我是女生。
因为女生在夏天可以穿漂亮的裙子，可以用柔软的身体跳出优美的舞蹈，让男生望尘莫及，可以约上两三个闺蜜一边逛吃，一边喊着“减肥”，在校园里可以受到老师的宠爱。
身为女生，我觉得自己没有愧对这个称号。
我心灵手巧，我自豪。
记得那次妈妈生病了，我想做个礼物送给她。
灵光一闪，就把两个杯子粘在一起，画上笑脸，涂上颜色，一个调皮的纸杯娃娃诞生了。
收到礼物的刹那间，躺在病床上的妈妈露出了久违的笑容。
每年三八妇女节和妈妈的生日，我都会亲手用满天星、玫瑰、康乃馨扎一束鲜花送给妈妈，以表达我对她深深的爱，谁让我是她的贴心小棉袄和闺蜜呢！我温柔善良，我自豪。
每当在街头遇到一些可怜人在乞讨，我总会给他们一些钱，让他们买点吃的。
还有一次，遇到一位老人买荔枝，谁知黑心店主把烂荔枝塞在塑料袋里滥竽充数，老人却浑然不知。
最新我变成了女生作文 3篇
我，是一个男生，如果我变成了女生，我一定要把女生的优势全发挥出来，体验当女生的滋味，去进一步了解女生，做一个完美的女生。
如果我变成了女生，我一定要先吃一下甜点，看一看，女生是否能抵抗住美食的诱惑，体验女生对美食的看法。
啊!我一定会认为甜点是天下最美味的食物，管他什么发不发胖，立马扑上去，吃饱再说!如果我变成了女生，那我一定要使出女生的秘密武器，撒娇。
我也要体验一下女生整男生的滋味。
先打男生一下，男生如果敢还手，那我就告诉老师，让老师打他一顿，嘿嘿!如果老师站在男生那一边，我就撒娇，看老师罚不罚他!如果老师还是站在男生那一边，那我，那我就哭好了—老师啊，我都被他打哭了，你还站在那一边吗?相信老师一定会K他的哈。
坏坏的哦!如果我是女生，服装也是我必不可少的一部分。
我要去商场买好看的衣服，依照我的性格，我当然是会买“愤怒的小鸟”为背景的衣服啦。
还有裙子，买什么裙子呢?这件白色的不错，它竟然也是以“愤怒的小鸟”为背景的哦，很合适我呢。
把这些衣服穿在身上，别人一定会认为我非常爱玩游戏。
啊!女生的优点真是太多太多了，当女生真的是太好了，我都有点嫉妒了。
自古以来，许多人就是重男轻女，说男孩可以传宗接代，女生就是泼出去的水，但是我并不这样认为，我觉得，女生有女生的好，男生也有男生的好，就说说女生的好吧!女生对别人撒娇那叫可爱，女生穿男生的衣服、裤子那叫酷，所以，女生还是有很大的好处咧!有一天，妈妈说要带我去商场玩，硬是把表哥也拉了过去。
我笑着说：‘‘男生也喜欢买东西，好乖哦!表哥听后瞪了我一眼，便走了。
闹着闹着，我们便来到了商场。
商场上的小挂件很快便捕获了我的心，我嚷嚷着：“妈妈!我要买!”妈妈也爽快地答应了我的请求。
突然，我看见表哥从刚才起，目光就一直盯着一个厨窗里看，我也走过去看——一个十分精致、小巧帅气的篮球项链映入眼帘。
哦!我明白了，原来表哥想要那个项链啊!我无奈地算了耸肩。
妈妈似乎也发现了表哥的异常，于是闷声说：“你是男子汉，怎么可以要女孩的呢?还是到前面去买其他的东西吧!”说完，就拉着我们走了。
我变成了女生作文
我变成了女生作文我变成了女生作文篇一我做男生做烦了，于是，我决定体验一周做女生的滋味。
我从变女生的第一天开始，就不像男生那样喜欢那些指星笔、暴走鞋了。
我穿上了粉红色的裙子和女生凉鞋，也不玩男生的“抓人”和“骑士追兵”了，开始玩那些无聊的1、2、3拍手游戏了，哈哈，别扭，还真有些不适应。
放学回家后，爸爸见我成了个女生，惊讶得半天合不上嘴，爸爸极为失望地叹气道：“啊！以后家里的顶梁柱没有了，真不好啊……”妈妈却乐坏了：“振豪成了女生，真好！女生不像男生那样暴力，也不用我担心他写作业像热锅上的蚂蚁。
”可是，我做了一个星期的女生就不想再做女生了。
因为女生上厕所很麻烦，拉完小便还要擦屁股，有时，还要很麻烦地穿连裤袜。
尤其是洗澡后的麻烦，头发太长，吹风机吹老半天才干，经常还要戴头箍，就像孙悟空头上的紧箍咒一样，卡得紧紧的，很不舒服啊。
女生虽然很文静，但我还是觉得当男孩好。
成为我们家未来的顶梁柱，那是老爸的心愿。
哎呀，还是赶快变回男生吧！我变成了女生作文篇二有一天，我从睡梦中醒来，揉了揉双眼，然后双手似乎触碰到了什么，于是我顺藤摸瓜，发现是我的头发变长了。
我觉得有些不可思议：我又不是女生，为什么会变成长发？家里人都出差，于是我打算打电话问问看，然而电话那头只有嘟嘟嘟的声音，无法接通。
我打算用手机上网查一下，发现网络信号一点都没有。
我决定先去撒尿后再说。
我站在马桶前，正打算上厕所时！我真的变成了女生！我非常懊恼，只能认倒霉。
我脱下裤子，坐上冰凉的马桶，上完厕所，我正打算穿起裤子的时候，突然想起来女生上完厕所要擦干净，我只好拿卫生纸擦干。
匆匆忙忙吃完方便面早餐后，我回房间巡视了一下，发现衣柜的衣服全部变成了女生的款式，甚至还有裙子！玩具也变成了洋娃娃之类的。
桌子上还有女生扎辫子用的橡皮筋。
我叹了一口气，想了一下，要不还是先扎头发吧。
但我怎么扎都扎不好，不是太紧勒到头皮，就是太松容易掉。
忙活了快一个小时，扎的像个洋葱一样，勉强算是搞定了。
幼儿园我是男孩子、我是女孩子(小班)教案
教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
我是男孩子、我是女孩子
一、活动目标：
1、认识自己的性别，
2、发展自我意识。
二、活动准备：
⒈男孩子、女孩子卡片各一张。
⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)
三、活动过程：
(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。
⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)
⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。
⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。
”(教师进一步帮助幼儿区分性别)
(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。
⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”
⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
四、亲子活动：
游戏《这是谁的》
准备：男孩、女孩用品卡片若干
玩法：
⒈家长将卡片会在一起放置；
⒉请幼儿从中选出一张，家长问：“这是男生用的还是女生用的?”孩子回答。
活动评价：
能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。
我是男生我是女生幼儿园小班教案
我是男生我是女生幼儿园小班教案教案标题：我是男生，我是女生——幼儿园小班教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的性别，并理解男生和女生在某些方面可能存在的差异。
2. 培养幼儿的性别认同和自尊心，鼓励他们积极表达自己的性别特点和喜好。
3. 促进幼儿之间的合作与团结，消除性别歧视和偏见。
教学内容：1. 通过观察和讨论，引导幼儿认识男生和女生的外貌特征、穿着、爱好等方面的差异。
2. 组织游戏和角色扮演活动，让幼儿模仿男生和女生的行为举止，感受不同性别的特点。
3. 阅读绘本或观看相关视频，介绍不同职业中的男性和女性，并讨论他们的特点和贡献。
4. 进行手工制作活动，让幼儿制作男生和女生的头饰或服饰，强调每个性别的独特之处。
5. 引导幼儿分享自己的性别特点和喜好，鼓励他们尊重并接纳他人的不同。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察男生和女生的照片，引发他们对性别差异的思考。
2. 活动1：组织男生和女生分组，让他们分别列举自己的特点和喜好，并进行展示和讨论。
3. 活动2：通过角色扮演游戏，让幼儿互换性别角色，体验不同性别的行为和表达方式。
4. 活动3：阅读绘本《男孩女孩》或观看相关视频，引导幼儿讨论男性和女性在不同职业中的作用和贡献。
5. 活动4：幼儿制作男生和女生的头饰或服饰，展示并解释自己设计的理由。
6. 活动5：幼儿围成一个圈，依次分享自己的性别特点和喜好，其他幼儿应予以尊重和接纳。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们对性别差异的认知、角色扮演的表现以及对他人性别特点的尊重。
2. 收集幼儿制作的男生和女生的头饰或服饰，评估他们对性别特点的理解和表达能力。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评估他们对自己和他人性别特点的认同和尊重程度。
教学资源：1. 男生和女生的照片、绘本《男孩女孩》或相关视频。
2. 制作男生和女生头饰或服饰所需的材料，如纸张、颜料、剪刀等。
教学延伸：1. 邀请家长参与，组织家长与幼儿一起分享自己的性别特点和职业经历，促进家校合作。
假如我是一个男孩作文10篇
假如我是一个男孩作文假如我是一个男孩作文10篇假如我是一个男孩作文1假如我是一个男孩，我会干什么呢？我会打卡片？玩战争游戏？打弹珠？还是会打架？我希望我是一个男孩，因为那样我就不用整天扎头发了。
虽然女孩可以不扎头发，但那样不扎头发就会很丑。
而且我每天都要花很久的时间来扎头发。
如果我能不用扎头发，可以用那些时间来睡觉，那样我上课就能更有精神了。
我希望我是一个男孩，因为我就可以打弹珠了。
虽然女孩也可以打，但是女孩打就会被人说成男人婆。
其实我家里有很多弹珠，那些弹珠都是我哥哥的。
我小时候就喜欢在家里和哥哥一起打弹珠，不过我没有赢过几次哥哥。
其实，我有时候我的性格很像一个男孩，我也会很喜欢一些男孩子的玩具。
我有时候也会想，我上辈子会不会是一个男孩呢？要不然我怎么会喜欢玩一些男孩子的玩具呢？我有时候也会想，会不会是妈妈把我给生错了？我觉得我应该是一个男孩，要不然我有时的性格真的太像男孩的性格了。
我希望我是一个男孩。
我也觉得妈妈把我和哥哥给生反了，因为我和哥哥的性格刚好相反。
假如我是一个男孩作文2小时候的我不是很乖巧，长大后更是古怪，时而乖巧可人，时而野蛮粗暴，时而温顺，时而叛逆，没几个人能奈何得了我，正因为如此，我在班里结了不少“仇家”，不知是哪几位“仇家”联手，给我起了这样一个外号“东北纯爷们儿”，正欲迁怒于众，忽有一想法：假如我真是一个“纯爷们儿”会怎样？假如我真是一个男生那该有多好啊！留着帅气的短发，身着绚丽的时装，零花钱要比女生多一倍，上课敢摆弄手机，被没收了也没关系，下课敢大声谈笑，不用在意老师的目光。
假如我是一个男生那该有多好啊！家里人说过假如我是一个“小子”，绝对没人管，想怎样就怎样，自由自在的。
假如我是一个男生那该有多好啊！记忆中几乎所有的老师无论男女，或多或少的的都会偏向那些长得帅气，表面乖巧的男生；我们这些“女流之辈”只有看的份。
现在想想，还是幼儿园的阿姨最公正。
假如我是一个男生那该有多好啊！几时上课没听课，被叫起来回答问题也会有人在下面提醒你该怎么说，怎么回答，就算说错了，老师也不会怪你说不定还会说你“有创意”呢；女生则没那么幸运，因为女生都没什么人缘，即使有也不敢和老师作对，女生回答错了，那你就惨了，轻则站一节课；重则挨骂。
我是女生的作文范文
我是一个女孩，出生在一个普通的家庭。
我平时喜欢看书、听音乐、写作文。
小时候的我非常调皮，常常惹爸妈生气。
但是，随着年龄的增长，我越来越明白：家人对我的爱和期望，让我觉得自己肩负着更多责任。
于是我开始更加努力学习，渴望着未来能够为家人和社会贡献一份力量。
在学校里，我总是被老师表扬，因为我努力学习，勤奋好学。
我自己也感受到了自己的进步，这让我更加自信、热爱学习。
学习成绩优秀虽然是我一直以来的追求，但是我也很注重自己的兴趣爱好。
我喜欢音乐，我喜欢弹琴。
因为我觉得，音乐让我更加静心，它能在我愉悦、忧伤、激动的时候陪伴我，让我更加感性和美好。
除此之外，我也非常喜欢写作。
写作对于我而言，并不是任务，而是一种享受。
通过行文的方式，我可以表达自己的想法、理念，传达出对于爱、生命、自由、公正等等问题不同的见解。
写作也是我记录成长的方式。
当我回头看自己写的作文时，我看到的不仅仅是笔墨，更是我走过的路。
作为一个女孩，我希望用自己的声音影响到更多的人，传达出自己的信念和故事。
我想告诉大家，女孩子同样可以有自己的见解，有自己的声音，无论在哪个领域都可以做出自己的贡献。
除了对学业、音乐、写作的追求，我也关注社会时事和公益事业。
在我的眼中，公益行动是一种爱的传递，是为了用行动在传递温暖。
每一次参加公益活动，我都能感受到自己变得更加有意义。
我会和志愿者一起为社会做出贡献，给予别人帮助和鼓励。
我相信，在未来的日子里，我也会继续去探索、尝试，践行属于自己的人生价值。
作为一个女孩，我或许有时会感到迷茫、困惑，但是我相信每一个人都可以在自己的生命中发掘出自己的美好。
每个女孩都可以有自己的兴趣爱好、追求、人生信仰。
无论天空有多美，一定有很多人需要我们。
我一直坚信：我们不能平庸，我们需要用自己的方式去改变这个世界，做出创造和奇迹。
在这里，我向所有女孩子们发出了一个邀请：一起加入这个美好的队伍，为美好的未来努力奋斗吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我是男生我是女生——心理健康辅导活动方案开县汉丰第一中心小学：张善兵【背景分析】十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中的过渡阶段。
如何帮助孩子们自然地度过这“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，从而形成和谐温暖的班集体，这是班主任的责任。
【活动目标】1、通过任务分配、活动竞猜等认识男孩女孩的形象、性格、爱好等方面的不同。
2、通过“最佳形象设计”、“自我形象设计”等促进男女学生自我提升、自我完善，塑造积极向上、活泼健康的青少年形象。
3、通过“辨析导行”引导学生悦纳自己、学会欣赏，大方得体地与异性交往，共同营造和谐奋进的班级。
【重点难点】塑造健康形象，学会与异性大方得体地交往。
【教具准备】多媒体形象设计卡【活动对象】六年级【辅导方法】讨论法、情境体验法、“知心姐姐”电视辅导法。
【活动步骤】一、暖身活动:“请你跟我一起做”孩子们，欢迎大家来到张老师的心灵小屋。
今天我们将共同度过愉快的一节课。
我们先一起来做个小游戏好吗？请听规则：老师做一个动作，“请你跟我这样做”。
你们边做动作边说：“我就跟你这样做”。
老师也想请孩子来做一做你最喜欢的动作，谁来？（自信的孩子机会奖给你）（先请女生，再请男生各一名）师：同学们，刚刚我们一起做了那么多动作，你最喜欢谁的动作？为什么？师：孩子们说得真不错，自古以来，由于男女生生理心理的不同，所喜欢的动作不同，所喜欢的事情也不同，今天老师就和孩子们一起聊一聊“我是男生我是女生”。
（板书，同时出示幻灯片课题）二、相互了解彼此认同1．任务分配可爱的女孩子们，帅气的男孩子们，开学了，老师有个任务想大家帮帮忙，愿意吗？（愿意）真是爽快的孩子！什么任务呢？请个同学帮忙读一读。
（幻灯片出示问题情境：开学了要大扫除，如果让你来分配，你认为怎样分工最合适？为什么？）学生思考后，汇报：点评预设，有补充的吗？你也是很有担当的男生！（老师谢谢你！握手）充分发挥了男生女生的优势。
男女生共同合作，窗户玻璃会擦得更干净。
小结：谢谢你们的帮忙，你们能根据男女生生理和性格的不同恰当地安排工作，非常棒！2．知识竞猜（CAI出示）那么在接下来的活动中你还能猜出男生，女生吗？请看大屏幕（手指向大屏幕）（1）一上电脑A老是喜欢玩《英雄联盟》大型网络游戏。
（2）一到下课，B总是第一个冲出教室。
（3）C很容易就把老师的批评抛诸脑后。
（4）D看到蟑螂,尖叫了起来。
（5）一下课E总是几个人一起玩跳绳。
（6）在下课时,总能看到F手舞足蹈的身影。
（7）课余G总是几个在一起交流最近的新歌。
点评预设：哦！你的手举得最高机会奖给你。
你的眼睛真会发现，还能举出身边的事例来印证？喜欢英雄可是男孩子的共性，但也不能沉迷网络游戏。
接下来的几条你们还能很快找出答案吗？刚才这几条孩子们可是一猜一准。
那下面这两条可具有挑战性啰。
是的，优美的旋律是男女皆宜的。
看得出来你是一个文静的女孩，那活泼开朗的女孩不会这样吗？小结：孩子们，不同的性格决定了男生女生兴趣爱好、活动方面的差别，3.诗歌朗诵老师把男生女生的不同特质编成了一首小诗送给大家，来我们一起品味品味。
不过别急，我们要来个男生女生反串哟。
（停顿慢）请两位同学来朗读一下。
？男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；女：男孩爱一身牛仔装外出兜风，男：女孩爱一把花伞雨中散步；女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男：女孩小心翼翼把错题订正；女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
小结：谢谢你们深情并茂地演绎这首小诗。
你们的朗诵正好代表男女生对彼此个性差异的认同。
三、设计形象完善自我孩子们，我们从一年级起一路走来，你们一天天长大成熟，最近张老师经常看到有同学在私底下拿着个小镜子照照，其实这无可厚非。
说明大家开始关注自己的性别形象了。
那么怎样才能让自己的形象更完美，更受欢迎呢？接下来我们就来当当形象设计师。
1．性别形象设计请组长拿出老师事先准备的形象设计卡，小组成员间分成男女两个小小组，自由选择一种合作完成形象设计。
形象卡上老师给大家提供了一些形象代名词，可作参考。
（出示）学生填写卡片。
男孩最佳形象......A、善良、有爱心（）B、诚实正直（）C、聪明好学（）D、勤劳能干E、助人为乐F、温和雅静G、开朗活泼其他：女孩最佳形象…….A、有爱心、同情心（）B、诚实正直（）C、聪明好学（）D、勤劳能干（）E、助人为乐（）F、坚强勇敢（）G、幽默开朗（）其他：生汇报：我们这一组设计的最佳男生形象、我们这一组设计的最佳女生形象：你认为我们班那些同学符合或接近这些形象？其他组还有补充吗？我来给他们补充。
你们设计得很完美。
预设点评：（拍一下肩，心里美吧）确实难怪人气这么高！你是一个内敛的孩子，敢于彰显自己会更完美。
祝愿你早日成为完美女生！相信不久的将来你会更受欢迎！说得很好。
同学们能各抒己见，发言很积极。
2．自我形象设计过渡：刚才同学们设计了男生女生的最佳形象，将理想变为现实需要自身不断努力的哟。
那我们还应该怎样完善自我呢？请同学们静静地想一想：我具备了哪些优点或优势？我努力的方向在哪里？想好了先在组内互相交流吧！请同学起来和大家一起分享一下？你的好朋友是谁？来请你的知心朋友帮你设计一下，让你的形象更完美？点评：你有礼有节多有绅士风度！谦虚是美德，但悦纳自己才会阳光自信！能认识自我才是进步的开始！多文雅，又在为自己的形象加分了哟！多会欣赏别人，不过也要欣赏自己哟！看来你能正确认识自己，你会越来越完美。
小结：理想的形象当然很惹人喜爱，可是金无足赤，人无完人，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。
无论何时何地我们都要学会悦纳自己、欣赏他人。
3．形象辨析在我们生活中就有不少麻辣女生和乖乖男生，你们又会怎样看？（1）麻辣女生和乖乖男生麻辣女生乖乖男生（CAI出示图片）“飞扬”是那种看起来很像假小子的女生，不仅在班里，在年级也是数一数二的厉害人物。
她争强好胜，得理不饶人，像个小辣椒。
她练过跆拳道，打扮像个男孩子，性格豪爽。
有一次，班里有些男生和她逗着玩，结果被她打哭了两个，所以，很多同学对她敬而远之。
“飞扬”做事不认输，只要她认准了，再辛苦也要做好，练跆拳道时很辛苦，有些男生受不了，退出了，可她坚持了下来。
“丁然”是个看起来比较安静的男生，他个子很高，对事物观察得很仔细，感情也很丰富。
“丁然”在学校表现不错，聪明好学，成绩优异，外语口语出众，写得一手好文章。
可是有一次，当老师把他的文章拿到课堂上宣读时，许多同学却不以为然，他们认为“丁然”“装腔作势”，太“女性化”。
你欣赏她哪些方面？她的这些表现你都欣赏吗？假如她这样对待你，你的心里会怎样？（学生汇报）预设：过分的强势并不会赢得别人的尊重而是反感，为自己的形象减分，成为不受欢迎的人。
文静可是最佳女孩形象之一。
比如我们敬爱的周总理和孔子，他们没有盖世的武功，却用他们超人的智慧、天下为公的思想赢得亿万人民的仰慕。
如果他不装腔作势就既儒雅又大气了。
我们班王璐瑶她学习了男生坚强勇敢的优点，变得更大气了确实，正如我们班的徐念他学习了女生细心观察的优点画得一手好画，变得既儒雅又大气。
板书（尊重）小结：像这样学习异性优点，并发挥自己特长有所成就的人也不少哟！（CAI出示图片）李宇春李玉刚师解说李玉刚：舞台上的李玉刚以一曲《贵妃醉酒》令观众们折服，而生活中的李玉刚却又是多么的儒雅帅气. 再看看在歌坛上红极一时的假小子李宇春：这是她温柔婉约的一面。
小结：很多人，他们既学习了异性的优点，发挥特长，又保持了自己的性别本色，成就了完美人生。
三、辨析导行和谐交往女生有女生的优点，男生有男生的长处。
可是，校园里，在男女生交往中经常有一些矛盾困扰着我们，我们该如何解决呢？看！（停顿）首先请知心姐姐给我们讲讲。
1.知心姐姐辅导一、既要互相尊重，又要自重自爱；二、既要开放自己，又要把握分寸；三、既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率；四、真诚待人，坦然大方地与异性同学交往小结：刚才知心姐姐给我们锦囊妙计中，请同学们认真体会体会，默默地记在心间，以后运用到行动中！2.辨析行为（CAI出示）有了“知心姐姐”的锦囊妙计，相信大家对“男女生正确交往”有了进一步的认识和理解。
下面请你们看看这些同学交往方式恰当吗？请你说说为什么？预设：是呀！小时候的我们天真无邪，小朋友手牵着手亲密无间。
现在我们长大了不能随便地勾肩搭背。
男女有别更符合中国人的传统礼仪。
男女生交往既要主动大方，又要把握好分寸，可不能过度哟。
交往中一定要互相尊重。
（板书尊重）男生不要大大咧咧，过于随意，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
3、解疑答惑师：男生女生之间因为距离大了，在交往相处时，就难免会有这样那样的问题和冲突，张老师在课前对我们班的男女生做了一项小调查，收集了一些同学的问题，请大家看一看、想一想你是否也遇到过这些问题，该如何解决？①男生说女生有时小心眼，一点小事就生气；女生有时很凶，动不动就发火。
师：男同学们，你们有同感吗？能举个例子吗？能现场支支招吗？（1）有一次，我没有橡皮了，我来不及跟我同桌说，就拿了她的用，结果她暴跳如雷，我很不理解，这有什么？这就是男女生的性格不同。
不过交往中一定要注重互相尊重。
（2）女生在一起，我就很想知道她们玩什么，所以就走过去打闹一下，结果她们就一起来对付我！师：哦，我们知道，在男女生交往能力的对比中，男生往往占有交往的主动性，有时候他们会采取一些小行为，来引起大家的注意，不过要采用适当的方式哟！师：那我还听说一件事情，有个女同学比较胖，有一次有个男孩子就对她说：唉，你好胖啊！于是这个女生心里很不舒服，还为此掉眼泪了。
女同学，你们觉得这是为什么？生：这样的话可能让她觉得很没有面子。
师：女同学，你们觉得呢？生：因为女孩子都很爱美，也很在乎别人的评价，你说她很黑，她当然会不高兴。
师：那如果当时是另一个女生说她很胖，她会怎么样呢？生：如果是女生说她，她可能会觉得是在提醒自己，也不会有那么大的反应。
师：哦，看来，这个年龄的女生心里的想法跟男生不一样，尤其是异性同学对她的评价，她会觉得是不是在嘲笑她、是不是自己很丑，这就是敏感的心理特征。
师：刚才男生说了这么多，那女孩子们与男生交往中有什么烦恼呢？②女生说：男生有时招人烦，时不时来惹我们；男生很自以为是，觉得自己很了不起。
师：女同学们，你们有什么想说的？（女生举例）A ：男生很喜欢游戏，就总在我们面前说，卖弄他们对游戏的了解。