外研版二年级英语下册Module2Unit2I’mdrawingapicture课件3
二年级下英语教学设计-Module2Unit2I’mdrawingapicture.外研社(一起)
二年级下英语教学设计Module2 Unit2 I’m drawing apicture .外研社（一起）教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解和运用句型"I'm drawing a picture."来描述正在进行的动作，并能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言技能。
同时，通过学习本节课的内容，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养合作意识和创新思维。
教学内容本节课的教学内容主要围绕外研社二年级下册英语教材Module2 Unit2 "I'm drawing a picture."展开。
教学内容包括学习句型"I'm drawing a picture."，掌握相关的词汇，如"picture"、"drawing"等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的英语口语交流。
教学重点与难点本节课的教学重点是让学生掌握句型"I'm drawing a picture."，并能够运用这个句型来描述正在进行的动作。
教学难点是帮助学生理解并运用进行时态，以及正确发音和记忆相关的词汇。
教具与学具准备为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具，如图片、卡片、挂图等，以帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
同时，学生需要准备一些学具，如彩色笔、纸张等，以便在课堂上进行绘画活动。
教学过程1. 导入：教师可以通过展示一些图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生谈论自己正在进行的动作。
2. 新课呈现：教师可以通过挂图或卡片，展示句型"I'm drawinga picture."，并引导学生理解和模仿。
3. 活动练习：学生可以分成小组，进行绘画活动，并运用句型"I'm drawing a picture."来描述自己正在进行的动作。
新外研版(一起)二年级下册Module 2《Unit 2 I’m drawing a picture》ppt课件4
She’s listening to the radio.
That’s Sam’s grandpa.
He is reading a newspaper .
That’s Tom.
He is listening to the radio .
What’s Becky doing ? writing a letter
Module2Unit2
现在进行时：be+动词ing
read - reading
play - playing listen - listening
watch - watching sing - singing dance - dancing
swim - swimming
Look and say. 看一看,说一说
What’s Becky doing?
She’s colouring the picture.
draw- drawing She’s drawing a picture.
colour - colouring
She’s colouring the picture.
What are you doing? 你正在做什么？
Listen and repeat. I’m drawing a picture. Resource p 11-1
Sing a song Page 9
What are you doing？
I‘m listening to music.
What are you doing？
I‘m reading a book.
That’s Fangfang.
She’s singing.
That’s John.
外研版二年级英语下册 (I'm drawing a picture)教学课件
1.重点单词： picture write letter colour 2.重点句子： I’m writing a letter. And I’m drawing a picture. I’m colouring the picture.
1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 3 Unit 1(Module 3 Unit 1 导学案）
A: Is she watching TV? B: Yes, she is.
reading
read
A: Is he reading? B: Yes, he is.
Let’s chant
I’M LISENING TO MUSIC
I’m listening to music. I’m reading a book I’m writing a letter. Come here and lock. I’m playing football. I'm taking to you. I’m doing my homework. Are you doing it, too?
watching TV
Draw and say
Look at my picture. This is my father. He’s listening to the radio.
Practice
listening watching
walking
playing reading
singing
eating
playing
play football
A: Is he playing football? B: Yes, he is.
小学英语外研版(一起)二年级下册Module2Unit2I’mdrawingapicture.教案设计
小学英语外研版一起二年级下册Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture.教案设计一、教情分析：我上课的内容的是《新标准英语》（一年级起点）二年级第四册Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture. 本册书Module 1主题是“天气”，Module 2主题是“活动”，从本模块开始直到Module5都是围绕“谈论正在发生的事情和活动”这一核心内容展开现在进行时教学。
Unit 2在教材中是模块的第二课时，但是我把它调整为第一课时来上，所以这节课是现在进行时教学非常重要的起始课。
本节课的任务是要学生能运用What are you doing? I’m ...谈论自己正在做的事；初步了解现在进行时的含义和使用场合。
二年级的孩子活泼好动，模仿能力强，记忆力好，并且已经掌握了如：swim, play, run, sing, dance, listen, read等常用动词。
英语新课程标准倡导把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。
本节课的教学设计，从这一理念出发，根据学生年龄特点，重学生知识的自然生成，运用任务型教学途径为学生创设各种听、说、做、用语言的情境，帮助他们体验、理解、感悟、实践现在进行时的用法。
二、教学目标：1.知识目标：A．学生能听说读写词汇：letter, picture; drawing, colouring, writing;B．能运用What are you doing? I’m ... 询问并谈论自己正在做的事；C．能演唱歌曲《I’m listening to music》。
2．能力目标：本节课通过课堂活动，完成听、说、读、写、唱的技能训练，提高语言实践运用能力。
3．情感目标：创设多种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的沟通能力，培养学生自信开口、积极思维的习惯。
营造宽松、和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语。
三、教学重点：能够理解并运用句型“What are you doing? I’m ...”。
外研版二年级英语下册 Module2 Unit2 I 'm drawing a picture. 教案
T: Writing a letter? Please come here and let me have a look.
Now, what are you doing?
Show the letter.
T: Look, wha the girl’s name?
How old is she?
What’s she doing?
Who’s her friend?
Where is Fangfang?
Hot sunny raining cold windy snowing
And get the students answer the questions.
Show the picture.
T: Is it a letter? No, it isn’t. It’s apicture.
T: I like drawing pictures. Now, what am I doing？
T: I’m drawing.
T: I like colour red. I want to colour the girl’s shirt. Now, I’m (colouring).
(It’s a letter.)
Read the word picture.
Learn to do and say drawing—drawing a bird/ tree/ book—I’m drawing a picture.
Learn to do and say colouring—colouring the face/ shirt/ picture—I’m colouring.
tape recorder stickers ect.
二年级下册英语教案-Module2《Unit2I’mdrawingapicture》｜外研社(一起)
二年级下册英语教案－Module 2《Unit 2 I’m drawing apicture》｜外研社（一起）教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够理解并运用“正在做某事”这一现在进行时的表达方式，如“I’m drawing a picture”。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，让学生在真实语境中感知、理解和运用目标语言。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的合作意识和创新精神。
教学内容本课的教学内容主要围绕“正在做某事”这一现在进行时的表达方式展开，包括：1. 词汇：picture, drawing, reading, writing等。
2. 句型：I’m drawing a picture. What are you doing? 等。
3. 功能：描述正在进行的动作。
教学重点与难点教学重点是学生对现在进行时的理解和运用，能够用“I’m drawing a picture”等句型描述正在进行的动作。
教学难点是学生对现在进行时构成的理解，尤其是“be动词+现在分词”的构成方式。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学录音，黑板，粉笔。
2. 学具：学生用书，练习册，彩笔，图画纸。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT展示各种动作的图片，引导学生用现在进行时描述这些动作。
3. 质疑探究：通过小组合作，让学生相互提问和回答，加深对现在进行时的理解。
4. 巩固练习：通过听录音、看视频、做练习等方式，让学生在实际语境中运用目标语言。
5. 互动交流：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用目标语言。
板书设计1. 课题：Module 2 Unit 2 I’m drawing a picture。
2. 词汇：picture, drawing, reading, writing等。
外研版二年级英语下册Module2Unit2I’mdrawingapicture课件3
a chant
Play, play football, I’m playing football. Draw, draw a picture, I’m drawing a picture. Fly, fly a kite, I’m flying a kite. Ride, ride a bike, I’m riding a bike. Go, go shopping, I’m going shopping. ……
Group work:
根据情景四人一组表演对话
Amy’s family is having a picnic. Act it out. (parents; Amy; Sam)
Answer the questions:
1) What is Amy’s father doing? 2) What is Amy’s mother doing? 3) What is Amy doing? 4) What is Sam doing? 5) Is Amy singing a song? 6) Is her father reading a book?
draw a picture do homework
write a letter play a game
tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱlk
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 9:42:09 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
外研小学英语二年级下Module 2《Unit 2 I’m drawing a picture》4
That’s Sam’s grandpa. He is reading a newspaper .
That’s Tom.
He is listening to the radio .
What’s Becky doing ?
She’s
writing a letter
drawing a picture .
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
What are you doing？ I‘m talking to you.
What are you doing？ I‘m doing my homework.
What are you doing ?
reading a book
I’m writing a letter .
listening to the radio
colouring a picture
What’s Becky doing? She’s writing a letter.
He’s writing a letter.
write - writing
What’s Becky doing? She’s drawing a picture.
What’s Becky doing? She’s colouring the picture.
Sing a song Page 9
What are you doing？ I‘m listening to music.
What are you doing？ I‘m reading a book.
What are you doing？ I‘m writing a letter.
What are you doing？ I‘m playing football.
外研版二年级英语下册Module2Unit2I’mdrawingapicture课件4
放风筝 fly a kite 吃 eat 画画 draw a picture
睡觉 sleep 野餐 have a picnic
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
dance
dancing She is dancing.
舞龙
doing a dragon dance
They are doing a dragon dance.
唱歌 sing a song
跳舞 dance 演话剧 do a play 朗诵诗 say a poem
表演舞龙
do a dragon dance
演话剧
do a play
He is doing a play.，
•
处处闻啼鸟。
•
夜来风雨声，
•
花落知多少。
朗诵诗
say a poem
saying a poem He is saying a poem.
sing a song singing a song
She is singing a song.
谢谢观赏