2014年临沂市中考生物试题
14年山东学业水平考试生物真题 附答案
历城五中学业水平考试生物复习历年真题 6 课型：习题姓名________________班级____________组号__________ 2015年6月11日山东省2014年6月普通高中学业水平考试一、选择题l.在生物体内，生命活动的体现者（承担者）、遗传信息的携带者分别是A.蛋白质和核酸B.蛋白质和脂质C.蛋白质和糖类D.葡萄糖和DNA2.生态系统的正常运转与其功能密切相关，生态系统的功能不包括A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.群落演替3.人体进食后血糖浓度升高，此时分泌量明显增多、促进血糖浓度降低的激素是A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.胰高血糖素4.经临床检测证实，患过流感的人，其体内含有相应的抗体。
人体内产生抗体的细胞是A.效应T细胞B.吞噬细胞C.效应B细胞（浆细胞）D.记忆细胞5.某同学向牛奶中加入双缩脲试剂后产生紫色反应，由此可推知牛奶中含有A.淀粉B.葡萄糖C.脂肪D.蛋白质6.细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中可能出现的变化是A.运输功能增强B.呼吸速率加快C.水分含量增多D.色素含量增多7.图1是某二肽结构示意图，其中用虚线框出的①、②、③依次表示A.肽键、氨基、羧基B.羧基、肽键、氨基C.氨基、肽键、羧基D.氨基、羧基、肽键图18.用化学药物抑制人体肿瘤细胞DNA的复制可以达到治疗肿瘤的目的，这在医学上属于“化疗”。
用化学药物处理的肿瘤细胞停留在细胞周期的A.间期B.前期C.中期D.末期9.下列细胞图像中，表示植物细胞有丝分裂后期的是A B C D10.将下列活细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，能观察到质壁分离现象的是A.人的成熟红细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞C.人的口腔上皮细胞D.洋葱根尖分生区细胞11.将基因型为Aabb（两对基因分别位于两对同源染色体上）植株进行花药离体培养，再用秋水仙素处理幼苗，所得植株中纯合体（纯合子）所占的比例为A. 0B. l/4C.1/2D. l12.同一—株水毛茛在水中的叶形呈丝状，而露出水面的叶形呈扁平状，这表明水毛茛的不同叶形A.是等位基因分离的结果B.是基因自由组合的结果C.所对应的基因型一定不相同D.是基因与环境共同作用的结果13.酶的催化活性受温度、酸碱度等因素的影响。
2014山东生物中考(八年级上下册)
八年级生物（上、下）2014中考试题一、选择题1、（菏泽）绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．类最多的一类动物。
下列有关昆虫的说法正确的是A．昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物 B．昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四部分C．昆虫的变态过程为完全变态 D．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物4、（淄博）下列不属于．．．节肢动物主要特征的是A．身体由很多体节构成 B．体表有外骨骼 C．足和触角分节 D．有三对足，两对翅5、（泰安）下列动物及其气体交换部位搭配合理的是①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺A.①②⑤B.①③⑤C.②③⑤D.①②④6、（泰安）“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是A.胸鳍和尾鳍的左右摆动B.尾鳍和臀鳍的左右摆动C.躯干和尾的左右摆动D.所有鱼鳍的共同协调配合7、（聊城）珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是A.身体呈辐射对称，有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门C.身体呈圆柱形，有口无肛门D.身体呈圆筒形、身体分节8、（聊城）下列各动物属于脊椎动物的是①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蝗虫⑤鲤鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧喜鹊⑨牛A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧⑨C.①②③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦⑧⑨9、（临沂）关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B．蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换10、（临沂）下列关于环节动物特征的叙述，正确的是A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D．身体和附肢都分节，提高了运动能力A．B．C．D．A．果蝇单眼与复眼是一对相对性状B．果蝇有二对翅，适于飞行C．果蝇的发育过程中没有蜕皮现象D．果蝇有二对足，适于跳跃A．1使关节灵活B．4使关节牢固C．3和5共同围成2 D．2内的滑液由1分泌．A．骨的位置的变化产生运动 B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．大脑能使运动协调、准确 D．运动时细胞内线粒体耗氧量加大16、（青岛）当你做一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动A．②③④①B．②①③④C．③④①②D．④①②③A．肱二头肌和肱三头肌都收缩B．肱二头肌和肱三头肌都舒张C．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C．关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔D．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B．昆虫具有发达的翅和足，成为陆地上种类最多的动物类群C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D．雷鸟在不同季节毛色不同A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌A．取食行为B．繁殖行为C．后天性行为D．先天性行为A.先天性行为是由遗传物质决定的B.学习行为能遗传给后代C.动物越高等，学习行为越复杂D.动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 A乌贼释放墨汁属于先天性行为①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定的A．①② B．③④ C.②③ D．①④①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质31、（菏泽）下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是人们常在蔬菜上市旺取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是①外界微生物很难进入瓶中②瓶中为真空③瓶中很干燥④高温可A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存D．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物A.球菌B.杆菌C.荚膜D.芽孢38、（济宁）酵母菌的特征有①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过分裂繁殖后代⑤单细胞结构A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤错误的是A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌C.和真菌相比，细菌无成形的细胞核D.细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖46、（济南）制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是A.制作面包需要严格的无氧条件B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度C.在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精D.酵母菌产生的二氧化碳使面团膨大松软47、（临沂）下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是A．酵母菌—制作面包B．醋酸菌—制作泡菜 C.乳酸菌—制作酸奶D．甲烷菌—生产沼气48、（临沂）以下关于细菌和真菌的描述，正确的是A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环A．大肠杆菌－胰岛素 B．乳酸菌－面包 C．曲霉－青霉素 D．酵母菌－泡菜A.有细胞结构B.由蛋白质和核酸组成C.体积微小，肉眼无法观察D.不能独立生活推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了A．遗传的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．植物种类的多样性56、（烟台）如图下列叙述不正确的是①引起传染病流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性④破坏当地生态系统 ⑤增加当地生态系统的稳定性A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤A.生物个体的多样性B.转基因技术C.基因的多样性D.生态系统的多样性60、（聊城）下列有关生物分类的叙述，不正确的是A.“种”是生物最基本的分类单位B.同种生物的亲缘关系最密切C.生物分类的主要依据是生物的生活环境D.对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性61、（聊城）下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡 ②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性 ③外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰 ④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性 A.①② B.①②③ C.③④ D.②③62、（临沂）右图是某同学建立的生物分类图，其中①一④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是A ．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻C ．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带D ．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜63、（临沂）下列有关生物多样性的叙述，不正确的是A. 基因的多样性决定了生物种类的多样性B. 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C. 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D. 生物的多样性包括种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性65、（淄博）现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小的分类单位是“目”。
山东省临沂市重点中学2013-2014学年高二下学期期中考试生物含答案
高中二年级期中质量调研考试试题生物2014.04注意事项：1.本试题分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，共60分；第II卷为非选择题，共40分。
满分100分。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3. 第I卷选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
第II卷必须用黑色字迹签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内，写在答题区域外、试题卷和草稿纸上均无效。
第I卷（选择题，60分）本卷包括40小题，每小题1.5分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。
1．下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是①限制性核酸内切酶②DNA聚合酶③DNA连接酶④运载体⑤解旋酶A．②④⑤B．①③④C．①②③D．②⑤2．在基因工程技术中，限制性核酸内切酶主要用于A．目的基因的提取B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和运载体切割3．下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是A.两者催化同一种化学键形成B.两者催化同一种化学键断裂C.两者都参与目的基因与载体的结合D.两者都参与遗传信息的表达4．基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性B．有利于对目的基因是否导入进行检测C．有利于对目的基因是否表达进行检测D．有利于对目的基因的表达5．将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫A．感受态细胞B．敏感性细胞C．吸收性细胞D．接受态细胞6．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNAA．①②③④B．①②③C．①②④D．②7．现有一长度为1000碱基对（bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoR I酶切后得到的DNA分子仍是l000bp，用Kpn I酶单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpn I同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。
山东省临沂市2014年中考生物真题试题(含扫描答案)
试卷类型：A2014临沂市初中学生学业考试试题生物注意事项：1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。
答题时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。
3．答第Ⅰ卷前，需用黑色钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将自己的准考证号、试卷类型、学科填涂清楚。
第Ⅰ卷（共50分）第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。
在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境2．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是选项操作目的A 转动遮光器和反光镜调节光线强弱B 转动转换器调换不同倍数的物镜C 转动细准焦螺旋使物象更清晰D 将装片向右下方移动使位于视野左上方的物象移到视野中央3．下表中细胞结构与功能的关系，正确的是选项细胞结构主要功能A 细胞膜储存糖分、色素等多种物质B 细胞核进行光合作用，合成有机物C 线粒体进行呼吸作用，分解有机物D 叶绿体细胞生命活动的控制中心4.下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是A.甲→乙→丙→丁B. 甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁5.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A. 其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B. 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次C. 杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D. 杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成6.关于蕨类植物的叙述，错误的是A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织C. 比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关7．下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D. 子房、种子8．在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A.②④⑤ B．①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥9．如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是A．该反射的神经中枢在大脑皮层B．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→cC. 缩手反射是简单反射D. 若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手10.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找A. 有搏动的微小血管B. 红细胞单行通过，血流缓慢的血管C. 血液流向尾部的血管D.血液流向头部的血管11.下列有关血液的叙述，正确的是A. B型血的人可以接受AB型的血B. 人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些C. 血液分层，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处还有白细胞和血小板D. 成熟的红细胞和白细胞都没有细胞核12.下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是A. 肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收B. 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换C. 心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D. 小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积13.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。
2014年中考生物真题分类汇编消化吸收
消化吸收1. （5分）（2014.郴州）探究“唾液对淀粉的消化作用〃的实验设计如图，请完善实验方案:（1）实验步骤：第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管.第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL 清水 和唾液，搅拌均匀. 第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀. 第四步：观察并记录试管中的颜色变化.（2）预期结果： 乙 试管内的物质不变蓝色，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为 麦芽糖了.（3）预期结论：唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.考点：探究发生在口腔内的化学消化.分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服 力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.解答：解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其 它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接 受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；在实验过程中， 向甲试管加清水的目的是形成对照实验.（2）、（3）唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解为麦芽糖，淀粉 可使碘液变蓝色.甲试管注入的是清水，不能分解淀粉，试管内的淀粉没有被分解， 所以滴入几滴碘液变蓝；乙试管注入了唾液，试管内的淀粉被分解，所以滴入几滴碘 液不变蓝；该实验说明唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.故答案为：（1）清水；（2）乙；（3）唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用. 点评：解答此类题目的关键是要注意找出实验设置中的变量和对照实验.知道唾液对淀粉的 消化作用，碘液遇到淀粉变蓝色.2. （5分）（2014.郴州）生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用〃，提出了甲、乙两 个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，且保持湿润.）方案分组培养皿锯木屑是否灭菌处理是否接种细菌培养环境方案甲A 组一套 5克 灭菌 不接种 无菌条件B 组一套 5克 不灭菌 不接种 自然环境方案乙A 组一套 5克 灭菌 不接种 无菌条件B 组一套 5克 灭菌 接种 无菌条件请分析实验方回答 下歹|J 问你认为方案_4_ 更能说明问题，并简述理由： 设计了 对照实验、控制了单一变量考点：检测不同环境中的细菌和真菌.S分钟后输嗅液 取出, g-371： S分析：本题考查生物实验中对照实验的设计.解答：解：由题干可知该实验的自变量应设置是否存在该种细菌，方案甲内不能确定细菌种类.方案二中单一变量为是否接种该种细菌，同时控制环境条件是无菌条件保持了变量一致.故乙方案更能说明问题.因其设计了对照实验、控制了单一变量、排除了无关因素的干扰.故答案为：乙；设计了对照实验、控制了单一变量、排除了无关因素的干扰.3.（5分）（2014.邵阳）某同学为了探究“馒头在口腔中的变化〃，设置了如下实验：I、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理.II、取3克洁净的试管，分别编为①、②、③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入① 号试管，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌.将这3支试管一起放到37℃的温水中，5-10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化.（1）该实验尽管用了三支试管，但必须每两两一组进行分析，目的是为了进行对照.（2）该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是为了模拟咀嚼作用.（3）将①号试管与②号试管作一组进行探究，其实验变量是有无唾液.（4）10分钟后，滴加碘液，①号试管不变蓝，原因是馒头中的淀粉被唾液消化分析：“唾液对淀粉的消化作用〃的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验-37℃水浴玲滴加碘液玲观察和分析现象好得出结论，据此解答.解答：解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；设置对照实验的目的是使实验结果更具有说服力.该实验中1号试管起对照作用.（2）将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是为了模拟咀嚼作用.（3）将①号试管与②号试管作一组进行探究，其实验变量是有无唾液.（4）①号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此①号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色；③号试管中的淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小，没有被完全消化，因此滴加碘液后也变蓝色.②号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被消化，因此滴加碘液后变蓝色.故答案为：（1）对照；（2）咀嚼；（3）唾液；（4）①；馒头中的淀粉被唾液消化.4 （2014山东省济南市•第I卷，第8题）在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。
山东省临沂市2014-2015学年高一上学期期期末统考生物试题
山东省临沂市2014-2015学年高一上学期期期末统考生物试题2015．2注意事项：1．本试卷分第1卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，共8页。
满分100分。
考试用时100分钟。
2．答题前，请将答题卡第1、2面左上方的姓名、考生号、座号等信息填写准确，用右手食指在第1面座号后指定位置按手印。
3．请将第1卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的标号上；第Ⅱ卷用0．5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。
在试卷上作答无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）本卷共30题，每题1．5分，共45分。
在每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．有关生命系统结构层次间关系的说法，正确的是A．生命系统各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能B．生命系统的结构层次中不含生物与无机环境之间的关系C．不同种生物生命系统的结构层次不会相同D．生命系统的各层次间是不能演变和进化的2．关于细胞学说的说法中，正确的是A．施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成C．德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞D．细胞学说揭示了生物体结构的统～性和多样性3．对于光学显微镜使用的叙述，正确的是A．洋葱表皮细胞较大，可配合调节细准焦螺旋直接用高倍物镜观察B．由低倍镜换高倍镜观察时，需先升高镜筒再换上高倍镜，以免损坏镜头C．将右上方的物像移向视野中央时，应将装片向左下方移动D．高倍镜比低倍镜观察到的视野暗，需调反光镜和光圈来调节视野亮度4．关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是A．真核细胞中有染色体，原核细胞中有染色质B．原核细胞中无线粒体，只能进行无氧呼吸C．真核细胞一般有发达的生物膜系统D．原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸5．有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是A．C是构成细胞的最基本元素，是组成各种化合物必需的元素B．不论细胞的鲜重还是干重中，C、H、O、N的含量最多C．P是磷脂、A，IP及核糖等化合物的组成元素D．不同种生物所含化学元素的种类差异很大6．油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是7．生物体内一种环状多肽由36个氨基酸构成，其中含4个谷氨酸(R基为-CH2 CHZ COOH)，则该环状肽A．完全水解共需35个水分子B．至少有1个游离的氨基C．至多有33种氨基酸D．至少有4个游离的羧基8脂质不具有的生物学功能是A．构成生物膜B．携带遗传信息C．储存能量D．调节生命活动9．关于糖类的叙述，正确的是A．果糖和麦芽糖均可水解为单糖B．葡萄糖和蔗糖均有还原性C．构成淀粉的单体为葡萄糖D．纤维素和糖原是生物体内的储能物质10．生物体内含Zn2+的酶最多，缺Zn2+的生物无法正常生活。
2014山东中考试题及答案：生物预测试题及答案
2014山东中考试题及答案：生物预测试题及答案淄博市2013年中考生物一模试题及答案第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(1-10小题每题一分、11-15小题每题2分，共20分)1. 下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是( )A、训练蚯蚓走迷宫B、探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C、探究环境因素对鼠妇生活的影响D、珍妮长期观察研究黑猩猩行为2. 某同学在一个视野中看到一行细胞如右下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是( )A. 1个B. 2个C. 4个D. 8个3. 观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被4. 与真菌相比，细菌特有的结构特点是( )A.细胞有细胞壁B.细胞内没有叶绿体C.由一个细胞构成个体D.细胞内没有成形的细胞核5. 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )6. 鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类(如图所示)，开发利用的价值极大。
目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。
以下有关叙述正确的是( )A.鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B.鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C.寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D.鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术7. 临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。
对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是( )A.血小板、红细胞、血浆、全血B.全血、红细胞、血浆、血小板C.红细胞、全血、血浆、血小板D.血浆、红细胞、全血、血小板8. 小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了( )A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导9. 2009年12月19日经过马拉松式的艰难谈判，在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
山东省临沂市重点中学2013-2014学年高一下学期期中考试 生物 Word版含答案
高中一年级期中质量调研考试试题生物2014.04注意事项：1.本试题分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，共60分；第II卷为非选择题，共40分。
满分100分。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3. 第I卷选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
第II卷必须用黑色字迹签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内，写在答题区域外、试题卷和草稿纸上均无效。
第I卷（选择题，60分）本卷包括40小题，每小题1.5分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。
1．下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO2-4 ⑥O2⑦血红蛋白A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．②④⑥⑦2．下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是A．浮肿B．手足抽搐C．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸D．尿毒症3．血浆、组织液、淋巴三者关系如下图所示，图中的箭头表示的物质错误的是A．① O2B．②组织液C．③水D．④红细胞4．下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．乙表示细胞内液C．吞噬细胞、淋巴细胞可以存在于丙中D．丁中O2浓度比甲中高5．下列有关人体稳态与调节的叙述，正确的是A．维持稳态依赖于机体神经---体液的调节网络B．内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐C．下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D．由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险6．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～47．体液是动物及人体内含有的液体，它包括①细胞内液②血浆③淋巴④消化液⑤组织液A．①③⑤B．①②③⑤C．②③④D．①②③④8．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。
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2014年临沂市初中学生学业考试试题生物注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
满分100分，考试时间60分钟。
答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分．．．．．．．．．。
第Ⅰ卷（共50分）第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。
在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A.环境影响生物生存B.生物能够适应环境C.生物生存依赖环境D.生物能够影响环境答案：D2.下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是3.下表中细胞结构与功能的关系，正确的是4.下面是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁答案：D5.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。
下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次C．杜鹃花有保护、营养、疏导、结缔、机械等几种组织D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成答案：B6.关于蕨类植物的叙述，错误的是A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关答案：C7.下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子答案：D8.在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A．②④⑤ B．①③⑥ C．①③⑤ D．②④⑤答案：D9.如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是A．该反射的神经中枢在大脑皮层B．该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→cC．缩手反射是简单反射D．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手答案：A10.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找A．有搏动的微小血管 B．红细胞单行通过的血管，血流缓慢的血管C．血液流向尾部的血管 D．血液流向头部的血管答案：B11.下列有关血液的叙述，正确的是A.B型血的病人可以接受AB型的血B.人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些C.血液分层：上层是血浆，下层是红细胞，两层的交界面还有白细胞和血小板D.成熟的红细胞以及白细胞都没有细胞核答案：C12.下列有关人体结构与功能相适应的叙述，错误的是A．肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，这有利于肾小管的重吸收B．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，这便于肺泡与血液的气体交换C．心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积答案：C13.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。
下列有关视觉形成叙述，正确的是（）A．如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小B．信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜C．要看清远处的信号标志要调节睫状体的曲度D．信号灯图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢答案：B14.做试卷是，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答。
完成审题、思考等活动的神经中枢存在于A．大脑皮层 B．小脑 C．脊髓 D．脑干答案：A15.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A．兔的牙齿分化，提高了摄取食物和对食物的吸收能力B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可防止体内水分的散失C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换答案：D16.下列关于环节动物特征的描述，正确的是A．体表包裹着一层密不透水的角质层，具保护作用B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力答案：B17.“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物环境因素决定的A．①② B．②④ C．②③ D．①④答案：C18.关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质答案：A19.下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是A．酵母菌——制作面包 B．醋酸菌——制作泡菜C．乳酸菌——制作酸奶 D．甲烷菌——生产沼气答案：B20.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”。
人们对它们“爱恨交加”。
以下关于细菌和真菌的描述，正确的是A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．所有细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环答案：D21.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据答案：B22.下列有关免疫的叙述，不正确的是A．麻疹病患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B．免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好C．特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用D．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质答案：A23. 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类的是A．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带D．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜答案：A24.处于青春期的男孩和女孩，身体发育发生了明显变化，其特征不包括A．大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征B．性器官迅速发育，性激素分泌增多C．身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强D．心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化答案：A25.有关生物多样性的叙述中，不正确的是A．基因的多样性决定了生物种类的多样性B．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性答案：B第Ⅱ卷（共50分）第Ⅱ卷为非选择题，共7道题。
26题7分，27题8分，28题8分，29题7分，30题6分，31题8分，32题6分；除特别说明外，没空1分，共50分。
26.（7分）图一表示生态系统中物质循环的全过程。
图二示图一食物链中三种生物体内有机物总量的直方图。
请据图回答下列问题：⑴碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。
⑵图一中②、③表示的生理过程分别是和。
⑶图二中C对应图一中的生物是。
⑷图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是。
⑸由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。
因此我们应倡导低碳生活，请你举出两种低碳的生活方式：。
（2分）答案：（1）二氧化碳（2）光合作用呼吸作用（3）乙（4）甲、乙（5）植树造林、节约用电、节约用水等27.（8分）下图所示人体部分生理活动，请据图回答下列问题：⑴Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是。
a和氧气进入组织细胞后，在氧气的参与下氧化分解释放能量，供细胞生命活动使用，这一过程在细胞的内进行。
⑵当物质⑤分泌不足时，会表现出一些症状，可以通过进行治疗。
⑶肝脏分泌的⑦虽不含消化酶，但具有的作用。
⑷若给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是（填序号）。
⑸由①到②血液成分中，显著减少的物质是。
完成这一生理活动的意义是（2分）。
答案：（1）肺与外界的气体交换线粒体（2）注射胰岛素（3）乳化脂肪（4）A→C→B →D （5）氧气、尿素、营养物质排出体内产生的废物，调节体内水和无机盐的平衡28.（8分）某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。
在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：⑴在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽的成活率，往往选择在阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：①他们应该选用什么样的种子进行实验？。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____________。
③栽培一段时间后，长势最差的温室是。
④同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，是因为_________。
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______两组进行对照实验。
为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验? ________，理由是____________________。
答案：（1）降低蒸腾作用，提高成活率（2）①籽粒饱满、胚完整有活力、度过休眠期②B 中二氧化碳较多，光合作用旺盛，制造的有机物多③D ④呼吸作用消耗了有机物⑤BC 不能有温度和二氧化碳两个变量29.（7分）羊的毛色有白色和黑色。
若用A和a分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因。
下图示羊的毛色的遗传图解。
请据图回答下列问题：⑴羊毛色的显性性状是，其基因组成是。
⑵若4号和5号羊进行交配，生出黑色羊的几率是。
请用遗传图解表示出来（4分）。
答案:(1)白色 AA或Aa （2）25%30.（6分）某中学生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照实验，在2号试管的A处加入。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是。