失控的自由人观看心得体会
失控陪审团观后感
《runaway jury》观后感作物科学学院 090101117 陈雪梅周四的民事诉讼法课堂上，我们观看了电影——《runaway jury》。
影片以反面的角度介绍了美国最具特色的法律审判机制：陪审团，并且阐述了这一制度发展到如今的诸多衍生、相关现象和现实状况。
影片的开始，一场办公室枪击案中痛失爱人、独自抚养着年幼儿子的遗孀让人感慨无限，而幸福生活在面对轻易便可只手遮天、年收入20亿元的军火制造商的时候，显得那么地不堪一击，不禁让我疑问：在这个自由的美利坚合众国枪支泛滥到这种程度了吗？正义就这么轻易地被践踏了吗？美国是“英美法系”，判例法或不成文法是美国法律制度的基石，也就是说法院在审理的过程中经常都要参照同类案件的“先例”。
因此一个重大案件的审理的意义并不在于案件本身，而是在于对今后同类案件的影响。
军火商不惜重金聘请了向来无往不胜的大律师蓝金•芬奇及其强大的智囊团队，为的不仅是免于一千万的巨额赔偿，更是担心一旦败诉，海洋法系的案例援引原则将把美国枪械业卷入一个深不见底的黑洞当中，引来一个又一个不必要的麻烦。
因此,我们在影片中看到了层出不穷的调查，窃听，骚扰等的手段，不得不惊叹物质利益下人们的贪念、腐败变得多么的可怕。
有人把这部电影作为英美陪审制度的简易教科书，确实有其道理存在。
片子从这里开始便将笔墨着重于陪审制度的进行程序，让观众对于陪审团的运作有了一定了解。
首先是陪审员的选定。
一般来说，陪审团成员的候选人是法院从其辖区的选民登记中随机抽出来的，而候选人人数依各州法律及案件严重程度而有所不同，然后再从其中选出12名正式陪审员及若干候补成员。
由于陪审团成员将直接影响到案件的审理结果，因此选定陪审团成员要经过严格的法定程序。
对美国的陪审团制度，争议也很多。
它在美国的司法制度中看上去是最薄弱的一个环节。
陪审员随机抽样，来的人五花八门，人种肤色各异，不论有业无业，不论知识文化。
最初的立法、审理、最终的判定，都有“人”的参与。
《失控》-上帝之手读后感
《失控》-上帝之手读后感第一篇：《失控》-上帝之手读后感上帝的游戏一、主题词：要想赢，先放手SIMNET超真实MUD 仿真分布式共同进化二、概要1.电子神格——引出话题通过游戏《上帝也疯狂2》引出群氓作为造物主的话题。
2.有交互界面的理论——造物世界都是理论被包装填充后所行成的拟像1)游戏中去中心化的模糊因果逻辑——>共同进化、要知道结果的方式是运行它。
2)人们都热衷于创造和影响世界。
3)通过“理论”将复杂之物连接，填充后（现实化后）行成模型或模拟（有交互界面的理论）。
3.“神”临其境——仿真拟像的平行世界里，它们是现实，超真实是真的1)仿真的案例引出话题2)仿真的作用就是可以帮助我们“运行它”，只有运行才能预测到底会发生什么。
3)一般仿真（茶园、风景画、小说）－超真实（完美仿真、计算机玩具世界）4)拟像与原版之间的因果非绝对，甚至互为印证和镜像而平行存在－虚拟现实5)很多超真实确实是真实的，在拟像的平行世界里，她们就是现实。
4.拟像的传送——拟像方案的先进之处拟像的传送方案也十分能够简化数据传送量5.数字之战——数字仿真在军队中的作用1)仿真和仿真网络对军方的巨大作用和价值，实际效果十分真实和多样。
2)拟像仿真的实际效果展望6.无缝分布的军队——仿真的真实感和高速进化都需要分布式1)通过游戏调查案例，揭示增加网络丰满度更能获得“真实感”，即共同进化的动力。
2)仿真的高效预判性揭示，先仿真再建造再采购再战斗3)引出仿真的分布式要求。
7.一个万千碎片的超真实——分布式的仿真是未来趋势8.两厢情愿的文字超级有机体（泥巴）——“两厢”互动的重要性及乐趣1)虚拟现实将归为统一2)真的、假的、超真实的、系统共同进化9.放手则赢——通过上帝理论，揭示作为造物主的“放手”趋势和必要性三、逻辑整理1.通过案例引出话题2.通过案例说明从理论构建拟像（文中暗示了共同进化和仿真的趋势）3.针对拟像和真实进行辩证说明，揭示两者的并行关系，以便证实拟像重要性；4.在传送领域强调拟像的优势5.在军队领域强调拟像的优点作用6.强调分布性在仿真中的作用，揭示分布性是共同进化的动力7.强调系统中各参与者（真的、假的、超真实、系统）共同进化的趋势8.强调弱化控制，放手才赢四、重要结论五、指导意义第二篇：失控读后感失控读后感《失控》中描述到，蜂群自己票选出各种决定和分工，是上万个群氓合并成的整体；于是谈到群体智慧的“涌现”：音乐从和弦中的涌现、蜂群行为的涌现、蚂蚁搬家行为的涌现。
《失控-人类的最终命运和结局》读后感
《失控—全人类的最终命运和结局》读后感一班钟超《失控》可以说是1990年面世的最伟大的一本书，用着超前的眼光系统的阐述了很多让我们为之惊叹的领域。
《失控》中涉及到的学科无所不包，其中，让我比较印象深刻的一些知识是生物学、进化论、分布式、生态学、电子货币、收益递增定律、预言机以及其中的大总结九律。
生物学：《失控》里有一个让我惊骇的预言是，机械会具有生物特性，人工生命会失去控制成为世界的未来，机械可以生物化，生物也将机械化。
我也幻想如果把我骨骼都换成坚硬的金属，那么我会变得更加powerful，或者把我的大脑移植到机器人身上，我还是我，只是我的身体换了。
或许一天会实现吧。
进化论：我们一直在学校接受达尔文进化论的思想，孰不知这不过是进化论的一个重要分支，但不是进化论的全部。
另外达尔文理论的一个弱点：“达尔文曾经主动提供过一个实例来说明他的理论所遇到的困难，就是高度复杂的人眼。
设计精巧且相互作用的晶状体、虹膜、视网膜等结构，看起来确实挑战了达尔文那种“轻微、累进的”随机改进机制的可信度。
没有进化完全的眼睛中，真不知道某些部分会有什么用。
”进化是什么？进化是什么样子的？为什么会有的生物可以进化成能适应环境，有的生物又没有进行这种进步式的进化呢？达尔文进化论只告诉我们优胜劣汰，但是没告诉我为什么有这些差别。
分布式：蜂群意识是自然界的分布式，蜜蜂，或者蚂蚁，或者你我的生命，群氓却有集体的智慧，仿佛有一只看不见的手让智能“涌现”出来。
但是群体不是最优的，也不可控，不可预测，不可控，非即刻。
群氓的智慧太深奥，放任失控，如何利用？我有时候觉得现在Web2.0的UGC有一点集体智慧的意思，或者一个社会的管理，是否放任失控才能发展得更好？生态学：《失控》里讲了很多关于生态圈二号的这项实验。
生态圈二号犹如一个微型的地球，它的建立和维护让人类知道地球的一切都是维持生态的重要元素，甚至不合时宜的大雨，风，闪电，大自然的搅扰等等。
观看欲望失控的代价的心得体会
观看欲望失控的代价的心得体会观看欲望失控的代价的心得体会影视作品的存在不仅是为了娱乐，更重要的是它们要传递一种知识、一种价值观。
然而，由于影视作品所具有的影响力，有时候我们并不能意识到自己的观影行为已经被其中所蕴含的欲望所支配。
我们太容易被影视中所刻画的美好生活、人物形象、艳丽的场景等魅力所吸引，以至于失去了对现实的眼光与判断，这是一种高昂的代价。
在这部分中，我将探讨观看欲望失控的代价，并分享一些我的看法。
对于我们这些观众来说，我们的观影体验主要来自于观影所引发的快感，而影视制片商则需要在视觉、故事、音效、演员等各个方面给我们提供强烈的刺激。
但是，当我们通过观看影视作品所得到的快感对于现实生活的行为起到一定的支配力时，就会有一定的问题：我们会失去对现实事物的判断能力。
欲望的困扰是我们所面临的现实问题之一。
在影视作品中，欲望很容易被呈现。
当我们沉迷其中来获取快感，或者是对于影视作品中所营造的环境、桥段、人物扮演等方面的美好表现感到专注时，我们就会对现实生活中出现的诸多问题视而不见。
更糟糕的是，它还会使我们迷失在其中，难以自拔。
我们需要认识到的是，欲望是创造与毁灭的同时存在的一种力量。
如果我们无法规范自己的欲望，就会走向毁灭。
所以，我们需要不断提高自己对现实事物的警惕性，以及提高自己对于影视作品中蕴含的欲望的辨别能力。
只有这样，我们才能更好地面对现实事物，获得真正的快乐。
此外，我们还要学会思辨并自觉反思，其中很重要的一点就是意识到我们的行为，特别是影响我们思想和行为的因素是否真正来自于自我思考。
“影视作品为素材，你才是灵魂。
”。
我们应该学会分辨影视作品给我们带来的信息是否能够真正为我们所用，而不是被其自动支配。
总之，我们需要明确意识到失去我们对于现实事物的审视力，是源自于我们过于沉迷于影视作品所带来的美妙体验而忘却了警惕自己对于欲望的控制，失去了思辨和自我反思。
我们需要反思自己作为一个观看者的责任，避免贪图影视作品所带来的电影体验，而忽略现实问题的存在。
失控的密室观后感
失控的密室观后感
刚进这个密室的时候，那氛围营造得是相当到位。
昏暗的灯光，透着一股神秘劲儿，就像有无数双眼睛在黑暗里盯着你似的。
墙上那些奇怪的符号和涂鸦，感觉像是在诉说着什么不为人知的秘密。
我一下子就被代入到那种紧张的情绪里了，心都提到了嗓子眼儿。
再说说里面的谜题。
真的是把我的脑子搅成了一团浆糊。
有些谜题看似简单，但是当你真正去解的时候，才发现到处都是陷阱。
就像有一道关于密码锁的题，我在那琢磨了半天，把各种可能的数字组合都试了个遍，结果还是不对。
当时我都想对着那锁大喊：“你到底要啥样的密码啊！”也正是这种挑战性，让我越挫越勇，每解开一道题就有一种成就感爆棚的感觉，就好像自己是个超级大侦探似的。
还有里面的角色互动特别有趣。
大家都来自不同的地方，有着不同的性格。
有个特别急性子的哥们，每次看到谜题就想直接用蛮力解决，看着他那着急忙慌的样子，真是又好笑又可爱。
还有个妹子特别细心，总能发现一些我们忽略的小线索，真的是团队里的宝藏女孩。
我们这一群人在密室里一会儿争论，一会儿合作，就像一场闹剧，但又充满了乐趣。
这个密室也有让我觉得不太满意的地方。
有几个环节感觉有点太牵强了，就像是为了增加难度而故意设置得很不合理。
比如说有个地方需要找到一把钥匙，那把钥匙藏得那叫一个隐蔽，感觉完全没有任何逻辑可言，就像是随机扔在一个角落里一样。
这让我在找的时候特别抓狂，就觉得自己不是在玩一个解谜游戏，而是在玩“找东西大冒险”。
警示教育失控的自由人
警示教育失控的自由人警示教育失控的自由人自由是一个人的基本权利，也是一个国家的核心价值观之一。
然而，任何事物都有两面性，过度追求自由也可能带来一系列问题。
特别是在教育领域，自由的过度发展可能导致教育失控，对社会造成不良影响。
首先，过度自由的教育可能将年轻的学生置于风险之中。
年轻的学生缺乏判断力和自制力，如果他们过度追求自由，可能会做出一些不负责任的行为，甚至触犯法律。
比如，在校园暴力问题上，一些学生以个人权利的名义对其他同学进行欺凌和暴力行为，严重伤害了校园安全氛围。
另外，过度追求自由还可能导致学生对学习没有足够的纪律和动力，荒废了自己的学业。
教育的初衷是培养学生的人格和智力，而不仅仅是追求自由。
其次，过度自由的教育容易导致不良行为和价值观的传播。
自由的开放性可能容易导致不良行为的传染和恶性循环。
例如，在学校中，部分学生的言行举止不当，没有管理，会对其他学生产生负面影响，导致校园氛围恶劣。
中小学生正处于信息接受和价值观塑造的关键期，缺乏正确的引导和教育，过度追求自由可能使学生产生消极和不良的价值观。
例如，追求名牌消费和物质享受，忽视道德和精神层面的追求。
这不仅是对教育的浪费，更是对社会价值观的扭曲。
再次，过度自由的教育也容易对学校管理造成困扰。
学校是培养未来人才的重要场所，需要有一定的规则和秩序。
然而，过度追求自由可能带来学生行为的不受限制，对学校纪律和管理带来挑战。
学校管理者必须花费大量的时间和精力来维持校园秩序，无法全面关注学生的学习和成长。
长期以来，学校管理的困难也使得教育资源不平衡，质量参差不齐。
面对教育失控的自由人问题，我们必须重视教育的功能和目的。
教育的本质是塑造和引导个体的成长，使其具备正确的价值观和行为规范。
自由是一种有限度的权利，应当在规则和社会道德的约束下行使。
教育应当注重培养学生的自制力和责任感，引导学生正确对待并平衡自由和责任的关系。
同时，家庭和社会也要积极参与教育过程，营造有利于学生健康成长的环境。
观看《失控的人生》发言稿
观看《失控的人生》发言稿今天看了《失控的人生》，产生如下想法与大家分享。
【1】不论碰到什么事情，努力保持内心的平静。
不论如何，努力保持内心的平静，控制自己的心跳和血压。
很多时候，碰到让我无法控制自己内心平静的事情，我就会监控自己的心跳和血压，它们变得异常之高，我心里清楚，每一次因为生气心跳和血压的飙升对我而言都是生命中不可控的毒药，每次我都心甘情愿的服下一粒，这些日积月累的毒药正在侵害我的身体，我正在努力练习，不要因为这个世界和别人的过错而强制自己服下一粒毒药，这些毒药正在燃烧我的生命。
练习保持内心的平静，从每一件让我们心慌的糟心事开始，每一次练习都是人生的成长，保持内心的平静是所有良好心态的基础，也是控制自己生活的基础，更是美好生活的基础。
【2】控制和规划自己的工作、饮食、娱乐和睡觉。
尽量控制自己下肚的每一口食物，控制自己的食欲，特别是在美食面前，控制自己每日摄入的盐、糖，对自己每日摄入的重要营养元素应该大致有个了解，这也是对自己体重的把控，更是对自己健康状态的保持。
不要让手机游戏和电视节目决定你的睡觉时间和你在沙发上久坐的时间，不要让工作任务控制你的工作时间和工作节奏，不要在没有规划的生活节奏上浪费过多的时间。
对于工作、饮食、娱乐和睡觉时间进行严格的控制和规划，我们规划中总是一个理智的人，而对于这些问题的执行就变成了一只贪婪的野兽，没有计划和规划的饮食娱乐就会完全被我们充满兽欲的身体所控制，而不是被我们理性的思考，这就会完全把我们陷入不可控的人生境地，应该避免。
【3】坚持阅读，坚持写作，坚持锻炼。
阅读，写作和锻炼身体都很简单，我们也都在做，真正难的是长期的坚持。
阅读是与高贵灵魂的心灵对话，写作是内心深刻的自我反省，锻炼是与身体对话和反省。
阅读和写作是内心的修炼，跑步和锻炼是身体的修复，它们是保证一个人身、心健康的基石，跑步和阅读，身体和灵魂始终在路上，一直在成长。
日本著名作家村上春树几十年如一日坚持的两件事，跑步和写作。
观看失控的人生发言稿
观看失控的人生发言稿失控的人生观看体验与感悟尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能在这里跟大家分享一篇观看失控的人生的发言稿。
人生就像一本长篇小说，或许我们每个人都会经历着自己独特的故事，而失控的人生就是其中之一。
今天，我想以一部备受瞩目的电影《失控》为切入点，与大家一起探讨失控的人生观看体验与感悟。
首先，我想先介绍一下电影《失控》。
这部电影由著名导演马克·华尔伯格执导，讲述了一个寻找人生意义的故事。
主人公大卫是一个高管，事业有成，但生活中却感到迷茫和空虚。
在一次偶然的机会下，他结识了一个神秘的导师，通过一系列的经历和试炼，他逐渐找回了自己的人生目标和内在力量。
这部电影以其深刻的哲理和独特的视角引起了广大观众的共鸣。
与电影中的主人公类似，我们每个人生活中都可能经历过一段或长或短的失控期。
而失控期并不等同于人生的失败或堕落，它是人生中一个不可避免的过程。
对我来说，观看这部电影的体验就像是照镜子，让我反思自己的人生是否处于失控的阶段，又该如何处理和走出迷茫。
首先，我从电影中发现了失控的根源之一是对人生的目标和意义的迷失。
在现代社会中，我们常常因为工作的压力、竞争的紧张以及物质的诱惑而迷失自己。
我们往往为了追求物质上的满足忽略了内心的需求。
电影中的主人公大卫，在事业有成的外表下，内心却感到空虚和失落。
他经历一次次的试炼，最终发现人生的意义并不在于功成名就，而是在于发现自己的内在力量和为了更高尚的价值而奋斗。
通过这个故事，我意识到在追求成功和具体目标的同时，我们也要关注自己的内心需求，不要完全被外部的物质诱惑所迷失。
其次，电影中揭示了失控的人生常常伴随着人际关系的破裂与困扰。
大卫在寻找人生意义的过程中，面临着一系列的冲突和矛盾。
他与妻子的婚姻陷入了危机，与同事的关系也变得紧张。
电影中的这些情节让我想到了一个有趣的现象，即人生失控之时我们常常会拖累身边的朋友和家人。
我们在失控的过程中，往往情绪低落、不理智，与他人的交流变得困难。
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观《失控的自由人》心得体会
护理党支部沈晶
我校党支部近期组织全体党员观看了纪录片《失控的自由人》，该片主要讲述安徽省萧县原县委书记毋保良在担任萧县副县长、萧县县长、萧县县委书记期间，利用职务之便，收受他人巨额贿赂一案。
毋保良自以为是“自由人”，最终失去“自由身”的腐败蜕变过程，警示广大党员干部自觉做到拒腐防变、警钟长鸣。
毋保良的腐败透露着他道德修养的步步下滑，我作为一名教师，要以此为戒，时刻注重提升自身道德修养，同时也要发挥教师言传身教的作用，教育和引导广大学生加强道德修养，不仅要在文化学习上下功夫，更要在思想道德上上水平，努力为国家培养出德才兼备的好学生。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。
”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
再次，我作为一名母亲，深知家庭是未成年人道德教育的重要基地，孩子在道德品质方面的成长，家长负有不可推卸的责任。
家庭的美德教育是其德育体系的主渠道。
养成好的道德礼仪，是孩子的立身之本，是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。
而对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠我们这些父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。
最后，我作为社会中普通的一份子，平时要注重个人品德和社会公德的修养，懂得与人交往，要站在对方的位置上，设身处地为他人着想，不能只顾自己。
做到“己所不欲，勿施于人”，不做只图自己快乐而给别人带来痛苦的事。
总之，通过这次学习，我认识到教学育人的过程本身就是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
同时，不同的岗位和职业也都肩负着不同的社会责任。
我们每一位有责任感正义感的社会人，都要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积极遵守社会公德、职业道德，认真践行家庭美德、个人品德。
使诚实守信、爱岗敬业，尊老爱幼、助人为乐，夫妻和睦、勤俭持家等中华传统美德一代一代地发扬光大。
大家都这样做了，个人素质就高了，文明城市就有了坚实的思想道德基础，整个中华民族也就有了希望。